我是環(huán)保宣傳員-爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士（教學(xué)實(shí)錄）蒙滬版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

我是環(huán)保宣傳員—爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士（教學(xué)實(shí)錄）蒙滬版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、課程背景與目標(biāo)定位

《我是環(huán)保宣傳員—爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士》是蒙滬版三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解水資源的寶貴，提高他們的節(jié)水意識(shí)，培養(yǎng)他們作為環(huán)保宣傳員的責(zé)任感。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)水行為，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)的興趣，將課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的自然科學(xué)知識(shí)，對(duì)水的循環(huán)和用途有一定的了解，但在日常生活中對(duì)節(jié)水的具體做法和重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和環(huán)保行動(dòng)的自覺(jué)性。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合課本中關(guān)于水資源的重要性和節(jié)約用水的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-觀看節(jié)水宣傳視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論水資源的珍貴性。

-開(kāi)展小組討論，分享生活中的節(jié)水小竅門。

-設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手制作節(jié)水宣傳海報(bào)。

-安排課堂小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受水資源的節(jié)約與浪費(fèi)。

-組織課后實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生記錄并分析家中一周的用水情況，提出節(jié)水建議。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“我是環(huán)保宣傳員—爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士”，圍繞節(jié)約用水的重要性，讓學(xué)生通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)，理解水資源的有限性，掌握節(jié)約用水的技巧，并能夠設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，宣傳節(jié)水理念。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴，理解節(jié)約用水的意義，學(xué)會(huì)在生活中實(shí)踐節(jié)水行動(dòng)。

-難點(diǎn)：如何讓學(xué)生將節(jié)水的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常生活中的具體行為，以及如何激發(fā)學(xué)生作為環(huán)保宣傳員的積極性和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

-水資源的介紹：通過(guò)圖片、視頻等資料，讓學(xué)生了解地球上的水資源分布，淡水資源的稀缺性，以及水資源的循環(huán)過(guò)程。

-節(jié)水方法的學(xué)習(xí)：介紹生活中常見(jiàn)的節(jié)水措施，如合理使用水龍頭、淋浴時(shí)長(zhǎng)控制、收集利用廢水等。

-節(jié)水宣傳的創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)，設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)和宣傳海報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。

-節(jié)水行動(dòng)的實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中實(shí)施節(jié)水措施，記錄并分享節(jié)水成果，形成良好的生活習(xí)慣。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響系統(tǒng)

-軟件資源：節(jié)水宣傳視頻、節(jié)水教育PPT、節(jié)水小竅門資料庫(kù)

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線節(jié)水知識(shí)問(wèn)答系統(tǒng)、環(huán)保教育電子書籍

-教學(xué)手段：小組討論、課堂實(shí)驗(yàn)、標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作、海報(bào)制作、家庭節(jié)水實(shí)踐記錄表五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示水資源分布的圖片和節(jié)水宣傳視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)水資源的關(guān)注。

-提問(wèn)：“水在我們的生活中有哪些用途？”“為什么我們需要節(jié)約用水？”

-引出本節(jié)課的主題：“我是環(huán)保宣傳員—爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識(shí)講解：介紹地球上水資源的現(xiàn)狀，淡水的稀缺性，以及水資源的循環(huán)過(guò)程。

-閱讀理解：發(fā)放關(guān)于水資源和節(jié)水的閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放節(jié)水故事或案例，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，檢查理解程度。

-互動(dòng)討論：討論閱讀材料中的節(jié)水方法，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中實(shí)踐這些方法。

3.課堂實(shí)驗(yàn)（10分鐘）

-安排節(jié)水小實(shí)驗(yàn)，如用兩個(gè)不同大小的桶模擬不同用水量，讓學(xué)生直觀感受節(jié)水的重要性。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，并分享實(shí)驗(yàn)感受。

4.節(jié)水宣傳創(chuàng)作（20分鐘）

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)語(yǔ)和一張節(jié)水宣傳海報(bào)。

-分享展示：每組展示自己的作品，其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)和建議。

5.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：分享生活中的節(jié)水小竅門，討論如何在家中實(shí)踐節(jié)水行動(dòng)。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如家庭節(jié)水監(jiān)督員、環(huán)保志愿者等，模擬不同場(chǎng)景下的節(jié)水行為。

6.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-家庭節(jié)水計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，制定一個(gè)家庭節(jié)水計(jì)劃，包括如何在家中節(jié)約用水，如何監(jiān)督家人執(zhí)行節(jié)水措施。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)水的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論節(jié)水計(jì)劃實(shí)施的可能性，提出改進(jìn)建議。

8.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：記錄家中一周的用水情況，分析哪些行為可以改進(jìn)以節(jié)約用水。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時(shí)完成。

9.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都能成為節(jié)水小衛(wèi)士。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極實(shí)踐節(jié)水行動(dòng)，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解了水資源的重要性，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了節(jié)水的技巧。但我也注意到，在課堂實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，未來(lái)我會(huì)調(diào)整實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。另外，課后作業(yè)的完成情況參差不齊，我會(huì)在下一節(jié)課前增加一個(gè)簡(jiǎn)短的回顧環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生將節(jié)水的理念帶入家庭，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響家人，讓環(huán)保教育真正融入到他們的生活中。七、結(jié)語(yǔ)八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-觀察并記錄家中一周的用水情況，分析用水習(xí)慣，提出至少三項(xiàng)節(jié)水改進(jìn)措施。

-設(shè)計(jì)并繪制一張節(jié)水宣傳海報(bào)，要求包含節(jié)水標(biāo)語(yǔ)、節(jié)水小竅門以及一個(gè)引人入勝的節(jié)水故事。

-撰寫一篇關(guān)于節(jié)水的日記，分享自己在節(jié)水方面的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)，以及家人的反饋。

2.反饋方式：

-教師將逐一查閱學(xué)生的用水記錄和節(jié)水海報(bào)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給出具體而詳細(xì)的書面反饋，指出其節(jié)水措施的有效性，并提出可能的改進(jìn)建議。

-在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，預(yù)留時(shí)間讓學(xué)生展示自己的節(jié)水海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹節(jié)水故事和家人的反饋。

-選出幾份具有創(chuàng)意和實(shí)用性的作業(yè)，在課堂上進(jìn)行展示，并邀請(qǐng)這些學(xué)生分享他們的設(shè)計(jì)思路和節(jié)水經(jīng)驗(yàn)。

-通過(guò)課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，分享各自在節(jié)水方面的好方法和心得體會(huì)。

-教師將對(duì)學(xué)生的日記進(jìn)行批改，挑選出有深度和啟發(fā)性的內(nèi)容，在課堂上與學(xué)生共同探討，促進(jìn)學(xué)生的思考與交流。

-對(duì)于作業(yè)完成情況較好的學(xué)生，給予口頭表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和環(huán)保意識(shí)。

-對(duì)于作業(yè)完成情況不夠理想的學(xué)生，教師將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解節(jié)水的重要性，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫赝瓿勺鳂I(yè)。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《水的秘密》、《地球的水資源》等書籍，以更深入地了解水的重要性及水資源保護(hù)的方法。

-視頻資源：提供《家園》、《水的力量》等紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)直觀地感受到水資源的珍貴和環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備一些生活中常用的節(jié)水型用具，如節(jié)水型水龍頭、淋浴頭等，讓學(xué)生在課堂上觀察并了解其工作原理和節(jié)水效果。

-環(huán)保機(jī)構(gòu)資料：介紹世界自然基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織等環(huán)保機(jī)構(gòu)的節(jié)水宣傳資料，讓學(xué)生了解這些機(jī)構(gòu)在水資源保護(hù)方面的行動(dòng)和成果。

2.拓展建議：

-開(kāi)展家庭節(jié)水挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起參與節(jié)水挑戰(zhàn)，記錄家庭用水量，尋找節(jié)水方法，共同為節(jié)約水資源做出努力。

-制作節(jié)水宣傳冊(cè)：指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間制作節(jié)水宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括節(jié)水小竅門、節(jié)水故事、節(jié)水標(biāo)語(yǔ)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高節(jié)水意識(shí)。

-參觀水處理設(shè)施：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃畯S或污水處理廠，了解水的凈化和處理過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)水資源的責(zé)任感。

-節(jié)水主題寫作：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫關(guān)于節(jié)水的故事、詩(shī)歌或議論文，通過(guò)寫作表達(dá)自己對(duì)節(jié)水的認(rèn)識(shí)和感受。

-參與社區(qū)節(jié)水活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)組織的節(jié)水活動(dòng)，如節(jié)水宣傳周、植樹(shù)造林等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

-節(jié)水小發(fā)明：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)節(jié)水小發(fā)明，如節(jié)水型澆花裝置、雨水收集