2024年八年級上學期語文期末復(fù)習記敘文閱讀測試卷（含答案）

記敘文閱讀測試卷

滿分：120分

注意事項：

1.答卷前，一定要保持穩(wěn)定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到

答案！

2.拿到試卷后，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在試卷上。

3.不要舍不得放棄，一道題無思路做不出來，你在那里耗時間，就是在

減少試卷分數(shù)！

4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂！

一、（16分）（2023?四川成都?八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文章，

完成下面小題。

家里的老水缸

吳新星

①我家有兩只缸。一只黃褐色，外面上了釉，摸起來非常光滑，缸口外

壁還有一圈草繩紋，這只缸放在天井里。還有一只是灰青色的，與灶臺

為鄰，一家人的平常日子就從這里開始。

②父親常說，水缸里不能缺水，缺了水的日子就像長在墻頭上的草，撐

不了幾天就會菁頭巴腦。

③水缸不會說話，但水缸里的水就是水缸的心思，清澈明亮，像極了水

缸邊淳樸勤勞的父母。每天早上，父親用瘦削的肩膀從遠在幾里外的村

頭挑回一擔擔井水，嘩啦啦地倒入缸內(nèi)。母親從地里忙完，又忙著生火

點燃灶膛，從水缸里取水燒飯。只要水缸里有水，灶腔里的火就不會熄。

即使粗茶淡飯，也是世間至真至淳的美味。母親怕缸里落了灰，平常總

是把一塊半月形的木板擱在上面，又一再叮囑我們要愛惜缸里的水，這

樸實的話里蘊含著的傳統(tǒng)美德，影響了我們的一生。那只放在天井里的

缸呢，相形之下，我們就跟它親近多了。

④即便是空空的一只放在天井里，在那個貧瘠的年代對于我們也是一件

特別的玩具。我們踮起腳尖，俯身向缸內(nèi)喊上一聲，缸內(nèi)嗡嗡作響，恍

若空谷回音。下雨了，雨水自檐間下來，經(jīng)過一個長長的錫皮管，落在

承接的缸中。雨水時而淅瀝時而嘩嘩。雨停了，水缸滿滿地注著透亮的

水，像。我喜歡把頭探到缸面上，癡癡地看個半天，和缸水又像大

眼瞪小眼。其實缸里沒什么東西，只是清水?？梢灿腥ぱ?，可以看到微

凸的缸底、褐色的缸壁和水里的折光。

⑤寒冬臘月，水缸表面結(jié)了一層厚厚的冰，小孩子們蜂擁而至，圍住水

缸，伸出兩個手指在冰面上〃走〃，滑溜溜的。手指仿佛變成了芭蕾舞演

員的兩條腿，在冰面上滑翔自如。大一點的孩子拿來母親搗衣用的木棒，

沿著冰面的周圍一一揪過去，〃嚓"一聲，整個冰面便傾側(cè)了過來，順手

撈起，成了一面透明的銅鑼。還沒玩多久，一不留神就滑脫在地，結(jié)果

當然是應(yīng)聲而裂。大家每人便搶奪一塊晶瑩剔透的冰塊左手換右手地把

玩著，那種快樂是比吃了冰糖還要甜。幼年的快樂，簡單而質(zhì)樸，給我

許多美好的遐想。

⑥缸在我饑腸轆轆的童年帶給我們的饋贈，遠不止于此。夏天，這缸水

又成了天然的〃冰箱家里的飯菜母親總會想法子保存好：在水面上漂

個搪瓷臉盆，再把飯菜擱在里頭，飯菜上蒙一個竹筲箕，清涼防塵，放

到第二天也不會饌。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，水缸養(yǎng)育著我們。

⑦后來離開家鄉(xiāng)，父母也費盡周折把兩只缸都帶上了。記得當時也有人

善意地打趣，說是兩只破缸也舍不得丟。他們哪里知道這兩只缸在我們

家的分量呀！不是〃破缸〃，是一對"寶缸〃呢!

⑧如今已至中年，經(jīng)歷了生命中的歡喜和疼痛，才發(fā)現(xiàn)，年紀越長越想

守著家里的老水缸。每次摸著光滑的缸壁，我感覺一下子又摸到了滿滿

的快樂和清愁。

（摘自南陽網(wǎng)，有刪改）

1.（4分）作者在第七段認為家里的那兩只老水缸〃是一對‘寶缸'〃，這理由

有哪些？請聯(lián)系全文概括作答。

2.（4分）文章第二段寫到父親的話有何作用？請簡要說明。

3.（4分）請結(jié)合語境，將文章第四段空缺處補充完整，使之成為一個比

喻句，并對這個比喻句進行簡要賞析。

4.（4分）文章結(jié)尾說〃摸到了滿滿的快樂和清愁",其中"快樂"和〃清愁”的

說法是否矛盾？請結(jié)合全文簡要分析。

【答案】1.①水缸像淳樸勤勞的父母，影響我們的一生。②水缸是我童

年時候的特別玩具，給我質(zhì)樸的快樂和美好遐想。③水缸保存食物，給

我們苦寒的生活以饋贈。2.①由水寫出水缸的重要作用；②引出下

文對父母勤勞生活的回憶，呼應(yīng)水缸對我童年帶來的快樂和給我們的饋

贈。3.像清澈的眼睛；將盛滿透亮水的水缸比作清澈的眼睛，生動

形象地表現(xiàn)水的清澈和缸的深邃。與下文我喜歡與缸水"大眼瞪小眼”的

比喻相呼應(yīng)，前后一體。4.不矛盾。文中所敘的"快樂〃指童年的游

戲和父母的養(yǎng)育帶來的幸福，〃清愁〃是生活的貧乏和父母的艱辛帶來的

淡淡哀愁，文中記敘的"快樂〃都是在貧乏的生活背景中,飽含父母的艱

辛不易，體現(xiàn)了對童年生活的追憶和對父母的懷念。

【解析】1.考套內(nèi)容理解概括。

結(jié)合第③段〃水缸不會說話，但水缸里的水就是水缸的心思，清澈明亮，

像極了水缸邊淳樸勤勞的父母"〃母親怕缸里落了灰，平常總是把一塊半

月形的木板擱在上面，又一再叮囑我們要愛惜缸里的水，這樸實的話里

蘊含著的傳統(tǒng)美德，影響了我們的一生〃概括可得：水缸像淳樸勤勞的父

母，影響我們的一生；

結(jié)合⑤段〃還沒玩多久，一不留神就滑脫在地，結(jié)果當然是應(yīng)聲而裂。大

家每人便搶奪一塊晶瑩剔透的冰塊左手換右手地把玩著，那種快樂是比

吃了冰糖還要甜。幼年的快樂，簡單而質(zhì)樸，給我許多美好的遐想〃等內(nèi)

容概括可得：水缸是我童年時候的特別玩具，給我質(zhì)樸的快樂和美好遐

想；

結(jié)合第⑥段〃缸在我饑腸轆轆的童年帶給我們的饋贈，遠不止于此。夏天，

這缸水又成了天然的‘冰箱家里的飯菜母親總會想法子保存好：在水面

上漂個搪瓷臉盆，再把飯菜擱在里頭，飯菜上蒙一個竹筲箕，清涼防塵，

放到第二天也不會饃。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年，水缸養(yǎng)育著我們〃概括

可得：水缸保存食物，給我們苦寒的生活以饋贈。

2.考查句段作用。

結(jié)合第②段"父親常說，水缸里不能缺水，缺了水的日子就像長在墻頭上

的草，撐不了幾天就會焉頭巴腦〃可知,該段引用父親的話，由水引出水

缸的重要作用，同時為后文回憶父母勤勞一生的內(nèi)容做鋪墊；同時與水

缸對我童年帶來的快樂和給我們的饋贈這一內(nèi)容相呼應(yīng)。

3.考查情境補寫。結(jié)合第④段〃其實缸里沒什么東西，只是清水也可也

有趣呀，可以看到微凸的缸底、褐色的缸壁和水里的折光〃可知，此處意

在描寫水缸里水的澄澈，可據(jù)此運用比喻的修辭擬寫句子。

示例：一面明鏡。將盛滿水的水缸比作一面明鏡，運用比喻的修辭手法，

生動形象表現(xiàn)出水缸水的澄澈，表現(xiàn)出“我〃對水缸的喜愛之情。

4.考查句子理解。

結(jié)合第③段〃水缸不會說話，但水缸里的水就是水缸的心思，清澈明亮，

像極了水缸邊淳樸勤勞的父母〃〃母親怕缸里落了灰,平?？偸前岩粔K半

月形的木板擱在上面，又一再叮囑我們要愛惜缸里的水，這樸實的話里

蘊含著的傳統(tǒng)美德，影響了我們的一生〃、⑤段〃還沒玩多久，一不留神

就滑脫在地，結(jié)果當然是應(yīng)聲而裂。大家每人便搶奪一塊晶瑩剔透的冰

塊左手換右手地把玩著，那種快樂是比吃了冰糖還要甜。幼年的快樂，

簡單而質(zhì)樸，給我許多美好的遐想〃等內(nèi)容可知，〃快樂〃指的是童年與水

缸為樂的美好回憶以及父母對自己深遠的影響「清愁〃指那個物質(zhì)匱乏

的年代，家境的貧寒和父母的艱辛不易帶給自己淡淡的憂傷。"摸到了滿

滿的快樂和清愁〃一句表現(xiàn)出作者對美好童年生活的回憶以及對父母的

理解和感恩，因此〃快樂〃和〃清愁〃并不矛盾。

二、（15分）（2020?江西撫州?八年級統(tǒng)考期末）閱讀下文，完成下

面小題。

周莊水韻

趙麗宏

①一支彎曲的木櫓，在水面上一來一回悠然攪動，倒映在水中的石橋、

樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎，碎

成斑斕的光點，迷離閃爍，猶如在風中漾動的一匹長長的彩綢，沒有人

能描繪它朦朧眩目的花紋……

②有什么事情比在周莊的小河里泛舟更富有詩意呢？小小的木船，在窄

窄的河道中緩緩滑行，拱形的橋孔一個接一個從頭頂掠過。貞豐橋、富

安橋、雙橋……古老的石橋，一座有一座的形狀，一座有一座的風格，過

一座橋，便換了一道風景。站在橋上的行人低頭看河里的船，坐在船上

的乘客抬頭看橋上的人，相看兩不厭，雙方的眼簾中都是動人的景象。

③周莊的河道呈〃井〃字形，街道和樓宅被河分隔。然而河上有橋，石橋

巧妙地將古鎮(zhèn)連綴為一體。據(jù)說，當年的大戶人家，能將船劃進家門，

大宅后院，還有泊船的池塘。這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見到。

一個外鄉(xiāng)人，來到周莊,印象最深的莫過于這里的水，以及一切和水連

在一起的景物。

④我曾經(jīng)三次到周莊，兩次是在春天，一次是在冬天，每一次都乘船游

鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。

⑤第一次到周莊，正是仲春。那一天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動的雨霧籠罩

著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中。那天打著傘坐船游覽，看

到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。

⑥第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)

覆蓋，陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以

看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積

雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交

織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。在陽光下，積雪正在融

化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的

欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中

滲出來。細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲

竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器

永遠也無法模仿。

⑦最近一次去周莊也是春天，然而是在晚上。那是一個溫暖的春夜，周

莊正舉辦旅游節(jié)，古鎮(zhèn)把這天當成一個盛大節(jié)日。古老的樓房和曲折的

小街綴滿了閃爍的彩燈，燈光倒映在河中，使小河變成一條色彩斑斕的

光帶。坐船夜游，感覺是進入夢境。船娘是一位三十歲的農(nóng)婦，以嫻熟

的動作，輕松地搖著櫓，小船在平靜的河面慢慢滑行。我們的身后，船

的軌跡和櫓的劃痕留在水面上，變成一片漾動的光斑，水中倒影變得模

糊朦朧，難以捉摸。小船經(jīng)過一座拱橋時，前方傳來一陣音樂，水面也

突然變得晶瑩剔透，仿佛是有晃蕩的熒光從水下射出。船搖過橋洞，才

發(fā)現(xiàn)從旁邊交叉的水道中劃過來一條張燈結(jié)彩的船，船艙里，有幾個當

地農(nóng)民在擺弄絲弦。

⑧還沒有等我來得及細看，那船已經(jīng)轉(zhuǎn)了個彎，消失在后面的橋洞里，

只留下絲竹管弦聲，在被木船攪得起伏不平的河面上飄繞不絕……我們的

小船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭，燈光暗淡了，小河也恢復(fù)了它本來的面目，平

靜的水面上閃爍著點點星光。從河里抬頭看，只見屋脊參差，深藍色的

天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。突然，一串串晶瑩的光點從黑

黝黝的屋脊上飛起來，像一群沖天而起的螢火蟲，在黑暗中劃出一道道

暗紅的光線。隨著一聲聲清脆的爆炸聲，小小的光點變成滿天盛開的繽

紛禮花，天空和大地都被這滿天焰火照得一片通明。已經(jīng)隱匿在夜色中

的古鎮(zhèn)，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息萬變，原本墨一般漆黑的

屋脊，此時如同被彩霞拂照的群山，凝重的墨線變成了活潑流動的彩光。

最奇妙的，當然是我身畔的河水，天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里。

平靜幽深的河水，頓時變成了一條搖曳生輝、七彩斑斕的光帶，隨焰火

忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，像從河底泛起的一張張仰望天空的臉，

我來不及看清楚他們的表情，他們便在水中消失。當新的一輪焰火在空

中盛開時，他們又從遙遠的水下泛起，只是又換了另一種表情。這時，

從古鎮(zhèn)的四面八方傳來驚喜的歡呼，天上的美景稍縱即逝，地上的驚喜

卻在蔓延...

⑨我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的夜晚，周莊在寧靜

的夜色中變得像神奇的童話。古鎮(zhèn)幽遠的歷史和繽紛的現(xiàn)實，都蕩漾在

被竹篙和木櫓攪動的水波之中。

（選自《散文選刊》2000年第7期，略有改動）

5.（3分）文章寫〃我〃游周莊，每一次留下的印象都不一樣，請根據(jù)文意，

完成下表。

次數(shù)季節(jié)、天氣作者的總體印象

第一次仲春小雨雨霧籠罩，是宣紙上的水墨回

第二次冬天雪后①

第三次②③

6.（4分）三次游周莊，詳略不一，請簡要分析作者這樣安排的用意。

7.（4分）請從修辭手法的角度賞析第⑥段中的畫線句子。

細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著

萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。

8.（4分）結(jié)合作者第三次游周莊的見聞感受，說說你對文章最后一句話

中加點的詞語〃繽紛的現(xiàn)實"的理解。

【答案】5.①黑白分明，像（是）色彩對比強烈的版畫（水聲重疊，仿

佛神秘幽遠的江南絲竹）；②春天，溫暖的夜晚（溫暖春夜）；③奇妙

夢幻，像神奇的童話。6.①第一次寫得最簡單，只從視覺的角度

描繪出雨中周莊的素雅之韻；第二次較詳，周江的景不僅有色（從視覺

的角度），而且有聲（從聽覺的角度），更為動人。前兩次游周莊也是

為了引出（襯托）第三次的詳細描繪。②第三次寫得最詳細，是為了充

分表現(xiàn)在盛大節(jié)日里周莊水韻和古鎮(zhèn)特有的魅力，突出周莊人繽紛多彩，

快樂幸福的生活這一主題。7.這個句子運用了比喻、擬人的修辭手

法。將〃水聲”比作江南絲竹，賦予它"萬般柔情〃的人的韻味，生動傳神地

寫出了水聲的清婉、柔媚和悠揚，表達了〃我〃對周莊的喜愛和贊美之

情。8.①眼前的景象是繽紛的，它帶給人們的是無比的驚喜，展現(xiàn)

了人與自然之景的和諧之美，表達了作者對周莊美景的喜愛和贊美之

情；

②周莊人的生活是繽紛的，他們把旅游節(jié)當作盛大的節(jié)日，享受著生

活的美麗和快樂，表達了作者對幸福美好生活的贊美之情。

【解析】5.考杳內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)文章第⑥段〃第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪……古老的磚

石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫〃可

知，作者第二次游周莊，看到了黑白分明的周莊像是一幅色彩對比強烈

的版畫。

根據(jù)文章第⑦段〃最近一次去周莊也是春天，然而是在晚上。那是一個溫

暖的春夜"可知，作者第三次游周莊是在一個溫暖的春夜；

根據(jù)第⑨段〃我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的夜晚，周

莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話〃可知，第三次游周莊，作者感受到

了周莊的神奇夢幻，如童話一般。

6.考查內(nèi)容理解。

根據(jù)文章第⑤段"古鎮(zhèn)被飄動的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄

忽的雨霧中。那天打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫〃

可知，作者簡寫第一次游周莊的經(jīng)歷，著重描寫了雨天所見之景，刻畫

了周莊的素凈淡雅。

根據(jù)文章第⑥段〃在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路

邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽光，一片

晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是

一幅色彩對比強烈的版畫〃〃細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛

神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升〃可知，與第

一次游周莊的描寫相比，第二次的描寫較為詳細：作者描寫了雪后周莊

的晶瑩，從視覺角度描繪了周莊強烈的色彩對比；同時從聽覺角度描繪

了周莊水聲的婉轉(zhuǎn)柔美。

根據(jù)文章第⑦段〃那是一個溫暖的春夜，周莊正舉辦旅游節(jié)，古鎮(zhèn)把這天

當成一個盛大節(jié)日。古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈，燈光

倒映在河中，使小河變成一條色彩斑斕的光帶。坐船夜游，感覺是進入

夢境〃及第⑧段〃已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn)，在七彩的焰火照耀下面目一

新，瞬息萬變……我來不及看清楚他們的表情，他們便在水中消失〃可知，

第三次游周莊的描寫最為詳細：作者描繪了旅游節(jié)時的周莊色彩斑斕的

美景與和諧的風土人情，表現(xiàn)了周莊人民輕心愉悅、安居樂業(yè)的幸福生

活。通過以上分析可以看出前兩次的游玩體臉為第三次游玩的精彩描寫

做了鋪墊，三次描寫都體現(xiàn)了周莊不同的一面，詳寫第三次游玩經(jīng)歷與

本文贊美周莊風土人情的主題相契合。

7.考查賞析句子。

通過閱讀劃線句可知，〃水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南

絲竹〃一句將水聲比作江南絲竹，運用了比喻的修辭手法；同時〃裹著萬

般柔情〃一句將這水聲賦予了人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法；通過兩

種手法的結(jié)合，栩栩如生地將周莊水聲的宛轉(zhuǎn)悠揚、嫵媚柔和描繪了出

來。結(jié)合”這樣的聲音，用人類的樂器永遠也無法模仿〃可以看出作者對

周莊與水聲的贊美與喜愛之情。

8.考查文章主旨的理解。

根據(jù)文章第⑧段"已經(jīng)隱匿在夜色中的古鎮(zhèn)，在七彩的焰火照耀下面目一

新，瞬息萬變，原本墨一般漆黑的屋脊，此時如同被彩霞拂照的群山，

凝重的墨線變成了活潑流動的彩光。最奇妙的，當然是我身畔的河水，

天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里。平靜幽深的河水，頓時變成了一

條搖曳生輝、七彩斑斕的光帶，隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里，

像從河底泛起的一張張仰望天空的臉，我來不及看清楚他們的表情，他

們便在水中消失〃可知，〃繽紛的現(xiàn)實〃指的是作者第三次到周莊體驗的神

奇的夜晚：閃爍的彩燈與七彩的焰火將古鎮(zhèn)裝扮得夢幻美麗，古鎮(zhèn)的人

與景互相裝扮、和謔共處，這樣的畫面熠熠生輝；

結(jié)合第⑨段〃我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻一般的夜晚，周

莊在寧靜的夜色中變得像神奇的童話〃可以看出作者對周莊美景的喜愛

以及贊美。

根據(jù)文章第⑦段〃那是一個溫暖的春夜，周莊正舉辦旅游節(jié)，古鎮(zhèn)把這天

當成一個盛大節(jié)日。古老的樓房和曲折的小街綴滿了閃爍的彩燈，燈光

倒映在河中，使小河變成一條色彩斑斕的光帶〃〃船搖過橋洞，才發(fā)現(xiàn)從

旁邊交叉的水道中劃過來一條張燈結(jié)彩的船，船艙里，有幾個當?shù)剞r(nóng)民

在擺弄絲弦〃可知「繽紛的現(xiàn)實〃指的是周莊人民多姿多彩的生活，這里

的人民重視著每個節(jié)日：在旅游節(jié)時把古鎮(zhèn)裝扮得色彩斑斕，能歌善舞

的人們展示著才藝，人民的生活自由自在、多姿多彩，由此體現(xiàn)了作者

對周莊風土人情的贊美。

三、（12分）（2023?湖南長沙?八年級長沙市實驗中學校考期末）閱

讀下面的文章，完成各題。

錄取通知書

廖天錫

①我小學畢業(yè)那年，統(tǒng)考前學校組織我們住校補課。一天，我丟了15

張飯票，合計3斤12兩（舊制16兩為1斤），是5天的定量口糧。

②我哭著跑回家，母親一聽慌了：〃怎么得了！這5天吃什么？"

③我沮喪地說："不讀了！”

④父親說：〃雖然飯票丟了，但書還是要往上讀「他立即從隊上的食堂

稱來3斤12兩米。這是父母親兩天多的口糧，給了我。他們吃什么？

我沒要，咕噥道：〃反正考上了，也供不起！〃

⑤〃誰說的？我肩膀頂不起脊背頂！丟了幾張飯票就不讀書了？以后不知

還要碰到多少難事呢！"6。歲的父親看了魔似的把我拖到學校，把米交

給學校食堂。

⑥我擔心父母親餓肚子，中午又往家里跑，卻看見他們在稻草樹下忙碌。

生產(chǎn)隊的稻草扎在梃腰上，下面懸空，兩頭小中間大，呈漂亮的弧形，

像一個巨大的球，雨再大都淋不進。時令已是盛夏，樹腰上只剩松松垮

垮的稻草帽。父親見了我，十分尷尬地說：”捶點谷子！〃說著，解開兩

只稻草活結(jié)，把稻草橫擺在簸箕里，他們一個一個翻找。母親用拇指甲

小心翼翼地把夾雜在稻草中的谷穗掐斷，放到身邊的銅臉盆里，又繼續(xù)

翻找。然后是捶，接著，母親端起簸箕顛簸一一揚棄禾葉、灰塵和癟谷，

留在簸箕里的是一點點二皮谷。母親把二皮谷顛進銅臉盆里一一我掉了

15張飯票，兩位老人要從稻草堆里找補，渡過難關(guān)。

⑦我鼻子發(fā)酸，暗暗發(fā)誓努力學習。

⑧全校只人一人考上縣里的重點中學——書本費、住宿費、伙食費全部

在內(nèi)，要42元，但父母親翻箱倒柜，只湊了10塊錢。

⑨幸好憑借錄取通知從生產(chǎn)隊倉庫過了360斤口糧谷賣到糧站轉(zhuǎn)戶口，

拿到20.88元；加上通知說一學期的學費可以分兩次交，父親終于松了

一口氣。

⑩開學那天，父親挑著被子和木箱步行70里，把我送到老城區(qū)的永興二

中。次日早飯后，全班同學坐船過便江去新二中的建校工地勞動，父親

又送我到碼頭。上船后，父親突然喊：〃站里一點！木箱挨著水面了！〃

說著，擅開五指擦眼睛。我心頭一熱，也淚流滿面。老人家目送我過了

江、上了岸才轉(zhuǎn)身宸開渡口。

?期末考試前，找我搭鋪的同級同學讓他父親偷走了我的被子。等我把

情況告訴班主任時，他已經(jīng)跑了。

?放假那天，到家已是傍晚，兩位老人還在禾場上剁金剛刺柴匏。父親

說剁成片曬干賣給供銷社，5分錢一斤，用來湊下學期的學費。父親的

手被金剛刺的倒鉤劃開一道道口子，結(jié)滿紫黑的血痂。我心頭一酸放聲

大哭，說書沒法讀了。父親驚問我犯了什么事，我抽泣著訴說了被子被

偷的情況。父親如釋重負，說世上只有做賊眼，沒有防賊眼；被子沒了，

書也要往上讀。過后補了一句："你那同學太沒良心！"

?次日早飯后，我要去找那個同學。父親說被子是要不回的，練練膽量

也好。我跑了15里路打聽著那個同學的家，但門已上鎖，直到太陽快落

山也沒開門。被子沒要回，那個同學也因此沒再去讀書。

?春節(jié)后，我?guī)е司私o的一床被子和父親賣金剛刺柴前的錢回校。此

后4個學期，我們那一帶方圓幾里山上的金剛刺柴竟幾乎讓父親一鋤一

鋤挖光了。

?初中最后一學期實在沒錢入學，父親決定賣家具。買主是父親的遠房

表侄，姓胡，在煤礦下進。原先講好是30塊錢買三屜桌，吃過飯后快搬

時，他提出要小衣柜。父親說，小衣柜是三屜桌兩倍的價，但還是讓他

抬走了。

?父親目送表侄抬著賤賣的小衣柜遠去時，怔怔地收回視線，將15張2

元面額的人民幣一張一張遞給我。

?〃攢勁讀書！〃老父親低聲叮囑。

?我心頭如有春雷滾過。

?初秋的一個下午，正在破蔑的父親接過我的高中錄取通知書，沒看，

額頭上的皺紋疊作一堆，苦笑著把通知書還給我，輕輕地吐出含混的兩

個字："收好！〃

?我把通知書收好，一收，收到現(xiàn)在。

（選自《讀者》2023.10期）

9.（4分）根據(jù)文章內(nèi)容填寫下面表格。

我的心理或表

時間事件

現(xiàn)

小學畢業(yè)那年去715張合計3斤12兩的飯票①

父親送我到碼頭，我上船后，父親提醒我，并感動、淚流滿

②

流淚面

初中第一學期放假

③悲傷、酸澀

那天

初中最后一學期父親賤賣家具，把錢潴給我，并低聲叮囑④

初秋的一個下午父親讓我把通知書收好敬重、感恩

10.（4分）從描寫的角度賞析文中畫橫線的句子。

初秋的一個下午，正在破蔑的父親接過我的高中錄取通知書，沒看，額

頭上的皺紋疊作一堆，苦笑著把通知書還給我，輕輕地吐出含混的兩個

字：〃收好！”

11.（4分）請簡要分析文章標題〃錄取通知書〃的含義，并請結(jié)合文章及材

料內(nèi)容談一談你對〃父親〃這一詞的理解和感悟。

【鏈接材料一】

父親像一張弓，蓄一生之勢要把孩子射出大山。

【鏈接材料二】

波士頓馬拉松的英雄迪克?霍伊特，出生時便患有腦癱，并導致四肢癱瘓，

這位〃勇士〃在父親迪克的幫助下，完成了超赤1000場馬拉松比賽，其中

包括32場波士頓馬拉松。2013年波馬組委會在起點處為迪克父子建立

了一座銅像，波馬首席執(zhí)行官這樣描述這位了不起的父親：他是一位安

靜的紳士，他從來不會尋求機會談?wù)撟约?，而是無時無刻不在用行動陪

伴他兒子。"

【答案】9.①傷心、沮喪②初中開學報到第二天早飯后（次日早飯后）

③被子被偷，回家看到父親的手④如春雷滾過（震驚、感動）10.運

用動作描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，一〃接〃一〃還〃兩個動作展

現(xiàn)了父親的沉重，〃皺紋疊作一堆〃生動地描繪了父親的衰老，〃苦笑〃一詞

寫出父親還給我通知書中時的欣慰與無奈，〃收好〃是父親的鄭重囑咐，

綜合運用這些描寫方法，生動形象地刻畫了父親接到我的錄取通知書時

內(nèi)心的欣慰及深重的無力，表現(xiàn)了父親對于自己無法支付學費，耽擱孩

子學程的內(nèi)疚與無奈。11.含義："錄取通知書〃既指〃我"求學路上的

學習成果一一錄取通知書，又飽含了年邁的農(nóng)民父親因供〃我〃讀書而擔

起的沉重負擔，這些錄取通知書中有父親的濃濃的爰。

理解:文中〃我〃的父親在自己年邁，家庭經(jīng)濟拮據(jù)的情況下仍然咬牙供〃我”

讀書，并在〃我"遇到難關(guān)時，帶我一個個應(yīng)對，用自己的脊背支撐起責

任與父愛；材料一中的父親竭盡所有力量給予孩子支持；材料二中的父

親安靜地陪伴自己的腦癱兒子跑馬拉松，不找機會談?wù)撟约骸！ǜ赣H〃是

一份無償?shù)呢熑?是孩子成長路上的無言陪伴者，也是給予孩子最強支

持的人。

感悟：在生活中，我們要理解父親給予我們的關(guān)愛，多多與父親聊聊天，

做力所能及的事情回饋父親。

【解析】9.考查提煉信息。

①根據(jù)第②段中的〃我哭著跑回家"和后段中的〃我沮喪地說〃可得：傷心、

沮喪。

②根據(jù)第⑩段中的"開學那天，父親挑著被子和木箱步行70里，把我送

到老城區(qū)的永興二中。次日早飯后〃可得初中開學報到第二天早飯后（次

日早飯后）。

③根據(jù)第?段中的〃期末考試前，找我搭鋪的同級同學讓他父親偷走了我

的被子〃和后段中的〃父親的手被金剛刺的倒鉤劃開一道道口子，結(jié)滿紫

黑的血痂"可昨：被子被偷，回家看到父親的手。

④根據(jù)第?段中的〃我心頭如有春雷滾過”可得：如春雷滾過（震驚、感

動）。

10.考查語句賞析。

〃正在破蔑的父親接過我的高中錄取通知書〃〃把通知書還給我〃是對父親

的動作描寫。〃額頭上的皺紋疊作一堆，苦笑著"是對他的神態(tài)描寫?！ㄊ?/p>

好「是對父親的語言描寫。一〃接"一〃還〃兩個動作展現(xiàn)了父親看到我的

通知書后內(nèi)心的沉重。「皺紋疊作一堆〃生動地描繪了父親的衰老。"苦

笑”中的〃笑〃表現(xiàn)了父親得知我考上高中后的欣慰。"苦"表現(xiàn)了父親無力

籌集學費的無奈?！ㄊ蘸谩ㄊ歉赣H對我的囑咐，囑咐我把通知書妥善保存。

這幾種描寫方法綜合運用，生動形象地表現(xiàn)了父親看到我學業(yè)有成后的

欣慰以及自己無力負擔孩子學費的無奈與苦澀，也有因為家庭的貧困而

不能幫助孩子學習的內(nèi)疚與無奈。

11.第一問：考查題目含義。

根據(jù)第⑨段中的〃幸好憑借錄取通知從生產(chǎn)隊倉庫過了360斤口糧谷賣

到糧站轉(zhuǎn)戶口〃和第?段中的"初秋的一個下午，正在破蔑的父親接過我

的高中錄取通知書〃可知「錄取通知書〃指"我〃求學路上的學習成果一一

錄取通知書。

根據(jù)第⑥段中的〃卻看見他們在稻草樹下忙碌。生產(chǎn)隊的稻草扎在樹腰上，

下面懸空，兩頭小中間大，呈漂亮的弧形，像一個巨大的球，雨再大都

淋不進。時令已是盛夏，樹腰上只剩松松垮垮的稻草帽〃和第?段中的〃放

假那天，到家已是傍晚，兩位老人還在禾場上剁金剛刺柴莞。父親說剁

成片曬干賣給供銷社，5分錢一斤，用來湊下學期的學費〃可知，〃錄取通

知書〃飽含了年邁的農(nóng)民父親因供〃我〃讀書而擔起的沉重負擔，這些錄取

通知書中有父親的濃濃的爰。

第二問：考查閱讀啟示，開放類試題，結(jié)合文本與材料內(nèi)容，言之成理

即可。

理解：根據(jù)第⑥段中的〃卻看見他們在稻草樹下忙碌。生產(chǎn)隊的稻草扎在

樹腰上，下面懸空，兩頭小中間大，呈漂亮的弧形，像一個巨大的球，

雨再大都淋不進。時令已是盛夏，樹腰上只剩松松垮垮的稻草帽〃和第?

段中的〃放假那天，到家已是傍晚，兩位老人還在禾場上剁金剛刺柴競。

父親說剁成片曬干賣給供銷社，5分錢一斤用來湊下學期的學費〃可知，

父親在家庭經(jīng)濟困難的情況下堅持供我讀書，在我遇到困難時，用自己

的全部力量來幫助孩子渡過難關(guān)。材料一中的〃蓄一生之勢要把孩子射出

大山〃體現(xiàn)了父親竭盡一生之力給孩子以支持，幫孩子完成夢想。材料二

中的〃他是一位安靜的紳士，他從來不會尋求機會談?wù)撟约海菬o時無

刻不在用行動陪伴他兒子"，父親安靜地陪伴自己的腦癱兒子跑馬拉松，

不找機會談?wù)撟约骸Ｓ梢陨戏治隹芍?，父親是責任，這份責任不求回報。

父親也是孩子成長路上最堅定的陪伴者與支持者。

感悟：父親給予我們太多太多，卻從來不求任何回報。父爰偉大且無私，

我們應(yīng)理解父親,感恩父親，當父親年老時，我們應(yīng)多陪伴父親，讓他

感受到親情的溫暖。

四、（16分）（2023?云南昆明?八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面文章，完

成下面小題。

仰望那片胡楊林

①在綿延的沙灘和蒼郁的林木間，一幅絕美的山水畫卷正在新疆天山南

麓、塔克拉瑪干沙漠北緣徐徐展開。在這里，和田河、葉爾羌河和阿克

蘇河交匯組成中國最大的內(nèi)陸河流一一塔里木河。塔河一路高歌，橫穿

阿克蘇市境南部蜿蜒東去。

②在阿克蘇，我追尋塔里木河的蜿蜒之秀和磅礴氣勢，感悟塔河兩岸沙

灘的曠遠綿延和滄桑之變，但更多的時候我是在仰望，仰望那片蒼翠茂

密的胡楊林。

③河流有多長，沙灘就有多長，林帶就有多長。仔細凝望，幾乎所有的

林木都是胡楊。樹很茂密，一棵挨著一棵，像巨大的雕塑，像連綿山巒，

威嚴大氣。稍大的胡楊樹總被一圈粗壯的蘆葦簇擁著，形成自己的部落。

④入秋后,整片胡楊林被金燦燦的色彩染透，華貴而壯美，讓人感覺到

一種別致的氣韻。無數(shù)棵粗壯的胡楊樹，像一個個征戰(zhàn)沙場的勇士，佇

立在秋風之中，傲然挺拔。道勁的樹干裹著斑駁的樹皮，風沙侵蝕之后

留下的傷痕被歲月刻畫成生命的印記。秋風卷起零落的黃葉，在經(jīng)年累

月與風沙的搏斗中，有些胡楊樹佝僂了、傾斜了，甚至即將倒在地上，

但生命沒有就此結(jié)束。那些失去正常姿態(tài)的胡楊樹，枝頭依然舉著斑斑

點點的金色葉片兒，揚著生命的風帆。

⑤這就是生長在塔河兩岸的胡楊林，一種敢于挑戰(zhàn)生命極限的神奇之樹。

〃生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年?！?/p>

⑥在靠近塔河的一處淺灘，我看到一片廣度和密度驚人的胡楊林。它們

形態(tài)各異，連綿成片，彰顯出一種眾志成城的氣度。我注意到，塔河兩

岸主要由次生胡楊林和沙灘構(gòu)成。據(jù)說，每年七八月汛期，這片胡楊林

地也會變成河床。

⑦可以想象，密密匝匝的胡楊樹在河水漫灌下傲然挺立的身影。長期以

來，沿著塔里木河生長的胡楊樹，不僅適應(yīng)了沙漠的干旱，也適應(yīng)了河

水的泛濫。一旦扎下根來，它們便很快穿越土壤，果斷向深處進發(fā)。我

無法看到它們的根系，卻能感覺到它們不動聲色，在地下努力找尋生的

希望時，與惡劣環(huán)境和殘酷現(xiàn)實抗爭的倔強。我甚至覺得，地上與地下

其實是生命的聯(lián)動，地上有多么輝煌，地下就有多么深邃。

⑧塔河邊，一處鐵塔下的〃塔河源"石碑成為兩代胡楊樹的分界嶺。西面

的次生胡楊林纖巧秀麗、生機勃勃，洋溢著青春的氣息；東面的原始胡

楊林粗壯高大、遒勁滄桑，彰顯著生命的底蘊。在一帶河水的綿延中，

它們相得益彰，仿佛在傳承一種精神，展示一種境界。

⑨在阿克蘇，每一棵胡楊樹都以獨有的氣質(zhì)，站成一道風景。它們以勇

者的品性存在，選擇寂寥曠遠的漠野，用堅韌面對風刀雪箭嚴酷的摧折，

以卓然傲立的姿態(tài)堅守被沙塵侵襲的家園。這首撼人心魄的生命之歌，

與時光同在。

⑩也許已經(jīng)沒人記得，阿克蘇從什么時候開始被茂密的胡楊林掩映，但

遷徙至這里的狐貍、野兔、野豬、河貍、沙鼠、雉雞、天鵝、大雁、貓

頭鷹們一定記得，有了胡楊林，才有了它們的家。它們一來就不想走了，

正如此刻仰望胡楊林的我。

（《i自然》2022年8月9日）

12.（4分）第①段在文中有何作用？請簡要分析。

13.（4分）請從修辭的角度賞析第④段畫線句子。

那些失去正常姿態(tài)的胡楊樹，枝頭依然舉著斑斑點點的金色葉片兒，揚

起生命的風帆。

14.（4分）第⑧段中寫道〃仿佛在傳承一種精神，展示一種境界〃。請你結(jié)

合文章內(nèi)容,說一說這是一種怎樣的〃精神和境界〃？

15.（4分）結(jié)合全文，想一想，作者為什么要〃仰望〃胡楊林？

【答案】12.第一段環(huán)境描寫，交待胡楊林的生長環(huán)境，為后文寫胡楊

林的特點及精神做鋪墊。13.參考示例一：比喻，把胡楊樹葉比作

生命的風帆，生動形象地寫出胡楊樹在與風沙的對抗中頑強不屈的生命

力，表達對胡楊樹的敬意。

參考示例二：運用擬人修辭手法，〃依然舉著〃生動形象的寫出了胡楊樹

生命的頑強，表現(xiàn)了作者對胡楊樹的贊嘆之情。14.胡楊樹具有的

傲然挺立，敢于挑戰(zhàn)生命極限，堅韌勇敢，與惡劣環(huán)境和殘酷現(xiàn)實抗爭

的的精神和生命境界。15.〃仰望〃即抬頭仰視，具有一種敬佩、尊敬

之感，表明作者對胡楊樹的歌頌和贊美。

【解析】12.考查句段作用。

結(jié)合第①段〃在綿延的沙灘和蒼郁的林木間，一幅絕美的山水畫卷正在新

疆天山南麓、塔克拉瑪干沙漠北緣徐徐展開。在這里，和田河、葉爾羌

河和阿克蘇河交匯組成中國最大的內(nèi)陸河流一一塔里木河。塔河一路高

歌，橫穿阿克蘇市境南部蜿蜒東去〃，可知，這是環(huán)境描寫，交待胡楊林

的生長環(huán)境。

結(jié)合第②段〃在阿克蘇，我追尋塔里木河的蜿蜒之秀和磅礴氣勢，感悟塔

河兩岸沙灘的曠遠綿延和滄桑之變，但更多的時候我是在仰望，仰望那

片蒼翠茂密的胡楊林〃、第⑤段〃這就是生長在塔河兩岸的胡楊林，一種

敢于挑戰(zhàn)生命極限的神奇之樹〃，可知，第①段為后文寫胡楊林的特點及

精神做鋪墊。

13.考查語句賞析。

結(jié)合第④段〃那些失去正常姿態(tài)的胡楊樹，枝頭依然舉著斑斑點點的金色

葉片兒，揚起生命的風帆"中的〃揚起生命的風帆〃，可知，把胡楊樹葉比

作“生命的風帆〃；結(jié)合第④段〃道勁的樹干裹著斑駁的樹皮，風沙侵蝕之

后留下的傷痕被歲月刻畫成生命的印記。秋風卷起零落的黃葉，在經(jīng)年

累月與風沙的搏斗中，有些胡楊樹佝僂了、傾斜了，甚至即將倒在地上，

但生命沒有就此結(jié)束〃，可知，生動形象地寫出胡楊樹在與風沙的對抗中

頑強不屈的生命力，表達對胡楊樹的敬意。

結(jié)合第④段"那些失去正常姿態(tài)的胡楊樹，枝頭依然舉著斑斑點點的金色

葉片兒，揚起生命的風帆"中的"依然舉著"，可知，運用擬人修辭手法；

結(jié)合第④段〃道勁的樹干裹著斑駁的樹皮，風沙侵蝕之后留下的傷痕被歲

月刻畫成生命的印記。秋風卷起零落的黃葉，在經(jīng)年累月與風沙的搏斗

中，有些胡楊樹佝僂了、傾斜了，甚至即將倒在地上，但生命沒有就此

結(jié)束〃，可知，生動形象的寫出了胡楊樹生命的頑強，表現(xiàn)了作者對胡楊

樹的贊嘆之情。

14.考查形象分析。

結(jié)合第④段〃道勁的樹干裹著斑駁的樹皮，風沙侵蝕之后留下的傷痕被歲

月刻畫成生命的印記。秋風卷起零落的黃葉，在經(jīng)年累月與風沙的搏斗

中，有些胡楊樹佝僂了、傾斜了，甚至即將倒在地上，但生命沒有就此

結(jié)束〃、第⑦段〃我無法看到它們的根系，卻能感覺到它們不動聲色，在

地下努力找尋生的希望時，與惡劣環(huán)境和殘酷現(xiàn)實抗爭的倔強。我甚至

覺得，地上與地下其實是生命的聯(lián)動，地上有多么輝煌，地下就有多么

深邃"，可知，胡楊樹具有的傲然挺立，敢于挑戰(zhàn)生命極限，堅韌勇敢，

與惡劣環(huán)境和殘酷現(xiàn)實抗爭的的精神和生命境界。

15.考查情感把握。

〃仰望〃即抬頭仰視。結(jié)合第⑤段〃這就是生長在塔河兩岸的胡楊林，一種

敢于挑戰(zhàn)生命極限的神奇之樹〃、第⑦段〃我無法看到它們的根系，卻能

感覺到它們不動聲色，在地下努力找尋生的希望時，與惡劣環(huán)境和殘酷

現(xiàn)實抗爭的倔強。我甚至覺得，地上與地下其實是生命的聯(lián)動，地上有

多么輝煌，地下就有多么深邃二第⑧段〃西面的次生胡楊林纖巧秀麗、

生機勃勃，洋溢著青春的氣息；東面的原始胡楊林粗壯高大、遒勁滄桑，

彰顯著生命的底蘊。在一帶河水的綿延中，它們相得益彰，仿佛在傳承

一種精神，展示一種境界〃，可知，〃仰望〃具有一種敬佩、尊敬之感，表

明作者對胡楊樹的歌頌和贊美。

五、（15分）（2023?云南楚雄?八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文章，

完成下面小題。

在那片蔚藍的天空下

鄒世昌

①在那片蔚藍的天空下，一定有我的母親。八百里雜草阡陌，烈日中，

母親也如一粒小小的種子，淹沒在谷黍地里，她手握小鋤，蹲在谷與草

肆虐的青壟旁，寸挪步移，用陽光的溫度和汗水的濕度，置換著飯桌上

的每一粒裹腹之米。她目光堅定，心不急手不亂，拔掉一棵棵雜草，還

原一棵棵小苗，母親的世界里沒有詩，而是在詩的世界里樸素地忙碌著，

生活著。

②在那片蔚藍的天空下，一定有我的母親。她頭戴斗笠，腰掛水壺，手

拎一把清幽幽的鐮刀下地，她伸出被培針扎得腫脹、面目全非的手掌，

在某一個溝溝沿沿，踮起腳采一枚枚胖胖紅紅的大棗或小如瑪瑙的山棗，

實在摘不到，她就左手握鐮，將棗樹的身子摟過來，右手穿過帶刺的棗

枝，采下〃一分、二分、五分〃的學費、鹽巴和希望。母親的大骨節(jié)病和

腳上的累累傷痕，鐫刻了那段白手興家的每一個日日夜夜。

③在那片蔚藍的天空下，一定有我的母親。她在齊腰深的青苗地里穿行，

白花花或灰黑黑的化肥被她均勻地撒在黃土地里，在父親的吆喝聲和響

亮的鞭哨聲里，小毛驢繃緊身子，犁鋒鏈出一條條壟溝，一棵棵玉米被

撞得東倒西歪，而母親就在后面一棵棵地扶把它們都當作自己的孩子，

扶正培土，裸露的化肥也一腳抿上，不浪費每一分資源。

④在那片蔚藍的天空下，一定有我的母親。她一定蹣跚地走在山路上，

背上是一捆濕重如山的荊柴，手中拎的是盛有紅蘑菇、黃蘑菇的筐，好

運的話還有珍貴的白蘑和油蘑，有時還會變戲法似的從衣兜里掏出一枚

枚山果，來不及洗，用袖子擦了擦，塞給弟弟和我。晚上，母親會將蘑

菇焯幾遍后，放一些肉和白茶，做一道好菜。永遠記得一個秋雨綿綿的

日子，母親用"松蘑丁〃（小松蘑）、大醬外加一些肉沫做成的蘑菇醬，

香飄十里，口齒留香。

⑤在那片蔚藍的天空下，一定有我的母親。她幾夜沒有睡好，老家五間

房子，東西兩屋的土炕上，有六七張水床，水床上幾千枚正孵化的雞蛋，

每一枚都是母親的孩子，晚上母親要給每一攻雞蛋翻身，監(jiān)測體溫，熱

了要兌一些冷水，冷了兩壺開水灌下去，還不時地對著燈泡照一照蛋體，

看是否健康。小雞要出殼的日子，母親整夜整夜地不睡覺，親手接生每

一個毛絨絨的小家伙，個別體弱啄不破殼的，母親用錐子輕輕一挑，濕

漉漉的小腦袋就探出來了。所有孵化的小雞都認母親為媽媽，這時候的

母親不覺得累，她是最幸福的。

⑥在那片蔚藍的天空下,一定有我的母親。她患了腰脫和肘管綜合癥，

但仍遠赴白山黑水，撐著彎曲的脊椎，如弓的肘管，隔代傳遞永不殘疾

的愛（母親2020年鑒定為三級殘疾），搖床邊的歌聲依舊，母親的愛

依舊，看著弟弟傳過來其樂融融祖孫三代的視頻。溫暖的陽光穿越萬里

大山，千條大河，洶涌而來，母親就是陽光，有母親的地方就有溫暖、

就有愛。母親有母親的哲學，母親的哲學她自己都不知道，她的哲學都

在手腳之間，在每一滴汗水、每一縷陽光、每一粒露珠和每一片莊稼中。

⑦在那片蔚藍的天空下，一定有我的母親。夢中她不停地張望，雙眼渾

濁，囁嚅地叫著我的名字。想念是穿越時空的力，不受任何高山大河的

阻礙，不向世俗低頭。母親無處不在，她一定在遠山的另一端，對蒼穹、

對大地、對日月和萬物生靈祈禱著，祈祝現(xiàn)世安穩(wěn)，子孫安健。我知道，

母親一定想我了，否則我不會于夢中醒來，淚灑衣衫……

16.（3分）選文每段都以〃在那片蔚藍的天空下，一定有我的母親"開頭，

這樣寫有什么好處？

17.（4分）文章寫了母親的哪幾件事？請簡要概括。

18.（4分）按要求完成下面的題目。

（1）品味下面句中的加點詞語，分析其表達效果。

母親的大骨節(jié)病和腳上的累累傷痕，鐫刻了那段白手興家的每一個日日

夜夜。

（2）選文畫線句子中"母親的哲學〃指的是什么？請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦?/p>

解。

19.（4分）選文最后一段用了虛實結(jié)合的手法，請說說哪些內(nèi)容是虛寫的,

哪些內(nèi)容是實寫的？作者為何這樣寫？

【答案】16.使用了反復(fù)的修辭手法，使文章各部分緊密地聯(lián)系起來，

形散而神不散；在反復(fù)詠嘆中，強烈地表達了作者對母親勤勞、樸實、

堅毅等品質(zhì)的贊美之情；使文章格式整齊有序，充滿詩意和美感。（答

出兩點即可）17.①頂著烈日在谷黍地里鋤草。②在溝沿邊摘棗。

③給青苗施肥，給玉米秧扶正培土。④上山背柴拾蘑菇，摘山果。⑤悉

心照顧小雞雛。⑥帶著病軀，遠赴他鄉(xiāng)，幫弟弟照顧孩子。18.（1）

〃鐫刻〃指雕刻，在文中表現(xiàn)了母親身上的病痛深深地記錄著那段艱難的

日子，體現(xiàn)了母親的堅毅、勤勞。（2）母親的哲學就是勤勞節(jié)儉，樸實

善良，把自己所有的爰都奉獻出來。19.虛寫：夢中母親不停地張

望，雙眼渾濁，囁嚅地叫著〃我〃的名字，母親在祈禱。實寫：夢醒時分，

淚灑衣衫。

作者這樣寫表現(xiàn)了對母親強烈的思念之情。（意思相近即可）

【解析】16.考查文章內(nèi)容的理解和分析。

本文是一篇情真意切的散文，散文講究形散而神不散，通讀文本，每一

段都是以“在那片蔚藍的天空下，一定有我的母親〃為開頭，使得整籌文

章結(jié)構(gòu)完整嚴密，而且〃蔚藍的天空〃，也讓人浮想聯(lián)翩，充滿了美感和

詩意，增強了文章的表現(xiàn)力；

從修辭上來看「在那片蔚藍的天空下，一定有我的母親〃在每一段都出

現(xiàn)，這是運用了反復(fù)的修辭，整篇文章以母親的勤勞為線索，將多則材

料有條不紊地串聯(lián)起來，層次清晰；

從情感上來看「一定有〃〃我的母親〃，作者通過寫母親為了生計，不辭辛

苦，照顧家人，她既要做飯忙家務(wù)，又要在地里干活，可她卻任勞任怨，

體現(xiàn)了母親勤勞樸實，堅強不屈的品質(zhì)，表或了〃我〃對母親深深的贊美

和熱愛。據(jù)此分析概括即可。

17.考查文章內(nèi)容的理解和概括。

結(jié)合第①段"烈日中""她手握小鋤，蹲在谷與草肆虐的青壟旁，寸挪步移"

和“她目光堅定，心不急手不亂，拔掉一棵棵雜草，還原一棵棵小苗"可

概括為：①頂著烈日在谷黍地里鋤草；

結(jié)合第②段〃她頭戴斗笠，腰掛水壺，手拎一把清幽幽的鐮刀下地，她伸

出被場針扎得腫脹、面目全非的手掌，在某一個溝溝沿沿，踮起腳采一

枚枚胖胖紅紅的大棗或小如瑪瑙的山棗，實在摘不到，她就左手握鐮，

將棗樹的身子摟過來，右手穿過帶刺的棗枝〃可概括為：②在溝沿邊推棗。

結(jié)合第③段〃她在齊腰深的青苗地里穿行，白花花或灰黑黑的化肥被她均

勻地撒在黃土地里〃以及〃犁等鎮(zhèn)出一條條壟溝，一棵棵玉米被撞得東倒

西歪，而母親就在后面一棵棵地扶〃和“扶正培土，裸露的化肥也一腳抿

上，不浪費每一分資源〃可概括為：③給青畝施肥，給玉米秧扶正培土。

結(jié)合第④段〃她一定蹣跚地走在山路上，背上是一捆濕重如山的荊柴，手

中拎的是盛有紅蘑菇、黃蘑菇的筐〃可概括為：④上山背柴拾蘑菇，摘山

果。

結(jié)合第⑤段〃水床上幾千枚正孵化的雞蛋〃"晚上母親要給每一枚雞蛋翻身，

監(jiān)測體溫，熱了要兌一些冷水，冷了兩壺開水灌下去，還不時地對著燈

泡照一照蛋體，看是否健康〃和”母親整夜整夜地不睡覺，親手接生每一

個毛絨絨的小家伙，個別休弱啄不破殼的，母親用錐子輕輕一挑，濕漉

漉的小腦袋就探出來了〃可概括為：⑤悉心照顧小雞雛。

結(jié)合第⑥段〃但仍遠赴白山黑水，撐著彎曲的脊椎，如弓的肘管，隔代傳

遞永不殘疾的愛，搖床邊的歌聲依舊，母親的愛依舊〃可概括為：⑥帶著

病軀，遠赴他鄉(xiāng)，幫弟弟照顧孩子。

18.(1)考查詞句的理解和賞析。

題干要求從詞語的表達效果分析，結(jié)合第②段”母親的大骨節(jié)病和腳上的

累累傷痕，鐫刻了那段白手興家的每一個日日夜夜〃中的”鐫刻〃，原意是

指雕刻，結(jié)合第①段'母親也如一粒小小的種子，淹沒在谷黍地里，她手

握小鋤，蹲在谷與草肆虐的青至旁，寸挪步移〃和第②段〃她頭戴斗笠，

腰掛水壺，手拎一把清幽幽的鐮刀下地，她伸出被培針扎得腫脹、面目

全非的手掌，在某一個溝溝沿沿，踮起腳采一枚枚胖胖紅紅的大棗或小

如瑪瑙的山棗，實在摘不到，她就左手握鐮，將棗樹的身子摟過來〃可知，

此處是指母親由于長年累月的干活，身上落下了不少的傷病，這些傷病

反映出那段日子的艱辛，也從側(cè)面襯托出母親的勤勞能干，堅忍不拔。

(2)考查句詞語的理解。

第⑥段畫線句〃母親有母親的哲學,母親的哲學她自己都不知道，她的哲

學都在手腳之間，在每一滴汗水、每一縷陽光、每一粒露珠和每一片莊

稼中〃中提到〃母親的哲學〃，這里〃哲學〃是指母親的人生觀，母親揮灑汗

水，照顧莊稼，是盼著能夠有好的收成，讓家人過上吃飽穿暖的日子，

她不遠萬里拖著病軀，來照顧〃我"的弟弟的子女，她從來都是將家人放

在第一位，無私的將所有的愛奉獻出來，這就是母親的哲學，也就是一

生都是勤勤懇懇，樸實而又善良，關(guān)心家人。

19.考查文章內(nèi)容的理解和分析。

第一問：根據(jù)第⑦段〃夢中她不停地張望，雙眼渾濁，囁嚅地叫著我的名

字。想念是穿越時空的力，不受任何高山大河的阻礙，不向世俗低頭。

母親無處不在，她一定在遠山的另一端，對蒼穹、對大地、對日月和萬

物生靈祈禱著，祈?，F(xiàn)世安穩(wěn)，子孫安健"中的〃夢中〃可知，〃母親張望"〃雙

眼渾濁〃的神態(tài)和外貌描寫，以及母親的呼喚還有祈禱的動作描寫，這些

是虛寫；再結(jié)合第⑦段"我不會于夢中醒來，淚灑衣衫〃可知，夢醒過后，

"我〃的衣衫沾濕了，這是實寫部分。

第二問：結(jié)尾部分，作者通過虛實結(jié)合的手法，想象看母親的神態(tài)動作，

并且夢醒流淚，再根據(jù)第⑦段〃我知道，母親一定想我了〃可知，其實是

作者對母親的深深的思念。

六、（16分）（2023?遼寧撫順?八年級統(tǒng)考期末）閱讀下面語段，回

答問題。

庭有枇杷樹

①中學時，學習歸有光的《項脊軒志》，文中說:“庭有枇杷樹，吾妻死之

年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！ɡ衔?，庭院，枇杷樹，見證生于斯、長

于斯、亡于斯的生命。從那時起，我開始關(guān)注枇杷樹。但我生活的地方，

看不到枇杷樹的蹤影。然而，歸有光《項脊軒志》中的枇杷樹，連同〃B月

月半墻，桂影斑駁〃，生長在了我的腦海中。

②在我的人生行旅之中，初次遇到枇杷，是我父親病重的日子。

③2014年11月18日清晨，經(jīng)過幾個小時的顛簸之后，終于看到了躺

在醫(yī)院病床上的父親。父親瘦削，我握住他的手，看到父親渾濁的眼睛

里滿溢出淚水，一顆一顆的眼淚溢出來。他承受著病痛的折磨，卻無法

用言語表達，喉嚨里斷斷續(xù)續(xù)冒出的〃話〃，不容易辨別。我輕輕地擦拭

他眼角的淚水，拉著他的手，難受得一句話也說不出來……

④那種喪失之痛，在心頭百感交集，無助感侵襲著我。在父親床邊隨伺，

快到晚飯時，我出去為父親打飯。醫(yī)院的庭院之中，楊柳依依傍水生。

雖是初冬，垂柳仍未凋零，枝條上存留葉片青青。路