第三單元 百年追夢(mèng) 復(fù)興中華 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

第三單元百年追夢(mèng)復(fù)興中華教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為第三單元《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》，主要包括：中國(guó)近代以來為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的艱辛歷程，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域取得的偉大成就，以及青少年如何為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力等內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生理解國(guó)家發(fā)展的歷史脈絡(luò)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

2.引導(dǎo)學(xué)生感受國(guó)家在各個(gè)領(lǐng)域取得的成就，激發(fā)民族自豪感和責(zé)任感。

3.激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念和行動(dòng)力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課主題為《百年追夢(mèng)復(fù)興中華》，主要講述我國(guó)自1840年以來的民族復(fù)興歷程，以及新中國(guó)成立以來在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的輝煌成就。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展的艱辛歷程，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生理解我國(guó)民族復(fù)興的歷程，掌握新中國(guó)成立以來取得的偉大成就，以及青少年如何為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)中華民族偉大復(fù)興的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力奮斗的信念。在教學(xué)過程中，需關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，幫助他們理解國(guó)家發(fā)展與自己成長(zhǎng)的緊密聯(lián)系。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解民族復(fù)興歷程，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)國(guó)家成就的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)案例分析活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論我國(guó)在某一領(lǐng)域的發(fā)展案例，增強(qiáng)學(xué)生合作與思考能力。

3.利用多媒體資源，展示圖片、視頻等資料，直觀呈現(xiàn)國(guó)家發(fā)展成就，激發(fā)學(xué)生興趣。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬不同歷史時(shí)期的人物，體驗(yàn)民族復(fù)興的艱辛與榮耀，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和歷史責(zé)任感。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組我國(guó)不同時(shí)期的老照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了什么？這些照片反映了我國(guó)的哪些變化？”通過這種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，為接下來的課程內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師簡(jiǎn)要介紹我國(guó)自1840年以來的民族復(fù)興歷程，通過時(shí)間軸的形式呈現(xiàn)重要?dú)v史事件。接著，詳細(xì)講解新中國(guó)成立以來在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的輝煌成就，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論的方式，探討這些成就背后的原因。在此過程中，教師可以提供一些典型案例，如我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展、扶貧工作的成果等，以加深學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)領(lǐng)域，分析我國(guó)在該領(lǐng)域取得成就的原因，以及這些成就對(duì)國(guó)家發(fā)展的意義。討論結(jié)束后，每個(gè)小組向全班分享他們的觀點(diǎn)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供一些關(guān)于我國(guó)發(fā)展的數(shù)據(jù)和圖表，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份展示我國(guó)發(fā)展成就的海報(bào)。學(xué)生需要在海報(bào)中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和數(shù)據(jù)，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)我國(guó)的發(fā)展成果。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)中遇到的問題。

每個(gè)小組完成海報(bào)設(shè)計(jì)后，教師組織學(xué)生進(jìn)行展示和交流。學(xué)生展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。其他學(xué)生傾聽并提出意見和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展的偉大成就與自己的成長(zhǎng)息息相關(guān)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于自己如何為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力的心得體會(huì)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，學(xué)生對(duì)國(guó)家的發(fā)展歷程有了更深刻的理解，對(duì)民族復(fù)興的信念也更加堅(jiān)定。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)的分析和圖表的使用還不夠熟練，未來我需要加強(qiáng)這一方面的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。此外，我也注意到在課堂討論中，應(yīng)該更加鼓勵(lì)那些內(nèi)向的學(xué)生發(fā)表意見，讓他們也能積極參與到課堂中來。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在討論環(huán)節(jié)，大家能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較為準(zhǔn)確，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例分析進(jìn)行深入思考，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

測(cè)試成績(jī)：通過單元測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度較好，但仍有個(gè)別學(xué)生需要加強(qiáng)理解和運(yùn)用。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們對(duì)于課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)給予了積極反饋，希望能夠有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，也提出了一些關(guān)于教材內(nèi)容和教學(xué)方式的想法。

教師反思：在教學(xué)中，我注意到需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的問題解決能力。接下來，我計(jì)劃調(diào)整教學(xué)策略，增加一些更具挑戰(zhàn)性的討論題目，以激發(fā)學(xué)生的思維潛力，并繼續(xù)關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集反映我國(guó)不同時(shí)期發(fā)展變化的圖片，如歷史建筑、科技成就、經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)圖表等，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生興趣。

-視頻素材：選擇一些展現(xiàn)我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域取得成就的視頻片段，如航天發(fā)射、高鐵運(yùn)行、大數(shù)據(jù)展示等，幫助學(xué)生直觀理解國(guó)家發(fā)展成就。

-音頻素材：挑選一些反映民族復(fù)興歷程的歌曲或演講錄音，如《春天的故事》、《厲害了，我的國(guó)》等，用于提升學(xué)生的民族自豪感和認(rèn)同感。

閱讀材料：

-文本資料：提供一些關(guān)于我國(guó)發(fā)展歷程的文獻(xiàn)資料，如《中國(guó)近代史》、《新中國(guó)發(fā)展歷程》等書籍的摘要或章節(jié)，供學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些權(quán)威網(wǎng)站，如新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等，讓學(xué)生在課后自行查閱相關(guān)新聞和報(bào)道，了解國(guó)家最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一份“我為民族復(fù)興做貢獻(xiàn)”的行動(dòng)計(jì)劃表，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力，規(guī)劃為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的具體行動(dòng)。

-討論指南：為學(xué)生提供一份討論指南，包括討論主題、討論步驟、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課堂討論。

教學(xué)輔助工具：

-白板和markers：用于課堂講解和討論時(shí)的板書和標(biāo)注。

-投影儀和電腦：用于展示多媒體資源和閱讀材料。

-小組討論工具：準(zhǔn)備一些便簽紙、彩筆等，供學(xué)生在小組討論時(shí)記錄想法和展示成果。

教學(xué)延伸活動(dòng)：

-參觀學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等，讓學(xué)生更直觀地感受國(guó)家發(fā)展成就。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)民族復(fù)興的責(zé)任和使命。

-家長(zhǎng)參與：通過家長(zhǎng)會(huì)或家訪，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注國(guó)家發(fā)展。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了全面的評(píng)估。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對(duì)我國(guó)的發(fā)展歷程有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生通過設(shè)計(jì)海報(bào)的方式，展示了他們對(duì)國(guó)家成就的理解，同時(shí)也鍛煉了他們的創(chuàng)新思維和合作能力。通過課后作業(yè)和測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握課程內(nèi)容，但在分析問題和邏輯推理方面，還有待提高。

我也注意到，在課堂上，有些學(xué)生對(duì)于歷史事件的理解不夠深入，對(duì)于國(guó)家成就的數(shù)據(jù)分析不夠精確，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n前預(yù)習(xí)不足或者對(duì)相關(guān)歷史知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。此外，課堂討論中，一些內(nèi)向的學(xué)生參與度較低，他們可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)上述評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提供更多歷史背景資料，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的歷史知識(shí)基礎(chǔ)。

-在課堂上，設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組辯論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

-對(duì)于數(shù)據(jù)分析部分，引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來理解數(shù)據(jù)背后的意義。