第4課結(jié)識新伙伴（教學實錄）2024-2025學年三年級上冊信息技術(shù)遼師大版

第4課結(jié)識新伙伴（教學實錄）2024-2025學年三年級上冊信息技術(shù)遼師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：《第4課結(jié)識新伙伴》

2.教學年級和班級：2024-2025學年三年級上冊，信息技術(shù)課

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自遼師大版三年級上冊信息技術(shù)教材，主要內(nèi)容包括：學習使用電腦的基本操作，如開關(guān)機、鼠標操作、鍵盤輸入等；通過互動游戲結(jié)識新伙伴，培養(yǎng)團隊合作意識；以及運用所學知識進行簡單的電腦繪畫創(chuàng)作。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取和使用信息技術(shù)解決問題的能力。

2.增強信息處理能力：通過電腦操作和繪畫實踐，鍛煉學生的信息處理技能。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神：在互動游戲中，學會與同伴合作，共同完成任務(wù)。

4.增進信息倫理素養(yǎng)：理解并遵守信息技術(shù)使用的基本規(guī)范，形成良好的信息素養(yǎng)。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示互動游戲“結(jié)識新伙伴”的動畫片段，引發(fā)學生對信息技術(shù)學習的興趣。

-情境模擬：模擬電腦操作情境，讓學生在電腦上實際操作，體驗開關(guān)機、鼠標操作、鍵盤輸入等基本技能。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論在電腦繪畫創(chuàng)作中如何運用所學技巧，鼓勵學生分享想法。

-角色扮演：在互動游戲中，學生扮演不同角色，如“畫家”、“指導者”，通過角色互動加深對信息技術(shù)應(yīng)用的理解。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成電腦繪畫后，反思自己在操作過程中的表現(xiàn)，思考如何改進。

-同伴評價：學生之間相互評價對方的電腦繪畫作品，提出建設(shè)性的意見，促進相互學習和提高。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與課程相關(guān)的互動游戲動畫、電腦操作演示視頻，以及繪畫作品示例圖片，輔助教學并增強學生的學習興趣。

2.閱讀材料：提供信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的簡易閱讀資料，幫助學生更好地理解電腦操作和繪畫技巧。

3.在線工具：利用在線教學平臺，提供虛擬操作練習軟件，讓學生在課堂之外也能進行電腦操作練習，鞏固所學技能。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一個引人入勝的多媒體動畫，介紹本節(jié)課的主題“結(jié)識新伙伴”。動畫中，一個虛擬角色遇到了操作難題，需要學生們的幫助。學生們被邀請到電腦前，嘗試解決這個角色遇到的問題，從而自然引入本節(jié)課的學習內(nèi)容。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先演示如何開關(guān)電腦、使用鼠標和鍵盤。接著，學生們在教師的指導下，逐步學習并實踐這些基本操作。隨后，教師介紹電腦繪畫軟件的使用方法，包括選擇畫筆、顏色和繪畫基本技巧。學生們跟隨教師的步驟，嘗試在電腦上繪制簡單的圖形。

接著，教師組織學生進行小組討論，探討如何在電腦繪畫中表現(xiàn)出自己的創(chuàng)意。每個小組討論后，選出一個代表分享他們的想法。教師總結(jié)學生的討論，強調(diào)創(chuàng)意和團隊合作的重要性。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生們以小組為單位，使用電腦繪畫軟件創(chuàng)作一幅以“結(jié)識新伙伴”為主題的畫作。每個小組成員分工合作，有的負責設(shè)計角色，有的負責背景，有的負責整體布局。在創(chuàng)作過程中，教師巡回指導，提供技術(shù)支持和創(chuàng)作建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：創(chuàng)作完成后，每個小組展示他們的電腦繪畫作品。小組成員輪流介紹他們的設(shè)計理念和在創(chuàng)作過程中遇到的問題以及如何解決。教師對每個小組的作品進行點評，肯定學生的努力和創(chuàng)意，同時提出改進的建議。最后，教師強調(diào)信息技術(shù)的實用性和創(chuàng)造性，鼓勵學生在日常生活中積極運用所學技能。六、教學反思與改進

今天的課上，學生們對電腦操作和繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣，但我也注意到有些學生在使用鼠標和鍵盤時還不夠熟練。下次我會增加一些針對性的練習，讓學生有更多動手操作的機會。另外，小組合作中有的學生參與度不高，我會在今后的課程中更多地引導他們積極參與，確保每個學生都能在互動中學習。對于電腦繪畫的創(chuàng)作，我會鼓勵學生發(fā)揮更大的創(chuàng)意，同時也會提供一些示例來啟發(fā)他們。整體來說，課堂氛圍很好，我會繼續(xù)保持并不斷提升教學方法和內(nèi)容，讓每個學生都能在信息技術(shù)課上獲得進步和成長。七、結(jié)語八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包含電腦基本操作演示視頻，信息技術(shù)發(fā)展歷史介紹，以及與課程內(nèi)容相關(guān)的互動游戲動畫，用于課堂導入和知識點的直觀展示。

-圖片資源：搜集電腦硬件和軟件界面截圖，繪畫作品示例，以及信息技術(shù)相關(guān)的標志性圖片，用于輔助講解和激發(fā)學生興趣。

-音頻資源：準備與信息技術(shù)相關(guān)的背景音樂，以及用于指導學生進行電腦操作的語音提示，增強學習氛圍和操作指導。

2.閱讀材料：

-基礎(chǔ)知識文章：整理信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的短文，涵蓋電腦硬件、軟件操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等，幫助學生鞏固課堂所學。

-案例分析：編寫與信息技術(shù)相關(guān)的實際案例分析，如網(wǎng)絡(luò)安全問題、信息倫理案例分析，讓學生理解理論知識在實際中的應(yīng)用。

-擴展閱讀：提供關(guān)于信息技術(shù)最新發(fā)展動態(tài)的閱讀材料，激發(fā)學生的探索欲望，拓寬知識視野。

3.在線工具：

-虛擬實驗室：利用在線虛擬實驗室，讓學生模擬電腦組裝、網(wǎng)絡(luò)搭建等操作，提高實踐能力。

-編程平臺：接入在線編程學習平臺，讓學生在云端進行編程練習，實時反饋代碼運行結(jié)果，提高編程技能。

-練習題庫：構(gòu)建在線信息技術(shù)習題庫，包含選擇題、填空題、操作題等，供學生進行自我檢測和復(fù)習鞏固。

-互動討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學生在平臺上交流學習心得，解決學習中遇到的問題。

4.教學軟件：

-繪畫軟件：提供簡單易用的電腦繪畫軟件，讓學生在課堂上直接進行繪畫創(chuàng)作，提高藝術(shù)表達能力。

-辦公軟件：教授學生使用基礎(chǔ)的辦公軟件，如文字處理、表格制作等，增強學生的信息處理能力。

-教學管理軟件：使用教學管理軟件，跟蹤學生的學習進度，提供個性化的學習建議，優(yōu)化教學效果。

5.輔助工