福建省福州市第十五中學(xué)七年級信息技術(shù)《第一單元 第一節(jié) 信息與信息技術(shù)》教學(xué)實錄 新人教版

福建省福州市第十五中學(xué)七年級信息技術(shù)《第一單元第一節(jié)信息與信息技術(shù)》教學(xué)實錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《第一單元第一節(jié)信息與信息技術(shù)》

授課年級：七年級

教材版本：新人教版。

福建省福州市第十五中學(xué)七年級信息技術(shù)課程，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力為目標(biāo)。本節(jié)課通過講解信息與信息技術(shù)的概念、特點及應(yīng)用，使學(xué)生初步理解信息技術(shù)的內(nèi)涵，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.理解信息的概念，認(rèn)識到信息在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性。

2.掌握信息技術(shù)的基本特點，能夠區(qū)分不同類型的信息技術(shù)。

3.培養(yǎng)信息檢索、篩選和利用的能力，提高信息素養(yǎng)。

4.初步形成信息安全意識，學(xué)會負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示現(xiàn)實生活中的信息傳播案例，如新聞報道、社交媒體信息等，激發(fā)學(xué)生對信息重要性的認(rèn)識。

-情境模擬：設(shè)置模擬信息檢索任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中體驗信息技術(shù)的應(yīng)用。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：分組探討信息技術(shù)的利與弊，鼓勵學(xué)生分享個人見解和經(jīng)驗。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演信息管理者角色，模擬信息收集、處理和傳遞的過程。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在課后撰寫反思日志，思考信息技術(shù)對個人生活的影響。

-同伴評價：學(xué)生相互評價在信息檢索和處理任務(wù)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用信息技術(shù)的相關(guān)視頻、圖片和音頻，幫助學(xué)生直觀理解信息技術(shù)的應(yīng)用場景。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與信息技術(shù)相關(guān)的文章或案例，讓學(xué)生通過閱讀加深對信息概念的理解。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生使用在線信息檢索工具，提高獲取和處理信息的能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示信息技術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用實例，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)對日常生活的影響。

-提問：同學(xué)們，你們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｊ褂玫男畔⒓夹g(shù)有哪些？這些技術(shù)給你們的生活帶來了哪些便利？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-理論講解：簡要介紹信息的概念、特征及信息技術(shù)的定義。

-案例分析：通過具體案例，如信息檢索、信息傳遞等，讓學(xué)生理解信息技術(shù)的實際應(yīng)用。

-互動問答：教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握情況。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組討論信息技術(shù)在日常生活中的積極作用和潛在風(fēng)險。

-角色扮演：學(xué)生扮演信息發(fā)布者、接收者等角色，模擬信息傳播過程，討論如何有效利用信息技術(shù)。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-信息檢索任務(wù)：學(xué)生利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行信息檢索實踐，學(xué)會使用關(guān)鍵詞搜索、篩選和評估信息。

-設(shè)計信息傳播方案：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個簡單的信息傳播方案，如制作海報、編寫宣傳語等。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的關(guān)鍵知識點，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在現(xiàn)代社會的重要性。

-學(xué)生分享在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的體驗和收獲，提出在信息檢索和傳播中遇到的問題及解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用的短文，分享自己的理解和感悟。

7.課堂延伸（10分鐘）

-鼓勵學(xué)生課后利用信息技術(shù)資源，如在線課程、教育軟件等，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)的知識。

-教師提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源鏈接，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于信息技術(shù)的理解還不夠深入。我會考慮在下一節(jié)課增加一些互動式的案例分析和實際操作，讓學(xué)生更直觀地體驗信息技術(shù)的應(yīng)用。另外，部分學(xué)生在信息檢索任務(wù)中遇到了一些困難，我計劃提供一些更詳細(xì)的指導(dǎo)，比如搜索技巧和評估信息的方法，以幫助他們更好地掌握信息檢索能力。作業(yè)布置方面，我會增加一些思考性的問題，鼓勵學(xué)生結(jié)合個人經(jīng)驗，深入思考信息技術(shù)的價值和影響。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予及時的肯定和指導(dǎo)。對于積極發(fā)言、提出創(chuàng)造性想法的學(xué)生，我會給予正面反饋，以鼓勵他們的參與熱情。

2.成果評價：在學(xué)生完成個人行動計劃后，我會逐一檢查并給出評價，強(qiáng)調(diào)計劃的可行性和創(chuàng)新性。同時，我會鼓勵學(xué)生之間相互交流分享，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點。

3.自我反思：我會引導(dǎo)學(xué)生回顧整個學(xué)習(xí)過程，鼓勵他們思考信息技術(shù)如何更好地服務(wù)于他們的日常生活和學(xué)習(xí)。通過反思，學(xué)生可以認(rèn)識到自身在信息素養(yǎng)方面的不足，并找到提升的方向。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探討了信息與信息技術(shù)的基本概念，了解了它們在我們生活中的重要性。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中，提高自己的信息素養(yǎng)，善于利用信息技術(shù)解決問題。記住，信息技術(shù)的核心在于服務(wù)生活，提升效率。在接下來的課程中，我們將深入學(xué)習(xí)更多關(guān)于信息技術(shù)的知識，讓我們一起期待并積極投入到信息技術(shù)世界的探索中去吧！加油，孩子們！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻，如《信息技術(shù)的過去、現(xiàn)在與未來》、《信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用》等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片資源：收集展示信息技術(shù)發(fā)展歷程的重要圖片，如計算機(jī)的發(fā)展演變、互聯(lián)網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖等，幫助學(xué)生直觀理解信息技術(shù)的進(jìn)步。

-音頻資源：準(zhǔn)備與信息技術(shù)相關(guān)的音頻資料，如信息技術(shù)相關(guān)的新聞報道、專家講座等，用于課堂聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的信息理解能力。

2.閱讀材料

-基礎(chǔ)教材：新人教版《信息技術(shù)》教材，涵蓋信息的基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)的應(yīng)用、信息安全等內(nèi)容，作為學(xué)生學(xué)習(xí)的基本依據(jù)。

-擴(kuò)展閱讀：挑選與信息技術(shù)相關(guān)的英文短文，如《TheImpactofInformationTechnologyonSociety》、《DigitalRevolution》等，讓學(xué)生在閱讀中了解信息技術(shù)對社會的影響，提高他們的跨文化交際能力。

3.在線工具

-信息檢索工具：指導(dǎo)學(xué)生使用搜索引擎、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等在線信息檢索工具，如百度、谷歌學(xué)術(shù)，幫助他們快速準(zhǔn)確地獲取所需信息。

-互動學(xué)習(xí)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，推薦學(xué)生使用在線學(xué)習(xí)平臺，如MOOC、教育APP，提供豐富的信息技術(shù)課程資源，支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)軟件：介紹并指導(dǎo)學(xué)生使用信息技術(shù)軟件，如文字處理軟件Word、表格處理軟件Excel、演示制作軟件PowerPoint等，提升學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.實踐資源

-實驗設(shè)備：確保學(xué)生能夠接觸到計算機(jī)實驗室，提供必要的硬件設(shè)備，如電腦、投影儀等，支持學(xué)生的實驗操作和實踐活動。

-實踐項目：設(shè)計貼近學(xué)生生活的信息技術(shù)實踐項目，如制作個人網(wǎng)頁、設(shè)計信息宣傳海報等，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。

5.教學(xué)輔助工具

-白板軟件：使用電子白板軟件，如MicrosoftWhiteboard，便于教師在課堂上展示教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生互動交流。

-在線協(xié)作工具：推薦學(xué)生使用在線協(xié)作工具，