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根據(jù)課程標準內(nèi)容,本節(jié)承載的學(xué)科核心素養(yǎng)主要是“物化能力”,應(yīng)達到“水—能根據(jù)設(shè)計要求選擇合適的材料,了解常用材料的屬性”和“水平2程中,能從環(huán)境、經(jīng)濟、社會、質(zhì)量、美學(xué)等方面考慮材料的使用”。同時“材料的規(guī)劃”1.學(xué)生能夠準確區(qū)分木材、金屬、塑料等常見材料,但對同類型不同2.學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,有較強的探究精神;但是在設(shè)計方案物化的過程中,對材復(fù)習(xí)導(dǎo)入:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),認識了模型的不同階段,體驗了制作筆架的草模制作。這節(jié)課我們研究選材,通過不同材料的學(xué)習(xí),木材是一種優(yōu)良的造型材料,自古以來,它一直是最廣泛最常用的傳統(tǒng)材料,其自然、強度是指材料抵抗變形和斷裂的能力。強度是評定材料質(zhì)量的重要力學(xué)性能指標,是設(shè)計硬度是衡量金屬材料軟硬程度的一種性能指標,它直接影響使用硬度計測量鋁合金板、黃銅板、鑄鐵板、不銹鋼板的硬度,具體步驟如下:3.依次測量材料試樣,讀取硬度計上的數(shù)塑料是一種具有多種特性的材料。它原料來源廣,可回收再利用。熱固性塑料是指在初次成型后形狀固化下來,不能再次熱熔或軟化的塑料。
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