2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-語(yǔ)用專(zhuān)題訓(xùn)練-修改病句（含答案）

語(yǔ)用專(zhuān)題訓(xùn)練?一一修改病句

一、閱讀下面的文字，完成下面小題。

說(shuō)"鄉(xiāng)土中國(guó)”，不得不提中國(guó)文學(xué)里的鄉(xiāng)土情懷。

我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)文人發(fā)達(dá)時(shí)，他們會(huì)走向城市和政治，這叫“入世”。李白就想通過(guò)皇帝對(duì)

自己詩(shī)文的賞識(shí)而走入仕途，可他的仕途并不順利。李白沒(méi)有重返田園，是因?yàn)樗粌H有

做官的夢(mèng)想，還有成仙的夢(mèng)想、俠客的夢(mèng)想。他走出衙門(mén)后，去廣間天地間游山玩水，在

自然風(fēng)景中享受人生了，走的路既非“入世〃，又非“出世〃。

而有一些人，則會(huì)在熟諳了社會(huì)的人情世故后選擇“出世〃。陶淵明對(duì)官場(chǎng)失望了，再加

上母親去世，他便毅然決然地歸隱南山陲，于是有了“采菊東籥下，悠然見(jiàn)南山”的悠然。路

遙《人生》里的高加林，為了能在縣城工作和生活，不惜放棄自己的愛(ài)人。而當(dāng)他在城里

無(wú)立足之地的時(shí)候，只好又回到生養(yǎng)他的土地上，來(lái)尋求根的滋養(yǎng)。土地才是每一個(gè)中國(guó)

人的根，是每一個(gè)中華兒女自強(qiáng)不息的精神源泉。中國(guó)5c學(xué)里描繪的最美的大同社會(huì)，英

過(guò)于陶淵明的《桃花源記》了。“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交

通，雞犬相聞?！边@種烏托邦式的世外桃源，千百年來(lái)，讓多少人被陶醉其間。而這種能讓

人帶來(lái)平靜的社會(huì)，依然是鄉(xiāng)土。

1.文中畫(huà)橫線的部分有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。不得改變?cè)狻?/p>

二、閱讀下面的文字，完成下面小題。

生物課本介紹中國(guó)國(guó)寶時(shí)通常離不開(kāi)大熊貓和白鰭豚。然而，白鰭豚在2006年就被宣

告功能性滅絕。這讓人扼腕嘆息，這么可愛(ài)的物種已經(jīng)永遠(yuǎn)離我們而去了。

長(zhǎng)江另一種水生僅存的哺乳動(dòng)物長(zhǎng)江江豚，棲息地莪失、過(guò)度及非法捕撈、水質(zhì)污染，

其數(shù)量下降到1000頭，情況岌岌可危。2014年，南京市政府成立了長(zhǎng)江江豚省級(jí)自然保護(hù)

區(qū)，對(duì)南京段的江豚進(jìn)行全方位保護(hù)。為了讓鮮為人知的長(zhǎng)江江豚走進(jìn)公眾視野，保護(hù)區(qū)

開(kāi)展了“百場(chǎng)江豚講座進(jìn)校園”“守護(hù)江豚之都”“江豚公益跑”等豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，在

南京舉辦了近千場(chǎng)各類(lèi)公益活動(dòng)?！敖唷边@個(gè)名字開(kāi)始走進(jìn)更多人的認(rèn)知。

國(guó)際上，在自然水域觀賞鯨豚是一項(xiàng)深受野生動(dòng)物愛(ài)好者青睞的生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)，它有

著海洋館動(dòng)物表演不可替代的美妙體驗(yàn)。在國(guó)內(nèi)，在自然水域觀賞鯨豚才剛剛起步。為了

讓更多人能在南京岸邊體臉觀賞長(zhǎng)江江豚的樂(lè)趣，看到江豚自由自在的身影，感受長(zhǎng)江的

魅力，保護(hù)區(qū)做出了更多的實(shí)際工作。

2.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不

得改變?cè)狻?/p>

三、閱讀下面的文字，完成下面小題

桐城派向以文章著稱(chēng)，素有“天下文章，其在桐城乎”之美譽(yù)。桐城派從清初產(chǎn)生，延續(xù)

有清一代，至民國(guó)依然余波不斷，這三百年基業(yè)，顯然不是單憑文章就可以支撐。如果深

入了解桐城派，不難發(fā)現(xiàn)，它并非單純的文派，其在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、教育、藝

術(shù)等諸多領(lǐng)域，皆成就斐然

觀桐城派三百年發(fā)展歷程，不僅誕生了方苞、方觀承、陳用光、鄧廷楨、姚瑩、曾國(guó)

藩、郭舄族等朝廷大員，在禁煙、禁酒、治河、戍邊、保疆、治軍、通商、洋務(wù)等各個(gè)方

面卓有建樹(shù)；也涌現(xiàn)出郭寓滁、黎庶昌和薛福成等出使歐洲的一流外交家，為近代中國(guó)睜

眼看世界的先行者；并孕育出姚鼐、吳德旋、曾國(guó)藩、祁靄藻、張?jiān)＠热说臅?shū)法碑咕藝

術(shù)，與桐城文章交相輝映。同時(shí)，桐城派人物幾乎都有豐富的教育經(jīng)歷，從翰林院教習(xí)，

到省級(jí)學(xué)政，再到書(shū)院山長(zhǎng)，可謂人才輩出，澤被深遠(yuǎn)，有鑒于此，桐城派實(shí)際是一個(gè)真

正的文化流派。眾多流派成員之間，雖想蔣越地域時(shí)空限制,也都遵播著大致相近的精神

祈向、價(jià)值追求與學(xué)術(shù)理念，彼此聲氣相通，薪火相傳，形成了典型的中國(guó)傳統(tǒng)文化。

3.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不

得改變?cè)狻?/p>

四、閱讀下面的文字，完成下面小題。

當(dāng)下，各種各樣的美妝主播爭(zhēng)妍斗艷已不足為奇。然而當(dāng)美妝之風(fēng)肆意地闖入未成年

人的生活之中，卻引發(fā)了不少人的擔(dān)憂。成人的某類(lèi)審美取向，出現(xiàn)在兒童美妝直播中，

讓人頓感“違和〃。“違和〃的原因不僅是種種矯飾妝容與兒童面貌之“仙〃相反；還因?yàn)槊缞y商

家的唯利是圖與兒童心理之“純”相悖。盡管美妝直播的蓬勃發(fā)展給行業(yè)帶來(lái)機(jī)遇，但商家的

不良行為卻在一定程度上影響著兒童正確審美觀的形成。

一些平臺(tái)之所以熱衷于制造“全網(wǎng)最小美妝博主”等噱頭，說(shuō)到底是利益作祟。近幾年，

兒童化妝品的銷(xiāo)量持續(xù)增長(zhǎng)。在巨大商業(yè)利益的誘惑下，一些不良商家為躲避市場(chǎng)監(jiān)管，

給劣質(zhì)的兒童化妝品"穿上馬甲”，當(dāng)成兒童化妝玩具進(jìn)行銷(xiāo)售。一些所謂的兒童彩妝品牌對(duì)

兒童美妝主播的不當(dāng)行為采取放任的態(tài)度，更有甚者還“再添一把火”。涉及兒童的行業(yè)應(yīng)當(dāng)

嚴(yán)格規(guī)范，容不得利益熏心。廣告法明確規(guī)定，不得利田不滿10周歲的未成年人作為廣告

代言人。在針對(duì)未成年人的大眾傳播媒體上，不得發(fā)布醫(yī)療啊，藥品啊，化妝品啊，美容

廣告啊以及不利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)游戲廣告……。那造盡見(jiàn)“利羹卜丕見(jiàn)"責(zé)任”

的行電…觸殘工法在紅曳T至遺直了社會(huì)道德和市場(chǎng)秩■序，更待于以糾偏。

4.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

五、閱讀下面的文字，完成下面小題。

自媒體時(shí)代是一個(gè)高度關(guān)注“自我”的媒介時(shí)代，青年群體由信息接收者逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

參與者，最終成為信息發(fā)布者。通過(guò)青年積極創(chuàng)造、自我參與、充分表達(dá)，使信息流在這

捶二個(gè)全斷的時(shí)空揚(yáng)填空熱眼最徹底的整放和交觸,，使網(wǎng)絡(luò)信息由量的繁多轉(zhuǎn)向質(zhì)的參差

不齊。蓬勃發(fā)展的算法推薦綜合運(yùn)用個(gè)體網(wǎng)絡(luò)痕跡數(shù)據(jù)，將新聞熱點(diǎn)、購(gòu)物信息和社交群

組等定制化信息推送給青年，走向了“需求的精準(zhǔn)對(duì)接和資源的最大化利用”這一良好初

衷的反面。這讓青年視野變窄，以極度放大的“馬太效應(yīng)”構(gòu)筑起信息繭房，從而讓青年

群體習(xí)慣性地被自己的興趣所引導(dǎo)，并由此形成興趣同質(zhì)化社交群組并表現(xiàn)出群體極化趨

勢(shì)。

網(wǎng)絡(luò)帶給青年相對(duì)自由、獨(dú)立的廣闊空間，但部分青年缺乏分辨能力，往往會(huì)盲目認(rèn)

同并斷章取義，認(rèn)可一些不經(jīng)挑選和對(duì)比的觀點(diǎn)，用來(lái)填充和構(gòu)筑個(gè)體思想認(rèn)知體系，甚

至轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)行為或群體行動(dòng)。例如，近年出現(xiàn)的“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”扭曲了部分青年的價(jià)值觀

和成才觀，部分青年以過(guò)度包裝、過(guò)激言行或夸張表現(xiàn)博取眼球，期待以“網(wǎng)紅”身份“一

夜成名”，這與主流價(jià)值觀是背道而她的。在追求物質(zhì)利益和經(jīng)濟(jì)價(jià)值之外，膚淺粗郵的

網(wǎng)絡(luò)文化被部分青年奉為圭臬，加速侵蝕著正確的價(jià)值觀。

5.文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。

六、閱讀下面的文字，完成下面小題。

“偽勤奮〃，是一種效率極低的學(xué)習(xí)狀態(tài)。叢主觀來(lái)看,一部分“偽勤奮〃的孩子好勝3比

較強(qiáng)，希望自己不懂熬衣■學(xué)習(xí),甚至花更多的時(shí)間,達(dá)到在班里、年花里拔尖。他們的愿

望和行動(dòng)可嘉，但因?yàn)闆](méi)能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果卻往往是事倍功半。比如他們雖然

延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間，在形式上表現(xiàn)為很用功、但并沒(méi)能實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)內(nèi)容僅僅停留