2023-2024學年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級（上）期末化學試卷（含答案）

PAGE1頁（31頁）2023-2024學年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、選擇題(14342分)13）氣人生活的要源下生生中到氣不來空的（ ）A．煉鋼過程用到的氧氣B．磁懸浮列車用到的氮氣C．用于生產(chǎn)氮肥的氨氣23）列化，者物變，者化變的（ ）水蒸發(fā)、鐵生銹研磨膽礬晶體、酒精揮發(fā)C．食物腐爛、氫氣燃燒33）列組質(zhì)單、化、合的序列是（ ）B．水、干冰、潔凈的空氣D．液氧、冰水混合物、稀鹽酸43）興小模自水對濁有河進如處，列法確是（ ）A．明礬的作用是吸附雜質(zhì)B．①中液體無色澄清中液體一定為純凈物D．若③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為硬水53）列號，“2義理正的（ ）2Ag：2個銀元素Ca2+2個單位的正電荷C．H2S：12個硫原子?2D．Al2（??4）3中化學式上方的“﹣2”表示硫元素為﹣2價363）法鋅要生化反是：2nCOˉn3X下說不確是（ ）3A．XCOB．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變C．ZnCO3中碳元素的化合價為+4D．該反應(yīng)中有元素的化合價發(fā)生改變73）圖是X、Y種粒結(jié)示圖下說正的（ ）A．X為原子，Y為離子X、Y均屬于非金屬元素X2種常見的化合物X形成的化合物的化學式為：NaX8．（3分）化學反應(yīng)是在微觀粒子間進行的。結(jié)合如圖，下列說法正確的是（ ）A．丙既是氧化物又是化合物B．該反應(yīng)過程中原子數(shù)目減少C．甲和丙的分子個數(shù)比是2：1D．丁從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)化學性質(zhì)改變93）微合化學特的維式下對觀實微解正的（ ）蔗糖溶解在水中——蔗糖分子消失金剛石的硬度比石墨大——碳原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同C．電解水實驗生成氫氣和氧氣——原子種類發(fā)生改變D．一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒——不同種分子的化學性質(zhì)不同103）圖木與化反的驗置，列法正的（ ）B．木炭發(fā)生了還原反應(yīng)C．實驗結(jié)束前應(yīng)先撤出導管，再熄滅酒精燈D．該實驗中的木炭粉換成石墨粉，實驗現(xiàn)象相同（3）據(jù)圖示實現(xiàn)，列斷正的（ ）A．a(chǎn)c說明可燃物燃燒需要氧氣B．管口的小氣球起緩沖作用，同時防止生成物進入空氣，使該實驗綠色化C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D．a(chǎn)b說明兩種可燃物的著火點不同123圖示置用測空中氣含量驗在氣內(nèi)入量水做記下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是（ ）A．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管B．紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾C．實驗中可以用硫代替紅磷進行實驗D．實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結(jié)果133）建學本念學化的礎(chǔ)下對學本念認不確是（ ）元素觀：電解氯化鈉溶液制取氯氣微粒觀：保持甲烷（CH4）化學性質(zhì)的最小微粒是甲烷分子C．守恒觀：2g10g12g氧化鎂實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A的小燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧H2B氣瓶里焰硫在空氣中燃燒生成OC瓶中紙花變?yōu)榧t色二氧化碳D稱量銅粉在空氣中加熱前后的質(zhì)量實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A的小燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧H2B氣瓶里焰硫在空氣中燃燒生成OC瓶中紙花變?yōu)榧t色二氧化碳D稱量銅粉在空氣中加熱前后的質(zhì)量加熱后的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量大該化學反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律A．A B．B C．C D．D二、非選擇題（共6道題，48分）158以下為釩（元素符號：V）元素在周期表中的部分信息及釩、鋰、鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。屬于 （填金屬”“非屬）素，相對子質(zhì)為 。子結(jié)構(gòu)示意圖中x的值是 。鋰離子電池常用磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）作為電極材料。已知Li化合價為+1，磷酸亞鐵鋰中P的化合價為 ；碳酸鋰是生產(chǎn)鋰離子電池的常用原料，碳酸鋰的化學式為 碳酸鋰不溶于水，能溶于稀鹽酸，寫出其溶于稀鹽酸的反應(yīng)化學方程式 。通常情況下，電子層數(shù)越多，原子的半徑就越大，則鈉原子半徑 鋰原子半徑（填“大于或小于，知與水應(yīng)化方程式2Na2HO2NaOHH2，寫鋰與反的學方程式 。168分200擔當。CO2①綠色植物通過 。②風化的巖石（主要成分：CaCO3）粉來吸收空氣中的CO2和H2O，發(fā)生化合反應(yīng)后生成Ca（HCO3）2，該反應(yīng)的化學方程式為 。“碳”利用。將CO2作為資源是實現(xiàn)碳中和的有效方法。以CO2和H2為原料，在一定條件可合成C2H6O和水，該反應(yīng)的化學方程式為 。二氧化碳的儲存：2023年6月1日，我國首個海上二氧化碳封存示范工程項目成功投入使用。其原理是將油井開采產(chǎn)生的油氣混合物注入高碳分離器，再將分離出的二氧化碳通入壓縮機加壓和干燥、使其變成介于氣態(tài)和液態(tài)之間的超臨界狀態(tài)。①從微觀角度分析，二氧化碳被壓縮過程中變化的是 。②下列對超臨界二氧化碳的理解正確的是 （填字母。A.超臨界二氧化碳與二氧化碳的組成元素不同B.超臨界二氧化碳容易燃燒C.超臨界二氧化碳存在于特定的條件下，條件改變，狀態(tài)改變新能源開發(fā)：利用太陽能將水轉(zhuǎn)化為氫能是一種理想途徑。某種光分解水的過程如圖甲所示。①該轉(zhuǎn)化中循環(huán)利用的物質(zhì)有Fe3O4和 （填化學式。②與電解水相比，該方法的優(yōu)點是 。③CH4﹣H2O催化重整是目前大規(guī)模制取H2的重要方法，生產(chǎn)過程中涉及的重要反應(yīng)有：劑 劑CH4+H2OˉCO+3H2，CO+H2OˉCO2+H2CaO可吸收二氧化碳，從而提高H的百分含量，如圖乙所示，投入納米CaO時，H2的百分含量最大，其原因是 。177）可燃冰介觀類似冰，主要含甲烷水合物【由甲烷（CH4）體。甲烷水合物的分子結(jié)構(gòu)就像一個個由若干水分子組成的籠子。每個籠子里“關(guān)”一個甲烷分子。溫度不高、壓力足夠大、有甲烷氣源時甲烷可與水生成甲烷水合物，分散在海底巖層的空隙中。甲烷水合物能穩(wěn)定存在的壓強和溫度范圍如圖所示。1體積可燃冰可儲載約164體積的甲烷氣體。可燃冰儲量豐富，燃燒熱值大，因而被各國視為未來石油天然氣的替代能源。甲烷還是重要的化工原料，可制造炭黑、乙炔、氰化氫等。由甲烷引發(fā)的溫室效應(yīng)比二氧化碳厲害10至20倍?？扇急坏╇x開海床便迅速分解，容易發(fā)生噴井意外，還可能會破壞地殼穩(wěn)定平衡，引發(fā)海底塌方，導致大規(guī)模海嘯。所以可燃冰的開采難度較大。可冰于 “凈”混物。從組成上，可燃冰一定含有的元素是 （填元素符號?？扇急纬傻倪m宜條件是 （填序號）B.低溫低壓C.高溫低壓可燃冰中主要成分甲烷具有可燃性寫出其完全燃燒的化學反應(yīng)方程式 。下列有關(guān)可燃冰的說法正確的是 。可燃冰與干冰成分相同1atm15℃時，可燃冰能穩(wěn)定存在可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯，可能引發(fā)嚴重的環(huán)境災(zāi)害D.可燃冰就是固態(tài)甲烷工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：圖1所示反應(yīng)的化學方程式為 ；在圖2橫線處補全相應(yīng)微粒的圖示。188）圖1表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示碳元素的部分關(guān)系圖，則：①A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是 。B點表示物質(zhì)的化學式為 ，寫出該物質(zhì)與氧化銅反應(yīng)的化學方程式 。②寫出由C點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸的化學方程式 ，寫出由C點表示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為B點表示的物質(zhì)的化學方程式 。1如圖2所示，某小組收集了三瓶CO2氣體（均為大小相同的玻璃瓶3體積的相應(yīng)試劑，（水的揮發(fā)忽略不計）寫出乙瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 ，振蕩后，甲、乙、丙中氣體壓強由大到小的順序是 ；仿照乙畫出此時甲中氣體組成的微觀示意圖。195）.藥品實驗編號甲乙丙丁大理石mg，塊狀mg，塊狀mg，粉末狀mg，粉末狀鹽酸（過量）wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)速率的影響，可選擇實驗甲與 （填實驗編號）對照。除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)速率的因素是 。Ⅱ.二氧化碳的性質(zhì)：CO2能與澄清石灰水、氫氧化鈉溶液等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。小明同學為了了解如圖反應(yīng)前后瓶內(nèi)微觀粒子的分布情況，查閱資料?！静殚嗁Y料】①同溫度同壓強下，氣體的體積與氣體所含分子數(shù)成正比；②同溫度同壓強下，任何氣體的分子間距幾乎均相等；③在常溫常壓下，相同分子數(shù)的任何氣體的體積幾乎相等。瓶B與瓶C中，以下相同的是 。B.瓶內(nèi)氣體的密度C.瓶內(nèi)氣體分子間的距離在常溫常壓下，氫氣與甲烷的密度之比為 。2012）①②無水CuSO4Ⅰ、制取氧氣：（1）寫出儀器a的名稱 。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，則選取的發(fā)生裝置為 ，其反應(yīng)的化學方程式為 。若需制備0.16gO2，至少需要消耗 知KMnO4相分質(zhì)為15。）實驗室若選用裝置C來制取二氧化碳，其優(yōu)點是 ，該反應(yīng)的化學方程式為 。欲制取干燥的O2，若裝置Ⅰ中裝有濃硫酸，發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置Ⅰ中 （填“a”或b端連。Ⅱ、組成探究：10頁（31頁）定性檢測：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論連接裝置，檢查氣密性，裝入試劑并按如圖進行實驗。通入O2，一段時間后，點燃J處酒精燈。KCuSO4變色H2O裝置L中 。CO2由上述實驗可得出結(jié)論：該塑料一定含有的元素是 （填元素符號。定量測定：為進一步確定該塑料的元素組成，將19.2g該塑料在足量O2中完全燃燒，共生成了44gCO2和7.2gH2O，依據(jù)以上數(shù)據(jù)，小明同學認為可以判斷出該塑料中除含有碳、氫這2種元素外，還有另一元素X，問你是同意小同學的斷（填是”或“否） ，果你不意，請簡述你的理由，如果你同意，請你寫出該塑料中碳、氫、X這三種元素的原子個數(shù)比（寫最簡整數(shù)比） 。2023-2024學年廣東省廣州市番禺區(qū)九年級（上）期末化學試卷一、選擇題(14342分)13）氣人生活的要源下生生中到氣不來空的（ ）A．煉鋼過程用到的氧氣B．磁懸浮列車用到的氮氣C．用于生產(chǎn)氮肥的氨氣【分析】根據(jù)空氣的組成成分，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧氣是空氣的主要成分之一，故選項錯誤。B、氮氣是空氣的主要成分之一，故選項錯誤。C、氨氣不是空氣的成分，不是來自空氣，故選項正確。D、稀有氣體是空氣的成分之一，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，了解空氣的組成成分是正確解答本題的關(guān)鍵。23）列化，者物變，者化變的（ ）水蒸發(fā)、鐵生銹研磨膽礬晶體、酒精揮發(fā)C．食物腐爛、氫氣燃燒【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可。【解答】解：A、水蒸發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；鐵生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹等生成，屬于化學變化，故正確；B、研磨膽礬晶體過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；酒精揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；C、食物消化的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；氫氣燃燒的過程中有新物質(zhì)水生成，屬于化學變化，故錯誤；D、干冰升華、汽車輪胎爆炸的過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化，故錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。33）列組質(zhì)單、化、合的序列是（ ）B．水、干冰、潔凈的空氣D．液氧、冰水混合物、稀鹽酸叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素?！窘獯稹拷猓篈、木炭屬于混合物，二氧化硅屬于氧化物，汽水屬于混合物，故A錯；B、水屬于化合物，也屬于氧化物，干冰屬于化合物，也屬于氧化物，潔凈的空氣屬于混合物，故B錯；C、水銀屬于單質(zhì)，高錳酸鉀屬于化合物，但不是氧化物，因為其中有三種元素，過氧化氫溶液屬于混C錯；D、液氧屬于單質(zhì)，冰水混合物屬于氧化物，稀鹽酸屬于混合物，故D正確。故選：D?！军c評】本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。43）興小模自水對濁有河進如處，列法確是（ ）A．明礬的作用是吸附雜質(zhì)B．①中液體無色澄清中液體一定為純凈物D．若③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為硬水【分析】根據(jù)凈化水的方法與原理來分析?！窘獯稹拷猓篈、明礬溶于水可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)而加速其沉降，故A正確；B、沉降和過濾只能除去水中的難溶性雜質(zhì)，不能除去水的色素，因此①中液體有色澄清，故B錯誤；C、②的液體不含難溶性雜質(zhì)和色素、異味，但還含有可溶性雜質(zhì)，因此屬于混合物，故C錯誤；D、若③中出現(xiàn)大量泡沫，則②中液體為軟水，故D錯誤。故選：A?！军c評】要想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等．然后結(jié)合實驗情景和問題情景，細致地分析題意和實驗信息，并根據(jù)所學的相關(guān)知識，選擇好凈化的方法，進行凈化實驗操作，或者是通過細心地思考、探究，來解答相關(guān)的實際問題等。53）2（）2Ag：2個銀元素Ca2+2個單位的正電荷C．H2S：12個硫原子?2D．Al2（??4）3中化學式上方的“﹣2”表示硫元素為﹣2價【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓篈、元素只講種類不講個數(shù)，2Ag表示2個銀原子，錯誤；B、在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，Ca2+2表示一個鈣離子帶2個單位的正電荷，正確；C、H2S22個氫原子，錯誤；?2D、Al2（??4）3中化學式上方的“﹣2”表示硫酸鋁中硫酸根原子團的化合價為﹣2價，錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。363）法鋅要生化反是：2nCOˉn3X下說不確是（ ）3A．XCOB．反應(yīng)前后固體的質(zhì)量不變C．ZnCO3中碳元素的化合價為+4D．該反應(yīng)中有元素的化合價發(fā)生改變【分析】A、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，進行分析判斷。B、根據(jù)反應(yīng)后有氣體生成，進行分析判斷。C、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷。D、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學方程式，反應(yīng)前碳、鋅、氧原子個數(shù)分別為3、1、3，反應(yīng)后的生成物中碳、鋅、氧原子個數(shù)分別為0、1、0，根據(jù)反3X33X1個碳原子1XCO，故選項說法正確。B、反應(yīng)后有氣體生成，反應(yīng)后氣體逸出，反應(yīng)前后固體的質(zhì)量減少，故選項說法錯誤。C、鋅元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，設(shè)碳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，2）x﹣2）30x4D、反應(yīng)物中碳是單質(zhì)，生成物中鋅是單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價為0，化合物中正負化合價代數(shù)和為零，則該反應(yīng)中一定有元素的化合價發(fā)生改變，故選項說法正確。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握碳具有還原性、質(zhì)量守恒定律、單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零等是正確解答本題的關(guān)鍵。73）圖是X、Y種粒結(jié)示圖下說正的（ ）A．X為原子，Y為離子X、Y均屬于非金屬元素X2種常見的化合物X形成的化合物的化學式為：NaX【分析】A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系進行分析；B、根據(jù)元素的分類進行分析；C、根據(jù)由氫元素和氧元素組成的化合物有水和過氧化氫進行分析；D、根據(jù)氧元素和鈉元素的化合價及化學式的寫法進行分析。【解答】解：A.由圖可知X中質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝8，為氧原子，Y中質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝12，為A錯誤；B.X為氧元素，屬于非金屬元素，YB錯誤；C.XC正確；學式為：Na2OD錯誤；故選：C。8．（3分）化學反應(yīng)是在微觀粒子間進行的。結(jié)合如圖，下列說法正確的是（ ）A．丙既是氧化物又是化合物B．該反應(yīng)過程中原子數(shù)目減少C．甲和丙的分子個數(shù)比是2：1D．丁從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)化學性質(zhì)改變【分析】根據(jù)具體的原子結(jié)合反應(yīng)的微觀示意圖寫出化學方程式，再根據(jù)方程式的意義、物質(zhì)的組成和性質(zhì)等分析判斷有關(guān)的說法?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)微觀反應(yīng)圖可得，該反應(yīng)的化學方程式為：4NH3+5O2 ˉ 4NO+6H2O?！鰽、由物質(zhì)的組成可知，丙是一氧化氮，既是氧化物又是化合物，故A說法正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，化學反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，故B說法錯誤；C、由方程式的意義可知，甲和丙的分子個數(shù)比是4：4＝1：1，故C說法錯誤；D、丁是水，從液體變?yōu)闅鈶B(tài)沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的是物理變化，化學性質(zhì)不改變，故D說法錯誤。故選：A?！军c評】解答此類問題的關(guān)鍵在于根據(jù)微觀反應(yīng)圖寫出化學方程式。93）微合化學特的維式下對觀實微解正的（ ）蔗糖溶解在水中——蔗糖分子消失金剛石的硬度比石墨大——碳原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同C．電解水實驗生成氫氣和氧氣——原子種類發(fā)生改變D．一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒——不同種分子的化學性質(zhì)不同【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種斷即可．【解答】解：A、蔗糖溶解在水中是由于蔗糖分子運動到水中，不是蔗糖分子消失，故說法錯誤；B、金剛石的硬度比石墨大，是因為碳原子的排列方式不同，故說法錯誤；C、電解水實驗生成氫氣和氧氣過程中水分子離解成氫原子和氧原子，氫原子與氫原子結(jié)合成氫分子，大量的氫分子聚集氫氣，氧原子與氧原子結(jié)合成氧分子，大量的氧分子聚集氧氣，原子種類沒有發(fā)生改變，故說法錯誤；D、一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種分子化學性質(zhì)不同，故說法正確。故選：D。（本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．103）圖木與化反的驗置，列法正的（ ）B．木炭發(fā)生了還原反應(yīng)C．實驗結(jié)束前應(yīng)先撤出導管，再熄滅酒精燈D．該實驗中的木炭粉換成石墨粉，實驗現(xiàn)象相同【分析】根據(jù)木炭具有還原性，能與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、木炭與氧化銅反應(yīng)的條件是高溫，該實驗酒精燈需要罩上網(wǎng)罩，獲得較高溫度，故選項說法正確。B、木炭與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，木炭奪取了氧化銅中的氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故選項說法錯誤。再熄滅酒精燈，故選項說法正確。D、木炭粉和石墨粉成分相同，都是碳，化學性質(zhì)相同，所以該實驗中的木炭粉換成石墨粉，實驗現(xiàn)象相同，故選項說法正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，掌握木炭具有還原性、實驗注意事項、還原反應(yīng)和氧化反應(yīng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。（3）據(jù)圖示實現(xiàn)，列斷正的（ ）A．a(chǎn)c說明可燃物燃燒需要氧氣B．管口的小氣球起緩沖作用，同時防止生成物進入空氣，使該實驗綠色化C．燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D．a(chǎn)b說明兩種可燃物的著火點不同【分析】根據(jù)燃燒的條件（燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點【解答】解：A、a處的白磷溫度達到了著火點，且與氧氣接觸，白磷發(fā)生燃燒；c處的白磷溫度雖然ac說明可燃物燃燒需要氧氣，說法正確；B、管口的小氣球起緩沖作用，同時防止生成物進入空氣，使該實驗綠色化，說法正確；C、燒杯中的熱水起到提高溫度、隔絕氧氣的作用，說法錯誤；D、a處銅片上的白磷能燃燒，b處銅片上的紅磷不能燃燒，是因為兩種可燃物的著火點不同，說法正確。故選：C?！军c評】本題難度不大，靈活運用燃燒需要同時滿足三個條件、只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達到滅火的目的是正確解答本題的關(guān)鍵。123圖示置用測空中氣含量驗在氣內(nèi)入量水做記下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是（ ）A．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管B．紅磷熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾C．實驗中可以用硫代替紅磷進行實驗D．實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結(jié)果【分析】在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法測定空氣中氧氣含量，該實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管，防止紅磷燃燒放熱使氣體膨脹逸出，影響實驗結(jié)果，故選項說法正確。B、紅磷熄滅后，等集氣瓶冷卻到室溫再打開彈簧夾，因為立刻打開彈簧夾，此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，故選項說法錯誤。C、硫燃燒生成二氧化硫氣體，集氣瓶內(nèi)外不能形成明顯的壓強差，不可以用硫代替紅磷進行實驗，故選項說法錯誤。D、實驗時，為了使集氣瓶內(nèi)氧氣充分反應(yīng)，應(yīng)取用過量紅磷，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。133）建學本念學化的礎(chǔ)下對學本念認不確是（ ）元素觀：電解氯化鈉溶液制取氯氣微粒觀：保持甲烷（CH4）化學性質(zhì)的最小微粒是甲烷分子C．守恒觀：2g10g12g氧化鎂D．轉(zhuǎn)化觀：鐵和四氧化三鐵在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化【分析】A、反應(yīng)前后元素種類不變；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是分子；C、化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因為化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變；D、鐵燃燒生成四氧化三鐵，高溫條件下，四氧化三鐵和氫氣、一氧化碳、碳等物質(zhì)反應(yīng)生成鐵和水、二氧化碳等物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、氯化鈉溶液中含有氯元素，電解氯化鈉溶液生成氫氧化鈉、氫氣和氧氣，該選項說法正確；B、保持甲烷（CH4）化學性質(zhì)的最小微粒是甲烷分子，該選項說法正確；C、鎂燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學方程式及其質(zhì)量關(guān)系：2ˉ2MgO，248 32鎂和氧氣恰好完全反應(yīng)時，鎂和氧氣的質(zhì)量比是48：32，因此2g鎂和10g氧氣不能恰好完全反應(yīng)，生12g，該選項說法不正確；D、鐵燃燒生成四氧化三鐵，高溫條件下，四氧化三鐵和氫氣、一氧化碳、碳等物質(zhì)反應(yīng)生成鐵和水、二氧化碳等物質(zhì)，該選項說法正確。故選：C?！军c評】化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。143）過列驗作現(xiàn)能出應(yīng)論是（ ）實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A的小燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧H2B氣瓶里焰硫在空氣中燃燒生成OC將用石蕊溶液染成紫色的濕潤的紙花放入紙花變?yōu)榧t色使石蕊變紅的物質(zhì)為二氧化碳盛滿二氧化碳的集氣瓶中D稱量銅粉在空氣中加熱前后的質(zhì)量加熱后的質(zhì)量比原來銅粉的質(zhì)量大該化學反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律A．A B．B C．C D．D【分析】A、甲烷燃燒生成水和二氧化碳。B、硫燃燒生成二氧化硫。C、紙花變紅色，可能是二氧化碳導致，也可能是二氧化碳和反應(yīng)生成的物質(zhì)導致。D、化學反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律?！窘獯稹拷猓篈、甲烷燃燒生成水和二氧化碳，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，因此氣體不一定是氫氣，該選項正確。B、硫在空氣中、氧氣中燃燒產(chǎn)物都是二氧化硫，該選項不正確。C、紙花變紅色，可能是二氧化碳導致，也可能是二氧化碳和反應(yīng)生成的物質(zhì)導致，該選項不正確。D、反應(yīng)后質(zhì)量增大，是因為氧氣參加了反應(yīng)，遵循質(zhì)量守恒定律，該選項不正確。故選：A。【點評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。二、非選擇題（共6道題，48分）158以下為釩（元素符號：V）元素在周期表中的部分信息及釩、鋰、鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。釩屬于金屬（選填“金屬”或“非金屬）元素，其相對原子質(zhì)量為50.94 。釩原子構(gòu)示意圖中x的值是11 。鋰離子電池常用磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）作為電極材料。已知Li化合價為+1，磷酸亞鐵鋰中P的化合價為+5 ；碳酸鋰是生產(chǎn)鋰離子電池的常用原料，碳酸鋰的化學式為Li2CO3 不溶于水，能溶于稀鹽酸，寫出其溶于稀鹽酸的反應(yīng)化學方程式Li2CO3+2HCl＝2LiCl+CO2↑+H2O 。通常情況下，電子層數(shù)越多，原子的半徑就越大，則鈉原子半徑大于鋰原子半徑（填“大于”2Na2H2O2NaOHH2程式2Li+2H2O═2LiOH+H2↑。【分析】元素周期表一格中信息：左上角數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角符號表示元素符號，中間漢字表示元素名稱，方格下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。粒子結(jié)構(gòu)示意圖的含義：小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)，據(jù)以上分析解答。（1因此釩的相對原子質(zhì)量為50.94；原子中，核電荷數(shù)＝核外電子數(shù)，釩原子結(jié)構(gòu)示意圖中x的值是23﹣2﹣8﹣x﹣2＝11；化合物中各元素的化合價代數(shù)和為0，磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）中Li化合價為+1，氧元素為﹣2價，鐵元素為+2價，磷酸亞鐵鋰中P的化合價為+5價；碳酸鋰是生產(chǎn)鋰離子電池的常用原料，碳酸鋰中，鋰元素為+1價，碳酸根為﹣2價，根據(jù)化合價法則可知，碳酸鋰的化學式為Li2CO3；已知碳酸鋰通常情況下，電子層數(shù)越多，原子的半徑就越大，鈉原子電子層數(shù)為3，鋰原子電子層數(shù)為2，則鈉原子半徑大于鋰原子半徑；已知鈉與水反應(yīng)的化學方程式2Na+2H2O═2NaOH+H2↑，鋰的性質(zhì)與鈉2Li+2H2O═2LiOH+H2↑。故答案為：（1）金屬；50.94；11；+5；Li2CO3；Li2CO3+2HCl＝2LiCl+CO2↑+H2O；大于；2Li+2H2O═2LiOH+H2↑?！军c評】本題考查了元素周期表的特點及其應(yīng)用等相關(guān)知識，掌握周期表的結(jié)構(gòu)特點及元素的相關(guān)性質(zhì)判斷規(guī)律即可解答。168分200擔當。CO2①綠色植物通過光合作用CO2。②風化的巖石（主要成分：CaCO3）粉來吸收空氣中的CO2和H2O，發(fā)生化合反應(yīng)后生成Ca（HCO3）2，該反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2 ?！疤肌崩?。將CO2作為資源是實現(xiàn)碳中和的有效方法。以CO2和H2為原料，在一定條件可合成2C2H6O和水，該反應(yīng)的化學方程式為2CO2+6H ˉ C2H6O+3H2O 。2二氧化碳的儲存：2023年6月1日，我國首個海上二氧化碳封存示范工程項目成功投入使用。其原理是將油井開采產(chǎn)生的油氣混合物注入高碳分離器，再將分離出的二氧化碳通入壓縮機加壓和干燥、使其變成介于氣態(tài)和液態(tài)之間的超臨界狀態(tài)。①從微觀角度分析，二氧化碳被壓縮過程中變化的是分子之間的間隔。②下列對超臨界二氧化碳的理解正確的是C 母。A.超臨界二氧化碳與二氧化碳的組成元素不同B.超臨界二氧化碳容易燃燒C.超臨界二氧化碳存在于特定的條件下，條件改變，狀態(tài)改變新能源開發(fā)：利用太陽能將水轉(zhuǎn)化為氫能是一種理想途徑。某種光分解水的過程如圖甲所示。①該轉(zhuǎn)化中循環(huán)利用的物質(zhì)有Fe3O4和FeO （填化學式。②與電解水相比，該方法的優(yōu)點是能耗較低。③CH4﹣H2O催化重整是目前大規(guī)模制取H2的重要方法，生產(chǎn)過程中涉及的重要反應(yīng)有：劑 劑CH4+H2O ˉ CO+3H2，CO+H2O ˉ CO2+H2。向催化重整體系中投入一定量的CaO可吸收二氧化碳，從而提高H的百分含量，如圖乙所示，投入納米CaO時，H2的百分含量最大，其原因是增大了與二氧化碳的接觸面積，吸收二氧化碳更徹底。（1）根據(jù)光合作用的原理、化學反應(yīng)的原理來分析；根據(jù)化學反應(yīng)的原理來分析；根據(jù)分子的性質(zhì)、題干信息來分析；根據(jù)流程圖信息、圖示信息來分析。（1①O②碳酸鈣、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸氫鈣，其化學方程式為CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2，故答案為：CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2；（2）CO2和H2C2H6O件 件2CO2+6H2 ˉ C2H6O+3H2O；故答案為：2CO2+6H2 ˉ C2H6O+3H2O；①從微觀角度分析，二氧化碳被壓縮過程中變化的是分子之間的間隔；故答案為：分子之間的間隔；②A、超臨界二氧化碳是二氧化碳的一種特殊狀態(tài)，與二氧化碳的組成元素相同，故選項說法不正確；B、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，則超臨界二氧化碳不能燃燒，故選項說法不正確；C、超臨界二氧化碳存在于特定的條件下，條件改變，狀態(tài)改變，故選項說法正確；故選：C；①由圖可知，該反應(yīng)是水和FeO反應(yīng)生成氫氣與Fe3O4，F(xiàn)e3O4反應(yīng)生成FeO與氧氣，則該轉(zhuǎn)化Fe3O4FeO；故答案為：FeO；②該流程與電解水相比，減少了電能的消耗，能耗較低；故答案為：能耗較低；③如圖乙所示，投入納米CaO時，H2的百分含量最大，原因是納米CaO的表面積較大，增大了與二氧化碳的接觸面積，吸收二氧化碳更徹底；故答案為：增大了與二氧化碳的接觸面積，吸收二氧化碳更徹底?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和制備，解答時要根據(jù)所學知識，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。177）可燃冰介觀類似冰，主要含甲烷水合物【由甲烷（CH4）體。甲烷水合物的分子結(jié)構(gòu)就像一個個由若干水分子組成的籠子。每個籠子里“關(guān)”一個甲烷分子。溫度不高、壓力足夠大、有甲烷氣源時甲烷可與水生成甲烷水合物，分散在海底巖層的空隙中。甲烷水合物能穩(wěn)定存在的壓強和溫度范圍如圖所示。1體積可燃冰可儲載約164體積的甲烷氣體。可燃冰儲量豐富，燃燒熱值大，因而被各國視為未來石油天然氣的替代能源。甲烷還是重要的化工原料，可制造炭黑、乙炔、氰化氫等。由甲烷引發(fā)的溫室效應(yīng)比二氧化碳厲害10至20倍。可燃冰一旦離開海床便迅速分解，容易發(fā)生噴井意外，還可能會破壞地殼穩(wěn)定平衡，引發(fā)海底塌方，導致大規(guī)模海嘯。所以可燃冰的開采難度較大?；旌衔?。從組成上，可燃冰一定含有的元素是C、H、O （填元素符號。可燃冰形成的適宜條件是D 填序號）A.高溫高壓B.低溫低壓C.高溫低壓D.低溫高壓（4）2CH4+2OˉCO2+2H2O 。2下列有關(guān)可燃冰的說法正確的是C A.可燃冰與干冰成分相同B.1atm15℃時，可燃冰能穩(wěn)定存在C.可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯，可能引發(fā)嚴重的環(huán)境災(zāi)害D.可燃冰就是固態(tài)甲烷工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：圖1所示反應(yīng)的化學方程式為CH4+H2O ˉ CO+3H2 ；在圖2橫線處補全相應(yīng)微粒的圖示。（1）根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析；根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；根據(jù)題干信息來分析；根據(jù)化學反應(yīng)的原理來分析；根據(jù)物質(zhì)的組成以及題干信息來分析；根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息以及質(zhì)量守恒定律來分析?！窘獯稹浚?）可燃冰介觀類似冰，主要含甲烷水合物【由甲烷（H4）少量二氧化碳等氣體，因此可燃冰屬于混合物；故答案為：混合物；可燃冰主要含甲烷水合物【由甲烷（CH4）可燃冰中一定含有碳、氫、氧元素，故答案為：C、H、O；由圖示信息可知，可燃冰形成的適宜條件是低溫高壓；故答案為：D；在點燃的條件下，甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，化學方程式為CH4+2O2ˉCO2+2H2O；2CH4+2OˉCO2+2H2O；2（5）A.可燃冰與干冰成分不相同，干冰是固態(tài)的二氧化碳，說法錯誤；B.1atm和15℃時，可燃冰不能穩(wěn)定存在，說法錯誤；C.由題干信息可知：可燃冰開采時若出現(xiàn)差錯，可能引發(fā)嚴重的環(huán)境災(zāi)害，說法正確；D.可燃冰主要成分是甲烷水合物，可燃冰并不是固態(tài)甲烷，說法錯誤；故答案為：C；（6）由圖1中的微觀反應(yīng)示意圖可知，甲烷和水在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，化學方程式CH4+H2O ˉ CO+3H2；由微觀反應(yīng)示意圖以及質(zhì)量守恒定律可知，在圖2橫線處補充一個氫分；子個分是兩氫子成的圖為 答為H4HO ˉ O3H2 。；【點評】本題主要考查資源的綜合利用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行。188）圖1表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示碳元素的部分關(guān)系圖，則：①A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)。B點表示物質(zhì)的化學式為CO ，寫出該物質(zhì)與氧化銅反應(yīng)的△化學方程式CO+CuOˉCu+CO2 。②寫出由C點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸的化學方程式CO2+H2O＝H2CO3 ，寫出由C點表示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為B點表示的物質(zhì)的化學方程式CO2+CˉCO2 。1如圖2所示，某小組收集了三瓶CO2氣體（均為大小相同的玻璃瓶3體積的相應(yīng)試劑，（水的揮發(fā)忽略不計）寫出乙瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O ，振蕩后，甲、乙、丙中氣體壓強由大到小的順序是丙＞甲＞乙；仿照乙畫出此時甲中氣體組成的微觀示意圖。（1）根據(jù)化學式與化合價的關(guān)系分析；（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析。1①A0B元素，碳元素為+2價，氧元素化合價為﹣2價，B物質(zhì)的化學式為CO。一氧化碳和氧化銅在加熱的條△CO+CuOˉCu+CO2；②C點是氧化物，碳元素為+4價，是二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，化學方程式為CO2+H2O＝H2CO3，B物質(zhì)的化學式為CO，所以C點表示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為B點表示的物質(zhì)的化學方程式為CO2+CˉCO2；（2）乙瓶中是石灰水，所以發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；二氧化碳能溶于水，甲中氣壓減小；乙中二氧化碳溶于石灰水中的水中，同時氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)消耗二氧化碳，所以乙中氣壓減小且比甲減小的更多；丙雖然使用石灰水，但是敞口放置，消耗二氧化碳后有空氣進入，壓強不變；所以振蕩后，甲、乙、丙中氣體壓強由大到小的順序是丙＞甲＞乙。甲中氣體只有二氧化碳，空氣無法進入。且二氧化碳消耗的比乙少，則甲補充4個以上的二氧化碳分子，如圖。故答案為：△①單質(zhì)；CO；CO+CuOˉCu+CO2；②CO2+H2O＝H2CO3；CO2+CˉCO2；丙＞甲＞乙；?！军c評】明確化合價與化學式、二氧化碳的性質(zhì)是解答本題關(guān)鍵。195）.藥品實驗編號甲乙丙丁大理石mg，塊狀mg，塊狀mg，粉末狀mg，粉末狀鹽酸（過量）wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸若要研究鹽酸濃度大小對反應(yīng)速率的影響，可選擇實驗甲與乙（填實驗編號）對照。除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)速率的因素是大理石形狀。Ⅱ.二氧化碳的性質(zhì)：CO2能與澄清石灰水、氫氧化鈉溶液等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。小明同學為了了解如圖反應(yīng)前后瓶內(nèi)微觀粒子的分布情況，查閱資料。【查閱資料】①同溫度同壓強下，氣體的體積與氣體所含分子數(shù)成正比；②同溫度同壓強下，任何氣體的分子間距幾乎均相等；③在常溫常壓下，相同分子數(shù)的任何氣體的體積幾乎相等。瓶B與瓶C中，以下相同的是C A.瓶內(nèi)氣體的分子數(shù)B.瓶內(nèi)氣體的密度C.瓶內(nèi)氣體分子間的距離在常溫常壓下，氫氣與甲烷的密度之比為1：8?！痉治觥繉Ρ仍囼炓_定好常量和變量。反應(yīng)物形狀、濃度、溫度影響反應(yīng)速率。1：8。1大理石形狀相同，鹽酸濃度不同。故答案為：乙。除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應(yīng)速率的因素是大理石形狀（大理石形狀包括塊狀和粉末狀。故答案為：大理石形狀。BCBC中的溫度和壓強相等。故答案為：C。氫氣和甲烷的相對分子質(zhì)量比是2：16＝1：8，在常溫常壓下，氫氣與甲烷的密度之比為1：8。故答案為：1：8?！军c評】合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為