2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-小說(shuō)歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)學(xué)案（含答案）

高考小說(shuō)歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)

歷史的真實(shí)

1、真實(shí)的歷史背景

2、真實(shí)的歷史事件

3、真實(shí)的歷史人物

4、真實(shí)的歷史資料

藝術(shù)的真實(shí)

1.人物形象的真實(shí)：

細(xì)節(jié)描寫真實(shí)

情感（心理）真實(shí)

語(yǔ)言動(dòng)作符合人物身份、性格、氣質(zhì)等。

圓形人物（性格隨情節(jié)、環(huán)境而發(fā)展變化，真實(shí)反映人性的復(fù)雜）

2.情節(jié)發(fā)展合情合理，符合邏輯：有鋪墊、伏筆、照應(yīng)。

3.環(huán)境真實(shí)：環(huán)境于史有據(jù)，有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)（時(shí)代背景），給人身臨其境之感。

4.主題真實(shí)（精神真實(shí)）：反映某種精神或社會(huì)現(xiàn)象。

5.敘述方式：第一人稱、有限視角、書信體、訪談錄等。

“真實(shí)感”應(yīng)從情節(jié)真實(shí)、環(huán)境真實(shí)、情感真實(shí)、主旨真實(shí)來(lái)分析。

一、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

足跡

王愿堅(jiān)

山背后突然騰起了雪霧，冷風(fēng)推送著濃黑的烏云疾速飛來(lái)，遮得天昏地暗；風(fēng)吹起的積雪，夾著大片

雪花，劈頭蓋臉地打下來(lái)。遠(yuǎn)處的山峰，近處的斷崖，都籠罩在雪簾霧障里，前面隊(duì)伍剛踩出來(lái)的路又模

糊不清了。

指導(dǎo)員曾昭良深深吸了口氣，攙著病號(hào)又吃力地向前走去。

路，越來(lái)越難走了。曾昭良覺得自己的腦袋仿佛漲大了幾倍，眼前迸散起一串串金星。

兩腿好像被積雪吸住了，足有千斤重，每挪一步都要積攢渾身的力氣。①特別難耐的是胸口，好像塞

進(jìn)了大團(tuán)棉花，透不出氣來(lái)，心跳得“砰砰”響，似乎一張口那顆熱乎乎的心就會(huì)一下子從口里跳出來(lái)。

這時(shí)候，要是能夠坐下來(lái)歇歇該有多好；可是不行。山頂空氣稀薄，在身體衰弱又極度疲勞的情況下，只

要一坐下，就再也起不來(lái)了。

被攙扶著的病號(hào)倚在曾昭良的肩膀上，②喘了幾口粗氣，仰起臉，乞求到：“同志……把……把我扔下……

你……”

“瞎說(shuō)r曾昭良生氣地打斷了他的話，像是為了回答，他加快了腳步。

一步，兩步……盡管走得很慢，雪路卻終于一尺一尺地移到身后去了。約莫經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的奮斗，

兩個(gè)紅軍戰(zhàn)士終于走完了這段艱難的路。

可就在這一瞬間，曾昭良被眼前的景象驚住了，只見在這不大的雪坪上，東一個(gè)、西一個(gè)地坐著好幾

個(gè)紅軍戰(zhàn)士一他們已精疲力竭了。

曾昭良的心像被揪了一把，又緊又疼，他忙扶著病號(hào)站好，指著下山的路，囑咐幾句；然后踉蹌地向

一個(gè)坐著的戰(zhàn)士走去，但已經(jīng)遲了一那個(gè)同志的胸口已經(jīng)和胸前的手榴彈一樣冰冷。他把手榴彈袋取下

來(lái)掛在肩上，又挪向旁邊一個(gè)年青的司號(hào)員?？墒?，就在他剛剛抓住小司號(hào)員肩膀的時(shí)候，那個(gè)被他扶上

山來(lái)的病號(hào)卻噗地坐下了。

曾昭良焦急地跺了跺腳：“怎么辦？”

像是回答他的問(wèn)話似的，一只手伸了過(guò)來(lái)，挽住了小司號(hào)員的另一只胳膊。

曾昭良抹去眼角上的雪水，定睛看了看來(lái)人。這人穿一身普通的紅軍單軍衣，只是面容有些特別：連

鬢的胡須上掛著冰楂，堆著白雪，濃眉上沾滿了雪花，看上去簡(jiǎn)直是神話里的老人。那雙眼睛，那么和善、

親切又充滿智慧——這是一雙熟悉的眼睛，可是到底在哪里見過(guò)，曾昭良卻想不起來(lái)了。

那人深深地喘息著，顯然也在積攢著力氣。過(guò)了一小會(huì)兒，才點(diǎn)頭示意：“來(lái)！使勁r

兩人一齊用力，把小司號(hào)員攙了起來(lái)。

那人愛撫地?fù)P起袖子，憚了揮司號(hào)員臉上、頭上的積雪，然后轉(zhuǎn)身，向著山頂上的人們說(shuō)道：“同志們，

革命，需要我們往前走哇r

聲音不高，卻有震撼人心的力量，頓時(shí)，坐下來(lái)的人們一齊向這人望過(guò)來(lái)，那一雙雙眼睛里都閃出興

奮和喜悅的光彩。人們低聲傳告著什么，有的在努力站起來(lái)，有的已經(jīng)在別人的幫助下站了起來(lái)。人們肩

起了槍，挽起了臂膀，結(jié)成了一條人的長(zhǎng)鏈，緩緩地向著山下移動(dòng)了。

一個(gè)警衛(wèi)員模樣的人，扶著一個(gè)炊事員來(lái)到那人身邊，低聲說(shuō)，“走吧，您身體不好「

那人輕輕拂去警衛(wèi)員的手，沒有應(yīng)聲。他默默地望望山后，又望望曾昭良。突然，他把一只手搭到曾

昭良的肩頭上，問(wèn)道：

“是黨員嗎？”

“是」曾昭良回答。

“累了吧？”

曾昭良望著那雙親切的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“是啊，困難r那人深深地喘了口氣，“可是，要是不困難，要你，要我，要我們這些共產(chǎn)黨員干什

么？”他手撫胸前，喘息了幾下，又向曾昭良靠近了些，壓低的聲音里透著關(guān)切，“同志！一你看見了，

這里需要留下一個(gè)人?！?/p>

“是，需要。”曾昭良應(yīng)了聲，思索著這話里的意思。

那人伸手摸了摸曾昭良身上的衣服，然后摸著自己身上，又打量著周圍的人。曾昭良明白了：他大概

是想給我找一點(diǎn)御寒的東西。

但是警衛(wèi)員連忙打開皮包，把紙和鉛筆遞過(guò)來(lái)。

那人笑了笑，拿起鉛筆，向著手上哈了口熱氣，然后飛快地寫著：“不要停下，繼續(xù)前進(jìn)r

曾昭良完全明白了自己的任務(wù)。他莊嚴(yán)地立正，問(wèn)道：“這命令……那人微微一笑，在命令的后面簽

上了三個(gè)大字。曾昭良看著這個(gè)所有紅軍戰(zhàn)士都衷心敬愛的名字，渾身的血液都熱起來(lái)了。

“是！周副主席r曾昭良激動(dòng)地接過(guò)命令，舉手敬禮，并且莊嚴(yán)地復(fù)誦著：“不要停下，繼續(xù)前進(jìn)r

“同志r周副主席點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們走的路，還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。這路上，有各種各樣的關(guān)口，共產(chǎn)黨員就

要出現(xiàn)在這些關(guān)口，上r他緊緊地握住了曾昭良的手，“好，你帶走一批之后，把任務(wù)交給下一個(gè)同志

說(shuō)罷，他攙起了小司號(hào)員，向前走去。走了幾步，他又回過(guò)頭來(lái)，關(guān)切地囑咐道：“同志，記住?千萬(wàn)

不能停下啊r

（有刪改）

6.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)開篇用“突然”“急速”“劈頭蓋臉”等急驟的筆觸描寫了惡劣的自然環(huán)境，旨在暗示社會(huì)

環(huán)境的殘酷性。

B.“揪”“緊”“疼”三個(gè)動(dòng)詞筆墨集中，既體現(xiàn)了曾昭良對(duì)惡劣環(huán)境的敏感性，更生動(dòng)形象表現(xiàn)

了司呼吸、共命運(yùn)的戰(zhàn)友情。

c.文中各種各樣的關(guān)口，指的是革命道路上眾多的關(guān)鍵之處，尤其是小說(shuō)中故事發(fā)生地——大雪山

頂?shù)难┢骸?/p>

D.從思索“這里需要留下一個(gè)人”的意思到完全明白自己的任務(wù)，曾昭良的共產(chǎn)黨員形象愈發(fā)鮮明

清晰起來(lái)。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.①處用夸張手法表現(xiàn)了山頂空氣稀薄，戰(zhàn)士們呼吸極度艱難的情形，表達(dá)了戰(zhàn)士們一顆忠心，隨

時(shí)為國(guó)獻(xiàn)身的精神。

B.②處是動(dòng)作和斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)言描寫，再現(xiàn)了戰(zhàn)士們極度衰弱、生命危在旦夕的情形，更是自我犧牲

精神的真實(shí)寫照。

c.小說(shuō)人物對(duì)話內(nèi)容不多，符合故事真實(shí)、特定場(chǎng)景需要，但簡(jiǎn)潔有力，加快了敘述節(jié)奏，有力推進(jìn)

了故事情節(jié)發(fā)展。

D.小司號(hào)員是小說(shuō)情節(jié)關(guān)聯(lián)的次要人物，他引出了主要人物周副主席的出場(chǎng)，映襯了周副主席關(guān)愛

呵護(hù)戰(zhàn)士們的形象。

8.“不要停下”這句話在文中多次出現(xiàn)，結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

9.陳紹華在《試談王愿堅(jiān)的短篇小說(shuō)》中寫道“王愿堅(jiān)的作品，是通過(guò)描繪毛主席和周總理、朱委員

長(zhǎng)在長(zhǎng)征生活中的一點(diǎn)側(cè)影，來(lái)展現(xiàn)他們的崇高思想和偉大豐采的。作家根據(jù)他們?cè)陂L(zhǎng)征途中的光輝業(yè)績(jī)，

通過(guò)自己的深入理解和思索，進(jìn)行了高度的藝術(shù)概括把歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)辯證地統(tǒng)一起來(lái)，讀者從中看

到自己所崇敬的、所熱愛的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的面容和身影。”請(qǐng)分析這篇小說(shuō)如何“把歷史真實(shí)和

藝術(shù)直實(shí)辯證地統(tǒng)一起來(lái)”的？

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

初雪（節(jié)選）

路翎

司機(jī)劉強(qiáng)和他的助手王德貴所在的汽車連，奉命從前線附近的地區(qū)往后方運(yùn)送一批朝鮮老百姓。這些

朝鮮人在敵人的炮火射程內(nèi)頑強(qiáng)地生活了好久了，他們是因?yàn)榫o急的軍事情況而疏散的。劉強(qiáng)和王德貴的

車子排在最后一輛開出，因?yàn)樗麄冞@一車全是年老的和年輕的婦女，帶著一群孩子和很多的零碎東西。在

十一月末的嚴(yán)寒的黃昏里，天色很快地黑下來(lái)了、前沿的炮聲激烈起來(lái)了，山谷里震蕩著一陣陣巨大的、

單調(diào)的回聲。婦女們的這些零碎的日用的東西，引起劉強(qiáng)許多感觸。一九三七年，日本侵略者來(lái)到他家鄉(xiāng)

上海附近的時(shí)候，他的母親和姐姐帶著她們的籃子、罐子、大包小包爬上一輛擁擠的汽車，那時(shí)候他才十

七歲，他討厭這些破舊的東西，覺得它們沒有價(jià)值，但是婦女們絕不肯丟掉它們。那時(shí)候他還不懂得在那

些殘酷的年代里人民生活的艱難.朝鮮婦女們的這些舊包哀，這些簾子、草席，這些盆子罐子，在他心里

喚起了溫暖的感情。這些東西仿佛在對(duì)他講述著艱苦和貧窮，講述著婦女們一兩年來(lái)在炮火下的流血奮斗。

放到車子上去的任何一件小東西，都叫他覺得這是對(duì)敵人的一個(gè)勝利。車上裝得差不多了，他卻繼續(xù)在那

里一件一件地往上搬著?？粗@種情形、年輕的助手王德貴有些焦急了。

“不行啦，再耽擱咱們要趕不過(guò)去啦J

“行r劉強(qiáng)決然地大聲說(shuō)，接著他用愉快的鼓動(dòng)的口氣說(shuō)，“來(lái)吧，小王，想個(gè)辦法替這位阿媽把背

夾綁在車子后邊……這樣那兩床炕席也放得下啦

“這破炕席有什么用呀r

“老百姓過(guò)日子什么都有用的，——哪怕是破烷席，能丟在這里叫敵人一炮打掉么？”

他的愉快而活潑的聲音忽然變得嚴(yán)厲了，并且那閃耀的眼光向著王德貴瞪了一眼。從來(lái)不發(fā)脾氣的劉

強(qiáng)，個(gè)性其實(shí)是非常剛強(qiáng)的。王德貴本來(lái)想說(shuō)：“叫炮打掉的東西呢r可是說(shuō)不出口了。

終于把所有的比較大的東西都安置好了。助手王德貴已經(jīng)跑去發(fā)動(dòng)了馬達(dá)，他擔(dān)心著，晚了公路上車

多，趕不過(guò)封鎖線。聽見馬達(dá)聲，劉強(qiáng)就很沉重地向著司機(jī)臺(tái)走去了，但走了幾步又停下來(lái)，因?yàn)槁犚娏?/p>

車上面?zhèn)鞒鰜?lái)一個(gè)嬰兒的啼哭聲.

那孩子就在母親的胸前憤怒地哭著。劉強(qiáng)叫那母親把孩子給他，他說(shuō)，可以把這嬰兒帶到司機(jī)臺(tái)里面

去，做母親的遲疑了一下，但這時(shí)劉強(qiáng)已經(jīng)伸手把孩子抱過(guò)來(lái)了。

“辛苦啦，謝謝……”那母親激動(dòng)地說(shuō)。

“不謝！小王r劉強(qiáng)喊著，為了免除那母親的不安，他特別用一種愉快的、幽默的腔調(diào)大聲道：“來(lái)，

小伙子，咱們找到一個(gè)活兒干啦r

“這活主要是你的r劉強(qiáng)愉快地說(shuō)，不由分說(shuō)地把孩子塞在王德貴的手里了?！斑@怎么好弄呢，我不

會(huì)抱孩子呀r那十八歲的青年助手說(shuō)。劉強(qiáng)說(shuō)：“做這么回媽媽不委屈你，將來(lái)你還不是得有兒子r

王德貴很不滿意一這老司機(jī)今天太婆婆媽媽了，妨礙完成任務(wù)怎么辦呢——然而他仍然羞怯地笑了。

他捧著孩子的那姿勢(shì)實(shí)在笨拙，就像捧著一盆熱水似的，車上的婦女們也都笑起來(lái)了。王德貴很不滿意這

些笑聲，渾身熱辣辣的。

敵機(jī)臨空了，照明彈一直從前面劃過(guò)來(lái)了。劉強(qiáng)的臉上馬上有了凜然的、嚴(yán)肅的神氣，司機(jī)臺(tái)的門砰

的一聲關(guān)上了。迎著寒風(fēng)，這臺(tái)車投入了公路上的激烈斗爭(zhēng)。

大雪紛飛……天漸漸地亮起來(lái)了。周圍的景色，覆蓋著雪的土坡、田地，大雪中頑強(qiáng)地彈起來(lái)的彎曲的

黑色的樹枝，可以模模糊糊地看見了。離目的地只剩下了十里路。車上的婦女們都醒著。她們披著被單和

舊衣，默默地承受著這場(chǎng)大雪。這里就要到她們新的家了。忽然那個(gè)用花格子頭巾包著頭的、濃眉毛的姑

娘唱起歌來(lái)。幾個(gè)年輕的婦女跟著唱起來(lái)，最后全車的婦女，都唱起來(lái)了、

這一車凍僵了的、疲困的婦女，整夜都一聲不響，頑強(qiáng)地抗擊了那向她們襲來(lái)的敵機(jī)和嚴(yán)寒，現(xiàn)在唱

起來(lái)了。她們就要到達(dá)她們新的家，她們歡迎這場(chǎng)雪，聽著司機(jī)臺(tái)里那個(gè)孩子的哭聲，唱起來(lái)了。于是一

下子這臺(tái)車從困頓和沉默里醒來(lái)，被一種青春的、歡樂(lè)的、勝利的空氣鼓舞著——最后這幾里路，是載著

歌聲飛馳著的。

人們開始下車，被歌聲和大雪所激動(dòng)。司機(jī)和他的助手走了出來(lái)，在迷茫的大雪中笑著；司機(jī)的手里，

捧著那個(gè)又睡熟了的孩子。

沉默著，站在紛飛的大雪中。王德貴抱過(guò)了孩子并且把他高舉了起來(lái)。大家看著王德貴手里的孩子，

又看到劉強(qiáng)的染著血的大衣和蒼白、微笑的臉。那個(gè)做母親的奔上來(lái)接過(guò)她的孩子，眼淚流出來(lái)了。她抓

住了王德貴的手，把她的頭在他的肩上靠了一靠，又跑向劉強(qiáng)，把頭靠在他沒有負(fù)傷的結(jié)實(shí)的右肩上。

忽然王德貴走向那個(gè)母親、問(wèn)著：“阿媽，這孩子他的姓名？”母親來(lái)不及回答，有七八個(gè)聲音叫起來(lái)

了，說(shuō)，這孩子叫金貴永！“金貴永，記著了r王德貴紅臉說(shuō)。

“貴永，再見吧r劉強(qiáng)說(shuō)，顯出了王德貴先前見過(guò)的那種嚴(yán)肅的、沉思的、父親般的神情，俯下頭去，

在那母親的臂彎里吻著孩子的臉,

和著這飄落在她們的土地上的今年的最初的雪，婦女們靜靜地站著。大雪無(wú)聲地、密密地降落著，這

臺(tái)車后面的那兩條很長(zhǎng)的黑色的車跡很快地就被大雪蓋住了。

一九五三年十月十六日，北京

（有刪改）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)插敘了劉強(qiáng)對(duì)日軍侵略的記憶，既巧妙交代了劉強(qiáng)今天“婆婆媽媽”的原因，又控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪

惡，

B.小說(shuō)寫王德貴擔(dān)心因收拾“破炕席”而耽擱行程，說(shuō)明王德貴比劉強(qiáng)對(duì)此次運(yùn)送任務(wù)有著更清醒的認(rèn)

識(shí)，

C.小說(shuō)寫朝鮮婦女們?cè)诩婏w的初雪中激情高歌，表現(xiàn)了她們即將平安抵達(dá)的喜悅和對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的由衷

感激。

D.小說(shuō)寫劉強(qiáng)“俯下頭去”親吻小男孩的臉，一吻見真情，流露出剛強(qiáng)嚴(yán)肅的劉強(qiáng)那父親般的溫暖柔情。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)借助“嚴(yán)寒的黃昏”、“很快地黑下來(lái)了”的天色、“前沿的炮聲”、山谷里的“回聲”等環(huán)境

描寫，渲染出嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。

B.小說(shuō)寫王德貴抱孩子姿勢(shì)笨拙引起車上婦女們的哄笑，“很不滿意”“渾身熱辣辣的”等詞句，形象

地刻畫出王德貴惱羞成怒的心理,

C.小說(shuō)通過(guò)“抓住”“靠了一靠”“跑向”“靠在”等一連串動(dòng)作描寫，刻畫出金貴永母親對(duì)王德貴、

劉強(qiáng)兩位志愿軍司機(jī)由衷的感謝,

D.小說(shuō)以雪景結(jié)尾，一方面，呼應(yīng)標(biāo)題，給讀者留下想象的空間；另一方面，烘托出靜謐平和的氣氛，傳

遞出勝利到達(dá)目的地后的喜悅。

8.小說(shuō)特別寫了小男孩金貴永備受一行人關(guān)注呵護(hù)這一情節(jié)，這樣寫有何作用？

9.有評(píng)論家說(shuō)，《初雪》是“兼顧歷史真實(shí)與審美感受的最大化”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

三、閱讀下面的文字，完成6~9題。

仲尼之將喪

馮至

仲尼自從春天去了以后，意味的闌珊，情緒的蕭索，更甚于前年西狩獲酸、《春秋》絕筆的時(shí)候了。那

時(shí)他滿心滿意地想，世態(tài)是一年不如一年，我的《春秋》寫到這里也盡夠了。天??！你總還可以多給我?guī)?/p>

年的生命吧；我要努力在我這未來(lái)的幾年以內(nèi)，把我們先哲傳下來(lái)的一本《易經(jīng)》整理一番；把我的哲學(xué)

思想都借著這部古書表現(xiàn)出來(lái)，留給我的弟子們——咳，他們真是可憐，像是船沒有舵，荒野濃霧中沒有

指南車呀。哪知到了現(xiàn)在，轉(zhuǎn)瞬間就快要兩年了，《易經(jīng)》，一點(diǎn)兒沒有著手；《春秋》，也有刻在竹板兒上

的，乜有涂在一卷一卷的樹皮上的，錯(cuò)錯(cuò)亂亂地在他的房里堆積著，向來(lái)不曾有過(guò)一個(gè)人來(lái)過(guò)問(wèn)。就是那

張古琴，伴著他流浪他鄉(xiāng)，十四年總在身邊的，現(xiàn)在掛在壁上，不但看了許多灰塵，并且結(jié)上許多蜘蛛網(wǎng)

了，他每每在黃昏時(shí)節(jié)，倚著窗子望落日，領(lǐng)略著自然間的音樂(lè)，正在忘機(jī)物我、融會(huì)一切之際，房子里

便會(huì)發(fā)出來(lái)一種蒼茫的音調(diào)，使他回轉(zhuǎn)頭來(lái)，目光懶懶地落在那張琴上，他這般傷感地自語(yǔ)，不知說(shuō)了多

少次了：

―當(dāng)年從我困于陳蔡的故人們，死的死了，不死的也多半在遠(yuǎn)方，只剩下這張琴，寂寞無(wú)語(yǔ)的琴……

二十年前，奔走齊魯之間，追慕著古代的風(fēng)光，正是要把自己的理想實(shí)現(xiàn)在這亂世上最熱衷的時(shí)期。

一天獨(dú)自一個(gè)人登上泰山的高峰，澄滓太清，齊魯俱磅礴于茫茫大氣之內(nèi)，自己不覺得胸懷高朗：

—啊，當(dāng)初登上東山，覺得魯小，現(xiàn)在立在泰山頂，天下并不大呀！

現(xiàn)在呢，泰山依舊是那樣嵯峨，可是舊日的氣概一點(diǎn)也沒有了，耳邊只是纏繞著一個(gè)樵夫的哭聲，凄

凄婉婉地。心里忽地一片蒼涼，宇宙都似乎冰化了一般，一個(gè)久已消逝了的豢山樵夫的影子，猶如白衣的

神顯現(xiàn)在黑漆的夜色中，又回到他的意念之內(nèi)了。

——樵夫啊，你是世間的至圣！當(dāng)我們?cè)谔┥降挠膹嚼锵嘤鰰r(shí)，你哭得是恁般地苦悶，巖石為之墮淚，

鳥獸為之驚心。我這愚蠢的人啊，我那時(shí)不但不能領(lǐng)會(huì)，還要問(wèn)你為什么哭。樵夫啊，你說(shuō)，你自傷，所

以這般哀泣……茫茫天空，恢恢地輪……萬(wàn)物的無(wú)著無(wú)落，是這樣銳敏地感動(dòng)了你……你深入了人生的真髓、

宇宙的奧秘；我直到今日，才能了解你！

他的頭腦?；?，目光放出許多火花一泰山也似乎旋動(dòng)起來(lái)，地在震動(dòng)，遠(yuǎn)方的河水在沸騰…他顫著…

——泰山其頹乎！梁木其壞乎！

杖，被擲在一邊，頹然坐在階上了。兩手托著頤。

―賜呀，你來(lái)了?來(lái)得怎么這么晚呢?

他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個(gè)衣冠齊楚的人，漸漸辨別了知道是子貢以后，慈母見了遠(yuǎn)方歸來(lái)的游子一般，兩目射

出消逝了的舊日的光芒，迎上去，緊緊地握著子貢的手。

——賜呀，你來(lái)得怎么這么晚呢I

—先生……

—賜呀，你看這座泰山呀,你說(shuō)它有時(shí)要崩頹嗎？

----先生...

―寂寞呀……賜，你日日錨銖為利，你好久不到我這里來(lái)了……

子貢本來(lái)是因?yàn)樨浿车氖?，由這里經(jīng)過(guò)，順便看看先生，并且想問(wèn)一問(wèn)他近來(lái)對(duì)于政治上的意見。哪

知出乎意料，先生說(shuō)出這樣悲痛的話，是他從來(lái)沒有聽過(guò)的。

―先生，可是病……

——我哪里有什么病，只是昨夜做了一個(gè)夢(mèng)?？龋@樣的夢(mèng)也不止一次了。你說(shuō)，前面的泰山，有崩

墮的那一天嗎？

—先生，夢(mèng)是無(wú)憑的；泰山是不會(huì)崩頹，如同哲人永不隕亡一樣。

----賜呀...

仲尼皺紋消瘦的頰上，綴了兩顆綠豆大的淚珠了。

子貢慢慢地扶著先生又坐在臺(tái)階上，這時(shí)候太陽(yáng)轉(zhuǎn)到南方，被幾片浮云遮護(hù)著。子貢站立在先生的身

旁，等到浮云散開了以后，一只雄雞高踞在樹巔，叫起來(lái)了。

—賜呀，這是什么在叫?仲尼低著頭。一切都在白晝的夢(mèng)里迷迷蒙蒙的。

—先生，是一只雄雞。

——啊，一只羽毛燦麗的雄雞呀！他抬起頭，對(duì)著那只雞望了許久。假如仲由還在，恐怕又要把它射

下來(lái)，把它的羽毛插在他的冠上；把它的血肉來(lái)供我的悻饌。可憐他金星隨著太陽(yáng)一般，傍著我車塵勞碌

于衛(wèi)楚陳蔡的路上，一日不曾離開過(guò)我；同我一塊兒受著隱士們的嘲笑、路人們的冷遇。我又何益于他呢?

他終于很慘怛地死了I

我抱著我的理想，流離顛沛，一十四年——衛(wèi)呀，楚呀，陳呀，……沒有一個(gè)地方能夠用我一天，種種

魔鬼的力恐嚇著我，諷剌著我，壓迫著我，四海之大，沒有一個(gè)地方容我的身軀，終于不能不懷著惆悵回

到我這兒時(shí)的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)真是荒涼呵，鄉(xiāng)音入在耳里，淚便落在襟前了。沒有一個(gè)人不說(shuō)我是陌生人，沒

有一個(gè)人對(duì)我不懷著一些異殊的意味。兒時(shí)的門巷變成一片瓦礫，生遍了鬼棘向我苦笑。防山側(cè)父母的墳

至已經(jīng)被人踏平。我哪里還有讀易奏瑟的心情呢。

我為什么回到這個(gè)故鄉(xiāng)來(lái)呢?我早就應(yīng)該……我為什么不死在匡人手里？為什么不死在陳蔡人的手里？

那時(shí)候的死，是怎樣地光榮！怎樣地可以自傲！那個(gè)時(shí)候，有顏回在我身邊，仲由在我身邊，百十個(gè)弟子

在我面前，在弦誦聲中死去，韻調(diào)是怎樣地悠揚(yáng)，怎樣地美麗呀！現(xiàn)在，不肯“先我死”的顏回也死了，

勇健的仲由也死了，百十個(gè)弟子都各自走上自己的路了。死也要有死的時(shí)候。

仲尼一氣說(shuō)盡了多少天積蓄著的抑郁，兩目像著了瘋狂，兩手按胸，不住地咳喘，淤塞著，再也說(shuō)不

下去了。子貢想用旁的話路岔開，卻找不出適當(dāng)?shù)脑~句。

仲尼依然坐在門前。他怕走進(jìn)房?jī)?nèi)，同怕陰森的墳?zāi)挂粯印＿h(yuǎn)遠(yuǎn)近近，靜悄悄使人聽到萬(wàn)籟中極細(xì)微

的呼吸……

正是傍午的時(shí)分。

泰山的余脈，又蒙上一層薄薄的云靄了。

（有刪減）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在西狩獲麟、《春秋》絕筆的時(shí)候，正是孔子躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)候與現(xiàn)在孔子的處境形成對(duì)比。

B,泰山的形象在很大程度上與孔子形象相通，這一形象的設(shè)置可以讓孔子在抒發(fā)自己的情感時(shí)更有依

托,

C.高踞樹巔的雄雞喚起了孔子對(duì)仲由的回憶，他為其命運(yùn)悲嘆，為自己沒有給仲由帶來(lái)什么好處而痛

心,

D.小說(shuō)將回憶與現(xiàn)實(shí)交織，例如困于陳蔡，流離楚衛(wèi)等回憶性片段，讓讀者更好地感受人物內(nèi)心世界。

7.下列對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.第一段的心理描寫寫出了孔子對(duì)生命將盡的感嘆，及對(duì)許多未完成之事的擔(dān)憂，同時(shí)也表達(dá)了無(wú)人

過(guò)問(wèn)的孤獨(dú)。

B.文中畫橫線的兩處文字內(nèi)容幾乎相同，但前者是孔子的想象表現(xiàn)了對(duì)子貢到來(lái)的期盼，后者則是現(xiàn)

實(shí)，有埋怨之意。

C.“子貢本來(lái)是因?yàn)樨浿车氖?，由這里經(jīng)過(guò)，順便看看先生”可以看出子貢重利的性格，與文中仲由

的性格形成對(duì)比。

D.孔子后悔回到故鄉(xiāng)，主要是因?yàn)椴豢稀跋任宜馈钡念伝睾陀陆〉闹儆啥妓懒?，百十個(gè)弟子都各自走

上自己的路了。

8.文中“古琴”意象有怎樣的意蘊(yùn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.作者結(jié)合《史記?孔子世家》《論語(yǔ)》等相關(guān)記述進(jìn)行再創(chuàng)作，使本小說(shuō)達(dá)到歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)的有

機(jī)融合。請(qǐng)你結(jié)合本文分析作者如何做到兩者的有機(jī)結(jié)合。（6分）

四、閱讀下面的文字，完成6~9題。

漆園吏游梁

郭沫若

莊周自從他夫人死后，率性把漆園吏的徽職丟掉，他的門徒們也就逐漸地風(fēng)流云散了。

他回到宋國(guó)來(lái)，寄居在一所陋巷里面，把剩下的余錢去買了些個(gè)麻來(lái)打草鞋過(guò)活。他一面打草鞋，一

面卻在冥想著宇宙間消長(zhǎng)盈虛的道理。

“芭麻的種子播在田地間，受著溫暖的陽(yáng)光護(hù)攝，受著清和的春風(fēng)吹煦，無(wú)端地抽出了青春的苗條。

苗條枯萎了，筋骨成了麻，我如今在把它打成草鞋。我這打成的草鞋，被人踐踏穿了的時(shí)候，又要委棄在

不知道什么地方的污潴里了。……

“人的一生不就是這樣的嗎？青蔥自樂(lè)的時(shí)代沒有多時(shí)，成了可供人利用的器皿，也沒有什么榮幸J

他一面冥想，一面打他的草鞋，因此他的工程也進(jìn)行得很慢。一雙草鞋三天也打不成，五天也打不就。

賣得好的時(shí)候，可以賣個(gè)一兩雙，賣得不好的時(shí)候，只有原樣而去、原樣而回。

有一次，接連幾天一雙草鞋也賣不出，他是餓得不能忍耐了。他記起有一位舊友在管河堤的事情，他

便挨著餓，提了幾雙草鞋想去向他費(fèi)兩升小米。

他好容易才走到了河邊，他覺得不象他自己在走，好象有股風(fēng)吹送一團(tuán)野火在路上蔓延。那時(shí)候他實(shí)

在是一團(tuán)火，一團(tuán)饑火好象把他身上穿的一件破布衣裳，把他手上提的草鞋都要燃?xì)Я说囊粰?。火看看?/p>

要熄了，被風(fēng)一吹又漸漸燃熾起來(lái)，他好容易才燃到了河邊。在河水里面照了照自己的面孔。

—“啊，你就是獨(dú)與天地晴神往來(lái)的莊周夫子嗎？我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)你了。你的頸子怎瘦得那么細(xì)長(zhǎng)，

就好象白鶴的頸子一樣？你的面孔怎變得那么黃熟，就好象臃腫的南瓜?啊，假如你寅是南瓜的時(shí)候呵F

正當(dāng)他在照影自嘲的時(shí)候，他聽見有得得的馬蹄聲走來(lái)。他抬頭一看，才看出就是那位做河堤監(jiān)督的

朋友。

他看見他的朋友，就好象爐火遇著油煤一樣，熱烈烈地便去接著：

—“啊啊，朋友，你來(lái)得真是恰好！我有好幾天沒吃饅頭了。我這里有幾雙草鞋作抵押，請(qǐng)你貫幾

升小米給我煮粥吃罷r

—“啊啊，朋友，你來(lái)得卻是不湊巧。我這個(gè)月還沒有領(lǐng)薪水呢r河堤監(jiān)督毫不躊竭地回答。

莊周只聽了他這一句話掉頭便跑，一直跑到聽不見馬蹄聲的時(shí)候，他才稍微息了一息腳。但是等他息

了一忽之后，他餓得來(lái)連動(dòng)也不能動(dòng)彈了。他便無(wú)意識(shí)地把手里提的草鞋來(lái)亂嚼，足足嚼盡了一只。但也

奇怪，他覺得好象享用了太牢一樣。

—“啊啊，我真感謝你這真宰！真是道在屎溺，道在瓦鏤，而且道在麻屑了

麻屑嚼多了，雖然可以勉強(qiáng)充饑，但是有時(shí)總想要點(diǎn)有血有肉的鮮味。有血有肉的鮮味！

他一面想，一面早把一個(gè)鐵針來(lái)敲成鉤，把麻條來(lái)續(xù)成線，想去釣幾只魚兒。

——“蚯蚓呀，罪過(guò)，可憐你不該有能夠引誘魚兒上鉤的質(zhì)。因?yàn)槟阌杏?，所以你才被人利用了J

小河邊上的田野中偃著一個(gè)斶髏，他把那蠲髏翻開，又才發(fā)現(xiàn)了幾條蚯蚓。

他把蚯蚓穿在針上，把麻線投在水里的時(shí)候，他看見魚兒一對(duì)對(duì)地銜尾接首在在水里面優(yōu)游。直到這

時(shí)候才回想起了他死去了的夫人。才為她揮灑了幾行清淚。

夫人在生的時(shí)候，他待她真是太淡漠了，他總以為是受了她的拖累。因?yàn)橛辛怂?，所以不得不過(guò)些不

潔的生活；因?yàn)橛辛怂?，，去做了一?chǎng)小官；因?yàn)橛辛怂?，教了幾個(gè)無(wú)聊的弟子。但是，如今呢？他只

對(duì)著孤影嚼麻屑了。

—“啊啊，我是饑渴著人的鮮味，我是饑渴著人的鮮味呀V

他一連叫了幾聲，把釣緡投在河中，跑去抱起那個(gè)斶髏。

—“啊啊，我是饑渴著人的鮮味，我是饑渴著人的鮮味呀r

一回想起他夫人死時(shí)，他想起那時(shí)唯一的一個(gè)吊孝者來(lái)了，唯一的知己惠施。

一想起他的惠施，他恨不得立刻就飛去和他見面。于是，莊周提起那個(gè)蠲髏，便一個(gè)人飄飄然往大梁

走去。

——“一位提著一個(gè)斶髏的瘋子F

——“一位不吃面包，只嚼麻屑的騙子!1‘

莊周走一路，便引起一路驚怪的風(fēng)聲。風(fēng)聲愈張愈大，人還沒有走到大梁，風(fēng)聲早走到惠施的耳朵里

了，

“哼，奇怪，老莊這一來(lái)，是想奪我的宰相了！管他是真是假，總要先事提防J

可憐饑渴著友情，饑渴著人的滋味的莊周，一面嚼麻屑，一面走長(zhǎng)路，人還沒有走到大梁，惠施早搜

拿了他三天三夜了。他才抵大梁城，便被人逮捕著，把他送到惠施的面前。

莊周一見惠施，便說(shuō)不出來(lái)的歡喜。但是惠施向著他，罵道：

—“老莊呀！你真是太丑I你要來(lái)奪我的宰相，你正大光明地來(lái)就是了，何必要做出那種妖異惑俗

的行徑r

“啊，惠施！你這說(shuō)的話，才是‘孤駒未嘗有母’啦r

——“你別要盡那樣假裝瘋蒙！國(guó)法是國(guó)法，友情是友情。我已經(jīng)捉拿了你三天三夜了

—“唉r莊周到此才長(zhǎng)嘆了一聲，他接著說(shuō)道，“惠施?你聽我向你說(shuō)一段趣話罷。南方有一種奇

鳥名叫‘鶴雛’，它吃的是竹實(shí)，飲的是清泉，宿的是梧桐古樹。它有一次從南海飛到北海，它是想著北海

的冰天雪地何等清潔的。它在路上遇著一只含著死老鼠的鳴鵑，它因?yàn)槎际峭惐阏泻袅蓑G鵑一下。鶴鵑

鼓著兩個(gè)鵝蛋大的眼睛，抬起頭向上怒吼：’哼，你是要來(lái)奪我的死老鼠啦F——啊，朋友，你知道這死

老鼠是什么？”

惠施被莊周搶白了一場(chǎng)，面上雖是發(fā)燒，卻立刻倒堆一臉的笑容來(lái)向莊周賠罪：

——“朋友，我們打是心疼罵是愛呢，請(qǐng)你別誤會(huì)罷J

莊周默默不作一聲，只是飄然走出大門。他舉起手中的蠲髏向白云流蕩著的青天擲去：

—“唉，人的滋味就是這么樣！人的滋味就是這么樣r

1923年6月22日

（有刪改）

鏈接：據(jù)郁達(dá)夫的回憶：“當(dāng)時(shí)，我和他（指郭沫若）窮極無(wú)聊，寄住在上海灘上，度比乞兒還不如的

生活。忽然有一個(gè)人，因?yàn)橐赡羧Z他的編輯的飯碗，就促使了許多的人出來(lái)，在他的機(jī)關(guān)月報(bào)和一個(gè)

官僚新聞上，大放攻擊之辭。沫若把這時(shí)的感情，不好全部發(fā)泄出來(lái)，所以只好到歷史上去找了一個(gè)莊子

和惠施來(lái)代他說(shuō)話J“因?yàn)閯?chuàng)作的動(dòng)機(jī)是由現(xiàn)實(shí)人生得到的實(shí)感，所以寫來(lái)容易動(dòng)人，也容易成功J

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是0（3分）

A.莊周打草鞋時(shí)的哲思認(rèn)真而巧妙，從中可以看到莊周豐富的內(nèi)心世界，也滲透著作者在當(dāng)時(shí)環(huán)境

下的樂(lè)觀主義思緒。

B.莊周求助管河堤的舊友，但吃了閉門羹：他歷盡磨難尋找到當(dāng)宰相的舊友，卻遭到速捕，凸顯了人

情淡薄，現(xiàn)實(shí)殘酷。

C.惠施知道自己宰相之位無(wú)恙時(shí)說(shuō)“朋友，我們打是心疼罵是愛呢，請(qǐng)你別誤會(huì)罷”，細(xì)致傳神地描

繪出惠施慚愧后悔之情。

D.小說(shuō)中的莊周是個(gè)不諳世事、書生氣十足的反動(dòng)知識(shí)分子，迂腐古板，老實(shí)懦弱，思想單純，頭

腦簡(jiǎn)單，結(jié)果一再碰壁。

7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是0（3分）

A.小說(shuō)中一問(wèn)一答的形式，推動(dòng)了情節(jié)的進(jìn)展，“莊子”的獨(dú)白則是借人物語(yǔ)言給抒情達(dá)意找到一個(gè)

合適的方式。

B.“啊啊，我是饑渴著人的鮮味，我是饑渴著人的鮮味呀r重復(fù)兩次，有詩(shī)的節(jié)奏感和意蘊(yùn)，有效加

強(qiáng)了感情色彩和行文力度。

C.小說(shuō)的語(yǔ)言流暢、華美、抒情味重、哲理性強(qiáng)，生動(dòng)的比喻，鋪陳的排比，如泉噴涌，流貫全篇，

是一出能觸動(dòng)人的靈魂的悲劇。

D.這篇?dú)v史小說(shuō)直抒胸臆、直白易懂，“筆調(diào)太直”，作者在文中直接表述了自己的寫作意圖，也因

此而影響了作品的藝術(shù)感染力。

8.小說(shuō)將莊周在顛沛流離中起伏不定、跌宕多姿的心路歷程生動(dòng)地描繪了出來(lái)，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分

析，（6分）

9.歷史小說(shuō)作為一種特殊文體，處在紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)之間，由歷史、現(xiàn)實(shí)、自我三種成分組合而成，請(qǐng)結(jié)

合文本進(jìn)行探討。（6分）

高考小說(shuō)歷史真實(shí)與藝術(shù)真實(shí)

歷史的真實(shí)

5、真實(shí)的歷史背景

6、真實(shí)的歷史事件

7、真實(shí)的歷史人物

8、真實(shí)的歷史資料

藝術(shù)的真實(shí)

1.人物形象的真實(shí)：

細(xì)節(jié)描寫真實(shí)

情感（心理）直實(shí)

語(yǔ)言動(dòng)作符合人物身份、性格、氣質(zhì)等。

圓形人物（性格隨情節(jié)、環(huán)境而發(fā)展變化，真實(shí)反映人性的復(fù)雜）

2.情節(jié)發(fā)展合情合理，符合邏輯：有鋪墊、伏筆、照應(yīng)。

3.環(huán)境真實(shí)：環(huán)境于史有據(jù)，有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)（時(shí)代背景），給人身臨其境之感。

4.主題真實(shí)（精神真實(shí)）：反映某種精神或社會(huì)現(xiàn)象。

5.敘述方式：第一人稱、有限視角、書信體、訪談錄等。

“真實(shí)感”應(yīng)從情節(jié)真實(shí)、環(huán)境真實(shí)、情感真實(shí)、主旨真實(shí)來(lái)分析。

一、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

足跡

王愿堅(jiān)

山背后突然騰起了雪霧，冷風(fēng)推送著濃黑的烏云疾速飛來(lái)，遮得天昏地暗；風(fēng)吹起的積雪，夾著大片

雪花，劈頭蓋臉地打下來(lái)。遠(yuǎn)處的山峰，近處的斷崖，都籠罩在雪簾霧障里，前面隊(duì)伍剛踩出來(lái)的路又模

糊不清了。

指導(dǎo)員曾昭良深深吸了口氣，攙著病號(hào)又吃力地向前走去。

路，越來(lái)越難走了。曾昭良覺得自己的腦袋仿佛漲大了幾倍，眼前迸散起一串串金星。

兩腿好像被積雪吸住了，足有千斤重，每挪一步都要積攢渾身的力氣。①特別難耐的是胸口，好像塞

進(jìn)了大團(tuán)棉花，透不出氣來(lái)，心跳得“砰砰”響，似乎一張口那顆熱乎乎的心就會(huì)一下子從口里跳出來(lái)。

這時(shí)候，要是能夠坐下來(lái)歇歇該有多好；可是不行。山頂空氣稀薄，在身體衰弱又極度疲勞的情況下，只

要一坐下，就再也起不來(lái)了。

被攙扶著的病號(hào)倚在曾昭良的肩膀上，②喘了幾口粗氣，仰起臉，乞求到：“同志……把……把我扔下……

你……”

“瞎說(shuō)r曾昭良生氣地打斷了他的話，像是為了回答，他加快了腳步。

一步，兩步……盡管走得很慢，雪路卻終于一尺一尺地移到身后去了。約莫經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的奮斗，

兩個(gè)紅軍戰(zhàn)士終于走完了這段艱難的路。

可就在這一瞬間，曾昭良被眼前的景象驚住了，只見在這不大的雪坪上，東一個(gè)、西一個(gè)地坐著好幾

個(gè)紅軍戰(zhàn)士——他們已精疲力竭了。

曾昭良的心像被揪了一把，又緊又疼，他忙扶著病號(hào)站好，指著下山的路，囑咐幾句；然后踉蹌地向

一個(gè)坐著的戰(zhàn)士走去，但已經(jīng)遲了——那個(gè)同志的胸口已經(jīng)和胸前的手榴彈一樣冰冷。他把手榴彈袋取下

來(lái)掛在肩上，又挪向旁邊一個(gè)年青的司號(hào)員。可是，就在他剛剛抓住小司號(hào)員肩膀的時(shí)候，那個(gè)被他扶上

山來(lái)的病號(hào)卻噗地坐下了。

曾昭良焦急地跺了跺腳：“怎么辦？”

像是回答他的問(wèn)話似的，一只手伸了過(guò)來(lái)，挽住了小司號(hào)員的另一只胳膊。

曾昭良抹去眼角上的雪水，定睛看了看來(lái)人。這人穿一身普通的紅軍單軍衣，只是面容有些特別：連

鬢的胡須上掛著冰璉，堆著白雪，濃眉上沾滿了雪花，看上去簡(jiǎn)直是神話里的老人。那雙眼睛，那么和善、

親切又充滿智慧——這是一雙熟悉的眼睛，可是到底在哪里見過(guò)，曾昭良卻想不起來(lái)了。

那人深深地喘息著，顯然也在積攢著力氣。過(guò)了一小會(huì)兒，才點(diǎn)頭示意：“來(lái)！使勁F

兩人一齊用力，把小司號(hào)員攙了起來(lái)。

那人愛撫地?fù)P起袖子，憚了撐司號(hào)員臉上、頭上的積雪，然后轉(zhuǎn)身，向著山頂上的人們說(shuō)道：“同志們，

革命，需要我們往前走哇r

聲音不高，卻有震撼人心的力量，頓時(shí)，坐下來(lái)的人們一齊向這人望過(guò)來(lái)，那一雙雙眼睛里都閃出興

奮和喜悅的光彩。人們低聲傳告著什么，有的在努力站起來(lái)，有的已經(jīng)在別人的幫助下站了起來(lái)。人們肩

起了槍，挽起了臂膀，結(jié)成了一條人的長(zhǎng)鏈，緩緩地向著山下移動(dòng)了。

一個(gè)警衛(wèi)員模樣的人，扶著一個(gè)炊事員來(lái)到那人身邊，低聲說(shuō)：“走吧，您身體不好

那人輕輕拂去警衛(wèi)員的手，沒有應(yīng)聲”他默默地里里山后，又里望曾昭良.突然，他把一只手搭到曾

昭良的肩頭上，問(wèn)道：

“是黨員嗎？”

“是曾昭良回答。

“累了吧？”

曾昭良望著那雙親切的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“是啊，困難r那人深深地喘了口氣，“可是，要是不困難，要你，要我，要我們這些共產(chǎn)黨員干什

么？”他手撫胸前，喘息了幾下，又向曾昭良靠近了些，壓低的聲音里透著關(guān)切，“同志！一你看見了，

這里需要留下一個(gè)人

“是，需要曾昭良應(yīng)了聲，思索著這話里的意思。

那人伸手摸了摸曾昭良身上的衣服，然后摸著自己身上，又打量著周圍的人。曾昭良明白了：他大概

是想給我找一點(diǎn)御寒的東西。

但是警衛(wèi)員連忙打開皮包，把紙和鉛筆遞過(guò)來(lái)。

那人笑了笑，拿起鉛筆，向著手上哈了口熱氣，然后飛快地寫著：“不要停下，繼續(xù)前進(jìn)!1’

曾昭良完全明白了自己的任務(wù)。他莊嚴(yán)地立正，問(wèn)道：“這命令……那人微微一笑，在命令的后面簽

上了三個(gè)大字。曾昭良看著這個(gè)所有紅軍戰(zhàn)士都衷心敬愛的名字，渾身的血液都熱起來(lái)了。

“是！周副主席r曾昭良激動(dòng)地接過(guò)命令，舉手敬禮，并且莊嚴(yán)地復(fù)誦著：“不要停下，繼續(xù)前進(jìn)r

“同志r周副主席點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們走的路，還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。這路上，有各種各樣的關(guān)口，共產(chǎn)黨員就

要出現(xiàn)在這些關(guān)口，上r他緊緊地握住了曾昭良的手，“好，你帶走一批之后，把任務(wù)交給下一個(gè)同志?！?/p>

說(shuō)罷，他攙起了小司號(hào)員，向前走去。走了幾步，他又回過(guò)頭來(lái)，關(guān)切地囑咐道：“同志，記??！千萬(wàn)

不能停下啊r

（有刪改）

6.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)開篇用“突然”“急速”“劈頭蓋臉”等急驟的筆觸描寫了惡劣的自然環(huán)境，旨在暗示社會(huì)

環(huán)境的殘酷性。

B.“揪”“緊”“疼”三個(gè)動(dòng)詞筆墨集中，既體現(xiàn)了曾昭良對(duì)惡劣環(huán)境的敏感性，更生動(dòng)形象表現(xiàn)

了司呼吸、共命運(yùn)的戰(zhàn)友情。

C.文中各種各樣的關(guān)口，指的是革命道路上眾多的關(guān)鍵之處，尤其是小說(shuō)中故事發(fā)生地——大雪山

頂?shù)难┢骸?/p>

D.從思索“這里需要留下一個(gè)人”的意思到完全明白自己的任務(wù)，曾昭良的共產(chǎn)黨員形象愈發(fā)鮮明

清晰起來(lái)。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.①處用夸張手法表現(xiàn)了山頂空氣稀薄，戰(zhàn)士們呼吸極度艱難的情形，表達(dá)了戰(zhàn)士們一顆忠心，隨

時(shí)為國(guó)獻(xiàn)身的精神。

B.②處是動(dòng)作和斷斷續(xù)續(xù)的語(yǔ)言描寫，再現(xiàn)了戰(zhàn)士們極度衰弱、生命危在旦夕的情形，更是自我犧牲

精神的真實(shí)寫照。

C.小說(shuō)人物對(duì)話內(nèi)容不多，符合故事真實(shí)、特定場(chǎng)景需要，但簡(jiǎn)潔有力，加快了敘述節(jié)奏，有力推進(jìn)

了故事情節(jié)發(fā)展。

D.小司號(hào)員是小說(shuō)情節(jié)關(guān)聯(lián)的次要人物，他引出了主要人物周副主席的出場(chǎng)，映襯了周副主席關(guān)愛

呵護(hù)戰(zhàn)士們的形象。

8.“不要停下”這句話在文中多次出現(xiàn)，結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

9.陳紹華在《試談王愿堅(jiān)的短篇小說(shuō)》中寫道“王愿堅(jiān)的作品，是通過(guò)描繪毛主席和周總理、朱委員

長(zhǎng)在長(zhǎng)征生活中的一點(diǎn)側(cè)影，來(lái)展現(xiàn)他們的崇高思想和偉大豐采的。作家根據(jù)他們?cè)陂L(zhǎng)征途中的光輝業(yè)績(jī),

通過(guò)自己的深入理解和思索，進(jìn)行了高度的藝術(shù)概括把歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)辯證地統(tǒng)一起來(lái)，讀者從中看

到自己所崇敬的、所熱愛的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的面容和身影?！闭?qǐng)分析這篇小說(shuō)如何“把歷史真實(shí)和

藝術(shù)真實(shí)辯證地統(tǒng)一起來(lái)”的？

6.A7.A

8.①“不能停下”既是指在過(guò)雪山山頂時(shí)不能停止，更是指革命道路上不能停止前進(jìn)的腳步。

②“不要停下”反復(fù)出現(xiàn)，凸顯了周副主席在過(guò)雪山的長(zhǎng)征途中，率領(lǐng)并激勵(lì)紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝困難奮勇

前進(jìn)的光輝形象。

③周副主席在那極度艱難的環(huán)境中，號(hào)召人們“不要停下，繼續(xù)前進(jìn)”，給人以無(wú)窮的前進(jìn)力量，周副

主席的行動(dòng)和語(yǔ)言，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的卓越品質(zhì)和革命精神，深化了文章的主題。

9.①故事發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征過(guò)雪山期間，有真實(shí)的歷史背景，小說(shuō)將雪霧、積雪、空氣稀薄等不利因

素疊加，渲染自然環(huán)境的極端惡劣，有助于表現(xiàn)紅軍堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

②“周副主席”的原型是革命領(lǐng)袖周總理，小說(shuō)再現(xiàn)了革命領(lǐng)袖果決堅(jiān)定、關(guān)愛鼓勵(lì)同志、與戰(zhàn)士同

呼吸共命運(yùn)的偉大風(fēng)采;指導(dǎo)員曾昭良在周副主席的鼓勵(lì)下精神變化的過(guò)程，也寫得真實(shí)自然。

③小說(shuō)既嵌入對(duì)人物的心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫，也有戰(zhàn)士們?cè)诶Ь持邢嗷ゾ戎惹楣?jié)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了

藝術(shù)的合理真實(shí)。

二、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

初雪（節(jié)選）

路翎

司機(jī)劉強(qiáng)和他的助手王德貴所在的汽車連，奉命從前線附近的地區(qū)往后方運(yùn)送一批朝鮮老百姓。這些

朝鮮人在敵人的炮火射程內(nèi)頑強(qiáng)地生活了好久了，他們是因?yàn)榫o急的軍事情況而疏散的。劉強(qiáng)和王德貴的

車子排在最后一輛開出，因?yàn)樗麄冞@一車全是年老的和年輕的婦女，帶著一群孩子和很多的零碎東西。在

十一月末的嚴(yán)寒的黃昏里，天色很快地黑下來(lái)了、前沿的炮聲激烈起來(lái)了，山谷里震蕩著一陣陣巨大的、

單調(diào)的回聲。婦女們的這些零碎的日用的東西，引起劉強(qiáng)許多感觸。一九三七年，日本侵略者來(lái)到他家鄉(xiāng)

上海附近的時(shí)候，他的母親和姐俎帶著她們的籃子、罐子、大包小包爬上一輛擁擠的汽車，那時(shí)候他才十

七歲，他討厭這些破舊的東西，覺得它們沒有價(jià)值，但是婦女們絕不肯丟掉它們。那時(shí)候他還不懂得在那

些殘酷的年代里人民生活的艱難,朝鮮婦女們的這些舊包哀，這些簾子、草席，這些盆子罐子，在他心里

喚起了溫暖的感情。這些東西仿佛在對(duì)他講述著艱苦和貧窮，講述著婦女們一兩年來(lái)在炮火下的流血奮斗。

放到車子上去的任何一件小東西，都叫他覺得這是對(duì)敵人的一個(gè)勝利。車上裝得差不多了，他卻繼續(xù)在那

里一件一件地往上搬著?？粗@種情形、年輕的助手王德貴有些焦急了。

“不行啦，再耽擱咱們要趕不過(guò)去啦J

“行r劉強(qiáng)決然地大聲說(shuō)，接著他用愉快的鼓動(dòng)的口氣說(shuō)，“來(lái)吧，小王，想個(gè)辦法替這位阿媽把背

夾綁在車子后邊……這樣那兩床炕席也放得下啦

“這破炕席有什么用呀r

“老百姓過(guò)日子什么都有用的，——哪怕是破烷席，能丟在這里叫敵人一炮打掉么？”

他的愉快而活潑的聲音忽然變得嚴(yán)厲了，并且那閃耀的眼光向著王德貴瞪了一眼。從來(lái)不發(fā)脾氣的劉

強(qiáng)，個(gè)性其實(shí)是非常剛強(qiáng)的。王德貴本來(lái)想說(shuō)：“叫炮打掉的東西呢r可是說(shuō)不出口了。

終于把所有的比較大的東西都安置好了。助手王德貴已經(jīng)跑去發(fā)動(dòng)了馬達(dá)，他擔(dān)心著，晚了公路上車

多，趕不過(guò)封鎖線。聽見馬達(dá)聲，劉強(qiáng)就很沉重地向著司機(jī)臺(tái)走去了，但走了幾步又停下來(lái)，因?yàn)槁犚娏?/p>

車上面?zhèn)鞒鰜?lái)一個(gè)嬰兒的啼哭聲C

那孩子就在母親的胸前憤怒地哭著。劉強(qiáng)叫那母親把孩子給他，他說(shuō)，可以把這嬰兒帶到司機(jī)臺(tái)里面

去，做母親的遲疑了一下，但這時(shí)劉強(qiáng)已經(jīng)伸手把孩子抱過(guò)來(lái)了。

“辛苦啦，謝謝……”那母親激動(dòng)地說(shuō)。

“不謝！小王r劉強(qiáng)喊著，為了免除那母親的不安，他特別用一種愉快的、幽默的腔調(diào)大聲道：“來(lái)，

小伙子，咱們找到一個(gè)活兒干啦r

“這活主要是你的r劉強(qiáng)愉快地說(shuō)，不由分說(shuō)地把孩子塞在王德貴的手里了?！斑@怎么好弄呢，我不

會(huì)抱孩子呀r那十八歲的青年助手說(shuō)。劉強(qiáng)說(shuō)：“做這么回媽媽不委屈你，將來(lái)你還不是得有兒子r

王德貴很不滿意——這老司機(jī)今天太婆婆媽媽了，妨礙完成任務(wù)怎么辦呢——然而他仍然羞怯地笑了。

他捧著孩子的那姿勢(shì)實(shí)在笨拙，就像捧著一盆熱水似的，車上的婦女們也都笑起來(lái)了。王德貴很不滿意這

些笑聲，渾身熱辣辣的.

敵機(jī)臨空了，照明彈一直從前面劃過(guò)來(lái)了。劉強(qiáng)的臉上馬上有了凜然的、嚴(yán)肅的神氣，司機(jī)臺(tái)的門砰

的一聲關(guān)上了。迎著寒風(fēng)，這臺(tái)車投入了公路上的激烈斗爭(zhēng)。

大雪紛飛……天漸漸地亮起來(lái)了。周圍的景色，覆蓋著雪的土坡、田地，大雪中頑強(qiáng)地彈起來(lái)的彎曲的

黑色的樹枝，可以模模糊糊地看見了。離目的地只剩下了十里路。車上的婦女們都醒著。她們披著被單和

舊衣，默默地承受著這場(chǎng)大雪。這里就要到她們新的家了。忽然那個(gè)用花格子頭巾包著頭的、濃眉毛的姑

娘唱起歌來(lái)。幾個(gè)年輕的婦女跟著唱起來(lái)，最后全車的婦女，都唱起來(lái)了、

這一車凍僵了的、疲困的婦女，整夜都一聲不響，頑強(qiáng)地抗擊了那向她們襲來(lái)的敵機(jī)和嚴(yán)寒，現(xiàn)在唱

起來(lái)了。她們就要到達(dá)她們新的家，她們歡迎這場(chǎng)雪，聽著司機(jī)臺(tái)里那個(gè)孩子的哭聲，唱起來(lái)了。于是一

下子這臺(tái)車從困頓和沉默里醒來(lái)，被一種青春的、歡樂(lè)的、勝利的空氣鼓舞著——最后這幾里路，是載著

歌聲飛馳著的。

人們開始下車，被歌聲和大雪所激動(dòng)。司機(jī)和他的助手走了出來(lái)，在迷茫的大雪中笑著；司機(jī)的手里，

捧著那個(gè)又睡熟了的孩子。

沉默著，站在紛飛的大雪中。王德貴抱過(guò)了孩子并且把他高舉了起來(lái)。大家看著王德貴手里的孩子，

又看到劉強(qiáng)的染著血的大衣和蒼白、微笑的臉。那個(gè)做母親的奔上來(lái)接過(guò)她的孩子，眼淚流出來(lái)了。她抓

住了王德貴的手，把她的頭在他的肩上靠了一靠，又跑向劉強(qiáng)，把頭靠在他沒有負(fù)傷的結(jié)實(shí)的右肩上。

忽然王德貴走向那個(gè)母親、問(wèn)著：“阿媽，這孩子他的姓名？”母親來(lái)不及回答，有七八個(gè)聲音叫起來(lái)

了，說(shuō)，這孩子叫金貴永［“金貴永，記著了r王德貴紅臉說(shuō)。

“貴永，再見吧r劉強(qiáng)說(shuō)，顯出了王德貴先前見過(guò)的那種嚴(yán)肅的、沉思的、父親般的神情，俯下頭去，

在那母親的臂彎里吻著孩子的臉,

和著這飄落在她們的土地上的今年的最初的雪，婦女們靜靜地站著。大雪無(wú)聲地、密密地降落著，這

臺(tái)車后面的那兩條很長(zhǎng)的黑色的車跡很快地就被大雪蓋住了。

一九五三年十月十六日，北京

（有刪改）

6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)插敘了劉強(qiáng)對(duì)日軍侵略的記憶，既巧妙交代了劉強(qiáng)今天“婆婆媽媽”的原因，又控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)的罪

惡,

B.小說(shuō)寫王德貴擔(dān)心因收拾“破炕席”而耽擱行程，說(shuō)明王德貴比劉強(qiáng)對(duì)此次運(yùn)送任務(wù)有著更清醒的認(rèn)

識(shí)，

C.小說(shuō)寫朝鮮婦女們?cè)诩婏w的初雪中激情高歌，表現(xiàn)了她們即將平安抵達(dá)的喜悅和對(duì)志愿軍戰(zhàn)士的由衷

感激。

D.小說(shuō)寫劉強(qiáng)“俯下頭去”親吻小男孩的臉，一吻見真情，流露出剛強(qiáng)嚴(yán)肅的劉強(qiáng)那父親般的溫暖柔情。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)借助“嚴(yán)寒的黃昏”、“很快地黑下來(lái)了”的天色、“前沿的炮聲”、山谷里的“回聲”等環(huán)境

描寫，渲染出嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。

B.小說(shuō)寫王德貴抱孩子姿勢(shì)笨拙引起車上婦女們的哄笑，“很不滿意”“渾身熱辣辣的”等詞句，形象

地刻畫出王德貴惱羞成怒的心理,

C.小說(shuō)通過(guò)“抓住”“靠了一靠”“跑向”“靠在”等一連串動(dòng)作描寫，刻畫出金貴永母親對(duì)王德貴、

劉強(qiáng)兩位志愿軍司機(jī)由衷的感謝,

D.小說(shuō)以雪景結(jié)尾，一方面，呼應(yīng)標(biāo)題，給讀者留下想象的空間；另一方面，烘托出靜遮平和的氣氛，傳

遞出勝利到達(dá)目的地后的喜悅。

8.小說(shuō)特別寫了小男孩金貴永備受一行人關(guān)注呵護(hù)這一情節(jié)，這樣寫有何作用？

9.有評(píng)論家說(shuō)，《初雪》是“兼顧歷史真實(shí)與審美感受的最大化”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

6.B7.B

8.①突出體現(xiàn)志愿軍對(duì)朝鮮人民的體貼與關(guān)愛。②集中寄托對(duì)未來(lái)生活的期盼和希望。③有力控訴侵略戰(zhàn)

爭(zhēng)的殘酷與罪惡.

9.歷史真實(shí)：小說(shuō)寫志愿軍戰(zhàn)士護(hù)送朝鮮百姓到達(dá)后方家園的過(guò)程，既展現(xiàn)了軍民情深，又不回避戰(zhàn)

爭(zhēng)的殘酷，這符合歷史真實(shí)。

審美感受：①志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮婦孺關(guān)心備至；朝鮮婦女天真淳樸，心懷感激，都展現(xiàn)了人性美。②

雪景靜謐祥和，雪中歌唱?dú)g快樂(lè)觀，都給人以畫面（意境）美。③志愿軍戰(zhàn)士舍生忘死，沖破敵人封鎖線，

表現(xiàn)了崇高美。

三、閱讀下面的文字，完成6~9題。

仲尼之將喪

馮至

仲尼自從春天去了以后，意味的闌珊，情緒的蕭索，更甚于前年西狩獲麟、《春秋》絕筆的時(shí)候了。那

時(shí)他滿心滿意地想，世態(tài)是一年不如一年，我的《春秋》寫到這里也盡夠了。天??！你總還可以多給我?guī)?/p>

年的生命吧；我要努力在我這未來(lái)的幾年以內(nèi)，把我們先哲傳下來(lái)的一本《易經(jīng)》整理一番；把我的哲學(xué)

思想都借著這部古書表現(xiàn)出來(lái)，留給我的弟子們一咳，他們真是可憐，像是船沒有舵，荒野濃霧中沒有

指南車呀。哪知到了現(xiàn)在，轉(zhuǎn)瞬間就快要兩年了，《易經(jīng)》，一點(diǎn)兒沒有著手；《春秋》，也有刻在竹板兒上

的，乜有涂在一卷一卷的樹皮上的，錯(cuò)錯(cuò)亂亂地在他的房里堆積著，向來(lái)不曾有過(guò)一個(gè)人來(lái)過(guò)問(wèn)。就是那

張古琴，伴著他流浪他鄉(xiāng)，十四年總在身邊的，現(xiàn)在掛在壁上，不但著了許多灰塵，并且結(jié)上許多蜘蛛網(wǎng)

了，他每每在黃昏時(shí)節(jié)，倚著窗子望落日，領(lǐng)略著自然間的音樂(lè)，正在忘機(jī)物我、融會(huì)一切之際，房子里

便會(huì)發(fā)出來(lái)一種蒼茫的音調(diào)，使他回轉(zhuǎn)頭來(lái)，目光懶懶地落在那張琴上，他這般傷感地自語(yǔ)，不知說(shuō)了多

少次了：

——當(dāng)年從我困于陳蔡的故人們，死的死了，不死的也多半在遠(yuǎn)方，只剩下這張琴，寂寞無(wú)語(yǔ)的琴……

二十年前，奔走齊魯之間，追慕著古代的風(fēng)光，正是要把自己的理想實(shí)現(xiàn)在這亂世上最熱衷的時(shí)期。

一天獨(dú)自一個(gè)人登上泰山的高峰，澄滓太清，齊魯俱磅礴于茫茫大氣之內(nèi)，自己不覺得胸懷高朗：

——啊，當(dāng)初登上東山，覺得魯小，現(xiàn)在立在泰山頂，天下并不大呀！

現(xiàn)在呢，泰山依舊是那樣嵯峨，可是舊日的氣概一點(diǎn)也沒有了，耳邊只是纏繞著一個(gè)樵夫的哭聲，凄

凄婉婉地。心里忽地一片蒼涼，宇宙都似乎冰化了一般，一個(gè)久已消逝了的豢山樵夫的影子，猶如白衣的

神顯現(xiàn)在黑漆的夜色中，又回到他的意念之內(nèi)了。

——樵夫啊，你是世間的至圣！當(dāng)我們?cè)谔┥降挠膹嚼锵嘤鰰r(shí)，你哭得是恁般地苦悶，巖石為之墮淚，

鳥獸為之驚心。我這愚蠢的人啊，我那時(shí)不但不能領(lǐng)會(huì)，還要問(wèn)你為什么哭。樵夫啊，你說(shuō)，你自傷，所

以這般哀泣……茫茫天空，恢恢地輪……萬(wàn)物的無(wú)著無(wú)落，是這樣銳敏地感動(dòng)了你……你深入了人生的真髓、

宇宙的奧秘；我直到今日，才能了解你！

他的頭腦?；?，目光放出許多火花——泰山也似乎旋動(dòng)起來(lái)，地在震動(dòng)，遠(yuǎn)方的河水在沸騰…他顫著…

——泰山其頹乎！梁木其壞乎！

杖，被擲在一邊，頹然坐在階上了。兩手托著頤。

—賜呀，你來(lái)了?來(lái)得怎么這么晚呢?

他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個(gè)衣冠齊楚的人，漸漸辨別了知道是子貢以后，慈母見了遠(yuǎn)方歸來(lái)的游子一般，兩目射

出消逝了的舊日的光芒，迎上去，緊緊地握著子貢的手。

——賜呀，你來(lái)得怎么這么晚呢！

―先生……

—賜呀，你看這座泰山呀，你說(shuō)它有時(shí)要崩頹嗎？

——先生……

——寂寞呀……賜，你日日錨銖為利，你好久不到我這里來(lái)了……

子貢本來(lái)是因?yàn)樨浿车氖?，由這里經(jīng)過(guò)，順便看看先生，并且想問(wèn)一問(wèn)他近來(lái)對(duì)于政治上的意見。哪

知出乎意料，先生說(shuō)出這樣悲痛的話，是他從來(lái)沒有聽過(guò)的。

—先生，可是病……

——我哪里有什么病，只是昨夜做了一個(gè)夢(mèng)?？?，這樣的夢(mèng)也不止一次了。你說(shuō)，前面的泰山，有崩

墮的那一天嗎？

—先生，夢(mèng)是無(wú)憑的；泰山是不會(huì)崩頹，如同哲人永不隕亡一樣。

—賜呀……

仲尼皺紋消瘦的頰上，綴了兩顆綠豆大的淚珠了。

子貢慢慢地扶著先生又坐