2024屆高考語文復習：作文主題訓練時代楷模青年榜樣

作文主題訓練……時代楷模，青年榜樣

1.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2022年11月，陸軍工程大學理論宣講服務政治教員群體被授予“時代楷模”稱號。這個

群體注重系統學習、深入思考、厚積素界。從他們身上，我們看到：予人星火者，必心懷火

炬。另一方面，他們以如火激情投身政治理論教學，不辭辛苦，勇于擔當，他們用行動告訴

我們：心懷火炬者，應于人星火！

以上材料具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

2.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

西部邊陲，“00后”中國軍人承拒起戍邊重任，18歲的陳祥榕英勇戰(zhàn)斗，奮力反擊，毫

不畏懼?？挂邞?zhàn)場，援鄂醫(yī)護人員中出現了許多“00后”的身影，他們學著前輩的模樣，治

病救人，和死神斗爭。奧運會首日，楊倩，一位別著發(fā)卡、比著愛心的"00后''女孩摘下首

金，賽場上的她沉著冷靜，賽場下的她活潑可愛，展示出年較人的陽光色彩?！安粩嘣鰪娮?/p>

中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華。''從"00后”的身上，我們能看到青春的

色彩，感受到奮斗的力量，這些充滿朝氣的“0()后''是新時代的楷模，應該成為年輕人學習

的榜樣。

請根據材料內容，聯系現實寫一篇文章，體現你的感悟和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2022“好評中國”網絡評論大賽(以下簡稱“大賽”)自4月28日啟動以來，大賽燃

爆網絡。截至6月30日，共征集參賽作品超過3.5萬件，相關話題閱讀量超過10億次。日

新月異的中國發(fā)展，精彩紛呈的中國故事，這些都離不開奮斗的人民。在實現中華民族偉大

復興中國夢的征程上，有“清澈的愛，只為中國”的戍邊英雄：有犧牲在脫貧攻堅一線的“時

代楷模”：有奮戰(zhàn)在抗疫一線的“最美逆行者”：也有建設青藏鐵路、三峽工程、港珠澳大

橋等重大工程的“大國工匠”；還有航天報國的“嫦娥”“神舟”“北斗”團隊等等?！昂?/p>

評中國”的參賽者們通過文字，讓人們從無數勞動者奮進的力量中看見“真”、感受“善”、

發(fā)現''美"，激勵中華兒女自信自強、守正創(chuàng)新，牌厲奮發(fā)、勇毅前行，匯聚奮進中國的強

大動能。

奮進者不僅是遠離我們作出巨大貢獻的人，其實我們身邊也有許多奮進者，你、我也是奮進

者?，F大賽組委會決定將征稿日期延至12月30日，請你以參賽者身份寫一篇征文，講好身

邊奮進者的故事，為他們點贊。

要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信

息；不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

張桂梅：心有大我的家國情懷、教育為民的賁任擔當、愛生如子的高尚師德。

于敏：著名核物理學家，填補了我國原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻。

屠呦呦：60多年致力于中醫(yī)藥研究實踐，研究發(fā)現了青蒿素，解決了抗瘧治療失效難

題。

濡東升：作為人民警察.身為領導干部.用生命踐行了“人民公安為人民”的初心使命。

袁隆平、鐘揚、李保國、黃旭華、南仁東、王有德、王繼才……“一代人有一代人的長

征，一代人有一代人的擔當?！?/p>

請結合材料內容與社會現實，以“踐行楷模精神”為主題寫一篇文章，告慰楷模，致敬時代，

不負青春。

要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于

800字。

5.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

2022年《開學第一課》以“奮斗成就夢想”為主題，邀請了“時代楷?！?、“八一勛

章”獲得者、冬奧冠軍等現身說法，講述了一個個令人感動的故事。

新時代是奮斗者的時代，更是追夢人的舞臺。年輕的我們絕不能做時代的旁觀者，我們

應自豪而響亮地向世界宣布——“我在”！

“我在”是“我在場”，歷史流經我們，我們就要積極參與，讓時代打上我們的烙印；

“我在”也是“有我在”，是對真相與正義的堅定信念，是擔當，是責任；“我在”還是“我

還在”，是面對艱難險阻時，對真理與正義、良知的堅守……

作為年輕人的我們，面對這個奮斗的時代，你對“我在“有哪些思考和感悟？結合上述材料寫

一篇不少于800字的文章，

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息。

6.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

兩院院士、著名雷達與信號處理技術專家劉永坦是一位杰出的戰(zhàn)略科學家，獲得國家最

高科學技術獎，是時代楷模。他40年如一日專注國防科技事業(yè)，開創(chuàng)了中國新型雷達之路，

擔當有為、追求真理、勇攀科學高峰，為我國對海探測技術跨越式發(fā)展作出了重大貢獻。以

下是他的經典語錄：

1.有的人聰明，學什么東西立刻理解，是好事。而有的人或許不夠聰明，但做事踏實，

可能會走得更遠。

2.只有做到規(guī)格嚴拈、功夫到家、學懂弄通，才能不拘一格去創(chuàng)新。

3.（新體制雷達）這件事可能要干一輩子，不光我自己，要集結全系的力量，甚至更多

的力量。

閱讀以上材料?，有何啟示？任選一則語錄，寫出你的感悟、思考。

要求：結合自身，詵準角度，確定立意：明確文體，自擬標撅：不要套作，不得抄襲：不得

泄露個人信息；不少于8CO字。

7.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

9月2日，第八批在和中國人民志愿軍烈士遺骸回到祖國，“山河已無恙，英雄歸故鄉(xiāng)”

成為“霸屏”的彈幕。9月3日，“銘記歷史，吾輩自強”的留言“刷爆”朋友困，無數網民以此

緬懷抗日戰(zhàn)爭英烈。

崇尚英雄的洪流在網絡中匯聚，致敬英雄的舉動也在現實中上演““祖國沒有忘記你們，

謝謝你們！“志愿軍烈士家屬、退伍軍人成為航班上的“重要客人”，機組人員通過廣播向他

們表達敬意。“長大后，要和爸爸一樣守護祖國。'”'時代楷?！崩R尼-巴依卡的女兒在《開

學第一課》中的一句話，為青少年播下爭做帕米爾雄鷹的火種。今天，“學習英雄，成為英

雄”已是全社會的共識。

致敬英雄，成為英雄，作為即將接續(xù)歷史接力棒的新時代的青年，你是否也為之振奮，寫

篇不少丁800字的文章，表達自己的想法。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人

信息。

8.閱讀下面的材料，按要求作文。

郭明義、楊善洲、張麗莉、鐘南山……一批批英雄人物和道德模范接連涌現，燦若群星，

他們用自己的愛心和善行，用自己的堅守和執(zhí)著，在危急時刻做出了英雄壯舉，在生死關頭

展現了人間大愛，感動了全社會，感動了全中國。他們是“最美的中國人“，他們的“美”，

美在愛心、美在善良、美在奉獻，體現了當代社會的道德高度，不愧為當今中國的“時代楷

?！?。這，才是榜樣該有的模樣！

你心中的榜樣是怎樣的？請你用文字記錄下來吧！

要求：①寫出自己的真情實感和自己的思考；②可以寫自己的經歷、感受，可以講述身邊的

故事，也可以發(fā)表議論；③題目自擬，文體詩歌除外，不少于800字；④不得抄襲和套作；

⑤不得出現自己的真實姓名、校名等。

參考答案:

1.略

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道引語類材料作文題。

材料以陸軍工程大學理論宣講服務政治教員群體這?“時代楷模?'榜樣為例，引發(fā)我們思考

“予人星火者，必心懷火炬”和“心懷火炬者，應予人星火’的思辨關系。這里的“心懷火炬''不

僅指自身的專業(yè)能力與素養(yǎng)，還包括個人或一個群體的精神境界、思想品德等。這說明，欲

成大事，必先修養(yǎng)自己的身心，使自己擁有不斷學習進取的能力和高尚的品格。而“予人星

火''則體現了人與人、群體與群體之間的關系。則說明當一個人擁有足夠能力時.，不能只顧

自己，還應承擔起自己的責任，積極回報社會，幫助他人。

對此，寫作時，可從“自我提升”與“回報社會”的角度展開討論。可說，我們不管是為自己還

是為社會，努力提升自己的能力與道德水平都是第一要義，因為位于這樣，我們才能有足夠

的動力去前進。而當我們還行有余力的時候，就不能只想著自身，還應積極回報社會，予人

星火。

立意：

I.行有余力，則為眾人抱薪濟困。

2.欲成大事，先修其身。

3.勇擔責任，助力祖國偉大復興。

2.略

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料中的三個事例列舉了“（）0后”在各行各業(yè)奮勇拼搏、敢于擔當的表現：他們或是堅守在

祖國的邊陲，用清澈的眼神表達對祖國和人民的愛；或是在疫情阻擊戰(zhàn)中逆行出征，沖鋒在

前，稚嫩的臉上寫滿責任與擔當：或是在奧運賽場上揮灑汗水，永不言棄，矯健的身姿彰顯

著拼搏和團結。這些青年昨天還是父母眼中的孩子，今天已然成為新時代國家的脊梁，成為

年輕人學習的榜樣。

由此看來，"00后''用實際行動回答了時代的考卷，這是一則反映青年成長與家國使命的材

料作文題。由此可引出對青年價值觀的思考，時代青年要有責任和擔當，將“小我”融入“大

我“，助力于民族復興的偉業(yè)，才能真正實現自己的人生價值。

行文思路上，可先提出時代青年要投身于民族復興的偉業(yè)，當好偉大復興的排頭兵。然后從

思想格局和實際行動兩個方面進行論證：一是要著眼全局，立志高遠，勇于擔當起時代的重

任，樹立使命在肩的擔當意識；二是要腳踏實地，務真實干，深刻認識到自身的重要潛力，

不斷提高自身的素質。最后歸結全篇，重申論點，把個人的前途命運融入國家的前途命運之

中，創(chuàng)造有益于社會的價值，擔負起歷史賦予的社會責任。

立意：

I.在青春的賽道上跑出最好的成績。

2.把青春寫在中華大地上。

3.青春，你的名字叫擔當。

4.增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。

5.不負時代，不負貂華。

6.青春的色彩，奮斗的模樣。

3.例文：

物業(yè)能手小劉叔

每天清晨，在小區(qū)的人們還沉浸在夢鄉(xiāng)的時候，要微的晨光中，一個瘦小的身子輪著一

把高過他頭頂的掃帚，一卜.一下地富有節(jié)奏地掃著地而""刷、刷、刷''的聲音，清脆而悅耳。

小劉叔就這樣在晨風中開始了新一天的清掃工作。他是個愛干凈的人，負責的衛(wèi)生區(qū)從不落

下一片紙屑。

小劉叔大名叫劉躍彬，今年六十歲，是我們小區(qū)的門衛(wèi)兼地下車庫衛(wèi)生員。他個子特別

矮，但在他瘦小的身軀里彷佛組藏著無窮的力量，干起活來風風火火、麻利快速，每次看到

他都是那么忙碌。聽了解小劉叔的鄰居說，當年小區(qū)入住的時候，物業(yè)經理管轄的水泥廠有

七I多名員工，經理只帶過來小劉叔兩口了，估計也是看好了小劉叔吃苦耐勞、執(zhí)著奮進的

品質。

小劉叔除了吃苦能干，還是個心靈手巧的人。小區(qū)樓道里的燈都是他負責安裝。前些年

由于燈泡的質量不好，小劉叔經常要扛著簡易的鐵梯子，奔走于各個單元換燈泡。有時候，

誰家的門鈴壞了，就會看到他樓上樓下地修門鈴?！坝新晢?？”他洪亮的聲音在樓道里盤旋，

一點也聽不出疲憊，反而還有那么一點歡悅，絲亳也感受不到爬樓梯入戶修門鈴，再跑下去

試驗門鈴是否有響聲的辛苦。待到聽見門鈴悅耳的音樂聲后，他就在住戶的感謝聲中，邁著

輕快的步子，走向下一個活計。

小劉叔經常掛在嘴邊一句話：“有活干就好，累點兒證明我還有用處，也不是為了干給

誰看?！懊看握f完，他都會自顧自地嘿嘿地笑幾聲，他瘦削黝黑的臉龐上，一道道深淺不一

的皺紋，就像i道道清泉，滋潤著人們的心。的確如此，那天我特意逛了i次地下車庫，看

到井井有條的車庫，想到小劉叔經年的辛苦勞動，真的挺佩服他，也理解了他說的那句話的

含義。

每次見到小劉叔的時候，他基本上都在干活。小劉叔，哼著歡快的小曲兒擦著樓道瓷磚

墻上的灰塵，打掃樓道的衛(wèi)生；面帶微笑和著水泥，修補被車壓壞的水泥路；面露微笑地推

著裝滿雪的小車，送到小區(qū)外的草坪里……每天見到小區(qū)的居民，小劉叔都面帶著真誠的微

笑。

用腳步丈量責任，用行動詮釋擔當；以奮進開創(chuàng)新局，以匠心鑄造質量。這句話在小劉

叔身卜.得至I］了最好的見訐，他的辛苦勞動也得至||了小區(qū)居民的尊重和認可。即便小區(qū)居民對

物業(yè)的服務頗有微詞，但是一提到小劉叔這位物業(yè)能手，大家沒有不觸起大拇指點贊的。

小區(qū)一片月，處處掃雪聲。一場大雪過后的清晨，又聽到那熟悉的掃雪聲，聽起來像一

首快樂的歌。

【詳解】本題考查學生寫作的能力。

審題：

這是一道任務驅動型材料作文題.

材料以2022“好評中國”網絡評論大賽這一活動為背景，展現了在實現中華民族偉大復興中

國夢的征程上一個個“奮走者’'的形象。如，“清澈的愛，只為中國”的戍邊英雄，體現的是堅

定理想、百折不撓和淡泊名利、甘于奉獻的奮進者形象；“犧牲在脫貧攻堅一線”和“奮戰(zhàn)在

抗疫一線的‘最美逆行者’”展現的是攻堅克難、不負人民和立黨為公、忠誠為民的奮進考形

象?！按髧そ?'和"航天報國團隊”體現的則是愛崗敬業(yè)、精益求精、專注創(chuàng)新的奮進者形象。

中國的系列成就，正是靠這個個奮進者無私奉獻、忘我拼搏才得以實現的。所以，“好

評中國”活動通過搜集、贊揚這些奮進者，讓我們這些后輩在他們身上看見“真”、感受“善”、

發(fā)現“美”，學習這些奮進者的偉大精神，并立志成為下一代奮進者，為建設偉大祖國而不斷

奮進。

試題引導語中說明“奮進者不僅是遠離我們作出巨大貢獻的人，其實我們身邊也有許多奮進

者，你、我也是奮進者這說明我們所展現的奮進者對象，可以是我們身邊默默無聞卻忠

于職守、無私奉獻的平凡英雄，也可以是懂得奮進的我們自己。而,,講好身邊畬進者的故事，

為他們點贊”則說明本文比較適合寫成記敘文。因此寫作時可以記敘自己在疫情期間所見的

醫(yī)護人員、志愿者在危急情況依然無畏前行，為我們進行檢測或在醫(yī)院救護病人的事例；或

可就自己在日常生活中所見的某一項修路、造橋工程展現描寫，展現建筑工人們風雨無阻，

用?彼一瓦鋪設祖國的美好坦途的故事。

立意：

1.無畏逆行的志愿者，是祖國的奮進者。

2.我輩奮進，祖國方能前進。

3.以奮進之姿匯聚奮進中國的強大動能。

4.例文：

踐行楷模精神，強國必定有我

曾記得在新中國建國70周年華誕之際，國家領導人親自為英雄楷模代表頒發(fā)榮譽勛章。

這一舉動振奮人心，也燃挺了人們學習英雄和楷模的熱情。

歷史不會忘記，在實現中華民族偉大復興的歷史征程中，一批又一批的建設者，堅守崗

位，默默奉獻，將青春獻給平凡的工作崗位，將熱血獻給祖國的建設事業(yè)。英雄楷模是祖國

的驕傲，是民族的脊梁，他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強，為了人民的富裕幸福，為了社會的和諧

發(fā)展，燃燒青春，奉獻自我。他們用實際行動告訴我們，只要有一種精神在激勵，只要有一

種信仰在堅持，平凡也能造就偉大，他們身.上這種精神值得我們永遠學習。

作為新時代的學生，我們應爭做新時代青年，踐行楷模精神.

我們要踐行楷模愛國奉獻的精神。

愛國不是抽象虛無的，它是一種讓我們戰(zhàn)勝挫折困難的信仰，是一種讓我們立足本職的

力量。核物理專家于敏，秉承精忠報國，強我國防的信念，在茫茫戈壁，默默耕耘。原子彈

和氫彈研制成功，讓中華民族肩膀硬朗起來。我們也要招我們的人生追求和祖國的發(fā)展需要

結合起來，為國家的發(fā)展奉獻青春。

我們要踐行楷模愛崗敬業(yè)的精神。

新時代領路人說，英雄來自平凡，平凡能出英雄，只要每個人在平凡崗位上堅守，愛崗

敬業(yè)，認真負責，就能做出不一般的成績。屠呦呦六十多年致力于中藥研制，提煉出了青蒿

索，拯救天下蒼生；黃旭華隱姓埋名三十多年，兢兢業(yè)業(yè)，硬是用核潛艇筑起中國海防的銅

墻鐵壁；張桂梅扎根于教育基層，不懼病魔，不畏艱難，愛生如子，與時俱進，將小我融入

大我，將一生都無怨無悔地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)。他們在普通的崗位上做出了非凡

業(yè)績，我們要向他們學習，踐行他們愛崗敬'IK的精神。

我們要踐行楷模堅守信仰的精神。

愛國奉獻，是一種無聲的堅守。沙海茫茫，狂風肆虐，王有德卻在此扎根四十年，秉

承著為國為民治沙的信仰，把一片一片荒漠變成綠洲，守護了生態(tài)環(huán)境，富裕了當地百姓，

沙海中的片片綠意，正是一種愛國奉獻的堅定信仰。大海無垠，國旗飄飄，王繼才夫婦堅守

開山島三十二年，為祖國守島，為人民護海，讓一座孤島成為守衛(wèi)祖國的海防前線，他們每

天升起的不僅是一面國旗，更是一種矢志不渝的信仰。

熱愛祖國才能勇敢擔當，志存高遠才能斗志無窮，好好學習才能有所作為。讓我伍.在心

中埋下熱愛國家的種子，把自己的理想同祖國的前途緊密關聯起來，把自己的人生同民族的

命運緊密結合在一起，努力學習，奮力拼搏，踐行楷模精神，勇敢擔負起國家富強、民族復

興的重任！

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道任務驅動型材料作文題。

材料中提到了當代中國眾多的英雄楷模，他們來自于祖國的各個行業(yè)，在不同的工作崗位上

兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，取得了不尋常的英雄業(yè)績。

第一位是張桂梅，她是普通教育戰(zhàn)線上的一名基層英雄。她身患重病卻不懼病魔，扎根基層

而從來不畏艱難，愛生如子，與時俱進，體現了將小我融入大我，為教育事業(yè)無私奉獻的精

神；第二位是于敏，一生默默無聞，以身長報國，體現了淡泊名利、無私奉獻的高風亮節(jié).

第三位是屠呦呦，60多年致力于中醫(yī)藥研究發(fā)現青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題。她是

生命女神，發(fā)現的青蒿素，挽救了全球數百萬人的生命。在研究過程中曾經實驗室中毒、勇

敢以身試藥，體現了一種無私、無畏的執(zhí)著精神。第四位是潘東升，一名人民警察干部，“用

生命踐行了“人民公安為人民”的初心使命“，也用自己的生命來詮釋了對國家和人民的忠誠。

材料還提到了袁隆平、鐘揚、李保國、黃旭華、南仁東、王有德、王繼才等許多為國家和人

民作出杰出貢獻的英雄楷模。

綜合以上分析，這些英雄楷模雖然身份地位、工作崗位各不相同，但他們感人的事跡，都體

現出了匹夫有責、勇于擔當、淡泊名利、無私奉獻的精神特質，都在啟發(fā)考生從思想上提高

認識，以此自我勉勵。因此根據題目的情境，以“踐行楷模精神”為主題寫一篇文章，考生可

在傳承楷模的精神，凝聚榜樣的力量方面進行立意。

構思行文時，可采用并列式結構行文，主體部分可以設置分論點，從學習楷模的愛國精神、

踐行楷模愛崗敬業(yè)的精神、踐行楷模堅守信仰的精神等幾個方面展開論述。可以利用排比段

落增強氣勢，舉例論證可以使用材料中的人物，也可以寫其他類似人物。

立意：

I.平凡英雄，凝聚榜樣的力量。

2.時代呼喚偉大精神，事業(yè)需要榜樣引領。

3.踐行楷模精神，時刻綻放光彩。

4.創(chuàng)造不凡的價值，凝聚不凡的精神力量。

5.略

【詳解】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是?道任務驅動型作文題。

材料中提至IJ《開學第一課》以“奮斗成就夢想”為主題，“時代楷?！?、“八一勛章”獲得者、冬

奧冠軍等現身說法講述感人的故事，體現新時代是奮斗者的時代，更是追夢人的舞臺這一觀

念。

材料中特別提出關鍵詞“我在“，可以理解為“我在場”，體現奮斗者融入時代洪流，積極參與，

奉獻進取；可以理解為“有我在“，體現奮斗者的責任與擔當，求真務實，秉持正義；可以理

解為“我還在”，困難面前，不畏懼，不逃避，堅守良知，勇敢追夢。

任務方面，“作為年輕人的我們，面對這個奮斗的時代，你對'我在'有哪些思考和感悟？''要

求結合時代思考“我在''的內涵,“我在''蘊含了特殊的新時代含義，體現新時代主人翁的歷史

擔當和責任感。同時新時代也為我們提供了廣闊的社會舞臺，為個人夢想的實現提供了好的

機遇。因此個人價值的實現與時代大潮的融合尤為重要，二者是相輔相成的關系，而奮斗是

實現夢想的必由之路。

在行文思路上，首先鮮明地提出觀點“逐夢向未來，強國有我在“，然后采用并列式結構，設

置具體的分論點，可以寫時代的奮斗者，應該與時俱進，將個人理想與時代大潮相融合，可

以寫奮斗者勇擔時代重任，陣厲奮發(fā)，篤行不怠，也可以寫奮斗者無畏艱難，往無能，砥

礪前行的時代風采，從不同的角度論述個人與時代、責任、家國的聯系，強調時代召喚我們

青年將小我融入大我，擔負起民族重任，銳意進取，勇當先鋒。最后重申論點，號召風華正

茂的時代青年在新的追夢之路上譜寫更新更美的奮斗華章，才能不負韶華不負家國。要勇于

創(chuàng)新開拓，爭做堅強的孤勇者、時代的逐夢者。

立意：

I.責任擔當成就夢想。

2.逐夢向未來，強國有我在。

3.奮斗在人生舞臺，逐夢新時代。

4.青春逐夢正當時。

6.例文：

團結協作，方能成功

兩院院士、著名雷達與信號處理技術專家劉永坦說：“（新體制雷達）這件事可能要干

一輩子，不光我自己，要集結全系的力量，甚至更多的力量:尤其是當今社會，知識精細

化，單單靠個人力量干成一件事幾乎是不可能的，只有懂得團結協作，才能看到成功的曙光。

俗話說的好，沒有完美的個人，只有完美的團隊。如果每個人都能找到真正屬于自己的

團隊，并且都愿意把自己的光和熱奉獻給團隊，我相信這個團隊一定會成功。

曾經有人問一位哲學家：“一滴水怎么樣才能夠不干涸？'‘哲學家回答說：“把它放到大

海甲去?！奔昂喍痰膶υ捯步沂玖艘粋€深刻的道理：個人與團隊方間就是?一滴水和一片海的

關系，一滴水只有融入大海才能聚集起巨大的能量；一片海只有靠每一滴水的努力才能奏出

澎湃的旋律。個人和團隊只有相互支撐，才會有無窮的力量。如果沒有別人對你的支持，沒

有團隊每個成員的群策力量，我們就無法克服重重的障礙，闖過道道險關。離開了團隊，即

使你在困難面前使出了渾身的力量，也終究會有枯竭的一天。

一個人的成功，除了芻身的努力外，更離不開周圍人的支持、幫助。中華五千年，從歷

史上看，無論哪一代君主成就偉業(yè)都離不開一群人在身邊支持、輔佐，正如劉邦所說：“夫

運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如

蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天

下者也從企業(yè)來看，一個項目的成功，離不開下屬部門默默無聞地努力付出，任正非注

重打造團隊精神，華為的“狼文化”，其中重要的一點就是發(fā)揮'‘狼”的團隊精神；對于個人而

言，正是因為團隊的支持與幫助，才能夠實現自己的理想，袁隆平真誠地與他的研究旺隊合

作，對滲透著血汗的成果從不視為己有，旦有了新的突破和發(fā)現，就把自己的經驗亳無保

留地介紹給同伴?，讓同伴與他在研究中共同成長?？梢院貌豢鋸埖卣f，一個人的成功，絕對

離不開他背后的團隊，團結協作，方能成功。

君不見，蔚藍的天空中，遷徙的雁陣總是以“人”字型出現在天空，形成了空中獨特的風

景線，也形成了團隊精神的標志。因為雁群都知道，用“人”字飛行組合，能使他們共同削減

空氣的阻力，提高團隊整體飛行速度，這無疑是一種嚴密的分工協作，相互幫助，團結友愛,

以使團體保持朝氣昂揚的銳氣，使雁群在天地間能夠生存、發(fā)展、壯大。而對雁群的每一只

雁來說，自己就像“人”字的一撇，團隊中的其他成員就是那另外的一捺，團結協作，互幫互

助，才能使自己完成一次最完美的遷徙。正是這種善于奉獻、團結合作的精神，使得大雁能

夠冬去春來，長途遷徙數千里。

同理，個體也只有和團隊結為一體，才能獲得無窮的力量。只有團隊成長了，我們個人

才可能有發(fā)展的空間。鍋里有才可能碗里有，大河沒有水小溪是不可能會有水的。因此，美

國著名管理大師彼得圣吉說：“不管你個人多么強大，你的成就多么輝煌，你只有保持你與

他人之間的合作關系，這一切才會有現實意義?！?/p>

團結協作，方能成功。當今時代尤其需要有團結協倫的意識與本領，劉永坦院士的話給

我們青年指明了未來發(fā)展的方法。未來是屬于我們的，我們要把自己的價值、自己的使命，

自己的未來與社會潮流、國家利益相結合，以此為基礎，在團隊中扎根、成長，成長為社會

的人才，國家的橋梁。

【詳解】本題考杳學牛的寫作能力。

審題：

這是一道任務驅動型材料作文題。

材料來自兩院院士、著名雷達與信號處理技術專家劉永坦的三則名言。第一則強調“做事踏

實'湛至勝過“聰明”，強調了做事“踏實”的重要性；笫二則說明“創(chuàng)新”的前提是基礎扎實；

第三則說明了團隊合作的重要性，強調了集體的力量。

作文要求“任選一則語錄，寫出你的感悟、思考”，注意只選一則來寫，這樣就降低了寫作的

難度。還應注意談“啟示”，這樣就必須聯系到自身，談對自己的學習或者做人、做事的自發(fā)。

如選擇“做事踏實”，可以由名言引入，亮出觀點；然后從劉永坦的事跡寫起，論證做事踏實

對于一個人成功的重要性；接著可以論述怎樣才能做到“踏實”，比如專心、心無旁鴦，肯鉆

研、肯思考，不受外界誘惑等等；最后可以回到我們的學習上來，論證“聰明”不如“踏實”，

呼吁青年錘煉做事踏實的好品質。

立意：

1.踏實比聰明更可貴。

2.打牢基礎，創(chuàng)新有根。

3.借助大海力量，掀起事業(yè)狂瀾。

7.略

【詳解】本題考