2024屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)小說(shuō)專題訓(xùn)練魯迅小說(shuō)（含解析）

小說(shuō)專題訓(xùn)練…魯迅小說(shuō)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

頭發(fā)的故事

魯迅

星期日的早晨，我揭去一張隔夜的日歷，向著新的那一張上看了又看的說(shuō)：“阿，十月

T日，今天原來(lái)正是雙節(jié)①。這里卻一點(diǎn)沒有記載！”

我的一位前輩先生N,正走到我的寓里來(lái)談閑天，一聽這話，便很不高興的對(duì)我說(shuō)：“他

們對(duì)！他們不記得，你怎樣他；你記得，又怎樣呢？”

這位N先生本來(lái)脾氣有點(diǎn)乖張，時(shí)常生些無(wú)謂的氣，說(shuō)些不通世故的話。當(dāng)這時(shí)候，我

大抵任他自言自語(yǔ)，不贊一辭；他獨(dú)自發(fā)完議論，也就算了。

他說(shuō)：“我最佩服北京雙十節(jié)的情形。早晨，警察到門，吩咐道‘掛旗！''是，掛旗！，

各家大半懶洋洋的踱出一個(gè)國(guó)民來(lái)，撅起一塊斑駁陸離的洋布。這樣一直到夜，——妝了旗

關(guān)門；幾家偶然忘卻的，便掛到第二天的上午。他們忘卻了紀(jì)念，紀(jì)念也忘卻了他們！我也

是忘卻了紀(jì)念的一個(gè)人。病使紀(jì)念起來(lái)，那第一個(gè)雙十節(jié)前后的事，便都上我的心頭，使我

坐立不穩(wěn)了。多少故人的臉，都浮在我眼前。幾個(gè)少年辛苦奔走了十多年，暗地里一顆彈丸

要了他的性命；幾個(gè)少年一擊不中，在監(jiān)牢里身受一個(gè)多月的苦刑；幾個(gè)少年懷著遠(yuǎn)志，忽

然蹤影全無(wú)，連尸首也不知那里去了。他們都在社會(huì)的冷笑惡罵迫害傾陷里過了一生：現(xiàn)在

他們的墳?zāi)挂苍缭谕鼌s里漸漸平塌下去了。我不堪紀(jì)念這些事。我們還是記起一點(diǎn)得意的事

來(lái)談?wù)劻T?！?/p>

N忽然現(xiàn)出笑容，伸手在自己頭上一摸，高聲說(shuō)：“我最得意的是自從第一個(gè)雙十節(jié)以

后，我在路上走，不再被人笑罵了。老兄，你可知道頭發(fā)是我們中國(guó)人的寶貝和冤家，古今

來(lái)多少人在這上頭吃些毫無(wú)價(jià)值的苦呵！我們的很古的古人，對(duì)于頭發(fā)似乎也還看輕。據(jù)刑

法看來(lái)，最要緊的自然是腦袋，所以大辟是上刑；至于髡，那是微乎其微了，然而推想是來(lái)，

正不知道曾有多少人因?yàn)楣庵^皮便被社會(huì)踐踏了一生世。我們講革命的時(shí)候，大談什么揚(yáng)

州三日，嘉定屠城②，其實(shí)也不過一種手段：老實(shí)說(shuō)：那時(shí)中國(guó)人的反抗，何嘗因?yàn)橥鰢?guó)，

只是因?yàn)橥习曜印ｎB民殺盡了，遺老都?jí)劢K了，辮子早留定了，洪楊③又鬧起來(lái)了。我的祖

母曾對(duì)我說(shuō)，那時(shí)做百姓才難哩，全留著頭發(fā)的被官兵殺，還是辮子的便被長(zhǎng)毛殺！”

N兩眼望著屋梁，似乎想些事，仍然說(shuō)：“誰(shuí)知道頭發(fā)的苦輪到我了。我出去留學(xué)，便

剪掉了辮子，這并沒有別的奧妙，只為他不太便當(dāng)罷了。不料有幾位辮子盤在頭頂上的同學(xué)

們便很厭惡我；監(jiān)督也大怒，說(shuō)要停了我的官費(fèi)，送回中國(guó)去。不幾天，這位監(jiān)督卻自己被

人剪去辮子逃走了。去剪的人們里面，一個(gè)便是做《革命軍》的鄒容，這人也因此不能再留

學(xué)，回到上海來(lái)，后來(lái)死在西軍④里。你也早忘卻了罷？”

N收回目光望向我，繼續(xù)他的絮叨：“過了幾年，我的家景大不如前了，非謀點(diǎn)事做便

要受餓，只得也回到中國(guó)來(lái)。我一到上海，便買定一條假辮子，那時(shí)是二元的市價(jià)，帶著回

家。我的母親倒也不說(shuō)什么，然而旁人一見面，便都首先研究這辮子，待到知道是假，就一

聲冷笑，將我擬為殺頭的罪名；有一位本家，還預(yù)備去告官，但后來(lái)因?yàn)榭峙赂锩h的造反

或者要成功，這才中止了。我想，假的不如真的直截爽快，我便索性廢了假辮子，穿著西裝

在街上走。一路走去，一路■便是笑罵的聲音，有的還跟在后面罵：'這冒失鬼！''假洋鬼

子！'我于是不穿洋服了，改了大衫，他們罵得更利害。在這日暮途窮的時(shí)候，我的手里才

添出一支手杖來(lái)，拼命的打了幾回，他們漸漸的不罵了。只是走到?jīng)]有打過的生地方還是

罵?！?/p>

N用胳膊在空中比劃著手杖，說(shuō)：“宣統(tǒng)初年，我在本地的中學(xué)校做監(jiān)學(xué)，同事是避之

惟恐不遠(yuǎn)，官僚是防之惟恐不嚴(yán)，我終日如坐在冰窖子里，如站在刑場(chǎng)旁邊，其實(shí)并非別的，

只因?yàn)槿鄙倭艘粭l辮子！有一日，幾個(gè)學(xué)生忽然走到我的房里來(lái)，說(shuō)，'先生，我們要剪辮

子了。'我說(shuō)，'不行！''有辮子好呢，沒有辮子好呢？''沒有辮子好……''你怎么

說(shuō)不行呢？''犯不上，禰們還是不剪上算，——等一等罷。'他們不說(shuō)什么，嗽著嘴唇走

出房去，然而終于剪掉了。呵！不得了了，人言嘖嘖了；我卻只裝作不知道，一任他們光著

頭皮，和許多辮子一齊上濟(jì)堂。然而這剪辮病傳染了；第三天，師范學(xué)堂的學(xué)生忽然也剪下

了六條辮子，晚上便開除了六個(gè)學(xué)生。這六個(gè)人，留校不能，回家不得，一直挨到第一個(gè)雙

十節(jié)之后又一個(gè)多月，才消去了犯罪的火烙印。阿，造物的皮鞭沒有到中國(guó)的春梁上時(shí)，中

國(guó)便永遠(yuǎn)是這一樣的中國(guó)，決不肯自己改變一支毫毛！……”

N愈說(shuō)愈離奇了，但一見到我不很愿聽的神情，便立刻閉了口，站起來(lái)取帽子。

我說(shuō)，“回去幺？”

他答道，”是的，天要下雨了?！?/p>

我默默的送他到門口，

他戴上帽子說(shuō)：

“再見！請(qǐng)你恕我打攪，好在明天便不是雙十節(jié)，我們統(tǒng)可以忘卻了。”

一九二0年十月（有刪改）

注：①雙十節(jié)：1911年IU月1。日武昌起義（辛亥革命）時(shí)間，后被中華民國(guó)政府定

為國(guó)慶紀(jì)念日，世稱“雙十節(jié)”。②揚(yáng)州十日，嘉定屠城：指清順治二年清軍攻破揚(yáng)州、占領(lǐng)

嘉定后進(jìn)行大屠殺。③洪楊：指洪秀全(1814-1864)和楊秀清(1820-1856),二人同為太

平天國(guó)領(lǐng)袖。他們領(lǐng)導(dǎo)的起義軍留發(fā)而不結(jié)辮，被蔑稱為“長(zhǎng)毛④西牢：舊時(shí)西方帝國(guó)主

義國(guó)家在中國(guó)租界上設(shè)立的監(jiān)獄。

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.小說(shuō)開頭“沒有記載"他們不記得”等詞表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)民眾對(duì)辛亥革命的淡漠，表達(dá)了

“我''的不滿、失望與悲哀。

B.N先生是個(gè)受過新思想洗禮的進(jìn)步知識(shí)分子，他向往革命，于是剪掉了辮子，結(jié)果遭

到周圍人的疏離、笑罵。

C.N先生在本地的中學(xué)校做監(jiān)學(xué)時(shí)勸阻學(xué)生剪辮子，主要是鑒于自己的親身經(jīng)歷，希望

學(xué)生避免自己的尷尬遭際。

D.小說(shuō)結(jié)尾“好在明天便不是雙十節(jié),我們統(tǒng)可以忘卻了‘'表達(dá)N先牛對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂慮與

憤激，并暗寓自嘲之意。

2.對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.英雄的慘烈和大義，與后人流于形式的淡漠紀(jì)念，在魯迅的筆下形成了鮮明的對(duì)比,

從而亳不留情地揭開了紀(jì)念日下那讓人觸目驚心的“形式主義”。

B.小說(shuō)采用了戲劇化的敘述方式和審美距離原理。N先生是一個(gè)替代作者的角色，但作

者與其替代者保持了相當(dāng)?shù)木嚯x，讀者不會(huì)將作者與N先生混淆.

C.魯迅的雜文被喻為“匕首”與“投槍”，這篇小說(shuō)融進(jìn)了其雜文的若干特質(zhì)，用語(yǔ)犀利，

時(shí)用反語(yǔ)以諷刺，于敘述中不時(shí)議論，行文帶有濃郁的雜文味道。

D.小說(shuō)通過N先生的無(wú)辮之災(zāi)這一獨(dú)特而細(xì)小的角度，抒發(fā)了作者的多重悲哀。于輕

松中見沉重，于憤激中見赤誠(chéng)，引發(fā)了讀者對(duì)于人生命運(yùn)的思考。

3.這篇小說(shuō)在情節(jié)安排上有何顯著特點(diǎn)？

4.本文主要講的是N先生的故事，可否將題目換成“N先生的故事”？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)進(jìn)行分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在酒樓上

魯迅

我從北地向東南旅行，繞道訪了我的家鄉(xiāng)，就到S城。深冬雪后，風(fēng)景凄清，懶散和懷

舊的心緒聯(lián)結(jié)起來(lái)，我克暫寓在5城的洛思旅館里了。

我所住的旅館是租房不賣飯的，坂菜必須另外叫來(lái)，但又無(wú)味，入口如嚼泥土。窗外只

有漬痕斑駁的墻壁，帖者枯死的莓苔；上面是鉛色的天，白皚皚的絕無(wú)精采，而且微雪又飛

舞越來(lái)了。我很自然的想到先前有一家很熟識(shí)的小酒樓,叫一石居的，算來(lái)離旅館并不遠(yuǎn)。

我于是立即鎖了房門，出街向那酒樓去。其實(shí)也無(wú)非想姑且逃避客中的無(wú)聊，并不專為買醉。

一石居是在的，狹小陰濕的店面和破舊的招牌都依舊；但從掌柜以至堂僧卻已沒有一個(gè)熟人，

我在這一石居中也完全成了生客。然而我終于跨上那走熬的屋角的扶梯去了，由此徑到小樓

上。上面也依然是五張小板桌；獨(dú)有原是木根的后窗卻換嵌了玻璃。

“一斤紹酒?！?？十個(gè)油豆腐，辣醬要多！”

我一面說(shuō)給跟我上來(lái)的堂信聽，一面向后窗走，就在靠窗的一張柒旁坐下了。樓上“空

空如也”，任我揀得最好的坐位：可以眺望樓下的廢園。這園大概是不屬于酒家的，我先前

也曾眺望過許多回，有時(shí)也在雪天里。但現(xiàn)在從慣于北方的眼崎看來(lái)，卻很值得驚異了：幾

株老梅竟斗雪開著滿樹的繁花，仿佛毫不以深冬為鐵：倒塌的亭子邊還有一株山茶樹,從暗

綠的密葉里顯出十幾朵紅花來(lái)，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的甘心

于遠(yuǎn)行。

“客人，酒?！?/p>

堂信懶懶的說(shuō)著，放下杯，筷,酒壺和碗碟。我看著廢園，漸漸的感到孤獨(dú)，但又不愿

有別的酒客上來(lái)。偶然聽浮樓梯上腳步響，便不由的有些懊惱，待到看見是堂信，才又安心

了，這樣的又喝了兩杯酒，

我想，這回定是酒客了，因?yàn)槁牭媚悄_步聲比堂信的要緩得多。約略料他走完了樓梯的

時(shí)候，我便害怕似的抬頭去看這無(wú)干的同伴，同時(shí)也就吃驚的站起來(lái)。我竟不料在這里意外

的遇見朋友了，——假如他現(xiàn)在還許我稱他為朋友。那上來(lái)的分明是我的舊同窗，也是做教

員時(shí)代的舊同事，面貌雖然頗有些改變，但一見也就認(rèn)識(shí)，獨(dú)有行動(dòng)卻變得格外迂緩，很不

像當(dāng)年敏捷精悍的呂緯甫了。

“阿，——緯甫，足你么？我萬(wàn)想不到會(huì)在這里遇見你。”

“阿阿，是你？我也萬(wàn)想不到……”

我就邀他同坐，但他以乎略喀躊躇之后，方才坐下來(lái)。我起先很以為奇，接著便有些悲

傷，而且不快了。細(xì)看他相貌，也還是亂蓬蓬的須發(fā)；蒼白的長(zhǎng)方臉，然而衰瘦了。精神很

沉靜，或者卻是頹唐，又濃又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采，但當(dāng)他緩緩的四顧的時(shí)候，

卻對(duì)廢國(guó)忽地閃出我在學(xué)校時(shí)代常?？匆姷纳淙氲墓鈦?lái)。

‘‘我們，'‘我高興的，然而頗不自然的說(shuō)，''我們這一別，怕有十年了蕓。我早知道你在

濟(jì)南，可是實(shí)在懶得太難，終于沒有寫一封信?！?/p>

“彼此都一樣?？墒乾F(xiàn)在我在太原了，已經(jīng)兩年多，和我的母親。我回來(lái)接她的時(shí)候，

知道你早搬走了，搬得很干凈。

“你在太原做什么呢？“我問。

“教書，在一個(gè)同鄉(xiāng)的家里?！?/p>

“這以前呢？”

“這以前么？”他從衣袋里掏出一支煙卷來(lái)，點(diǎn)了火銜在嘴里，看著噴出的煙霧，沉思似

的說(shuō)：“無(wú)非做了些無(wú)聊的事情，等于什么也沒有做。''

他也問我別后的景況；我一面告訴他一個(gè)大概，一面叫堂信先取杯筷來(lái)，使他先喝著我

的酒，然后再去添二斤。其間還點(diǎn)菜，我們先前原是毫不客氣的，但此刻卻推讓起來(lái)了，終

于說(shuō)不清那一樣是誰(shuí)點(diǎn)的，就從堂信的口頭報(bào)告上指定了四樣菜：茴香豆，凍肉，油豆腐，

青魚干。

“我一回來(lái)，就想到我可笑?！彼皇智嬷鵁熅恚恢皇址鲋票?，似笑非笑的向我說(shuō)。

“我在少年時(shí)，看見蜂子或蠅子停在一個(gè)地方，給什么來(lái)一嚇，即刻飛去了，但是飛了一個(gè)

小圈子，便又回來(lái)停在原地點(diǎn)，便以為這實(shí)在很可笑，也可憐?？刹涣犀F(xiàn)在我自己也飛回來(lái)

了，不過繞了一點(diǎn)小圈子，又不料你也回來(lái)了。你不能飛得更遠(yuǎn)些么？”

“這難說(shuō)，大約也不外乎繞點(diǎn)小圈子罷?！拔乙菜菩Ψ切Φ恼f(shuō)。"但是你為什么飛回來(lái)的

呢？“

“也還是為了無(wú)聊的事?！八豢诤雀闪艘槐疲鼛卓跓?，眼睛略為張大了。

“你這樣的看我，你怪我何以和先前太不相同了么？是的，我也還記得我們同到城隍廟

里去拔掉神像的胡子的時(shí)侯，連日議論些改革中國(guó)的方法以至于打起來(lái)的時(shí)候。但我現(xiàn)在就

是這樣子，敷敷衍衍，模模胡胡。我有時(shí)自己也想到，倘若先前的朋友看見我，怕會(huì)不認(rèn)我

做朋友了?！欢椰F(xiàn)在就是這樣。”

他又掏出一支煙卷來(lái)，傷在嘴里，點(diǎn)了火。

“只要模模胡胡。模模胡胡的過了新年，仍舊教我的'子曰詩(shī)云’去。

“你教的是‘子曰詩(shī)云'么？”我覺得奇異，便問。

“自然。你還以為教的是ABCD么？我先是兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)讀《詩(shī)經(jīng)》，一個(gè)讀《孟子》。

新近又添了一個(gè)，女的，讀《女兒經(jīng)》。連算學(xué)也不教，不是我不教，他們不要教?！?/p>

“我實(shí)在料不到你倒去教這類的書，……”

、、他們的老子要他們讀這些，我是別人，尢乎不可的。這些尢聊的事算什么？只要隨隨

便便,

他滿臉已經(jīng)通紅，似乎很有些醉，但眼光卻又消沉下去了。我微微的嘆息，一時(shí)沒有話

可說(shuō)。

“那么，你以后豫備怎么辦呢？”

“以后？——我不知道。你看我們那時(shí)獴想的事可有一件如意？我現(xiàn)在什么也不知道，

連明天怎樣也不知道……”

堂傳送上賬來(lái)，交給我；他也不像初到時(shí)候的謙虛了，只向我看了一眼，便吸煙，聽?wèi){

我付了賬。

我們一同走出店門，他所住的旅館和我的方向正相反，就在門口分別了。我獨(dú)自向著自

己的旅館走，寒風(fēng)和雪片撲在臉上，倒覺得很爽快。見天色已是黃昏，和屋宇和街道都織在

密雪的純白而不定的羅網(wǎng)里。

（寫干1924年，有刪改）

5.下列對(duì)文本思想內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.呂緯甫自嘲自己像，蠅子飛了一個(gè)小圈子，便又回來(lái)停在原地點(diǎn)“，他對(duì)自身缺乏清醒

的認(rèn)識(shí)，所以在殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中頹唐消沉，磨蝕生命。

B.呂緯甫如同《祝?！分械摹拔摇币粯?，有著小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的動(dòng)搖性和軟弱性。他

的改變也反映出從辛亥革命到五四新文化運(yùn)動(dòng)落潮后的時(shí)代烙印。

C.”我實(shí)在料不到你倒去教這類書,……”，“實(shí)在”有強(qiáng)調(diào)意味,突出“我”的出乎意料?；

“這類書”透露著“我”對(duì)呂緯甫退化成為封建教育的傳聲筒的不認(rèn)同。

D.小說(shuō)結(jié)尾含蓄深刻，意蘊(yùn)無(wú)窮?！拔摇迸c呂緯甫雖“一同走出店門”，但各自所要走下去

的道路將截然相反。“我”獨(dú)自面對(duì)“寒風(fēng)和雪片”，帶著''爽快”的心情，走向象征封建文

化思想依舊彌漫的社會(huì)“羅網(wǎng)”。

6.下列時(shí)文本藝術(shù)特點(diǎn)的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)將故事場(chǎng)景安排在酒樓上，讓“我”偶遇呂緯甫的情節(jié)更加自然合理，“酒”也為呂

緯甫的敘述起到了催化劑的作用。

B.魯迅善以簡(jiǎn)筆描繪出人物神髓，文中對(duì)呂緯甫須發(fā)、臉色、神態(tài)、眼神等外在細(xì)節(jié)

的描寫雖著墨不多，但與其內(nèi)在特征達(dá)到了高度統(tǒng)一。

C.小說(shuō)中對(duì)許多物象的描寫都有強(qiáng)烈的象征意味，如酒樓、廢園、老梅等，其中傲然

挺立的老梅和山茶樹即昭示著黑暗社會(huì)絕境中的一絲斗爭(zhēng)的希望。

D.小說(shuō)故事情節(jié)簡(jiǎn)單，只寫了與朋友相遇后的言談，既無(wú)跌宕起伏的情苗變化，也無(wú)

激烈的矛盾沖突，這一定程度削減了批判現(xiàn)實(shí)的力度。

7.第二段劃線處的景物措寫有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

8.小說(shuō)選自魯迅先生的小說(shuō)集《彷律》，《彷徨》扉頁(yè)上有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將.上下而求

索”的題辭，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)題辭的理解.，談?wù)剠尉暩Φ男蜗筇攸c(diǎn)及其在當(dāng)時(shí)的社會(huì)意義。

閱讀下面的文字，完成小題。

兔和貓

魯迅

住在我們后進(jìn)院子里的三太太，在夏間買了一對(duì)白包，是給伊的孩子們看的。

這一對(duì)白兔，似乎離娘并不久，雖然是異類，也可以看出他們的天真爛漫來(lái)，但也豎直

了小小的通紅的長(zhǎng)耳朵，動(dòng)著鼻子，眼睛里頗現(xiàn)些驚疑的神色，大約究竟覺得人地生疏，沒

有在老家時(shí)候的安心了。

孩子們自然大得意了，嚷著圍住了看；大人也都圍著看；還有一匹小狗名叫S的也跑來(lái)，

闖過去一嗅，打了一個(gè)噴嚏，退了幾步。三太太吆喝道：“S,聽著，不準(zhǔn)你咬他！”于是在

他頭上打了一掌，S便退開了，從此并不咬。

這一對(duì)兔總是關(guān)在后窗后面的小院子里的時(shí)候多，聽說(shuō)是因?yàn)樘饸g撕壁紙，也常常啃

木器腳。這小院子里有一株野桑樹，桑子落地，他們最愛吃，便連喂他們的菠菜也不吃了。

烏鴉喜鵲想，要下來(lái)時(shí)，他們便用著身子用后腳在地上使勁的一彈，唯的一聲直跳上來(lái)，像飛

起了一團(tuán)雪，鴉鵲嚇得趕緊走，這樣的幾回，再也不敢近來(lái)了。三太太說(shuō)，鴉鵲倒不打緊，

至多也不過搶吃一點(diǎn)食料，可惡的是一匹大黑貓，常在矮墻上惡狠狠的看，這卻要防的，幸

而S和貓是對(duì)頭，或者還不至于有什么罷。

他們夜里的臥榻是一個(gè)小木箱，里面鋪些稻草，就在后窗的房檐下。這樣的幾個(gè)月之后，

他們忽而自己掘土了，掘得非?？?，前腳一抓，后腳一踢，不到半天，已經(jīng)掘成一個(gè)深洞，

大家都嗡怪，后來(lái)仔細(xì)看時(shí)，原來(lái)一個(gè)的肚亍比另一個(gè)的火得多了。他們第二天便將不草和

樹葉銜進(jìn)洞里去，忙了大半天。大家都高興，說(shuō)又有小兔可看了；三太太便對(duì)孩子們下了戒

嚴(yán)令，從此不許再去提。

他們從此便住在自造的洞府里，有時(shí)也出來(lái)吃些食，后來(lái)不見了，可不知道他們是預(yù)先

運(yùn)糧存在里面呢還是竟不吃。過了十多天，三太太對(duì)我說(shuō)，那兩匹又出來(lái)了，大約小兔是生

下來(lái)又都死掉了，因?yàn)榇频囊黄サ哪谭浅６?，卻并不見有進(jìn)去哺養(yǎng)孩子的形跡。伊言語(yǔ)之間

頗氣憤，然而也沒有法。

有一天，太陽(yáng)很溫暖，也沒有風(fēng)，樹葉都不動(dòng)，我忽聽得許多人在那里笑，循聲看時(shí)，

卻見許多人都靠著三太太的后窗看：原來(lái)有一個(gè)小兔，在院子里跳躍了。這比他的父母買來(lái)

的時(shí)候還小得遠(yuǎn)，但也已經(jīng)能用后腳一彈地，迸跳起來(lái)了。孩子們爭(zhēng)著告訴我說(shuō)，還看見一

個(gè)小兔到洞口來(lái)探一探頭，可是即刻縮回去了，那該是他的弟弟罷。從此小院子里更熱鬧，

窗口也時(shí)時(shí)有人宛探了。

然而竟又全不見了那小的和大的。這時(shí)是連日的陰天，三太太又慮到遭了那大黑貓的毒

手的事去。我說(shuō)不然，那是天氣冷，當(dāng)然都躲著，太陽(yáng)一出，一定出來(lái)的。太陽(yáng)出來(lái)了，他

們卻都不見。于是大家也就忘卻了。

惟有三太太是常在那里喂他們菠菜的，所以常想到。伊有一回走進(jìn)窗后的小院子去，忽

然在墻角上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)別的洞，再看舊洞口，卻依稀的逐見有許多的爪痕。這爪痕倘說(shuō)是大

兔的，爪該不會(huì)有這樣大，伊又疑心到那常在墻上的大黑貓去了，伊于是也就不能不定下發(fā)

掘的決心了。伊終干出來(lái)取了鋤子，一路掘下去，雖然凝心，卻也希望著色外的見了小白兔

的，但是待到底，卻只見一堆爛草夾些兔毛，怕還是臨渾時(shí)候所鋪的罷，此外是冷清清的，

全沒有那雪白的小兔的蹤跡，以及他那只一探頭未出洞外的弟弟了。

氣憤和失望和凄涼，使伊不能不再掘那墻角上的新洞了。一動(dòng)手，那大的兩匹便先竄出

洞外面。伊以為他們搬了家了，很高興，然而仍然掘，詩(shī)見底，那里面也鋪著草葉和兔毛，

而上面卻睡著七個(gè)很小的兔，遍身肉紅色，細(xì)看時(shí)，眼暗全都沒有開。

一切都明白了，三太太先前的預(yù)料果不錯(cuò)3伊為預(yù)防危險(xiǎn)起見，便將七個(gè)小的都裝在木

箱中，搬進(jìn)自己的房里，又將大的也捺進(jìn)箱里面，勒令伊去哺乳。

三太太從此不但深恨黑貓，而且頗不以大兔為然了。據(jù)說(shuō)當(dāng)初那兩個(gè)被害之先，死掉的

該還有，因?yàn)樗麄兩换兀瑳Q不至于只兩個(gè)，但為了哺軋不勻，不能爭(zhēng)食的就先死了。這大

概也不錯(cuò)的，現(xiàn)在七個(gè)之中，有兩個(gè)很瘦弱。所以三太太一有閑空，便捉住母兔，將小兔一

個(gè)一個(gè)掄流的擺在肚子上來(lái)喝奶，不準(zhǔn)有多少。

母親對(duì)我說(shuō)，那樣麻煩的芥兔法，伊歷來(lái)連聽也未曾聽到過。白兔的家族更素榮；大家

也又都高興了。

但自此之后，我總覺殍凄涼。夜半在燈下坐著想，疥兩條小生命，竟是人不知鬼不覺的

早在不知什么時(shí)候喪失了，生物史上不著一些痕跡，并S也不叫一聲。我于是記起舊事來(lái)，

先前我住在會(huì)館里，清早起身，只見大槐樹下一片散亂的鴿子毛，這明明是膏于鷹喙的了，

上午長(zhǎng)班來(lái)一打掃，便什么都不見，誰(shuí)知道曾有一個(gè)生命斷送在這里呢？我又曾路過西四牌

樓，看見一匹小狗被馬車扎得快死，待回來(lái)時(shí)，什么也不見了，搬掉了罷，過往行人慢憧地

走著，誰(shuí)知道曾有一個(gè)生金斷送在這里呢？夏夜，窗外面，常聽到蒼蠅的悠長(zhǎng)的吱吱的叫聲，

這一定是給蠅虎咬住了，然而我向來(lái)無(wú)所容心于其間，而別人并且不聽到……

假使造物也可以責(zé)備，那么，我以為他實(shí)在將生命造得太濫，毀得太濫了。

嗥的一聲，又是兩條貓?jiān)诖巴獯蚱鸺軄?lái)?！把竷?！你又在那里打貓了？”"不，他們自己

咬。他那里會(huì)給我打呢。"

我的母親是素來(lái)很不以我的虐待貓為然的，現(xiàn)在大約疑心我要替小兔抱不平，下什么辣

手，便起來(lái)探問了。而我在全家的口碑上，卻的確算一個(gè)貓敵。況且黑貓害了小兔，我更是

“師出有名”的了。我覺得母親實(shí)在太修善，于是不由的就說(shuō)出模棱的近乎不以為然的答話

來(lái)。

造物太胡鬧，我不能不反抗他了，雖然也許倒是帶他的忙……

那黑貓是不能久在矮墻上高視闊步的了，我決定的想，于是又不由的一瞥那藏在書箱里

的一瓶青酸鉀①。

一九二二年十月

（有刪改）

【注】①青酸鉀：即祺化鉀，劇毒。

9.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（）

A.小說(shuō)一開頭“白兔川孩子"“小小的”等代表著弱者的詞集中出現(xiàn),體現(xiàn)了“我”對(duì)弱小生

命的愛憐和關(guān)懷.

B.三太太悉心喂養(yǎng)兔子，防備其被狗和貓迫害，不滿母兔哺乳不均而進(jìn)行人工干預(yù)，

體現(xiàn)了她慈愛、耐心的特點(diǎn)。

C.當(dāng)“白兔的家族更繁榮"時(shí)，"我'’卻"覺得凄涼”了，這種“凄涼”與前文三太太挖出舊洞

時(shí)的“凄涼”是一致的。

D.可愛的小白兔死在大黑貓的爪下被人們忘卻一事使“我”產(chǎn)生聯(lián)想，受到觸動(dòng)，引起了

“我”深深的憂憤。

10.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)圍繞著白兔的出現(xiàn)和消失展開情節(jié)，故事起伏曲折，令讀者不禁因白兔的生死

存亡時(shí)而高興，時(shí)而憂慮。

B.在兔與貓的事件中，“我”對(duì)弱小者同情，對(duì)隨意欺凌弱小者憎恨，這種情感與母親

所倡導(dǎo)的“修善”理念緊密相連，相互交織。

C.小說(shuō)雖然沒的正面描寫黑貓叼走小兔，卻在從小狗S到二太太再到、俄”對(duì)大黑貓的

描述中，暗示出黑貓正是殺害小兔的“兇手

D.小說(shuō)文筆活潑，以一種近乎童話的風(fēng)格呈現(xiàn)在讀者面前；議論部分在精神上與《吶

喊》中的其他小說(shuō)又是相通的。

11.“我”在小說(shuō)中的主要作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

12.有人說(shuō)，魯迅的深情是隱藏在荒涼的硬殼卜的。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

明天（節(jié)選）

魯迅

“沒有聲音，-----卜東西怎了？”

紅鼻子老拱手里擎了一碗黃酒，說(shuō)著，向間壁努一努嘴。藍(lán)皮阿五便放下酒碗，在他脊

梁上用死勁的打了一掌，分含糊糊嚷道：

“你……你你又在想心思……?！?/p>

原來(lái)魯鎮(zhèn)是僻繇地方，還有些古風(fēng)：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。深更半夜沒有睡的

只有兩家：一家是咸亨酒店，幾個(gè)酒肉朋友圍著柜臺(tái)，吃喝得正高興：一家便是隔壁的單四

嫂子，他自從前年守了寡，便須專靠著自己的一雙手紡出棉紗來(lái)，養(yǎng)活他自己和他三歲的兒

子，所以睡的也遲。

這時(shí)候，畢四嫂子正抱著他的寶兒，坐在床沿上，坊不靜靜的立在地上“黑沉沉的燈

光，照著寶兒的臉，徘紅里帶一點(diǎn)青。單四嫂子心里計(jì)算：神簽也求過了，愿心也許過

了，單方也吃過了，要是還不見效，怎么好？——那只有去診何小仙了。但寶兒也許是日輕

夜重，到了明天，太陽(yáng)一出，熱也會(huì)退，氣喘也會(huì)平的：這實(shí)在是病人常有的事。

單四嫂子是一個(gè)粗笨女人，不明白這“但”字的可怕：許多壞事固然幸虧有了他才變好,

許多好事卻也因?yàn)橛辛怂寂?。夏天夜短，老拱①們嗚嗚的唱完了不多時(shí)，東方已經(jīng)發(fā)白；

不一會(huì)，窗縫.里透進(jìn)了銀白色的喀光。

單四嫂子等候天明，卻不像別人這樣容易，覺得非常之慢，寶兒的一呼吸，幾乎長(zhǎng)過一

年?，F(xiàn)在居然明亮了；天的明亮，壓倒了燈光，——看見寶兒的鼻翼，已經(jīng)一放一收的扇動(dòng)。

單四嫂子知道不妙，暗暗叫一聲“阿呀！”心里計(jì)算：怎么好？只有去診何小仙這一條

路了。他雖然是粗笨女人，心里卻有決斷，便站起身，從木柜子里掏出每天節(jié)省下來(lái)的十三

個(gè)小銀元和一百八十銅錢，都裝在衣袋里，鎖上門，抱著寶兒直向何家奔過去。

大％也平，何家已經(jīng)坐著四個(gè)病人了。他摸出四角張?jiān)?，買了號(hào)簽，第五個(gè)輪到寶兒。

何小仙伸開兩個(gè)指頭按脈，指甲足有四寸多長(zhǎng)，單四嫂子暗地納罕，心里計(jì)算：寶兒該有活

命了。但總免不了著急，忍不住要問，便局局促促的說(shuō)：

“先生，——我家的寶兒什么病呀？”

“他中焦塞著②?！?/p>

“不妨事么？他……”

“先去吃兩帖。這第一味保嬰活命丸，須是賈家濟(jì)世老店才有！”

“他喘不過氣來(lái)，鼻翅子都扇著呢。”

“這是火克金……”

何小仙說(shuō)了半句話，便閉上眼睛；單四嫂子也不好意思再問。單四嫂子接過藥方，一面

走，一面想。他雖是粗笨女人，卻知道何家與濟(jì)世老店與自己的家，正是一個(gè)三角點(diǎn)；自然

是買了藥回去便宜了。于是又徑向濟(jì)世老店奔過去。店伙也翹了長(zhǎng)指甲慢慢的看方，慢慢的

包藥c單四妓子抱了寶兒等著：寶兒忽然擎起小手來(lái)，用力找他散亂著的一綏頭發(fā)，這是從

來(lái)沒有的舉動(dòng)，單四嫂子怕得發(fā)怔。

寶兒吃下藥，已經(jīng)是午后了。單四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平穩(wěn)了不少；到得下午，

忽然睜開眼叫一聲“媽！”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，額上鼻尖都沁出一粒

一粒的汗珠，單四嫂子輕輕一摸，膠水般粘著手；慌忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起來(lái)。

寶兒的呼吸從平穩(wěn)到?jīng)]有，單四嫂子的聲音也就從嗚咽變成號(hào)啕。這時(shí)聚集了幾堆人：

門內(nèi)是王九媽藍(lán)皮阿五之類，門外是咸亨的掌柜和紅朝老拱之類3王九媽便發(fā)命令，燒了一

串紙錢；又將兩條板凳和五件衣服作抵，替單四嫂子借了兩塊洋錢，給幫忙的人備飯。

第一個(gè)問題是棺木。隼四嫂子還有一副根耳環(huán)和一支裹金的銀簪，都交給了咸亨的掌柜，

托他作一個(gè)保，半現(xiàn)半賒的買一具棺木。藍(lán)皮阿五也伸出手來(lái)，很愿意自告奮勇；王九媽卻

不許他，只準(zhǔn)他明天抬棺材的差使，阿五罵了一聲“老畜生”，怏怏的努了嘴站著。掌柜便

自去了；晚上回來(lái)，說(shuō)棺木須得現(xiàn)做，后半夜才成功。

下半天，棺木才合上蓋：囚為單四嫂于哭一回，看一回，總不時(shí)無(wú)心明地的蓋上；幸虧

王九媽等得不耐煩，氣憤憤的跑上前，一把拖開他，才七手八腳的蓋上了。

這一日里，藍(lán)皮阿五苞直整天沒有到；咸亨掌柜便替單四嫂子雇了兩名腳夫，每名二百

另十個(gè)大錢，抬棺木到義茶地上安放。王九媽又幫他煮了飯，凡是動(dòng)過手開過口的人都吃了

飯。太陽(yáng)漸漸顯出要落山的顏色；吃過飯的人也不覺都顯出要回家的顏色，——于是他們終

于都回了家。

單四嫂子很覺得頭眩，歇息了一會(huì)，倒居然有點(diǎn)平穩(wěn)了。但他接連著便覺得很異桿：遇

到了平生沒有遇到過的事，不像會(huì)有的事，然而的確出現(xiàn)了。他越想越奇，又感到一件異樣

的事——這屋子忽然太靜了。

他站起身，點(diǎn)上燈火，屋子越顯得靜。他昏昏的走去關(guān)上門，回來(lái)坐在床沿上，紡車好

靜的立在地上。他定一定神，四面一看，更覺得坐立不得，屋子不但太靜，而且也太大了，

東西也太空了。太大的屋子四面包圍著他，太空的東西四面壓著他，叫他喘氣不得。

他現(xiàn)在知道他的寶兒確乎死了；不愿意見這屋子，吹熄了燈，犒著。他一面哭，一面想：

想那時(shí)候，自己紡著棉紗，寶兒坐在身邊吃茴杳豆，喳著一雙小黑眼睛想了一刻，便說(shuō)，“媽！

爹賣餛飩，我大了也賣餛飽，賣許多許多錢，——我都給你?！蹦菚r(shí)候，真是連紡出的棉紗，

也仿佛寸寸都有意思，寸寸都活著。但現(xiàn)在怎么了？現(xiàn)在的事，單四嫂子卻實(shí)在沒有想到什

么?！以缃?jīng)說(shuō)過：他是粗笨女人。他能想出什么呢？他單覺得這屋子太靜，太大，太空

罷了。

但單四嫂子雖然粗笨,卻知道還魂是不能有的事，他的寶兒也的確不能再見了。嘆一口

氣，自言自語(yǔ)的說(shuō)，“寶JL,你該還在這里，你給我夢(mèng)里見見罷?！庇谑呛仙涎?，想趕快睡

去，會(huì)他的寶兒，苦苦的呼吸通過了靜和大和空虛，自己聽得明白。

單四嫂子終于朦朦朧瓏的走入睡鄉(xiāng)，全屋子都很靜。這時(shí)紅鼻子老拱的小曲，也早經(jīng)唱

完；蹌蹌跟踉出了成亨，卻又提尖了喉嚨，唱道：“我的冤家呀！——可憐你，——孤零零

的...”

藍(lán)皮阿五便伸手派住了老拱的肩頭，兩個(gè)人七歪八斜的笑著擠著走去”

單四嫂子早睡著了，老拱們也走了，咸亨也關(guān)上門了。這時(shí)的魯鎮(zhèn)，便完全落在寂靜里。

只有那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波；另有幾條狗，也躲在暗地里嗚嗚的叫。

（節(jié)選自魯迅小說(shuō)《明天》有刪改）

【注】①老拱：泛指普通百姓。②中焦塞著：中醫(yī)用語(yǔ)。指消化不良一類的病癥。

13.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)開頭的場(chǎng)景描寫，一個(gè)是吃喝玩樂的咸亨酒店，一個(gè)是燈光昏暗的破落之家，

點(diǎn)明了半夜沒睡的兩家情形，形成對(duì)比，為后文敘事作鋪墊。

B.為了治好兒子的病，單四嫂子使盡渾身解數(shù)，求神、許愿、吃單方，到最后甚至寄

希望于何小仙，小說(shuō)借此表達(dá)了因迷信導(dǎo)致人生悲劇的主題。

C.小說(shuō)生動(dòng)刻畫了“何小仙”“店伙”“紅鼻子老拱"藍(lán)皮阿五”等形象，塑造了一組冷漠、

無(wú)情、麻木的群像，展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)環(huán)境。

D.單四嫂子，夫喪子幼，只能靠紡紗米維生。半夜不熄的燈光不僅是她生活艱辛的表

現(xiàn)，也是她想通過自己的勞動(dòng)換取生活的一線希望。

14.下列對(duì)這篇小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.單四嫂子詢問病情熱切焦慮，何小仙卻慢條斯理、半吞半吐，對(duì)話簡(jiǎn)短，但個(gè)性鮮

明，有力地表現(xiàn)了兩者不同的身份、性格和心態(tài)。

B.作者善于用傳神的細(xì)節(jié)描摹人物，文中的單四嫂子“慌忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起

來(lái)“，與祥林嫂“眼珠間或一輪”一樣，都是以典型細(xì)節(jié)刻畫人物形象。

C.小說(shuō)善于運(yùn)用心理描寫，在情節(jié)發(fā)展的不同階段，單四嫂子的心理也有不同，令讀

者一步步感受到她在無(wú)奈中接受了殘酷的事實(shí)，最后又生出對(duì)生活的無(wú)限希望。

D.本文采用了全知視角，視野開闊，按時(shí)間順序講述了單四嫂子喪子的故事，塑造了

形形色色的人物，全方位表現(xiàn)了?個(gè)病態(tài)社會(huì)的冰冷和無(wú)情。

15.同是魯迅筆下的舊中國(guó)卜層?jì)D女，單四嫂子和祥林嫂這兩個(gè)形象有何相同點(diǎn)？結(jié)合文本

簡(jiǎn)要分析。

16.這篇寫作于1919年前后的收集在《吶喊》中的小說(shuō)，寫了一個(gè)悲慘的故事，卻以“明天''

為題，其用意是什么？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要探究。

參考答案：

1.B2.D3.①小說(shuō)通過N先生獨(dú)白來(lái)敘事抒情，富有感染力。

②小說(shuō)通篇沒有完整、緊湊、集中的情節(jié)，也沒有真正意義上的對(duì)人物形象的塑造，但這種

特殊的結(jié)構(gòu)卻形成了獨(dú)特的視角與觀點(diǎn)，使文章對(duì)主旨的表達(dá)更具表現(xiàn)力。

③以雙十節(jié)為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，寫現(xiàn)實(shí)中人們淡忘了雙十節(jié)，法而回憶第?個(gè)雙十節(jié)不再因剪發(fā)被

笑罵以及自己的遭遇，最后對(duì)人們淡忘雙十節(jié)表示憤慨。

④緊扣”頭發(fā)的故事”展開情節(jié)，反映主題。4.不可以。N先生僅僅是故事的講述者，

而以“頭發(fā)的故事”為題目，有多重妙用。

①以“頭發(fā)的故事”為線索串起本文的主要情節(jié)。圍繞著剪辮子、裝假辮子、取下假辮子、勸

阻學(xué)生剪辮子等“頭發(fā)”問題組織故事。

②對(duì)剪辮子的態(tài)度可以反映人物形象特點(diǎn)和民眾思想面貌。N先生對(duì)頭發(fā)的態(tài)度和結(jié)尾他對(duì)

頭發(fā)問題發(fā)表的議論，"J以看出他是?個(gè)受過新思想洗禮的進(jìn)步知識(shí)分子；N先生因剪掉頭

發(fā)被人罵作“冒失鬼”和“假洋鬼子”，學(xué)生因剪掉頭發(fā)被開除，反映了國(guó)民的愚昧保守。

③“頭發(fā)的故事”深刻地揭示了主題。頭發(fā)問題所引起的反復(fù)曲折的風(fēng)波，既反映了民眾的麻

木保守頑固，同時(shí)也深刻揭示了辛亥革命只重形式以及軟弱性妥協(xié)性，體現(xiàn)了作者深沉的憂

憤。

④以小見大，啟人深思。作者用一條辮子的遭遇來(lái)抒發(fā)憤懣之情，將辮子的命運(yùn)與民族的命

運(yùn)緊密結(jié)合，表達(dá)對(duì)辛亥革命的欣喜和失望，對(duì)民族病根的憂慮與憤慨。

【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解能力。

B.“他向往革命，于是剪掉了辮子”錯(cuò)，原文是“這并沒有別的奧妙，只為他不太便當(dāng)罷了工

故選B。

2.本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“對(duì)于人生命運(yùn)的思考”錯(cuò)，應(yīng)該是“對(duì)于民族與歷史的思考”。

故選D。

3.本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的能力。

本文寫的是自己的一位前輩N先生來(lái)到自己的寓所里和自己談閑天的情景，從第四段開始

就是N先生對(duì)“我”的“絮叨二所以小說(shuō)通過N先生獨(dú)白來(lái)敘事抒情，富有感染力。

本文寫的是自己的一位前輩N先生來(lái)到自己的寓所里和自己談閑天的情景，他由雙十節(jié)談

到紀(jì)念，說(shuō)到辮子的故事，沒有固定完整的情節(jié)，當(dāng)N先生愈說(shuō)愈離奇，看到“我”不很愿

聽的神情，便立刻閉了口起身告辭了。所以小說(shuō)通篇沒有完整、緊湊、集中的情節(jié)，也沒有

真正意義上的對(duì)人物形象的塑造。但作者通過N先生的無(wú)辮之災(zāi)這?獨(dú)特而細(xì)小的角度，

抒發(fā)了作者的多重悲哀。所以，這種特殊的結(jié)構(gòu)卻形成了獨(dú)特的視角與觀點(diǎn)，使文章對(duì)主旨

的表達(dá)更具表現(xiàn)力。

文章開篇就說(shuō)到“阿，十月十日，今天原來(lái)正是雙十節(jié)。這里卻一點(diǎn)沒有記載！“，可見現(xiàn)實(shí)

中人們淡忘了雙十節(jié)，于是N先生回憶了第一個(gè)雙十節(jié)，自己在路上走，不再因剪發(fā)被人

笑罵了。然后回憶了自己出去留學(xué)的時(shí)候，便剪掉了辮子，但是遭到了幾位辮子盤在頭頂上

的同學(xué)們的厭惡，并且監(jiān)督也很生氣。過了幾年，自己回到中國(guó)，便買了一條假辮子遭到了

人們的笑罵，自己在本地的中學(xué)校做監(jiān)學(xué)，因?yàn)闆]有頭發(fā)，同事是避之惟恐不遠(yuǎn)，官僚是防

之惟恐不嚴(yán)，我終口如坐在冰窖子里，如站在刑場(chǎng)旁邊。最后說(shuō)到“好在明天便不是雙十節(jié),

我們統(tǒng)可以忘卻了“，實(shí)際上表i大了對(duì)人們淡忘雙十節(jié)表示憤慨.

N先生現(xiàn)在回憶自己經(jīng)歷的時(shí)候，主要是圍繞“頭發(fā)的故事''展開的，并且通過N先生的無(wú)

辮之災(zāi)，抒發(fā)了作者對(duì)于民族與歷史的思考，反映了主題。

4.本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)題含義和作用的把握能力。

本文寫的是自己的一位前輩N先生來(lái)到自己的寓所里和自己談閑天的情景，并且通過N先

生的遭遇抒發(fā)了作者對(duì)于民族與歷史的思考。N先生只是故事的講述者，而文章是通過N

先生的無(wú)辮之災(zāi)來(lái)表現(xiàn)主題，所以文章以“頭發(fā)的故事”為題目，有多重妙用.所以，不可以

將題目換成“N先生的故事工

文章從第四段開始就是N先生對(duì)“我”的“絮叨”，主要問憶了自己的無(wú)辮之災(zāi)，所以以“頭發(fā)

的故事”為線索串起本文的主要情節(jié)。自己出去留學(xué)的時(shí)候，便剪掉了辮子，但是遭到了幾

位辮子盤在頭頂上的同學(xué)們的厭惡，并且監(jiān)督也很生氣。過了幾年，自己回到中國(guó)，便買了

一條假辮子遭到了人們的怒罵。于是自己索性就廢了假辮子，穿著西裝在街上走，遭到了大

家的笑罵。自己在本地的中學(xué)校做監(jiān)學(xué)，因?yàn)闆]有頭發(fā)，同事是避之惟恐不遠(yuǎn)，官僚是防之

惟恐不嚴(yán)，我終日如坐在冰窖子里，如站在刑場(chǎng)旁邊，同時(shí)也勸阻那些想要剪掉頭發(fā)的學(xué)生,

所以本文圍繞著剪辮子、裝假辮子、取下假辮子、勸阻學(xué)生剪辮子等“頭發(fā)”問題組織故事。

由原文“N忽然現(xiàn)出笑容，伸手在自己頭上一摸，高聲說(shuō)：’我最得意的是自從第一個(gè)雙十節(jié)

以后，我在路上走，不再被人笑罵了‘皿我出去留學(xué)，便剪掉了辮子，這并沒有別的奧妙，

只為他不太便當(dāng)罷了”“造物的皮鞭沒有到中國(guó)的脊梁匕時(shí)，中國(guó)便永遠(yuǎn)是這一樣的中國(guó)，決

不肯自己改變■■支毫毛！……”可知，N先生對(duì)頭發(fā)的態(tài)度和結(jié)尾他對(duì)頭發(fā)問題發(fā)表的議論,

可以看出他是一個(gè)受過新因想洗禮的進(jìn)步知識(shí)分子。由原文“我便索性廢了假辮子，穿著西

裝在街上走。一?路走去，一路便是笑罵的聲音，有的還跟在后面罵：’這冒失鬼！‘‘假洋鬼子！'

我于是不穿洋服了，改了大衫，他們罵得更利害。在這H暮途窮的時(shí)候，我的手里才添出「

支手杖來(lái)，拼命的打了幾回，他們漸漸的不罵了。只是走到?jīng)]有打過的生地方還是罵?！叭?/p>

而這剪辮病傳染了；第三天，師范學(xué)堂的學(xué)生忽然也剪下了六條辮子，晚上便開除了六個(gè)學(xué)

生。這六個(gè)人，留校不能，回家不得，一直挨到第一個(gè)雙十節(jié)之后又一個(gè)多月，才消去了犯

罪的火烙印”可知，N先生因剪掉頭發(fā)被人罵作“冒失鬼”和“假洋鬼子”，學(xué)生因剪掉頭發(fā)被

開除，反映了國(guó)民的愚昧保守。所以，對(duì)剪辮子的態(tài)度可以反映人物形象特點(diǎn)和民眾思想面

貌。

由原文'‘我便索性廢了假辮子，穿著西裝在街上走。一路走去，一路便是笑罵的聲音，有的

還跟在后面罵：’這冒失鬼！“假洋鬼子！’我于是不穿洋服了，改了大衫，他們罵得更利害。

在議日暮途窮的時(shí)候，我的手里才添出一支手杖來(lái),拼命的打了幾回，他們漸漸的不罵了。

只是走到?jīng)]有打過的生地方還是罵?！?然而這剪辮病傳染了；第三天，師范學(xué)堂的學(xué)生忽

然也剪下了六條辮子，晚上便開除了六個(gè)學(xué)生。這六個(gè)人，留校不能，回家不得，一直挨到

第一個(gè)雙十節(jié)之后又一個(gè)多月，才消去了犯罪的火烙印”可知，N先生因剪掉頭發(fā)被人罵作

“冒失鬼”和“假洋鬼子”，學(xué)生因剪掉頭發(fā)被開除，反映7國(guó)民的愚昧保守。由原文“阿.十

月十日，今天原來(lái)正是雙十節(jié)。這里卻一點(diǎn)沒有記載！”可■知，雙十節(jié)本是武昌起義（辛亥

革命）時(shí)間，后被中華民國(guó)政府定為國(guó)慶紀(jì)念日，但現(xiàn)實(shí)中人們都忘卻了，所以深刻揭示了

辛亥革命只重形式以及軟弱性妥協(xié)性，體現(xiàn)了作者深沉的憂憤。所以，“頭發(fā)的故事“深刻地

揭示了主題。

文章寫到雙十節(jié)的時(shí)候，N先生來(lái)到“我”的寓所，并且回憶了自己無(wú)辮之災(zāi)的經(jīng)歷，所以作

者用一條湃子的遭遇來(lái)抒發(fā)憤懣之情，將辮子的命運(yùn)與民族的命運(yùn)緊密結(jié)合，表達(dá)對(duì)辛亥革

命的欣喜和失望，對(duì)民族病根的憂慮與憤慨。所以，文章以小見大，啟人深思。

5.A6.D7.①奠定情感基調(diào)：用斑駁的墻壁、枯死的莓苔、灰色的天和飛舞的微

雪，渲染了暗淡、蕭條的氛圍，奠定壓抑的情感基調(diào)；

②烘托人物心情：借無(wú)精打采的環(huán)境描寫烘托“我”無(wú)聊的心情