重慶市銅梁三校2023-2024高三歷史上學(xué)期10月聯(lián)考試題

重慶市銅梁20232024高三上學(xué)期三校聯(lián)合考試歷史試題一、選擇題1.天命這一名稱是由周人提出來的，但它源自上古時期人們對“帝”這一神靈的信仰與崇拜。西周以前，“天命”高高在上，具有絕對權(quán)威。西周以后，“天命”逐漸具有“德”的內(nèi)涵，“德位相配”成為時人共識。這一變化（）A.反映了儒家思想的社會影響力有所提升B.表明君權(quán)神授觀念迎合專制加強的需要C.有助于為政權(quán)轉(zhuǎn)移的合法性創(chuàng)造理論依據(jù)D.折射出德才兼?zhèn)涑蔀檫x任人才的主要標(biāo)準(zhǔn)【答案】C【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西周前后（中國）。據(jù)題意可知，西周之前，“天命”具有絕對的權(quán)威，西周之后“天命”具有了“德”的內(nèi)涵，其意思是說有德者可以居天命，從而為商政權(quán)向周政權(quán)的轉(zhuǎn)移創(chuàng)造了理論依據(jù)，C項正確；儒家思想到東周時才出現(xiàn)，排除A項；商周時期還沒有建立君主專制制度，排除B項；天命觀不是選官制度，排除D項。故選C項。2.秦統(tǒng)一時，秦始皇收六國冠服賜予近臣御史、侍中或郎中使用，不同職事承擔(dān)者使用不同冠服。這表明了當(dāng)時（）A.貴族等級制受到?jīng)_擊B.統(tǒng)一多民族國家確立C.軍功授爵制發(fā)展完善D.官僚政治重人不重事【答案】A【詳解】根據(jù)材料“秦始皇收六國冠服賜予近臣御史、侍中或郎中使用”“不同職事承擔(dān)者使用不同冠服”表明了當(dāng)時分封制正逐步解體，貴族等級制度受到?jīng)_擊，秦朝冠服使用注重職事分工，A項正確；材料強調(diào)的是秦統(tǒng)一后的措施，雖然秦朝建立了第一個統(tǒng)一的多民族國家，但材料并沒有體現(xiàn)其他民族的史實，無法得出“統(tǒng)一多民族國家確立”，排除B項；材料中冠服使用主要體現(xiàn)職事分工，不是“軍功授爵制”，排除C項；根據(jù)材料中的“同職事承擔(dān)者使用不同冠服”說明重視職事分工，不是重人，排除D項。故選A項。3.“中國”一詞，目前最早見于西周初期的青銅器“何尊”銘文，其銘辭曰“余其宅茲中國”。西漢中后期的銅鏡中，亦開始出現(xiàn)“中國”，如“游中國”“中國安寧兵不擾”“中國大寧”等。東漢時期，此類銅鏡銘文得到延續(xù)。結(jié)合下列圖文可知，這類銅鏡的出土（）注：陜西西安大唐西市博物館收藏的漢代銅鏡，鏡背鑄有47字銘文，其中包含意義非凡的“人民昌、中國強”的吉語。A.表明學(xué)術(shù)界對青銅時代的劃分有誤 B.佐證漢代“中國”國家觀念的形成C.彰顯了漢代制鏡師高超的雕刻技術(shù) D.印證漢代中央集權(quán)政策產(chǎn)生實效【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是推斷題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：漢朝時期的中國。結(jié)合所學(xué)知識可知，西周時期“余其宅茲中國”的“中國”泛指中原地區(qū)或者天子之國，而漢朝時期“中國”這個詞逐漸獲得了更加深遠的含義，成為一個象征著華夏民族和漢族的國家名稱，因此材料中出土的銅鏡可以佐證漢代“中國”國家觀念的形成，B項正確；學(xué)者對青銅時代的劃分是有科學(xué)依據(jù)的，A項說法錯誤，排除A項；材料與超的雕刻技術(shù)無關(guān)，排除C項；僅從銅鏡的出土情況來看，無法說明漢朝的中央集權(quán)政策，排除D項。故選B項。4.東漢時期，外戚利用皇帝幼弱，專擅朝政，宦官擁立幼主，操縱政權(quán)的現(xiàn)象時有發(fā)生。東晉時期的政治舞臺上外戚、宦官的身影，就黯淡下去了。這一現(xiàn)象折射出東晉（）A宗法觀念淡化 B.君主集權(quán)削弱 C.門閥士族衰落 D.監(jiān)察制度周密【答案】B【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：東漢時期至東晉時期（中國）。結(jié)合所學(xué)知識可知，東漢晚期，外戚、宦官交替專權(quán)，這些人都是依靠皇權(quán)崛起，而東晉時期，門閥士族興起，君主集權(quán)削弱，因此，外戚、宦官的身影，就黯淡下去了，B項正確；外戚屬于宗法范疇，宦官不屬于，排除A項；東晉時期，門閥士族興起，排除C項；外戚、宦官興衰與監(jiān)察制度無關(guān)，排除D項。故選B項。5.唐代晚期的繪畫理論家張彥遠在《歷代名畫記》中講“夫畫者，成教化、助人倫，窮神變，測幽微”。此外，他還提出了一個重要的美學(xué)命題：“凝神遐想，妙悟自然，物我兩忘，離形去智”。張彥遠的這些觀點反映了唐代（

）A.文化交融影響繪畫 B.繪畫門類豐富多彩C.心學(xué)發(fā)展影響繪畫 D.繪畫風(fēng)格注重寫實【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是唐代晚期。根據(jù)“成教化、助人倫，窮神變，測幽微”、“凝神遐想，妙悟自然，物我兩忘，離形去智”可知，張彥遠的觀點中含有儒家和道家等思想流派的內(nèi)容，因此他提出的這些觀點說明文化交融影響了繪畫發(fā)展，A項正確；材料反映的是張彥遠關(guān)于繪畫的觀點，不能體現(xiàn)繪畫門類豐富多彩和繪畫風(fēng)格注重寫實，排除BD項；心學(xué)到宋明時期才出現(xiàn)，排除C項。故選A項。6.北宋在設(shè)計中央官制時，將行政事務(wù)和軍政事務(wù)分別歸屬中書門下與樞密院管理，兩部長官皆由文官擔(dān)任。南宋時期雖仍然設(shè)置兩套衙署，但中書門下平章事兼任樞密使的情況越發(fā)常見。這側(cè)面反映出南宋相較于北宋（）A.邊疆形勢較為緊張 B.封建君主專制得到強化C.重文輕武觀念加深 D.地方行政效率顯著提升【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝時期的中國。根據(jù)材料和所學(xué)可知，南宋時宰相通治三省之事，三省變?yōu)橐皇?，且宰相兼任樞密使成為常制，這有利于防止機構(gòu)之間掣肘，進而提高中央政府行政效率，側(cè)面反映了當(dāng)時邊疆形勢較為緊張，需要政府盡快作出決策，A項正確；材料體現(xiàn)的是南宋時期，宰相權(quán)力的擴大，不利于君主專制的強化，排除B項；材料與重文輕武的觀念無關(guān)，排除C項；材料體現(xiàn)的是中央行政效率的提高，非地方，排除D項。故選A項。7.乾隆四十四年，刑部議定“既有定例，則用例不用律”。若案件沒有相應(yīng)的條例依照，則用“比照法”去“比引科斷”，例如“奴婢誹謗家長，比依罵家長律，絞”。這一規(guī)定體現(xiàn)出，清代（）A.人身依附關(guān)系加強 B.法律判決有隨意性C.定例具有最高權(quán)威 D.司法實踐律例并用【答案】D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：清朝前期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是，刑部在定罪量刑時，優(yōu)先采用案例和條例，反映出清代司法實踐律例并用，D項正確；據(jù)所學(xué)，清朝前期，封建人身依附關(guān)系有所松弛，而非加強，排除A項；法律判決有隨意性與材料“既有定例，則用例不用律”等內(nèi)容不符，排除B項；本題材料沒有強調(diào)定例高于律法和皇權(quán)，不能得出定例具有最高權(quán)威的結(jié)論，排除C項。故選D項。8.1858年一名侵華英軍的軍官寫道：“中國官府懼怕我們的武力，并且對他們的正當(dāng)權(quán)利一無所知，懼怕和外國人打交道。外國人變得更加猖獗，可以為所欲為地施展惡行，社會渣滓都被吸引到這個國家?！睂?dǎo)致這一狀況的原因有①不平等條約破壞中國國家主權(quán)②清朝地方政府的官員愚昧無能③列強在中國攫取了領(lǐng)事裁判權(quán)④沿海地區(qū)淪為列強的勢力范圍A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【詳解】根據(jù)材料信息可知，英國軍官認(rèn)為中國政府畏懼列強的武力，由于中國政府缺乏國際外交意識使得列強可以在中國為所欲為，吸引更多列強侵略中國，導(dǎo)致這種觀點出現(xiàn)的主要原因在于，近代列強與中國簽訂的一系列不平等條約嚴(yán)重破壞了中國的國家主權(quán)，①正確，而封建統(tǒng)治腐朽，封建官員愚昧無知，不了解世界的變化，②正確，通過《南京條約》及其附件，列強又獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)，使得列強可以逃脫法律制裁，③正確，A項正確；沿海地區(qū)淪為列強的勢力范圍經(jīng)歷是在甲午戰(zhàn)后，列強掀起瓜分狂潮時期，④錯誤，排除BCD項。故選A項。9.掌握地方軍政實權(quán)的洋務(wù)派督撫支持興辦近代企業(yè)，但他們關(guān)注的往往是本地區(qū)的礦山開采和工業(yè)建設(shè)。洋務(wù)民用企業(yè)轉(zhuǎn)歸商辦后，企業(yè)家更多地考慮的是經(jīng)濟效益，總是在原料豐富、交通便利、市場廣闊的地區(qū)投資設(shè)廠。由此可見，洋務(wù)企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)變（）A.促進了工礦企業(yè)的合理發(fā)展 B.滿足了洋務(wù)運動的發(fā)展需求C.突破了中體西用思想的限制 D.抑制了西方列強的經(jīng)濟侵略【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：19世紀(jì)后期（中國）。據(jù)本題材料信息可知，洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用企業(yè)轉(zhuǎn)歸商辦后，選擇在原料豐富、交通便利、市場廣闊的地區(qū)投資設(shè)廠，更多考慮市場和經(jīng)濟效益，有利于工礦企業(yè)的合理發(fā)展，A項正確；據(jù)所學(xué)，企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)變未能扭轉(zhuǎn)洋務(wù)運動破產(chǎn)的命運，排除B項；僅有企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)變不能說明洋務(wù)運動突破了器物局限，不再拘泥于中體西用，排除C項；材料并未體現(xiàn)洋務(wù)企業(yè)對西方列強經(jīng)濟侵略的抵制與競爭，排除D項。故選A項。

10.下表為18951903年中國部分省份武備學(xué)堂辦理情形統(tǒng)計表，由此可知（）學(xué)堂名稱創(chuàng)辦時間（年）課程設(shè)置江南陸師學(xué)堂1895內(nèi)堂課業(yè)：兵法、繪圖、輿地、地形、軍器、歷史、營壘、算學(xué)、測量工程、人倫道德、漢文、英文、德文、日文；外場課業(yè)：步操、打靶、炮操、體操、馬操等直隸武備學(xué)堂1896德文隊：先習(xí)德文，次學(xué)武備，兼習(xí)漢文；炮隊：測算、輿圖、壘臺、炮法、漢文各學(xué)；步隊：行軍兵法、測算、繪圖、槍隊、攻守各法；馬隊：測繪、武備等學(xué)湖南武備學(xué)堂1903普通兵學(xué)：步兵、騎兵、炮兵、工兵、輜重各科A.清政府十分重視發(fā)展新式陸軍 B.甲午戰(zhàn)敗后中國“以日為師”C.這適應(yīng)了洋務(wù)運動發(fā)展的需要 D.課程彰顯了“中體西用”思想【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：18951903年（中國）。根據(jù)材料可知，1895到1903年間，從中國部分省份武備學(xué)堂的課程設(shè)置內(nèi)容方面可以看出，學(xué)堂課程都注意培養(yǎng)新式軍事人才，體現(xiàn)出清政府重視發(fā)展新式陸軍，A項正確；材料中課程內(nèi)容有學(xué)習(xí)“日文”，但也有學(xué)習(xí)其他國家的文字和理念，無法體現(xiàn)“以日為師”，排除B項；甲午中日戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗意味著洋務(wù)運動的失敗，題目中時間為18951903年，此時期洋務(wù)運動已破產(chǎn)，排除C項；“中體西用”強調(diào)以中國傳統(tǒng)的綱常倫理為安身立命的根本，輔之西方的先進技術(shù)，材料中湖南武備學(xué)堂無法看出“中體西用”的理念，排除D項。故選A項。11.某時期,北京城內(nèi)"凡賣洋貨者均皆逃閉",人們紛紛將家里的洋貨自行銷毀,"各種煤油燈砸擲無數(shù),家家戶戶尤恐棄之不及,致貽禍患"。時人記述,"城內(nèi)商鋪招牌‘洋藥局'改為‘土藥局',‘洋貨'改為‘廣貨',‘洋布'改為‘細布',諸如此類甚多"。作為直接證據(jù),該史料可用于研究（）A.英法聯(lián)軍攻入北京的民眾反應(yīng) B.清末農(nóng)民運動的民族義憤情緒C.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的殘酷暴行 D.反帝愛國運動中群眾抵制洋貨【答案】B【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，這一時期北京城內(nèi)發(fā)生了嚴(yán)重的“排洋”現(xiàn)象，義和團運動期間主張“扶清滅洋”，盲目排斥一切外洋事物，故義和團進入北京以后，使當(dāng)時民眾產(chǎn)生了一定的恐慌，B項正確；A、C兩項都是近代北京遭受的外來侵略，并不會大規(guī)模出現(xiàn)材料所述現(xiàn)象，排除A、C項；D項主要表述的是以五四愛國運動為代表的反帝愛國運動，在此過程中也出現(xiàn)了抵制洋貨的現(xiàn)象，但不會出現(xiàn)材料所述現(xiàn)象，排除D項。故選B項。12.下圖漫畫選自1911年11月9日出版的《盛京時報》（日本人創(chuàng)辦于沈陽），題為《瘡痍滿目》。該漫畫創(chuàng)作的背景是（）A.北洋軍閥集團陷入分裂B.瓜分中國狂潮的興起C.清朝黑暗統(tǒng)治徹底結(jié)束D.革命形勢的快速發(fā)展【答案】D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是背景題，時空是1911年的中國。根據(jù)材料“1911年11月9日出版的《盛京時報》（日本人創(chuàng)辦于沈陽），題為《瘡痍滿目》”可知，漫畫中的人物代表清政府，其頭部是中國地圖，但是隨著各地的紛紛獨立，這幅地圖已經(jīng)是“瘡痍滿目”，即從1911年10月10日武昌起義爆發(fā)到漫畫發(fā)表的這一天，在短短的一個月時間里，先后有湖南、云南等省區(qū)宣布脫離清政府獨立，說明革命形勢快速發(fā)展，D項正確；1916年，洪憲帝制失敗，袁世凱猝死，導(dǎo)致北洋軍閥陷入分裂狀態(tài)，排除A項；瓜分中國狂潮是指19世紀(jì)末列強對中國的資本輸出和強占租借地，劃分“勢力范圍”，發(fā)生于甲午中日戰(zhàn)爭之后，排除B項；1912年2月12日，清政府頒布《清帝遜位詔書》，宣告統(tǒng)治中國260多年的清王朝結(jié)束，與材料時間不符，排除C項。故選D項。13.五四新文化運動時期，“個人主義”思潮盛極一時，歡迎“莫拉爾小姐”即“道德倫理革命”的大有人在，其熱門程度足以和“民主”“科學(xué)”構(gòu)成三足鼎立的態(tài)勢，隨后卻迅速被邊緣化。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.青年追求個人幸福和個性解放 B.民主與科學(xué)思想影響深遠C.傳統(tǒng)倫理和國家危難雙重作用 D.各思想流派呈現(xiàn)融合趨勢【答案】C【詳解】根據(jù)材料“五四新文化運動時期，‘個人主義’思潮盛極一時……隨后卻迅速被邊緣化”，可得出，五四新文化運動解放了思想，一度出現(xiàn)“個人主義”思潮盛極一時的局面，但由于民族危機嚴(yán)重，加之受傳統(tǒng)文化影響，中國人更強調(diào)集體意志，在“傳統(tǒng)倫理和國家為難雙重作用”的影響下，“個人主義”思潮迅速被邊緣化，故C項正確；“青年追求個人幸福和個性解放”是“個人主義”思潮出現(xiàn)的原因，不是被邊緣化的原因，故A項錯誤；“民主與科學(xué)思想影響深遠”是影響不是原因，故B項錯誤；“各思想流派呈現(xiàn)融合趨勢”與材料主旨不符，故D項錯誤。14.下面為1931—1932年鄂豫皖蘇區(qū)人口總數(shù)及紅軍戰(zhàn)士人數(shù)表。據(jù)表可知（）時間蘇區(qū)人口總數(shù)蘇區(qū)紅軍戰(zhàn)士人數(shù)1931年4月250萬人正規(guī)軍2萬人1932年6月350萬人正規(guī)軍4.5萬人，地方武裝20余萬人A.中共土地政策適應(yīng)形勢發(fā)展 B.國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢有所緩和C.新民主主義革命道路的確立 D.國共兩黨力量對比發(fā)生變化【答案】A【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時空是1931—1932年的鄂豫皖蘇地區(qū)。根據(jù)材料可知，1931—1932年鄂豫皖蘇區(qū)人口總數(shù)及紅軍戰(zhàn)士人數(shù)都急劇增加，主要是因為中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地進行了土地革命，從而壯大了革命武裝力量，這說明中共實行的土地政策適應(yīng)了形勢發(fā)展的需要，A項正確；1931—1932年屬于國共十年對峙時期，國內(nèi)政治形勢并未得到緩和，排除B項；新民主主義革命的開端是五四運動，排除C項；材料未涉及國民黨軍事力量的相關(guān)信息，無法反映出國共力量的變化情況，排除D項。故選A項。15.1927年5月，中共五大議案中提出“沒收一切銀行、礦山、大企業(yè)、大工廠等歸國有”。后中共陸續(xù)又多次提出要"消滅私人資本"。而1934年，張聞天強調(diào)利用私人資本是目前、是現(xiàn)在的政策。毛澤東則明確指出“對于私人經(jīng)濟，只要不處于政府法律之外，不但不加以阻止，而且加以提倡和獎勵"。這種變化（）A.標(biāo)志著中共始由幼稚走向成熟 B.擴大了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)C.調(diào)動了農(nóng)民群眾的革命積極性 D.是新民主主義革命必然選擇【答案】D【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新民主主義革命時期（中國）。根據(jù)材料可知，中共對私人資本的認(rèn)識經(jīng)歷了從完全否定到加以利用的過程，結(jié)合所學(xué)知識可知，土地革命初期，由于中共對當(dāng)時革命動力認(rèn)識錯誤，再加上混淆了民主革命與社會主義革命的界限，由此實行立即消滅私人資本的政策，隨著土地革命的進行，中共已經(jīng)開始認(rèn)識到中國革命的特殊性和長期性，主張利用資本為革命服務(wù)，D項正確；中共從幼稚走向成熟的標(biāo)志是遵義會議上中共獨立自主解決自身問題，排除A項：革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是國共第一次合作時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線，與材料時間不符，排除B項；材料放映的是對私人資本主義的態(tài)度，與調(diào)動農(nóng)民積極性無關(guān)，排除C項。故選D項。二、非選擇題16.閱讀材料，回答問題。材料一黃帝是先秦時期眾多的傳說英雄之一，司馬遷在《史記》中將其尊為遠古第一帝王，并奠定了“自黃帝始”的傳統(tǒng)，而散居于各地的部落種族即使不是黃帝的后代，也是受華夏教化之民族。在《史記》中，司馬遷雖然有時也流露出對弱小民族的同情，但更多的則是對“以夏變夷”民族融合形式的贊揚，如稱“秦取天下多暴，然世異變，成功大”。“（漢）況乃以中國一統(tǒng)，明天子在上，兼文武，席卷四海，內(nèi)輯億萬之眾，豈以晏然不以邊境征伐哉！”——摘編自王盛恩《司馬遷的民族觀及其對民族融合的影響》材料二西歐諸國在反對封建王朝國家構(gòu)建近代民族國家的過程中，首先產(chǎn)生了近代民族主義思潮。資產(chǎn)階級把民族主義與民主主義相結(jié)合，形成了具有政治意義的民族主義。這樣，這種新型民族國家的基礎(chǔ)不僅是民族的共同心理和文化，更重要的是民族的共同政治認(rèn)同，即民主、自由、人權(quán)等政治原則和觀念。當(dāng)西歐近代民族國家建成之后，民族主義就轉(zhuǎn)化成了一種對別的民族進行侵略和擴張的學(xué)說，要把本民族本國的統(tǒng)治擴張到別的民族別的國家，而不管后者同意與否。——摘編自李宏圖《論近代西歐民族主義和民族國家》材料三民族主義思潮源自近代西方歷史文化語境，其在傳入中國之后很快就成為思想家們忠誠信仰的理論來源。19世紀(jì)中葉以來，中國開始將其作為民族自立的依托。近代中國在它的旗幟下，以建立民族國家為歷史使命，產(chǎn)生了頗具特色的民族主義理論。民族主義在近代中國的本土化歷程伴隨時代的發(fā)展而不斷進化和豐富。梁啟超等人鑒于傳統(tǒng)中國積貧積弱的現(xiàn)實，認(rèn)識到了改變文弱舊習(xí)、培養(yǎng)人民尚武精神、增強國力的重要性，強調(diào)國家的獨立和自由勝于個人的獨立與自由。近代中國的民族主義宣傳者們是中西方思想碰撞中位于前沿的先驅(qū)，是中華民族走向現(xiàn)代的探索者和領(lǐng)路人?！幾怨瘛睹褡逯髁x的近代中國化：過程、特征與類型分析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括司馬遷的民族觀，并簡述其形成的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析近代西方民族主義思潮的影響。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，歸納近代西方民族主義中國化的主要內(nèi)涵，并簡述其意義?！敬鸢浮浚?）民族觀：各族同源同祖；華夏處于文明的主導(dǎo)地位；贊成各民族間的相互交融。原因：春秋以來各民族相互交融的加速；秦漢以來國家的統(tǒng)一；西漢國家的強盛和小農(nóng)經(jīng)濟的日益繁榮；大一統(tǒng)思想的逐漸形成。（2）影響：推動歐洲近代民族國家的建立；促進了歐洲民族共同體認(rèn)同觀念的形成；為殖民侵略和掠奪提供了借口；推動了啟蒙思想的傳播和歐洲的思想解放；推動西方國家近代化的進程；推動資產(chǎn)階級革命的興起和資本主義制度的確立；（3）內(nèi)涵：救亡圖存，爭取族獨立；培養(yǎng)尚武精神，增強國民力量；強調(diào)國家利益至上。意義：沖擊了傳統(tǒng)的華夷觀念，激發(fā)了國民的近代民族意識；推動了民族民主革命運動的興起與高漲；有利于中國近代化的探索，促進了近代中國的社會轉(zhuǎn)型?！拘?詳解】民族觀：根據(jù)材料一“司馬遷在《史記》中將其尊為遠古第一帝王，并奠定了史“自黃帝始”的傳統(tǒng)”可知，各族同源同祖；根據(jù)材料一“散居于各地的部落種族即使不是黃帝的后代，也是受華夏教化之民族”可知，華夏處于文明的主導(dǎo)地位；根據(jù)材料一“但更多的則是對‘以夏變夷’民族融合形式的贊揚”可知，贊成各民族間的相互交融。原因：結(jié)合所學(xué)從春秋以來各民族相互交融的加速、秦漢以來國家的統(tǒng)一、西漢國家的強盛、小農(nóng)經(jīng)濟的日益繁榮、大一統(tǒng)思想的逐漸形成等角度分析?！拘?詳解】影響：根據(jù)材料二“西歐諸國在反對封建王朝國家構(gòu)建近代民族國家的過程中”可知，推動歐洲近代民族國家的建立；根據(jù)材料二“這種新型民族國家的基礎(chǔ)不僅是民族的共同心理和文化，更重要的是民族的共同政治認(rèn)同”可知，促進了歐洲民族共同體認(rèn)同觀念的形成；根據(jù)材料二“即民主、自由、人權(quán)等政治原則和觀念”可知，推動了啟蒙思想的傳播和歐洲的思想解放；根據(jù)材料二“民族主義就轉(zhuǎn)化成了一種對別的民族進行侵略和擴張的學(xué)說，要把本民族本國的統(tǒng)治擴張到別的民族別的國家，而不管后者同意與否”可知，為殖民侵略和掠奪提供了借口。結(jié)合所學(xué)從推動西方國家近代化的進程、推動資產(chǎn)階級革命的興起和資本主義制度的確立的角度分析。【小問3詳解】內(nèi)涵：根據(jù)材料三“19世紀(jì)中葉以來，中國開始將其作為民族自立的依托”可知，救亡圖存，爭取族獨立；根據(jù)材料三“認(rèn)識到了改變文弱舊習(xí)、培養(yǎng)人民尚武精神、增強國力的重要性”可知，培養(yǎng)尚武精神，增強國民力量；根據(jù)材料三“強調(diào)國家的獨立和自由勝于個人的獨立與自由”可知，強調(diào)國家利益至上。意義：結(jié)合所學(xué)從沖擊了傳統(tǒng)的華夷觀念、推動了民族民主革命運動、中國近代化的探索、近代中國的社會轉(zhuǎn)型等角度分析。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一“以工代賑”簡稱“工賑”，是清代重要的、輔助性的賑濟措施。清乾隆時期，“工賑工程之修舉，先事豫籌，別其緩急輕重，遇災(zāi)則欲辦工賑無難，次第舉行”，“凡系官修者，俱照各省河工定例準(zhǔn)給”。在工賑具體執(zhí)行中，各地官府可因地制宜加以調(diào)整。為避免下層官吏在工賑中貪污腐敗中飽私囊，朝廷明確規(guī)定基層工賑官員必須從有收之家，即生活尚能維持的人戶中選擇。——摘編自周瓊《乾隆朝‘以工代賑’制度研究》材料二1920年，面對西北五省的嚴(yán)重旱災(zāi)，北洋政府救災(zāi)不力，災(zāi)情十分緊急。9月25日，北五省災(zāi)區(qū)協(xié)濟會上大總統(tǒng)書，提議仿照國外設(shè)立“通行稅”，以此稅為抵押，向歐美各國貸借外債，用以辦理工賑工程款項。1921年，各地華洋救災(zāi)機構(gòu)進行合作，促成了華洋義賑總會的成立。華洋義賑總會除了在國內(nèi)外勸募賑款，還把“防災(zāi)寓以救災(zāi)”的理念貫穿在救災(zāi)活動中。華洋義賑會僅在陜西、甘肅兩省就修建公路700多英里，還與西北軍共同負(fù)責(zé)，用工賑方式修建了西蘭公路。但是“工賑”的進行受制于資金、工程選取等因素，并非是可以完全取代急賑的全能救災(zāi)辦法。——摘編自楊延宇《救災(zāi)與防災(zāi)的中間手段：民國時期的以工代賑》材料三1978年以來實施的工賑項目，仍包含救災(zāi)減災(zāi)的政策設(shè)計，但它更多的是作為一種扶貧措施。目的在于強化貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)，并為貧困者創(chuàng)造就業(yè)和收入。“十三五”規(guī)劃期間，中央和地方總投入以工代賑資金335億元，用于農(nóng)村中小型基礎(chǔ)建設(shè)、林田草場建設(shè)等項目共計2.5萬個。提供短期就近就業(yè)崗位110多萬個?！笆奈濉逼陂g，政府還將繼續(xù)加大投資以工代賑項目，聚焦于鞏固脫貧成果并與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相銜接?！幾灾炝帷兑怨ごc思想與實踐的演進》（1）根據(jù)材料一，概括清代“以工代賑”的特點。（2）根據(jù)材料二，與清代相比，概括20世紀(jì)20年代北方地區(qū)“以工代賑”的不同之處，并結(jié)合所學(xué)知識簡要評價這一時期“以工代賑”的成效。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括改革開放以來“以工代賑”的發(fā)展趨勢，并對此談?wù)勀愕恼J(rèn)識。【答案】（1）特點：工賑工程預(yù)先籌劃，區(qū)別輕重緩急；執(zhí)行過程因地制宜；重視對工賑官員的監(jiān)督。（2）不同：發(fā)揮了民間救災(zāi)組織的作用；借助了歐美國家力量和賑災(zāi)經(jīng)驗。評價：實現(xiàn)了救災(zāi)目的，傳播了西方救災(zāi)與防災(zāi)理念，促成了北方地區(qū)道路設(shè)施面貌的改變；但是囿于民國局勢動蕩，救災(zāi)效果有限，而且具有半殖民地的時代烙印。（3）趨勢：“以工代賑”從防災(zāi)減災(zāi)向側(cè)重于扶貧轉(zhuǎn)化；國家對“以工代賑”的支持和投入力度越來越大，以工代賑的規(guī)模和成果愈加豐碩。認(rèn)識：改革開放以來的“以工代賑”反映了國家綜合國力的提升；是國家治國理政能力不斷提高的重要證據(jù)；極大推動了農(nóng)村社會面貌的改善，助力鄉(xiāng)村振興?！驹斀狻浚?）特點：根據(jù)材料一“工賑工程之修舉，先事豫籌，別其緩急輕重，遇災(zāi)則欲辦工賑無難，次第舉行”可推出工賑工程預(yù)先籌劃，區(qū)別輕重緩急；根據(jù)材料一“在工賑具體執(zhí)行中，各地官府可因地制宜加以調(diào)整。為避免下層官吏在工賑中貪污腐敗中飽私囊，朝廷明確規(guī)定基層工賑官員必須從有收之家，即生活尚能維持的人戶中選擇?！笨赏瞥鰣?zhí)行過程因地制宜；重視對工賑官員的監(jiān)督。（2）不同：根據(jù)材料二“1921年，各地華洋救災(zāi)機構(gòu)進行合作，促成了華洋義賑總會的成立。”可推出發(fā)揮了民間救災(zāi)組織的作用；根據(jù)材料二“以此稅為抵押，向歐美各國貸借外債，用以辦理工賑工程款項?！笨赏瞥鼋柚藲W美國家力量和賑災(zāi)經(jīng)驗。評價：結(jié)合所學(xué)可知，實現(xiàn)了救災(zāi)目的，根據(jù)材料二“華洋義賑總會除了在國內(nèi)外勸募賑款，還把‘防災(zāi)寓以救災(zāi)’的理念貫穿在救災(zāi)活動中。”可推出傳播了西