第六單元課題2碳的氧化物第1課時九年級化學人教版（2024）上冊2

課題2碳的氧化物第1課時

二氧化碳的性質和用途新課導入新課導入思考：妖怪是誰？它具有哪些性質？學習目標二氧化碳的性質【知識回顧】如何驗證寶葫蘆里的妖怪是否為二氧化碳？CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O白色沉淀這個反應可以用來檢驗二氧化碳學習目標二氧化碳的性質觀察集氣瓶內氣體，你能說出它的哪些性質？顏色氣味狀態(tài)密度溶解性二氧化碳無色無臭氣體??怎么才能知道二氧化碳的密度和溶解性呢？學習目標二氧化碳的性質二氧化碳的密度探究現(xiàn)象：兩只蠟燭熄滅，下面的蠟燭比上面的蠟燭先熄滅結論：1.二氧化碳的密度比空氣大實驗12.不支持燃燒，也不可燃此性質有什么用途？學習目標二氧化碳的性質二氧化碳在水中的溶解性探究現(xiàn)象：瓶子變癟了結論：二氧化碳能溶于水實驗2

在通常情況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強會溶解得更多。該性質可用于生產(chǎn)碳酸飲料學習目標二氧化碳的性質現(xiàn)在你能說出它的哪些性質？思考二氧化碳在溶于水的過程中是否與水反應呢？顏色氣味狀態(tài)密度溶解性二氧化碳無色無臭氣體比空氣大能溶于水學習目標二氧化碳的性質思考二氧化碳在溶于水的過程中是否與水反應呢？操作：取軟塑料瓶中的水，滴加紫色石蕊溶液，觀察現(xiàn)象提示：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。探究溶液變?yōu)榧t色到底是什么物質使紫色石蕊變紅呢？生成了新物質現(xiàn)象：學習目標二氧化碳的性質【探究實驗】二氧化碳溶于水是否與水反應提出問題：是什么物質使紫色石蕊溶液變紅？作出假設：①可能是水使紫色石蕊溶液變紅。②可能是CO2使紫色石蕊溶液變紅。③可能是水與CO2反應的生成物使紫色石蕊溶液變紅。學習目標二氧化碳的性質現(xiàn)象分析不變色不變色變?yōu)榧t色水不能使紫色石蕊溶液變紅CO2不能使紫色石蕊溶液變紅CO2與水反應的生成物能使紫色石蕊溶液變紅CO2與水反應生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色H2O+CO2=H2CO3(Ⅰ)噴水(Ⅱ)直接放入二氧化碳中(Ⅲ)噴水后放入二氧化碳中實驗6-5：二氧化碳與水的反應學習目標二氧化碳的性質實驗探究：二氧化碳與水的反應將第Ⅲ步得到的變紅的小紙花，小心地用吹風機烘干?，F(xiàn)象：紅色的紙花又變成了紫色。分析：碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解。H2CO3=H2O+CO2↑學習目標二氧化碳的性質二氧化碳的物理狀態(tài)變化氣態(tài)二氧化碳液態(tài)二氧化碳加壓降溫固態(tài)二氧化碳加壓降溫液態(tài)二氧化碳滅火器干冰光合作用學習目標二氧化碳的性質固體二氧化碳叫做“干冰”制作舞臺效果人工降雨降溫保鮮易升華，吸熱練習鞏固1、構建思維導圖1.有關二氧化碳的實驗描述正確的是（）A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液變紅，故二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅B.將燃著的小木條伸入盛有某氣體的集氣瓶中，若木條熄滅，則該氣體是二氧化碳C.用排水法收集二氧化碳D.因為二氧化碳的密度比空氣的大，所以能像液體一樣傾倒二氧化碳練習鞏固D練習鞏固2.根據(jù)如圖所示實驗，不能得到的結論是()A．CO2密度比空氣大B．CO2不能燃燒