人教版八年級地理上冊第三章第一節(jié)《中國的自然資源》教案

課題第三章中國的自然資源第一節(jié)自然資源的基本特征課時安排：1課時教學(xué)目標(biāo)1．理解自然資源的概念，知道自然資源的種類和特征。2．能夠舉例說明可再生資源與非可再生資源的區(qū)別。3．知道我國總量多，人均不足，破壞嚴(yán)重的資源現(xiàn)狀。學(xué)情分析學(xué)生對于本部分內(nèi)容比較生疏，加上本節(jié)內(nèi)容主要是理論性質(zhì)的，初中生的思維還是主要以直觀形象思維為主。所以學(xué)生學(xué)習(xí)起來也感覺著無趣和厭煩。這就要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動的時候要聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活增加課堂的趣味性。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)自然資源的種類和特征。教學(xué)難點(diǎn)知道我國總量多、人均不足、破壞嚴(yán)重的資源現(xiàn)狀。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)過程與教學(xué)內(nèi)容教學(xué)建議與反思一、導(dǎo)入新課教師展示采礦工人在采礦的現(xiàn)產(chǎn)工作的圖片，指導(dǎo)學(xué)生讀圖導(dǎo)入新課。二、新課教學(xué)（一）自主學(xué)習(xí)快速閱讀教材p.62～63，回答下列問題。1．自然資源的定義。自然資源的分類。2．可再生自然與非可再生資源的區(qū)別。如何科學(xué)地利用這兩種資源？（二）學(xué)以致用1．根據(jù)可再生資源和非可再生資源的區(qū)別和特征，完成教材p.63活動1。2．舉例生活中可再生資源和非可再生資源。（三）反饋總結(jié)說出下列資源哪些是可再生資源，哪些是非可再生的。天然鉆石、山羊、皮鞋、制作羊絨大衣的布匹、陽光、閃電、地震。教師提問，學(xué)生回答。（四）教師點(diǎn)撥1．自然資源的范圍不是一成不變的，象空氣、風(fēng)景以前不是自然資源，現(xiàn)在就歸為自然資源，隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)在不是自然資源的地震、閃電或者海嘯以后很可能會變成自然資源。隨著科技的發(fā)展以后可能還會有新自然資源被開發(fā)利用。2．教師展示新能源可燃冰的發(fā)現(xiàn)、開發(fā)和利用前景。教師引導(dǎo)學(xué)生理解自然資源的范疇在逐漸增大。但是由于我國的人口過多、需求量過大，還需要科學(xué)合理地開發(fā)利用自然資源。（五）解疑釋惑我國自然資源的特征教師引導(dǎo)學(xué)生回答我國的資源現(xiàn)狀是總量豐富，人均少。（六）合作探究針對我國自然資源人均較少的現(xiàn)狀，人口眾多對資源的需求量多的現(xiàn)狀，如何科學(xué)利用自然資源。三、課堂小結(jié)教師展示知識樹幫學(xué)生梳理知識。四、達(dá)標(biāo)測試完成配