看圖講述活動(dòng)教案

看圖講述活動(dòng)教案看圖講述活動(dòng)教案「篇一」活動(dòng)名稱：看圖講述《我的家》活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒感受家的溫馨，激發(fā)關(guān)愛(ài)父母的情感。2．培養(yǎng)幼兒的觀察力和大膽的表述能力。3．能根據(jù)全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛(ài)好等基本情況，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：能根據(jù)全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛(ài)好等基本情況。難點(diǎn)：感受家的溫馨，激發(fā)關(guān)愛(ài)父母的情感活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一張全家福照片、紅心、輕音樂(lè)等活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲《我家有幾口》提問(wèn)：小朋友家有幾口人？你最喜歡誰(shuí)？二、展開(kāi)1．介紹全家福照片的特點(diǎn)（將幼兒的全家福照片粘貼在黑板上）指導(dǎo)語(yǔ)：全家人臉上都露著幸福的微笑，家人在一起很幸福，所以這一張張漂亮的照片就是全家福。2．請(qǐng)幼兒自由講述（1）指導(dǎo)語(yǔ)：大家還不認(rèn)識(shí)小朋友的爸爸媽媽，小朋友能不能為大家介紹一下？（2）請(qǐng)幼兒上前選擇自己的照片。（輕音樂(lè)）（3）請(qǐng)幼兒上前講述。3．教師規(guī)范性提要求（1）指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友講的很好，要是說(shuō)清楚爸爸媽媽叫什么？干什么工作？喜歡什么？等內(nèi)容就更詳細(xì)了，最后要表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。（2）請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范性講述。（3）幼兒之間相互講述（4）游戲“擊鼓傳花”，鞏固練習(xí)講述內(nèi)容。三、結(jié)束小結(jié)：小朋友講的都很好，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家，爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)小朋友的成長(zhǎng)付出了很多、很辛苦，我們小朋友要爭(zhēng)做好娃娃，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶放心。歌曲表演《三只熊》自然結(jié)束?？磮D講述活動(dòng)教案「篇二」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察畫面，了解畫面內(nèi)容。2、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象合理的辦法營(yíng)救小動(dòng)物，并樂(lè)意在集體面前表述自己的意見(jiàn)。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)講述活動(dòng)的興趣養(yǎng)成安靜傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、與內(nèi)容相應(yīng)的4幅圖片。圖1、小動(dòng)物在船上一起出去旅游。圖2、小動(dòng)物在船上又蹦又跳，小船開(kāi)始搖晃。圖3、小船翻了，小動(dòng)物們都落水了。圖4、小熊手拿2個(gè)救生圈站在船頭，考慮講救生圈扔給誰(shuí)。2、幼兒圍成半圓形就坐。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象合理的解決辦法。2、能在集體面前大膽完整的講述，激發(fā)幼兒與同伴積極交流的欲望。四、活動(dòng)過(guò)程：1、游戲情節(jié)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：今天天氣真好，我們一起出去劃船旅游吧?。◣ьI(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)《劃船》）。2、師生共同觀察畫面，了解畫面內(nèi)容。（1）教師出示圖1。師：瞧，誰(shuí)也來(lái)了？他們想去干什么？（2）出示圖3師：哎呀，小動(dòng)物乘船出去旅游，發(fā)生了什么事？猜猜看，小動(dòng)物為什么會(huì)在水里？師：我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事？（3）出示圖2師：小動(dòng)物們一起出去旅游，心理怎么樣？你是怎么看出來(lái)的？師：他們心理很高興，在船上干什么？（這時(shí)可以讓幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物在船上時(shí)的高興樣子）師：小朋友你們說(shuō)在船上蹦蹦跳跳，這樣做對(duì)嗎？為什么？師：原來(lái)是小動(dòng)物們一起乘船出去旅游，他們心里高興極了。小鴨樂(lè)的大喊大叫，小狗樂(lè)的蹦蹦跳跳，大家吵吵鬧鬧。小船一斜，小動(dòng)物們都掉到了水里。師：呀！小動(dòng)物們掉在水里會(huì)怎么樣？那怎么辦呢？你有什么好辦法來(lái)幫助他們？（3）出示圖4師：小朋友想了這么多好辦法，真了不起。那小動(dòng)物是怎樣做的？（豐富詞匯：救生圈）師：那想一想小動(dòng)物看見(jiàn)小熊拿了救生圈，他們會(huì)怎么對(duì)小熊說(shuō)？師：這么多小動(dòng)物都掉到了水里，可救生圈只有2個(gè)。如果你是小熊，你會(huì)怎么辦呢？你有什么好辦法？師：小朋友想的真周到。3、結(jié)束活動(dòng)。師：小朋友們真聰明，幫助了小熊和小動(dòng)物，把小動(dòng)物都救上了岸。他們說(shuō)：“謝謝小朋友?！爆F(xiàn)在小動(dòng)物又高高興興的開(kāi)著船出去旅游了。小朋友，你們幫助了小動(dòng)物，高興嗎？我們劃著船也出發(fā)吧！（帶著幼兒做韻律活動(dòng)《劃船》）?？磮D講述活動(dòng)教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，能用流暢的語(yǔ)句講述故事。學(xué)習(xí)詞：連忙拐棍詞組：邊跑邊喊2.了解照相機(jī)的用途。3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片照相機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1.教師出示照相機(jī)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)有什么樣的用途，從而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容：“有一個(gè)小朋友，他可喜歡照相了，可是在他的爸爸給他照相的時(shí)候，他卻跑開(kāi)了，怎么回事呢?我們來(lái)看一看”。2.出示圖片一，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，看一看圖片上有什么人，發(fā)生了什么事情，要求幼兒用流利的語(yǔ)言來(lái)表述。3.出示圖片二，請(qǐng)幼兒想一想：小軍為什么會(huì)跑開(kāi)了，請(qǐng)小朋友想象一下，小軍看到了什么，聽(tīng)到了什么?他是怎么做的?4.出示圖片三，提問(wèn)：小軍想出了什么辦法幫助小妹妹取得皮球的?爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球，連忙怎樣?爸爸為什么給小軍照這張像?5.請(qǐng)幼兒將整個(gè)故事連貫的講述出來(lái)，可以請(qǐng)講得比較好的幼兒到前面來(lái)給小朋友講述這個(gè)故事。6.思考：你從中知道了什么，懂得了什么樣的道理，小軍做得對(duì)嗎?我們應(yīng)該像他學(xué)習(xí)嗎?活動(dòng)延伸：給小朋友照相?；顒?dòng)反思：1、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幼兒用完整的話講述圖片中的內(nèi)容。2、教師不要在引導(dǎo)圖片的時(shí)候?qū)⒅饕楣?jié)告訴幼兒，讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內(nèi)容。3、最后環(huán)節(jié)可以請(qǐng)幼兒個(gè)別講述一下?？磮D講述活動(dòng)教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒能自主觀察圖片中老虎表情神態(tài)的變化。2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述，表達(dá)自己的情感。3、體驗(yàn)與同伴合作討論結(jié)果的快樂(lè)。4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備課件活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入活動(dòng)，引出故事1、師：今天，老師帶來(lái)了一個(gè)故事，要和小朋友一起講一講，大家比一比，誰(shuí)講得生動(dòng)有趣。2、師：從前，在大森林里，住著一只“老虎”。（出示圖2）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)講一講，老虎是什么樣子的？幼兒講述。（二）理解故事1、師：有一天，小動(dòng)物們聚在一起商量，怎樣來(lái)對(duì)付兇惡的老虎，可是誰(shuí)也想不出什么好辦法。（出示圖3）提問(wèn)：你們會(huì)楊什么好辦法來(lái)幫助小動(dòng)物們對(duì)付考慮呢？幼兒自由講述。2、出示圖4，師講述圖4內(nèi)容。3、出示圖5，提問(wèn)：狐貍想了個(gè)什么好辦法來(lái)對(duì)付老虎？幼兒自由講述。4、提問(wèn)：請(qǐng)你們想一想，老虎白天、晚上都吃糖，老虎會(huì)發(fā)生什么事情呢？（出示圖7）幼兒講述。5、提問(wèn)：老虎牙疼了，狐貍會(huì)對(duì)老虎做什么事情呢？幼兒討論講述。（出示圖8）幼兒講述。6、出示圖9，提問(wèn)：被拔掉牙齒的老虎是什么樣子的呀！幼兒講述。（三）體驗(yàn)老虎表情神態(tài)的變化，幼兒表演1、師：請(qǐng)幼兒為故事取名字2、師：老虎的牙齒沒(méi)被拔掉之前，他是一只兇惡的老虎，他看到小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)什么呢？“啊嗚”（集體、個(gè)別）3、師：狐貍送糖給老虎吃，老虎的心情怎樣？他會(huì)說(shuō)什么呢？“嘿嘿”（個(gè)別）4、師：老虎因?yàn)槌蕴翘鄬?dǎo)致牙疼，他會(huì)怎樣呢？“啊喲”（個(gè)別）5、師：最后，老虎的牙齒被狐貍會(huì)拔掉之后，他又會(huì)怎么說(shuō)呀？“唉”（集體）（四）幼兒完整講述師：這個(gè)故事有趣嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)講一講這個(gè)故事，要講得又生動(dòng)又有趣。（五）結(jié)束活動(dòng)師：你們回家想一想，還有什么好辦法可以來(lái)對(duì)付老虎，把他編成一個(gè)又生動(dòng)又有趣的故事，好嗎？活動(dòng)反思1、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)幼兒用完整的話講述圖片中的內(nèi)容。2、教師不要在引導(dǎo)圖片的時(shí)候?qū)⒅饕楣?jié)告訴幼兒，讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內(nèi)容。3、最后環(huán)節(jié)可以請(qǐng)幼兒個(gè)別講述一下?？磮D講述活動(dòng)教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒有序地講述畫面情節(jié)，知道晚上的一些基本特征。2、培養(yǎng)幼兒連貫講述的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：晚上圖片一幅。活動(dòng)過(guò)程：一、圖片質(zhì)疑，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。1、先把圖片用報(bào)紙遮起來(lái)，露出室外的半部分圖片。提問(wèn)：這是白天還是晚上？晚上，天黑了，小朋友看，天空有什么呀？（晚上，月亮出來(lái)了。）2、對(duì)了，晚上，月亮出來(lái)了。晚上，月亮出來(lái)了，再看看什么也出來(lái)了？（晚上，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。）3、天黑了，小朋友看馬路上的什么亮了？（馬路上的燈亮了。）教師在出示另一半圖片。4、這兒有個(gè)小女孩，她叫小紅，晚上，馬路上的燈亮了，什么地方的燈也亮了？（馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了。）5、晚上，天黑了，誰(shuí)也睡覺(jué)了？（小紅睡覺(jué)了）。對(duì)了，小紅睡覺(jué)了。6、除了小紅睡覺(jué)了，還有誰(shuí)也睡覺(jué)了？小鳥也睡覺(jué)了。二、完整講述：1、教師完整的講述圖片。晚上，天黑了，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了，小紅睡覺(jué)了，小鳥也睡覺(jué)了。2、跟著老師我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖。晚上，天黑了，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了，小紅睡覺(jué)了，小鳥也睡覺(jué)了。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述一遍。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編晚上的時(shí)候，除了圖上的小朋友睡覺(jué)了，我們也要睡覺(jué)，那還有什么小動(dòng)物睡覺(jué)呢？我們一起把自己想到的內(nèi)容編到這個(gè)圖片里?？纯凑l(shuí)編的好？引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編?？梢哉f(shuō)說(shuō)小動(dòng)物誰(shuí)睡覺(jué)了，還有把我們自己的名字也編進(jìn)去?；顒?dòng)延伸：回家把這個(gè)圖片講述給爸爸媽媽聽(tīng)。友看馬路上的什么亮了？馬路上的燈亮了。教師在出示另一半圖片。4、這兒有個(gè)小女孩，她叫小紅，晚上，馬路上的燈亮了，什么地方的燈也亮了？馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了。5、晚上，天黑了，誰(shuí)也睡覺(jué)了。看圖講述活動(dòng)教案「篇六」活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地觀察圖片，按自己的意愿排列圖片，編出情節(jié)合理的故事。2、讓幼兒用較連貫的語(yǔ)言完整地講述故事，發(fā)展幼兒思維的邏輯性。3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖五幅，幼兒人手五幅小圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、師出示掛圖，并示范講述告訴幼兒這五張土前后順序可以隨意編排，編成許多不同的故事。2、幼兒自己操作圖片，按自己的意愿任意排列，排好后按圖片順序?qū)⒁粋€(gè)故事。幼兒在