【語 文】第15課《梅嶺三章》課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

魯迅先生說：“我們從古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人—這就是中國(guó)的脊梁。”《梅嶺三章》

陳毅一、走近革命偉人陳毅（1901-1972），久經(jīng)考驗(yàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、外交家、詩人。中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者之一、中華人民共和國(guó)元帥(十大元帥之一)。文豪郭沫若評(píng)價(jià)他：“一柱天南百戰(zhàn)身,將軍本色是詩人”任務(wù)一:自主預(yù)習(xí)，回顧革命歷程二、了解寫作背景當(dāng)年情形：1934年10月，紅軍開始長(zhǎng)征。當(dāng)時(shí)陳毅同志身負(fù)重傷，留在中央蘇區(qū)堅(jiān)持斗爭(zhēng)，后來中央蘇區(qū)失陷，他便在贛粵邊區(qū)開展游擊戰(zhàn)。1936年10月的一天，由于叛徒出賣，陳毅同志在梅山遇上敵人搜山，就隱蔽在一個(gè)山坳里。敵人放火燒山，適逢大雨，山火被雨淋滅。他隱藏在陡坡上叢葬間一塊一尺寬、五尺長(zhǎng)的地方。后來敵人從叛徒提供的情報(bào)中，得知山上有“大人物”，又興師動(dòng)眾，日夜搜查，持續(xù)了“二十余日”，直到十二月初西安事變發(fā)生，敵人內(nèi)部旅亂，才條佯離去，于是“圍解”。《梅嶺三章》就是陳毅同志在這種萬分危險(xiǎn)的情況下寫成的。作者自述：一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解。三、梳理生字生詞慮不得脫：估計(jì)不能脫險(xiǎn)。旋解圍：不久圍困接觸了。旋，不久。泉臺(tái)：指人死后埋葬的地方，也指陰間。舊部：過去的部下。這里指為革命犧牲的同志。旌旗：旗幟的總稱。這里借指軍士。烽煙：古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)報(bào)警用的煙火，后泛指戰(zhàn)爭(zhēng)。這里指1927年以后的國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。取義成仁：為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而英勇犧牲。取，選取。成，成全、實(shí)現(xiàn)。任務(wù)二:品讀詩歌，感悟革命豪情一、自讀詩歌，劃分節(jié)奏一：斷頭/今日/意如何？創(chuàng)業(yè)/艱難/百戰(zhàn)多。此去/泉臺(tái)/招舊部，旌旗/十萬/斬間羅。二：南國(guó)/烽煙/正十年，此頭/須向/國(guó)門懸。后死/諸君/多努力，捷報(bào)飛來/當(dāng)紙錢。三：投身/革命/即為家，血雨/腥風(fēng)/應(yīng)有涯。取義/成仁/今日事，人間/遍種/自由花。二、聽讀詩歌，初步感知二、齊讀詩歌，掌握內(nèi)容第一首：過去

回首征程

第二首：現(xiàn)在

勉勵(lì)戰(zhàn)友

第三首：將來

展望未來

北宋思想家、教育家、理學(xué)家張載：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”二、品讀詩歌，感悟精神一、小組合作探究：從以下角度去賞析詩歌，品味詩歌中流露出的情感：二、小組互助，梳理精神：第一首：

革命到底的凜然正氣第二首：

視死如歸的壯烈豪情第三首：

革命勝利的堅(jiān)定信念任務(wù)三:拓展閱讀，升華革命精神

示兒

宋陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。憂國(guó)憂民的情懷

就義詩

夏明翰砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。

作者對(duì)于個(gè)人犧牲和追求正義的堅(jiān)定信念。

大江歌罷掉頭東

周恩來大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

青年時(shí)代的凌云壯志和獻(xiàn)身救國(guó)事業(yè)的革命神。七律·長(zhǎng)征

毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險(xiǎn)阻后，滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情。所有立志于改良現(xiàn)況，為人民謀幸福，為社會(huì)求發(fā)展，為民主、自由、平等而奮斗的人都是有偉大革命精神的。任務(wù)四:結(jié)合自身，立下革命壯志請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身和實(shí)際，談一談如何傳承和發(fā)揚(yáng)先輩們的革命精神。提示：可以仿照課文寫一首小詩，也可以把你的想法隨手寫下來。五分鐘后，跟同學(xué)們分享！作業(yè)：必做：背誦并默寫這三首詩。選做：課外搜集三首在內(nèi)容、情感、寫法上與本課相似的詩詞