初三英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文

?初三英語下冊(cè)教學(xué)方案范文一、教學(xué)目的1.知識(shí)與技能目的：〔1〕掌握本冊(cè)教材的根本語法知識(shí)，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、賓語從句等；〔2〕掌握本冊(cè)教材的核心詞匯及短語，并能純熟運(yùn)用到實(shí)際情景中；〔3〕能聽懂英語課堂用語及簡(jiǎn)單的故事、對(duì)話等，并能就熟悉的話題進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流；〔4〕能書寫流暢的英語短文，包括書信、日記、看圖作文等。2.過程與方法目的：〔1〕通過課堂討論、小組合作等方式，進(jìn)步學(xué)生的合作才能；〔2〕通過課堂提問、課后作業(yè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能；〔3〕通過英語角、英語演講等活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的口語表達(dá)才能。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目的：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心；〔3〕樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：〔1〕掌握本冊(cè)教材的核心詞匯及短語；〔2〕通過詞匯練習(xí)，穩(wěn)固已學(xué)詞匯，拓展詞匯量。2.語法：〔1〕動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般如今時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、一般過去將來時(shí)、如今進(jìn)展時(shí)、過去進(jìn)展時(shí)等；〔2〕被動(dòng)語態(tài)：一般如今時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等；〔3〕賓語從句：陳述句、一般疑問句、選擇疑問句等。3.聽力：〔1〕課堂用語：老師指令、同學(xué)答復(fù)、課堂互動(dòng)等；〔2〕簡(jiǎn)單故事、對(duì)話：理解故事情節(jié)、人物關(guān)系、對(duì)話內(nèi)容等。4.口語：〔1〕日常交際：?jiǎn)柡?、介紹、道別、求助等；〔2〕情景對(duì)話：購(gòu)物、問路、就醫(yī)、邀請(qǐng)等。5.閱讀：〔2〕課外閱讀：進(jìn)步閱讀速度、拓展知識(shí)面、積累詞匯等。6.寫作：〔1〕書信：格式、內(nèi)容、語氣等；〔2〕日記：格式、內(nèi)容、情感表達(dá)等；〔3〕看圖作文：觀察力、想象力、表達(dá)才能等。三、教學(xué)方法1.課堂講授：講解詞匯、語法、課文等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)；2.小組討論：分組討論問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作才能；3.課堂提問：提問學(xué)生，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；4.課后作業(yè)：布置作業(yè)，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)；5.英語角：組織英語角活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的口語表達(dá)才能。四、教學(xué)進(jìn)度安排1.第一階段〔1-4周〕：學(xué)習(xí)第一、二單元，重點(diǎn)掌握動(dòng)詞時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)等語法知識(shí)；2.第二階段〔5-8周〕：學(xué)習(xí)第三、四單元，重點(diǎn)掌握賓語從句、日常交際用語等；3.第三階段〔9-12周〕：學(xué)習(xí)第五、六單元，重點(diǎn)掌握詞匯、閱讀理解等；4.第四階段〔13-16周〕：學(xué)習(xí)第七、八單元，重點(diǎn)掌握寫作、口語表達(dá)等；5.第五階段〔17-20周〕：復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)展期末考試。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.過程性評(píng)價(jià)：課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、英語角活動(dòng)參與度等；2.終結(jié)性評(píng)價(jià)：期末考試、口語測(cè)試等。六、教學(xué)資1.教材：人教版《新目的英語》初三下冊(cè)；2.輔助教材：語法練習(xí)冊(cè)、閱讀理解練習(xí)冊(cè)等；3.網(wǎng)絡(luò)資：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、教學(xué)視頻等。補(bǔ)充點(diǎn)：1.教學(xué)目的細(xì)化和量化：〔1〕知識(shí)技能方面：詳細(xì)到每個(gè)單元，需要學(xué)生掌握的語法點(diǎn)、詞匯量和聽說讀寫技能的詳細(xì)要求，例如每個(gè)單元至少掌握20個(gè)新詞匯，并能正確運(yùn)用到句子中?！?〕過程方法方面：詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)階段學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法，如學(xué)習(xí)策略、時(shí)間管理等，例如學(xué)生如何通過構(gòu)詞法來擴(kuò)展詞匯量?！?〕情感態(tài)度價(jià)值觀方面：設(shè)計(jì)詳細(xì)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的興趣和態(tài)度，如通過介紹外國(guó)文化來提升學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。2.教學(xué)內(nèi)容拓展：〔1〕詞匯：除了教材中的核心詞匯，還可以參加一些與單元主題相關(guān)的拓展詞匯，以進(jìn)步學(xué)生的詞匯量和語言運(yùn)用才能?！?〕語法：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)難點(diǎn)語法進(jìn)展深化講解和練習(xí)，如通過制作語法概念圖來幫助學(xué)生理解復(fù)雜的語法構(gòu)造?！?〕聽說讀寫：每個(gè)單元后可以設(shè)計(jì)一個(gè)綜合理論活動(dòng)，如角色扮演、小組討論、寫作任務(wù)等，以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)方法創(chuàng)新：〔1〕采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成實(shí)際任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語，如通過制作海報(bào)來學(xué)習(xí)描繪事物?！?〕利用信息技術(shù)，如在線平臺(tái)、教育軟件等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資，如在線詞匯游戲、語法練習(xí)等。4.教學(xué)評(píng)價(jià)多元化：〔1〕除了傳統(tǒng)的筆試和口試，還可以引入同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷反思和進(jìn)步?！?〕定期進(jìn)展學(xué)習(xí)成果展示，如英語戲劇表演、英語演講比賽等，讓學(xué)生在理論中提升自信心和語言才能。重點(diǎn)：1.教學(xué)目的的明確性和可測(cè)量性，確保教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以有效達(dá)成目的。2.教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和全面性，確保學(xué)生可以全面掌握英語知識(shí)。3.教學(xué)方法的多樣性和創(chuàng)新性，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)步教學(xué)效果。4.教學(xué)評(píng)價(jià)的全面性和公正性，確保評(píng)價(jià)可以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步?？记绊氈?.教學(xué)方案應(yīng)具有靈敏性，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)和進(jìn)度適時(shí)調(diào)整。2.教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，進(jìn)步他