任務(wù)二 數(shù)據(jù)篩選 教學(xué)實(shí)錄 -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

任務(wù)二數(shù)據(jù)篩選教學(xué)實(shí)錄-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：任務(wù)二數(shù)據(jù)篩選

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)的內(nèi)容，主要涉及數(shù)據(jù)篩選的方法和技巧。課程內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)篩選的基本概念、使用條件篩選、使用高級(jí)篩選以及篩選后的數(shù)據(jù)處理。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握數(shù)據(jù)篩選的基本操作，提高信息處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)據(jù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)信息的敏感度，認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)篩選在信息處理中的重要性。

2.信息處理能力：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成數(shù)據(jù)篩選操作，提升數(shù)據(jù)處理能力。

3.問題解決能力：訓(xùn)練學(xué)生通過數(shù)據(jù)篩選解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識(shí)。

4.信息倫理素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生正確使用數(shù)據(jù)篩選功能，遵守信息處理的倫理規(guī)范，尊重?cái)?shù)據(jù)隱私。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一個(gè)實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)整理案例，如班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)篩選的必要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬的數(shù)據(jù)篩選任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)據(jù)篩選的過程和效果。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組針對(duì)教材中的案例進(jìn)行討論，探究不同的數(shù)據(jù)篩選方法和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演數(shù)據(jù)分析師的角色，模擬工作場(chǎng)景，通過角色扮演來(lái)加深對(duì)數(shù)據(jù)篩選操作的理解和應(yīng)用。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考數(shù)據(jù)篩選在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何改進(jìn)操作過程。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組討論后，組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，互相檢查數(shù)據(jù)篩選的正確性和效率，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：講解數(shù)據(jù)篩選的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生理解篩選原理。

-案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)篩選在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

-實(shí)踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示數(shù)據(jù)篩選的步驟和案例，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件中的數(shù)據(jù)篩選功能，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，查找和篩選相關(guān)數(shù)據(jù)，提高信息檢索能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或?qū)嶋H案例引入數(shù)據(jù)篩選的概念，比如講述一位老師如何通過數(shù)據(jù)篩選快速找出班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生名單的故事。通過這個(gè)故事，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題。接著，教師簡(jiǎn)要介紹數(shù)據(jù)篩選在日常生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)篩選的重要性。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先講解數(shù)據(jù)篩選的基本概念，包括什么是數(shù)據(jù)篩選、數(shù)據(jù)篩選的目的和意義。

-接著，教師通過PPT展示數(shù)據(jù)篩選的步驟和操作方法，包括如何設(shè)置篩選條件、如何使用高級(jí)篩選功能等。

-在講解過程中，教師通過互動(dòng)提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際中運(yùn)用這些知識(shí)。

-隨后，教師提供一個(gè)實(shí)際的數(shù)據(jù)表格案例，讓學(xué)生跟隨教師的操作步驟，一起進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選的實(shí)踐操作。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分為小組，每組獲得一個(gè)包含大量數(shù)據(jù)的工作表。各小組根據(jù)教師提供的任務(wù)要求，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的數(shù)據(jù)篩選方法，對(duì)工作表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。任務(wù)可能包括找出滿足特定條件的記錄、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)總和等。學(xué)生在小組內(nèi)合作，討論篩選策略，實(shí)際操作數(shù)據(jù)篩選，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的篩選結(jié)果，并分享在操作過程中遇到的問題和解決方法。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)篩選在信息處理中的重要作用。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)數(shù)據(jù)篩選任務(wù)，以鞏固所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較好的操作能力，但在理解數(shù)據(jù)篩選的深層邏輯上仍有不足。部分學(xué)生對(duì)高級(jí)篩選的靈活運(yùn)用感到困難，需要更多的實(shí)例來(lái)加深理解。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的課程中，我將增加更多實(shí)際案例的講解，特別是那些涉及到高級(jí)篩選技巧的案例。同時(shí)，計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地掌握數(shù)據(jù)篩選的技能。此外，我將鼓勵(lì)學(xué)生課下自主練習(xí)，并提供在線資源和輔導(dǎo)，以便他們能夠隨時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.練習(xí)題：根據(jù)教材中的練習(xí)題，布置相關(guān)的數(shù)據(jù)篩選練習(xí)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固課堂所學(xué)的數(shù)據(jù)篩選方法和技巧。

2.實(shí)際案例：提供一個(gè)包含實(shí)際數(shù)據(jù)的Excel表格，要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的數(shù)據(jù)篩選知識(shí)，完成特定的篩選任務(wù)，如篩選出某個(gè)月份的銷售額超過一定額度的記錄。

3.思考題：設(shè)計(jì)一些開放性問題，如“數(shù)據(jù)篩選在日常生活中的應(yīng)用有哪些？”“你在完成實(shí)際案例任務(wù)時(shí)遇到了哪些困難，是如何解決的？”等，鼓勵(lì)學(xué)生思考數(shù)據(jù)篩選的廣泛應(yīng)用和實(shí)際操作中的問題解決。

作業(yè)反饋：

1.練習(xí)題反饋：及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)題，對(duì)每個(gè)學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出其正確之處和需要改進(jìn)的地方。對(duì)于普遍存在的問題，將在下一節(jié)課進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

2.實(shí)際案例反饋：對(duì)學(xué)生的實(shí)際案例作業(yè)進(jìn)行逐一檢查，重點(diǎn)關(guān)注篩選條件的設(shè)置是否正確、篩選結(jié)果是否準(zhǔn)確等。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)給出具體反饋，包括篩選過程中的亮點(diǎn)和不足，以及如何優(yōu)化篩選策略。

3.思考題反饋：挑選幾位學(xué)生的思考題答案進(jìn)行展示，鼓勵(lì)他們分享自己的思考和經(jīng)驗(yàn)。對(duì)每位學(xué)生的答案給出評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)思考的深度和廣度，以及如何將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

4.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中暴露出的問題，給出具體的改進(jìn)建議。例如，對(duì)于篩選條件設(shè)置不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，建議他們重新審視案例要求，確保篩選條件與任務(wù)目標(biāo)一致；對(duì)于篩選結(jié)果不準(zhǔn)確的學(xué)生，建議他們仔細(xì)檢查每一步操作，避免遺漏或錯(cuò)誤。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)并整理一套完整的課件資源，包括數(shù)據(jù)篩選的基本概念、操作步驟、案例解析等，以及課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)所需的PPT模板和素材。這些課件資源將幫助教師在授課時(shí)更加系統(tǒng)、直觀地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。

2.案例庫(kù)：收集并整理一系列與數(shù)據(jù)篩選相關(guān)的實(shí)際案例，涵蓋不同行業(yè)和場(chǎng)景。案例庫(kù)將包括文字描述、數(shù)據(jù)表格和解決方案，供教師在教學(xué)中使用，以及學(xué)生課后自學(xué)和練習(xí)。

3.視頻教程：制作一系列數(shù)據(jù)篩選操作的視頻教程，詳細(xì)演示篩選步驟和技巧，便于學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)跟隨視頻進(jìn)行操作練習(xí)。

4.文章資料：搜集和整理有關(guān)數(shù)據(jù)篩選的學(xué)術(shù)文章和實(shí)用指南，為學(xué)生提供更深入的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程發(fā)布：將教材內(nèi)容和教學(xué)資源庫(kù)中的材料上傳至在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，便于學(xué)生隨時(shí)訪問和學(xué)習(xí)。

2.互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，供學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提問、討論和交流，教師可及時(shí)回復(fù)學(xué)生的問題，促進(jìn)師生互動(dòng)。

3.在線測(cè)試：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行定期的在線測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)篩選知識(shí)的掌握程度，并提供即時(shí)反饋。

4.自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和資源推薦，幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)、投影儀等多媒體教學(xué)設(shè)備正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。