Unit 3 This is my room(Lets chant第三課時(shí))（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Unit3Thisismyroom(Let’schant第三課時(shí))（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為教科版（廣州）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)Unit3"Thisismyroom"中的Let’schant部分，通過(guò)歌曲和動(dòng)作，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固房間內(nèi)物品的英文表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習(xí)和鞏固第一、二課時(shí)學(xué)習(xí)的房間內(nèi)物品單詞，如"bed"、"table"、"chair"等，以及相關(guān)句型"Thisismy..."。通過(guò)chant的韻律和動(dòng)作，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)，但在英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用中，尤其是涉及到生活場(chǎng)景的詞匯和表達(dá)，學(xué)生的掌握程度和運(yùn)用能力還有待提高。此外，學(xué)生對(duì)房間內(nèi)物品的英文表達(dá)已有一定了解，但可能缺乏將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際情景中的經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞房間內(nèi)物品的英文表達(dá)，結(jié)合Let’schant的韻律和動(dòng)作，設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)活動(dòng)。首先，通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)單詞和句型，讓學(xué)生在chant中自然地運(yùn)用英語(yǔ)。接著，通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際場(chǎng)景中使用目標(biāo)語(yǔ)言。最后，通過(guò)小組合作和游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯掌握：如"bed"、"table"、"chair"、"desk"、"window"、"door"等房間內(nèi)物品的英文表達(dá)。

-核心句型運(yùn)用：如"Thisismy..."，以及詢(xún)問(wèn)和回答物品位置的句型，如"Whereisthe...?""It'son/in/near..."。

-韻律和節(jié)奏感知：通過(guò)Let’schant的演唱，讓學(xué)生感受英語(yǔ)的韻律和節(jié)奏，提高語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性。

舉例：在chant中，學(xué)生會(huì)反復(fù)練習(xí)"Lookatthebed,Thisismybed.Lookatthetable,Thisismytable."等句子，以此來(lái)強(qiáng)化對(duì)房間物品英文表達(dá)的記憶和對(duì)句型的熟練運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯發(fā)音：一些房間物品的英文單詞，如"table"、"chair"，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較難發(fā)音，特別是長(zhǎng)元音和雙元音的區(qū)分。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能會(huì)混淆"Thisismy..."和"Whatisthis?"等類(lèi)似句型，導(dǎo)致在運(yùn)用時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-互動(dòng)活動(dòng)的參與度：在角色扮演和情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楹π呋蚓o張而不愿意積極參與。

舉例：為了幫助學(xué)生克服發(fā)音難點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)語(yǔ)音游戲，如音標(biāo)卡片配對(duì)，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音和發(fā)音練習(xí)來(lái)區(qū)分長(zhǎng)元音和雙元音。針對(duì)句型結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)，教師可以通過(guò)示例和錯(cuò)誤糾正，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中練習(xí)正確使用句型。對(duì)于互動(dòng)活動(dòng)的參與度問(wèn)題，教師可以創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，并設(shè)立小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助和支持。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法選擇：本節(jié)課采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講授讓學(xué)生掌握新詞匯和句型，同時(shí)通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組模擬在房間內(nèi)介紹物品的場(chǎng)景，輪流扮演介紹者和詢(xún)問(wèn)者，提高口語(yǔ)交流能力。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)“找物品”游戲，學(xué)生需要在教室中找到對(duì)應(yīng)的物品并說(shuō)出其英文名稱(chēng)，增加趣味性和實(shí)踐性。

3.教學(xué)媒體使用：利用PPT展示單詞和句型，同時(shí)使用實(shí)物或圖片輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解單詞含義；播放Let’schant的歌曲視頻，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏和動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師在教室前方展示一張布置整齊的房間圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們能告訴我這張圖片中有什么嗎？”

-學(xué)生回答后，教師繼續(xù)提問(wèn)：“這些物品用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢？”

-教師播放Let’schant的音頻，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作，自然導(dǎo)入新課。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和句型，并逐一講解和示范發(fā)音。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-教師將學(xué)生分成小組，進(jìn)行"Findtheitem"游戲，學(xué)生需要在教室中找到對(duì)應(yīng)的物品并說(shuō)出其英文名稱(chēng)。

-教師播放Let’schant視頻，讓學(xué)生跟隨視頻中的節(jié)奏和動(dòng)作，加強(qiáng)記憶。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谧约旱姆块g里通常做什么？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的房間活動(dòng)，并用英語(yǔ)描述房間內(nèi)的物品。

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的討論成果，并給予鼓勵(lì)和反饋。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-教師給出一個(gè)場(chǎng)景：“假設(shè)你是家長(zhǎng)，你的孩子找不到他們的玩具，你如何用英語(yǔ)幫助他們？”

-學(xué)生分組，每組編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，模擬家長(zhǎng)幫助孩子找玩具的場(chǎng)景。

-學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話(huà)，教師提供必要的幫助和指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，強(qiáng)調(diào)在日常生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和感受。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生繪制自己房間的平面圖，并用英語(yǔ)標(biāo)注房間內(nèi)的物品。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：寫(xiě)一篇短文，介紹自己的房間，包括房間內(nèi)的物品和自己在房間里的活動(dòng)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)游戲、角色扮演和小組討論等多種形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)，同時(shí)鞏固和擴(kuò)展了他們的英語(yǔ)知識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)房間物品的英文表達(dá)有了更深刻的理解。通過(guò)chant的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)韻律的掌握比我想象的要好，他們?cè)谟螒蛑心軌蜃匀坏剡\(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。但我也注意到，一些學(xué)生在發(fā)音上還存在問(wèn)題，特別是在長(zhǎng)元音和雙元音的區(qū)分上。下次我會(huì)增加更多的語(yǔ)音練習(xí)，幫助他們更好地掌握發(fā)音技巧。此外，我也意識(shí)到在角色扮演環(huán)節(jié)，需要更多鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中提高自信。整體來(lái)說(shuō)，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)感到滿(mǎn)意，但還有很多細(xì)節(jié)需要改進(jìn)和完善。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天課堂上學(xué)到的內(nèi)容，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書(shū)面作業(yè)：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹你的房間。在短文中，你需要用到今天學(xué)習(xí)的單詞，如"bed"、"table"、"chair"等，并且至少使用一次"Thisismy..."的句型。字?jǐn)?shù)不限，但要求內(nèi)容豐富，描述清晰。

2.口語(yǔ)練習(xí)：與你的家人或朋友一起練習(xí)今天學(xué)習(xí)的chant，嘗試在沒(méi)有音樂(lè)的情況下，自己創(chuàng)造節(jié)奏，并用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)出來(lái)。

3.角色扮演：與你的同伴一起模擬一個(gè)場(chǎng)景，比如你在幫助你的朋友找到他們丟失的物品。在這個(gè)場(chǎng)景中，你需要用到今天學(xué)到的詞匯和句型。

作業(yè)反饋：

我已經(jīng)批改了你們的作業(yè)，以下是我對(duì)大家作業(yè)的反饋：

1.書(shū)面作業(yè)：大多數(shù)同學(xué)都能夠運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，寫(xiě)出介紹自己房間的短文。有些同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)非常生動(dòng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)也很到位。但也有一些同學(xué)在句型和單詞的使用上還存在一些錯(cuò)誤，比如時(shí)態(tài)的運(yùn)用和單詞拼寫(xiě)。我會(huì)在你們的作業(yè)上標(biāo)出需要改進(jìn)的地方，希望你們能夠仔細(xì)查看并加以修正。

2.口語(yǔ)練習(xí)：從你們提交的音頻中，我聽(tīng)到了很大的進(jìn)步。大家能夠跟上節(jié)奏，發(fā)音也更加準(zhǔn)確。不過(guò)，還有一些同學(xué)在長(zhǎng)元音和雙元音的發(fā)音上還需要多加練習(xí)。我建議你們可以多聽(tīng)?zhēng)妆閏hant，跟著錄音多練習(xí)。

3.角色扮演：我很高興看到你們能夠在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。你們的表現(xiàn)非常自然，對(duì)話(huà)流暢。但也有一些同學(xué)可能因?yàn)榫o張而沒(méi)有完全展示出自己的水平。我希望你們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗑毩?xí)，提高自己的自信心。

對(duì)于所有同學(xué)，我鼓勵(lì)你們繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，每一次的練習(xí)都會(huì)讓你更進(jìn)步一點(diǎn)。我相信你們都能做得更好！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：我準(zhǔn)備了一段關(guān)于房間物品介紹的視頻，視頻中有真實(shí)的房間場(chǎng)景和物品展示，以及英語(yǔ)旁白介紹，旨在讓學(xué)生更直觀地理解單詞和句型的用法。

-圖片資源：一系列房間內(nèi)物品的圖片，如床、桌子、椅子等，用于輔助學(xué)生記憶單詞，并用于課堂上的快速識(shí)別游戲。

-音頻資源：Let’schant的歌曲音頻，以及單詞和句型的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音錄音，供學(xué)生在課堂和家里練習(xí)使用。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：我選取了一篇介紹房間布局和物品的英文短文，文章中包含了本節(jié)課學(xué)習(xí)的所有單詞和句型，并且通過(guò)描述房間的主人如何使用這些物品，來(lái)展示健康生活方式的元素。

-補(bǔ)充閱讀：另外，我還準(zhǔn)備了一些關(guān)于房間整理和清潔的英文小故事，作為課后閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識(shí)，并了解保持房間整潔的重要性。

3.在線(xiàn)工具：

-在線(xiàn)詞典：推薦學(xué)生使用在線(xiàn)詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便在課堂上或家里查詢(xún)單詞的意思和用法。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用專(zhuān)門(mén)用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)力練習(xí)軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力和發(fā)音準(zhǔn)確性。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Kahoot或Quizlet，設(shè)計(jì)一些有關(guān)房間物品的詞匯和句型的小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

4.實(shí)物資源：

-實(shí)物模型：準(zhǔn)備一些房間物品的模型或?qū)嵨?，如小床、小桌子等，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，提高他們的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)卡片：制作單詞卡片和句型卡片，用于課堂上的快速?gòu)?fù)習(xí)和小游戲。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)介紹我們的房間，掌握了新的單詞和句型?？吹?/p>