深圳市少年宮scratch創(chuàng)意編程 科技生活04-汽車闖關(guān)-教學(xué)實(shí)錄

深圳市少年宮scratch創(chuàng)意編程科技生活04-汽車闖關(guān)-教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《汽車闖關(guān)》

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：深圳市少年宮Scratch創(chuàng)意編程教材。

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生使用Scratch編程軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)汽車闖關(guān)游戲，讓學(xué)生掌握Scratch的基礎(chǔ)編程概念，如變量、循環(huán)、條件語句等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生對(duì)編程的興趣，鍛煉學(xué)生解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Scratch編程軟件進(jìn)行問題解決的能力，提升信息獲取、處理、應(yīng)用與創(chuàng)新的信息素養(yǎng)。

2.計(jì)算思維：通過設(shè)計(jì)汽車闖關(guān)游戲，鍛煉學(xué)生的邏輯推理、算法設(shè)計(jì)及抽象思維能力，發(fā)展計(jì)算思維。

3.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在游戲設(shè)計(jì)中嘗試新思路、新方法，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4.人機(jī)交互：理解并實(shí)踐人機(jī)交互的基本原理，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、用戶體驗(yàn)良好的程序。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一個(gè)簡(jiǎn)單的汽車闖關(guān)游戲?qū)嵗?，激發(fā)學(xué)生對(duì)編程的興趣和好奇心。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)具體的游戲關(guān)卡設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生在模擬編程環(huán)境中嘗試解決問題。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何使用Scratch軟件中的各種積木來實(shí)現(xiàn)游戲功能。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演“小小程序員”角色，按照編程思維來解決游戲設(shè)計(jì)中的問題。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，思考在編程過程中遇到的困難和解決方法。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互展示自己的編程作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與汽車闖關(guān)主題相關(guān)的視頻和圖片，幫助學(xué)生直觀理解游戲設(shè)計(jì)的基本元素和結(jié)構(gòu)。

2.編程軟件：Scratch編程軟件，作為主要的教學(xué)工具，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐編程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供在線編程教程和Scratch社區(qū)資源，供學(xué)生參考和拓展學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一個(gè)簡(jiǎn)單的汽車闖關(guān)游戲視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注游戲中的編程元素，如角色移動(dòng)、障礙物設(shè)置等。接著提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即設(shè)計(jì)一個(gè)類似的汽車闖關(guān)游戲。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹Scratch編程軟件的基本操作和功能，包括如何創(chuàng)建角色、設(shè)置背景、編寫腳本等。然后，分步講解如何使用Scratch編寫汽車移動(dòng)、遇到障礙物時(shí)停止或后退的代碼。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，跟隨示例進(jìn)行實(shí)踐操作。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成若干小組，每組根據(jù)教師提供的素材庫(kù)，合作設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的汽車闖關(guān)游戲。在小組內(nèi)部分工合作，每個(gè)成員負(fù)責(zé)編寫一部分代碼。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在編程過程中遇到的問題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：每個(gè)小組展示自己設(shè)計(jì)的游戲，其他小組對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師選取幾個(gè)具有代表性的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)編程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)更加復(fù)雜的汽車闖關(guān)游戲，并鼓勵(lì)他們嘗試添加新的功能，如得分系統(tǒng)、生命值等。六、教學(xué)反思

這節(jié)課孩子們對(duì)Scratch編程表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們能夠積極參與到汽車闖關(guān)游戲的編程過程中。但我也注意到，有些學(xué)生在面對(duì)編程邏輯時(shí)還是感到有些困難。我需要在今后的課程中，更加注重對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，同時(shí)，也要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)查找資料和解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，我還將嘗試調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作詳細(xì)的PPT課件，涵蓋課程的主要內(nèi)容，包括Scratch編程的基礎(chǔ)知識(shí)、汽車闖關(guān)游戲的設(shè)計(jì)思路和步驟等，方便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)。

2.案例庫(kù)：收集和整理一系列的編程案例，從簡(jiǎn)單的腳本編寫到復(fù)雜的游戲設(shè)計(jì)，供學(xué)生參考和模仿，幫助他們?cè)趯?shí)際操作中提升編程技能。

3.視頻教程：收錄相關(guān)的編程教學(xué)視頻，包括Scratch軟件的使用技巧、游戲設(shè)計(jì)的教學(xué)視頻，以及優(yōu)秀學(xué)生作品的展示，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。

4.文章資料：搜集有關(guān)編程教育、Scratch軟件教程、計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的文章，供學(xué)生拓展閱讀，加深對(duì)編程的理解。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)：利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，使得學(xué)生即使在家中也能參與課堂學(xué)習(xí)，保證教學(xué)活動(dòng)的連續(xù)性和靈活性。

2.互動(dòng)討論區(qū)：在在線平臺(tái)上設(shè)立討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生就編程問題進(jìn)行交流討論，教師也可以通過討論區(qū)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)提供幫助。

3.作品展示平臺(tái)：為學(xué)生提供一個(gè)展示自己編程作品的空間，讓學(xué)生的作品得到展示和評(píng)價(jià)，同時(shí)激發(fā)他們的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：定期檢查和維護(hù)計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保教學(xué)過程中所需的硬件設(shè)施正常運(yùn)行。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提升校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和速度，保障在線教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供Scratch編程軟件使用和在線教學(xué)平臺(tái)的培訓(xùn)，幫助教師掌握最新的教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)生輔導(dǎo)：安排專門的輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供技術(shù)支持，解答他們?cè)谑褂肧cratch編程軟件時(shí)遇到的問題，幫助他們順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.編程作業(yè)：要求學(xué)生利用Scratch編程軟件，獨(dú)立完成一個(gè)包含至少三個(gè)關(guān)卡難度的汽車闖關(guān)游戲。游戲中必須包含角色移動(dòng)、障礙物設(shè)置、得分記錄等元素。

2.思考題：讓學(xué)生思考并記錄在編程過程中遇到的問題以及解決問題的方法，同時(shí)要求他們提出至少一個(gè)對(duì)現(xiàn)有游戲的改進(jìn)建議。

3.互動(dòng)作業(yè)：學(xué)生需要在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)布自己的游戲作品，并邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行試玩和評(píng)價(jià)。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)：在收到學(xué)生的編程作業(yè)后，我會(huì)逐一進(jìn)行批改。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的代碼，我會(huì)檢查其邏輯正確性、游戲的創(chuàng)意性和技術(shù)的應(yīng)用程度。

2.反饋建議：對(duì)于每份作業(yè)，我會(huì)提供以下反饋：

-肯定學(xué)生的亮點(diǎn)，如創(chuàng)意設(shè)計(jì)、代碼的整潔性等；

-指出存在的問題，如邏輯錯(cuò)誤、代碼優(yōu)化空間等；

-提供具體的改進(jìn)建議，如如何優(yōu)化代碼、如何增加游戲的趣味性等；

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的編程技巧，如使用更多的Scratch功能或嘗試不同的游戲設(shè)計(jì)方法。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：對(duì)于在在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)布的游戲作品，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)。我會(huì)提供評(píng)價(jià)模板，指導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、技術(shù)、用戶體驗(yàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并要求他們給出建設(shè)性的反饋。

4.反饋會(huì)議：安排時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的反饋會(huì)議，討論他們的作業(yè)表現(xiàn)和改進(jìn)方向，同時(shí)回答他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過程中遇到的問題。

5.總結(jié)反饋：在所有作業(yè)批改完畢后，我會(huì)總結(jié)學(xué)生在本次作業(yè)中的普遍問題和優(yōu)秀表現(xiàn)，并在下一次課堂上進(jìn)行分享，以促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了Scratch編程的奧秘，通過設(shè)計(jì)汽車闖關(guān)