日常生活勞動(dòng)《小小紐扣自己縫》（教學(xué)實(shí)錄）湖北科技版五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)

日常生活勞動(dòng)《小小紐扣自己縫》（教學(xué)實(shí)錄）湖北科技版五年級(jí)上冊綜合實(shí)踐活動(dòng)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《小小紐扣自己縫》

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：湖北科技版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握縫制紐扣的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和生活自理能力。結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紐扣縫制的方法，并在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過實(shí)踐掌握基本的縫紉技巧。

2.發(fā)展學(xué)生的生活自理能力，增強(qiáng)獨(dú)立生活的自信。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，鼓勵(lì)在傳統(tǒng)縫紉基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一些損壞的衣物，讓學(xué)生觀察并討論衣物的破損情況，引入縫制紐扣的必要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)“小小裁縫店”的模擬場景，讓學(xué)生在模擬的裁縫環(huán)境中練習(xí)縫制紐扣。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論縫制紐扣的步驟和技巧，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-角色扮演：學(xué)生扮演裁縫師的角色，為“顧客”提供縫紐扣的服務(wù)，實(shí)際操作并接受“顧客”的反饋。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成縫制任務(wù)后，反思自己的操作過程，總結(jié)哪些步驟做得好，哪些需要改進(jìn)。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)對(duì)方縫制的紐扣，提出建設(shè)性的意見，共同提高縫紉技能。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解縫制紐扣的基本知識(shí)和技巧，確保學(xué)生掌握必要的理論。

2.實(shí)踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作掌握縫制紐扣的方法。

3.互助合作法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示縫制紐扣的步驟和技巧，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)視頻：播放縫紉教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)縫制方法。

3.實(shí)物展示：利用真實(shí)的縫紉工具和材料，讓學(xué)生直觀感受縫紉過程。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一些破損的衣物，特別是缺失紐扣的衣物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論這些衣物為何需要修復(fù)。接著，教師提出本節(jié)課的任務(wù)——學(xué)習(xí)縫制紐扣，并簡要介紹縫制紐扣在生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師使用PPT展示縫制紐扣的基本步驟，包括穿針引線、打結(jié)、縫制紐扣等。同時(shí)，教師邊講解邊示范，確保學(xué)生能夠清晰地理解每一個(gè)步驟。隨后，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧并討論縫制過程中可能遇到的問題和解決方法。

-講解穿針引線的方法，包括選擇合適的針線、如何穿針、如何打結(jié)。

-示范縫制紐扣的步驟，包括如何固定紐扣、如何均勻地縫合。

-引導(dǎo)學(xué)生討論在縫制過程中可能遇到的問題，如線頭松脫、紐扣不牢固等，并共同探討解決方法。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組，每組分配必要的縫紉工具和材料。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生開始動(dòng)手實(shí)踐，嘗試獨(dú)立完成縫制紐扣的任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予個(gè)別輔導(dǎo)。在實(shí)踐過程中，學(xué)生可以相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題。

-學(xué)生分組，每組分配針線、紐扣、布料等材料。

-學(xué)生按照PPT上的步驟，嘗試獨(dú)立完成縫制紐扣的任務(wù)。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能完成縫制任務(wù)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生將完成的紐扣縫制到指定的布料上，檢驗(yàn)自己的作品。教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示他們的作品，并組織全班同學(xué)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)縫制紐扣的實(shí)用性和生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生將縫制好的紐扣縫到指定的布料上，完成作品。

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生展示作品，全班同學(xué)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)縫制紐扣的實(shí)用性和生活中的應(yīng)用。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐，基本掌握了縫制紐扣的技能，看到他們專注的樣子和完成作品后的成就感，我感到非常欣慰。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生在穿針引線這個(gè)環(huán)節(jié)上遇到了困難，未來我會(huì)準(zhǔn)備更細(xì)致的教學(xué)材料，讓每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。此外，學(xué)生之間的互動(dòng)討論很積極，但時(shí)間掌控上還需要改進(jìn)，我會(huì)調(diào)整時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分進(jìn)行。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型和風(fēng)格的紐扣圖片，用于展示和討論紐扣的種類和用途。

-視頻素材：準(zhǔn)備縫制紐扣的教學(xué)視頻，展示正確的操作步驟和技巧，以及常見錯(cuò)誤的糾正方法。

-音頻素材：錄制縫制過程中的重要提示和注意事項(xiàng)，學(xué)生在實(shí)踐時(shí)可以邊聽邊操作。

閱讀材料：

-教材相關(guān)章節(jié)：提供教材中關(guān)于縫紉基礎(chǔ)知識(shí)和技巧的章節(jié)，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：推薦一些關(guān)于衣物修補(bǔ)和縫紉技巧的書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，供有興趣深入學(xué)習(xí)的學(xué)生使用。

實(shí)踐工具：

-縫紉工具包：為每組學(xué)生準(zhǔn)備一套縫紉工具，包括針、線、剪刀、紐扣等，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)踐活動(dòng)中。

-實(shí)踐指導(dǎo)手冊：編寫一份簡單的縫紉指導(dǎo)手冊，包含基礎(chǔ)步驟、常見問題和解決方法，供學(xué)生在實(shí)踐時(shí)參考。

-作品展示板：準(zhǔn)備一塊展示板，用于學(xué)生展示自己的縫紉作品，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和自信心。

教學(xué)參考資料：

-縫紉術(shù)語表：提供一份縫紉常用術(shù)語的列表，幫助學(xué)生理解和掌握專業(yè)詞匯。

-安全指南：制定一份關(guān)于使用縫紉工具的安全指南，確保學(xué)生在實(shí)踐過程中的安全。

輔助教學(xué)軟件：

-縫紉教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，通過互動(dòng)界面讓學(xué)生模擬縫紉過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

-在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)：建立一個(gè)在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)，學(xué)生可以上傳自己的作品，教師和其他學(xué)生可以進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

教學(xué)環(huán)境布置：

-實(shí)踐操作區(qū)：布置一個(gè)專門的實(shí)踐操作區(qū)，配備足夠的操作臺(tái)和照明，確保學(xué)生有一個(gè)良好的實(shí)踐環(huán)境。

-展示區(qū)：設(shè)置一個(gè)作品展示區(qū)，用于展示學(xué)生的縫紉作品，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和欣賞。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《小小紐扣自己縫》，希望你們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。以下是你們的作業(yè)：

1.家庭實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)?jiān)诩抑姓乙患枰p補(bǔ)的衣物，嘗試使用我們今天學(xué)習(xí)的技巧，縫上一顆紐扣。注意觀察和記錄在縫制過程中遇到的問題以及你的解決方法。

2.觀察日記：記錄你在家中縫制紐扣的過程，包括你使用的工具、遇到的問題、如何解決以及你的感受。

3.繪制步驟圖：根據(jù)你今天學(xué)習(xí)的縫制紐扣的步驟，繪制一份詳細(xì)的步驟圖，并標(biāo)注每一步的關(guān)鍵點(diǎn)。

4.反思與建議：完成縫制后，思考你的作品哪里做得好，哪里還需要改進(jìn)，提出至少一條改進(jìn)建議。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能夠按照要求完成縫制任務(wù)，并且認(rèn)真記錄了觀察日記。以下是一些具體的反饋：

-縫制技巧方面：大部分同學(xué)能夠掌握基本的縫制步驟，但有些同學(xué)在打結(jié)和固定紐扣時(shí)還需多加練習(xí)。

-觀察日記：同學(xué)們的觀察日記內(nèi)容豐富，能夠詳細(xì)描述縫制過程，但有些同學(xué)在描述問題時(shí)缺乏具體的解決策略。

-步驟圖：步驟圖繪制得很清楚，但部分同學(xué)忽略了標(biāo)注關(guān)鍵點(diǎn)，這使得步驟圖的信息不夠完整。

-反思與建議：同學(xué)們能夠認(rèn)真