第9課 法律在我們身邊（教學實錄）2023-2024學年七年級道德與法治下冊同步教學（河北專版）

第9課法律在我們身邊（教學實錄）2023-2024學年七年級道德與法治下冊同步教學（河北專版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：學習《2023-2024學年七年級道德與法治下冊同步教學（河北專版）》第9課《法律在我們身邊》，主要包括法律的定義、法律的作用、法律與公民生活的關系以及遵守法律的重要性。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課內容與學生在日常生活中對法律的認知有關聯，通過教材中的案例和講解，幫助學生了解法律在生活中的實際應用，引導學生認識到遵守法律的重要性和必要性，為后續(xù)學習法律知識打下基礎。教材中涉及的法律概念、法律作用等內容與學生的生活實際緊密結合，有助于激發(fā)學生的學習興趣。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其能夠理解法律的作用和意義，認識到遵守法律是每個公民的基本義務。

2.提升學生的道德素養(yǎng)，通過案例分析，引導學生形成正確的價值觀和道德判斷。

3.增強學生的社會參與能力，通過課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學生運用法律知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-法律的定義與特征：重點講解法律是國家制定或認可、靠國家強制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。通過教材中的實例，如法律對公民行為的規(guī)范作用，強調法律的重要性和必要性。

-法律與生活的關系：強調法律對生活的保障作用，例如法律保護公民的合法權益，維護社會公平正義。通過生活中的案例，讓學生認識到法律與日常生活的緊密聯系。

-遵守法律的義務：強調遵守法律是每個公民的責任，通過分析教材中的案例，讓學生了解違法行為的后果，培養(yǎng)遵守法律的意識。

2.教學難點

-法律的普遍約束力：學生可能難以理解法律對全體社會成員的普遍約束力，可通過具體案例，如交通法規(guī)的遵守，讓學生感受到法律對每個人的平等適用。

-法律的強制力與實施機制：學生可能對法律強制力的具體含義和實施機制感到困惑?？梢酝ㄟ^講解法律制裁的種類，如民事制裁、行政制裁和刑事制裁，以及相應的法律程序，幫助學生理解法律的強制力。

-法律意識的形成：學生可能難以將法律知識轉化為自己的法律意識?？梢酝ㄟ^角色扮演、情景模擬等方式，讓學生在實際情境中運用法律知識，如模擬法庭活動，讓學生體驗法律程序的嚴謹性和法律意識的重要性。以下為具體舉例：

-教學重點舉例：通過分析教材中的“法律與生活”案例，如小明因為不遵守交通規(guī)則而受到法律制裁，讓學生明白法律對生活的實際影響。

-教學難點舉例：在講解法律的強制力時，通過分析教材中的“法律制裁的種類”內容，讓學生了解不同類型的法律制裁及其后果，幫助學生理解法律強制力的具體表現。四、教學方法與策略

1.采用講授與案例研究相結合的方式，首先通過講授法律的基本概念和作用，然后通過分析具體案例，讓學生理解法律在實際生活中的應用。

2.設計角色扮演和小組討論活動，如模擬法庭辯論，讓學生在模擬情景中學習法律知識，提高法治意識，同時通過小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

3.利用多媒體教學資源，如法律教育視頻、在線法律知識測試等，增強學生的學習興趣，提高教學效果。五

五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過講述“悖論酒店”的故事，讓學生思考邏輯悖論在日常生活中的應用。

-目的：激發(fā)學生對邏輯推理的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知

-概念講解：詳細解釋邏輯推理的基本概念，如“概念”是思維的基本單位，“判斷”是對概念間關系的肯定或否定，“推理”是由已知判斷推導出新的判斷。

-舉例：通過分析教材中的具體案例，如“所有人都會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底會死”，讓學生理解三段論推理。

-歸納推理：介紹歸納推理的種類，并以“所有的天鵝都是白色的”為例，討論歸納推理的可信度。

-邏輯謬誤：列舉“偷換概念”的例子，如“所有人都是動物，所以動物都會說話”，讓學生識別并理解邏輯謬誤。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計邏輯練習題，如“以下哪項是有效的三段論？”讓學生在課堂上完成。

-小組討論：讓學生分組討論“如果所有植物都需要水分，那么仙人掌是否需要水分？”的問題，促進學生思考和合作。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的實際案例，如“科學家如何通過歸納推理發(fā)現自然規(guī)律？”

-辯論活動：組織辯論賽，如“是否應該在學校中安裝監(jiān)控攝像頭？”讓學生運用邏輯思維進行論證。

5.課堂總結

-知識梳理：總結邏輯推理的基本概念、推理方法和邏輯謬誤，強調本節(jié)課的重點和難點。

-學生反饋：鼓勵學生分享學習心得，如“通過本節(jié)課的學習，我學會了如何識別邏輯謬誤，這對我的日常交流很有幫助。”六、教學反思與改進

1.教學反思：通過本節(jié)課的教學，發(fā)現學生在理解邏輯推理的基本概念方面較為順利，但在運用歸納推理和識別邏輯謬誤方面存在一定的困難。學生在辯論活動中表現積極，但在邏輯嚴密性和論證力度上還有提升空間。

2.教學改進：針對學生歸納推理和邏輯謬誤識別的難點，可以增加相關的練習題和案例討論，加強學生的實踐操作。同時，在辯論活動中，可以引入更多的邏輯訓練，如提供辯論指導，幫助學生構建更有說服力的論點。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與法律相關的圖片，如法庭場景、法律文書、法官和律師形象等，用于導入新課，激發(fā)學生的興趣。

-視頻素材：剪輯法律教育視頻，涵蓋法律基本概念、案例分析、法治教育等內容，輔助教學，加深學生對法律的理解。

-音頻素材：錄制法律知識講解音頻，包括法律條文朗讀、法律故事講述等，供學生課下自主學習使用。

閱讀材料：

-法律法規(guī)選編：提供《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等基礎法律文本，讓學生了解國家的基本法律。

-法律案例匯編：收集真實或模擬的法律案例，如盜竊、欺詐、侵權等，供學生分析討論，增強法律意識。

-法律常識書籍：推薦《法律常識100問》、《青少年法律知識讀本》等書籍，幫助學生擴展法律知識。

實踐工具：

-法律知識測試卷：設計包含判斷題、選擇題、案例分析題的測試卷，用于檢測學生對法律知識的掌握。

-法律思維訓練冊：編寫包含邏輯推理、法律論證等訓練題的冊子，幫助學生培養(yǎng)法律思維。

-模擬法庭道具：準備法官袍、律師袍、法槌等道具，用于模擬法庭活動，讓學生體驗法律程序。

網絡資源：

-法律在線教育平臺：推薦使用法律在線教育平臺，如“中國法院網”、“法律圖書館”等，供學生查找法律資料和案例。

-法律論壇和社區(qū)：引導學生參與法律論壇和社區(qū)，如“法律博客”、“法治論壇”等，與其他學習者交流法律觀點。

教學參考資料：

-法律學術期刊：提供《中國法學》、《法律科學》等學術期刊，供教師參考，豐富教學內容。

-法律教育指導書