華東師大版體育與健康 七年級上冊 各種移動練習 教學實錄

華東師大版體育與健康七年級上冊各種移動練習教學實錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：華東師大版體育與健康七年級上冊第三章第二節(jié)“各種移動練習”，主要包括直線跑、曲線跑、障礙跑等移動練習方法。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在小學階段所學的跑步、跳遠等基本運動技能有關(guān)，通過本節(jié)課的學習，學生可以進一步掌握不同類型的移動練習方法，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，為后續(xù)學習打下基礎(chǔ)。教材中涉及的具體內(nèi)容包括：直線跑的技術(shù)要領(lǐng)、曲線跑的轉(zhuǎn)身技巧、障礙跑的跨越方法等。二、教學目標

1.讓學生掌握各種移動練習的基本技術(shù)要領(lǐng)和動作方法，能夠正確進行直線跑、曲線跑和障礙跑。

2.培養(yǎng)學生的運動協(xié)調(diào)性和靈活性，提高他們在體育活動中的自我保護能力。

3.引導學生通過移動練習，增強團隊協(xié)作意識，提高課堂參與度和運動熱情。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了小學階段的基本運動技能，如跑步、跳遠等，對體育活動有一定的了解和基礎(chǔ)。

2.學生處于七年級，對新鮮事物充滿好奇，學習興趣較濃，喜歡通過實踐活動來學習新知識。他們在運動能力上存在個體差異，有的學生協(xié)調(diào)性較好，有的則需加強。在學習風格上，他們更傾向于直觀、互動和游戲化的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：在曲線跑和障礙跑中掌握轉(zhuǎn)身和跨越技巧，以及如何在團隊活動中有效溝通和協(xié)作。此外，部分學生可能在運動中缺乏自信，需要鼓勵和支持。四、教學方法與策略

1.結(jié)合教學目標和學習者特點，采用講授與示范相結(jié)合的教學方法，通過直觀的動作展示引導學生理解移動練習的技術(shù)要領(lǐng)。

2.設(shè)計分組練習和比賽，通過角色扮演（如障礙跑中的不同角色）和游戲（如曲線跑接力賽）等形式，促進學生參與和互動，增強團隊協(xié)作。

3.使用視頻、圖片等教學媒體輔助教學，通過播放優(yōu)秀運動員的移動練習視頻，幫助學生形象化理解動作技巧。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過簡短的講解，介紹本節(jié)課的學習目標，激發(fā)學生對移動練習的興趣。接著，通過一個小游戲，如“快速反應(yīng)”，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先進行直線跑的技術(shù)講解和示范，讓學生跟隨練習，并糾正動作。隨后，教師介紹曲線跑的轉(zhuǎn)身技巧，并組織學生在跑道上進行實際操作，同時進行個別指導。最后，教師講解障礙跑的跨越方法，并設(shè)置障礙物讓學生嘗試，再次進行指導。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生分組進行各種移動練習的實踐，每組選擇一種練習形式進行集中訓練。在練習過程中，學生互相觀察、交流心得，并嘗試改進動作。教師巡回指導，提供反饋和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師組織學生進行課堂小結(jié)，讓學生分享自己在各種移動練習中的收獲和感受。教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)正確動作的重要性，并鼓勵學生在日常生活中堅持鍛煉，提高運動能力。最后，布置課后練習任務(wù)，要求學生在家中繼續(xù)練習，鞏固所學技能。六、教學反思

這節(jié)課學生的參與度很高，大家都能積極投入各種移動練習中。我發(fā)現(xiàn)通過游戲和小組練習，學生更容易掌握技術(shù)要領(lǐng)，團隊協(xié)作意識也有所增強。但在曲線跑和障礙跑的教學中，部分學生還是存在動作不準確的問題，我需要進一步強化個別輔導，確保每個學生都能正確掌握動作。此外，課后作業(yè)的跟進也很重要，我會關(guān)注學生的練習情況，及時調(diào)整教學策略。七、結(jié)語八、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

-體育與健康教材配套資源：包括直線跑、曲線跑、障礙跑的教學課件，以及相關(guān)的動作分解圖示和教學視頻。

-實踐案例庫：收集整理國內(nèi)外優(yōu)秀運動員的移動練習案例，以及體育比賽中移動練習的應(yīng)用實例，供學生參考學習。

-運動損傷預(yù)防資料：提供運動損傷的預(yù)防措施和自我保護方法的文章和視頻，幫助學生了解如何避免運動傷害。

在線學習平臺：

-體育與健康網(wǎng)絡(luò)課堂：構(gòu)建一個在線學習環(huán)境，學生可以在這里觀看教學視頻，進行在線測試，以及參與討論區(qū)交流心得。

-虛擬體育實驗室：利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為學生提供一個模擬的體育訓練環(huán)境，讓學生在虛擬場景中實踐各種移動練習。

技術(shù)支持：

-多媒體教學設(shè)備：配置互動式電子白板、投影儀和音響系統(tǒng)，以便于教師在課堂上展示教學資源，增強學生的學習體驗。

-體育信息管理系統(tǒng)：建立一套體育信息管理系統(tǒng)，用于記錄學生的運動成績、健康狀況和訓練進度，便于教師跟蹤和管理。

-教師技術(shù)培訓：定期為教師提供體育教學軟件和信息技術(shù)應(yīng)用的培訓，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，確保教學質(zhì)量。

在教學過程中，教師將充分利用這些教學資源和技術(shù)支持，以多元化的方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。同時，通過在線學習平臺和多媒體教學設(shè)備，教師能夠更好地跟蹤學生的學習進度，及時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能在體育學習中取得進步。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助大家更好地鞏固今天課堂上學習的各種移動練習，我為大家布置以下作業(yè)：

1.回顧教材中關(guān)于直線跑、曲線跑和障礙跑的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合課堂上的實踐體驗，撰寫一篇短文，總結(jié)自己在每種移動練習中的收獲和不足。

2.設(shè)計一個個人移動練習計劃，包括每種移動練習的練習次數(shù)、練習強度和練習時長，計劃在接下來的兩周內(nèi)完成。

3.觀看教材配套視頻，學習優(yōu)秀運動員的移動練習技巧，并嘗試模仿他們的動作。

4.與家長分享本節(jié)課的學習內(nèi)容，讓家長了解你的學習進度，并邀請他們在家里一起進行移動練習。

作業(yè)反饋：

在批改大家的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)以下幾點：

1.大部分同學能夠認真總結(jié)自己在各種移動練習中的表現(xiàn)，但有些同學在描述技術(shù)要領(lǐng)時還不夠詳細，需要進一步學習和體會。

2.練習計劃的設(shè)計上，有些同學過于追求強度，忽略了練習的循序漸進原則，建議調(diào)整計劃，確保安全有效地提高運動能力。

3.觀看視頻后，部分同學已經(jīng)在嘗試模仿運動員的動作，這是一個很好的學習方式。但要注意，模仿過程中要確保動作的正確性，避免錯誤的動作造成損傷。

4.家長的反饋顯示，同學們在家庭練習中積極性很高，但也存在一些動作不規(guī)范的問題。建議在練習時，可以邀請家長一起觀看教材視頻，共同學習正確的動作。

針對以上反饋，我給大家以下建議：

1.繼續(xù)深入學習教材內(nèi)容，尤其是技術(shù)要領(lǐng)部分，可以通過觀看視頻、閱讀相關(guān)資料等方式，不斷提高自己的理論水平和實踐能力。

2.在制定練習計劃時，要遵循循序漸進的原則，逐步提高練習強度，同時注意休息和恢復(fù)。

3.模仿優(yōu)秀運動員的動作時，可以先從簡單的動作開始，逐步過渡到復(fù)雜