2024-2025學(xué)年廣東省第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語(yǔ)文仿真模擬卷一及答案

2025年廣東省第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語(yǔ)文仿真模擬卷01（考試版）滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。一、本大題11小題，共36分。（1～10題每題3分，11題6分）閱讀下面的文字，完成下列小1-3題。花盆里栽不出參天樹(shù)，淺灘上練不出蛟龍身。蜷縮在“安逸窩”里紙上談兵、耽于幻想，是難以獲得成長(zhǎng)的（青年應(yīng)涵養(yǎng)家國(guó)情懷、勇于擔(dān)當(dāng)，積極投身國(guó)家建設(shè)與發(fā)展的大潮中，淬煉心性、□礪才干。1．下列依次填入文中“（）”處的標(biāo)點(diǎn)，使用正確的一項(xiàng)是（）（3分））唯有投身實(shí)踐，直面現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，方能不斷提升能力、積累智慧（）廣大A．。；B．，；C．；。D．，，2．下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．hányǒngB．hányòngC．hànyǒngD．hànyòng3．下列填入文中“□”處的字，使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．砥B．坻C．詆D．抵4.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（_____了人力成本。_____人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。）（3分）③在文學(xué)創(chuàng)作中，作家們常常通過(guò)細(xì)膩的筆觸，深入_____人物的內(nèi)心世界，使讀者能夠感同身受。A.降低保護(hù)刻畫(huà)B.減少保障描繪C.降低保障刻畫(huà)D.減少保護(hù)描繪5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.又是一年中秋時(shí)，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，一輪珠圓玉潤(rùn)的月亮懸掛在夜空中，給人以祥和安寧的感覺(jué)。B.近年來(lái)，情節(jié)夸張化、娛樂(lè)化的抗戰(zhàn)神劇如雨后春筍大量出現(xiàn)，用娛樂(lè)化的方式來(lái)表現(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，是對(duì)那段充滿血與火的歷史的褻瀆。C.某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能會(huì)成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢(shì)。D.先秦哲學(xué)起源于對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的憂患，先秦諸子周游列國(guó)，大多席不暇暖，以謀求天下由“無(wú)道”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝械馈钡母窬帧?．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．病句辨析的確是個(gè)難點(diǎn)，不僅同學(xué)們普遍這樣認(rèn)為，就是老師們也有同感。B．最后二十來(lái)天，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們一定要做好回歸課本、查漏補(bǔ)缺、將知識(shí)系統(tǒng)化?！盋．衛(wèi)生部門(mén)要完善對(duì)“大處方”的監(jiān)管機(jī)制，阻止醫(yī)生和藥品、器械之間的利益鏈。D．五月二十日，我校畢業(yè)典禮將在操場(chǎng)舉行，對(duì)于復(fù)讀班的學(xué)生，這將顯得更加彌足珍貴。7.下列句子中，修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.他的心胸像海洋一樣寬廣。（比喻）B.難道你不知道這是誰(shuí)的書(shū)嗎？（反問(wèn)）C.春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子。（擬人）D.我們要學(xué)習(xí)白楊樹(shù)的精神，不畏艱難，勇往直前。（排比）8．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用得體的一項(xiàng)是（）（3分）A．老板，你店里的商品性?xún)r(jià)比特別高，我以后一定還會(huì)經(jīng)常光顧的。B．老師，十分抱歉，我最近很忙，不能撥冗參加家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)諒解。C．學(xué)生會(huì)多次邀請(qǐng)我到社團(tuán)表演詩(shī)詞吟唱，盛情難卻，那我就獻(xiàn)丑了。D．老同學(xué)，畢業(yè)后多年未見(jiàn)，如今聽(tīng)聞你事業(yè)有成，真是久仰了！9．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段填在橫線上，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）日常生活中所用的語(yǔ)言，我們稱(chēng)之為自然語(yǔ)言。自然語(yǔ)言有歧義性和一定的模糊性，其意義的確定依賴(lài)于一定的語(yǔ)言環(huán)境。有一些語(yǔ)言完全是為了科學(xué)上特殊的需要而造出來(lái)的，我們稱(chēng)之為人工語(yǔ)言，這種語(yǔ)言嚴(yán)格地貫徹一個(gè)符號(hào)一個(gè)意義的原則。人工語(yǔ)言不管怎樣精確，也必須建立在自然語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，___________①自然語(yǔ)言如果運(yùn)用得好，就具有相對(duì)的精確性，這種相對(duì)的精確性對(duì)一般的交際來(lái)說(shuō)是足夠了的。②因此，完全抹殺自然語(yǔ)言的交際職能是不可能的。③不過(guò)，我們也要注意自然語(yǔ)言所具有的某些弱點(diǎn)，邏輯正是要為語(yǔ)言精確化提供一定的規(guī)則。④而且人們?cè)谌粘Ｉ詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，仍必須依靠自然語(yǔ)言。⑤從邏輯的角度看，我們應(yīng)該承認(rèn)這兩種語(yǔ)言具有相輔相成的作用。A．①④⑤②③B．①④⑤③②C．④②③⑤①D．④②⑤①③10．下列各項(xiàng)中，作家、作品、人物對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》——甄士隱B．蒲松齡——《促織》——成名C．鐵凝——《哦，香雪》——鳳嬌D．莎士比亞——《哈姆萊特》——朱麗葉11.補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）（1）春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。（2）遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。奴嬌·赤壁懷古》）？。（白居易《琵琶行》）。（蘇軾《念。談笑間，（3）（4），，；積水成淵，蛟龍生焉。（荀子《勸學(xué)》），棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）二、本大題6小題，共30分（一）（19分）閱讀下面的文言文，完成小題。蔡道憲，字元白，晉江人。崇禎十年進(jìn)士。為長(zhǎng)沙推官。地多盜，察豪民通盜者，把其罪而任之。盜方劫富家分財(cái)，收者已至。召富家還所失物，皆愕不知所自。惡少年閉戶(hù)謀為盜，啟戶(hù)，捕卒已坐其門(mén)，驚逸去。吉王府宗人恣為奸，道憲先治而后啟王。王召責(zé)之，抗聲曰：“今四海鼎沸，寇盜日滋。王不愛(ài)民，一旦鋌而走險(xiǎn)，能獨(dú)與此曹保富貴乎？”王悟，謝遣之。十六年五月，張獻(xiàn)忠陷武昌，長(zhǎng)沙大震。承天巡撫王揚(yáng)基率所部千人，自岳州奔長(zhǎng)沙。道憲請(qǐng)還駐岳州，曰：“岳與長(zhǎng)沙唇齒也，并力守岳則長(zhǎng)沙可保，而衡、永亦無(wú)虞?！睋P(yáng)基曰：“岳，非我屬也。”道憲曰：“棄北守南，猶不失為楚地。若南北俱棄，所屬地安在？”揚(yáng)基語(yǔ)塞，乃赴岳州。及賊入蒲圻，即遁去。湖廣巡撫王聚奎遠(yuǎn)駐袁州，憚賊不敢進(jìn)。道憲亦請(qǐng)移岳，聚奎不得已至岳，數(shù)日即徙長(zhǎng)沙。道憲曰賊去岳遠(yuǎn)可繕城以守彼犯岳猶憚長(zhǎng)沙援若棄岳長(zhǎng)沙安能獨(dú)全？”聚奎不從。賊果以八月陷岳州，直犯長(zhǎng)沙。先是，巡按御史劉熙祚令道憲募兵，得壯丁五千訓(xùn)練之，皆可用。至是親將之，與總兵官尹先民等扼羅塘河。聚奎聞賊逼，大懼，撤兵還城。道憲曰：“去長(zhǎng)沙六十里有險(xiǎn)，可柵以守，毋使賊逾此。”又不從。時(shí)知府堵胤錫入覲未返，通判周二南攝攸縣事，城中文武無(wú)幾。賊薄城，士民盡竄。聚奎詭出戰(zhàn)，遽率所部遁。道憲獨(dú)拒守，賊繞城呼曰：“軍中久知蔡推官名，速降，毋自苦。”道憲命守卒射之?dāng)馈Ｔ饺?，先民出?zhàn)，敗還。賊奪門(mén)入，先民降。道憲被執(zhí)，賊啖以官，嚼齒大罵。釋其縛，延之上坐，罵如故。賊曰：“汝不降，將盡殺百姓。”道憲大哭曰：“愿速殺我，毋害我民?！辟\知終不可奪，磔之，其心血直濺賊面。健卒林國(guó)俊等九人隨不去，賊亦令說(shuō)道憲降。國(guó)俊曰：“吾主畏死去矣，不至今日?！辟\曰：“爾主不降，爾輩亦不得活?！眹?guó)俊曰：“我輩畏死亦去矣，不至今日。”賊并殺之，四卒奮然曰：“愿瘞主尸而死。”賊許之，乃解衣裹道憲骸，瘞之南郊醴陵坡，遂自刎。道憲死時(shí)年二十九，贈(zèng)太仆少卿，謚忠烈。（節(jié)選自《明史忠烈三》）12．對(duì)下列句子中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A．盜方劫富家分財(cái)，收者已至收：收購(gòu)（贓物）B．并力守岳則長(zhǎng)沙可保，而衡、永亦無(wú)虞虞：擔(dān)憂C．通判周二南攝攸縣事攝：代理D．道憲被執(zhí)，賊啖以官啖：利誘13．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．道憲曰賊去／岳遠(yuǎn)／可繕城以守／彼犯岳猶／憚長(zhǎng)沙援／若棄岳／長(zhǎng)沙安能獨(dú)全B．道憲曰／賊去岳遠(yuǎn)／可繕城以守彼／犯岳／猶憚長(zhǎng)沙援／若棄岳長(zhǎng)沙／安能獨(dú)全C．道憲曰賊去／岳遠(yuǎn)可繕／城以守彼／犯岳猶／憚長(zhǎng)沙援／若棄岳長(zhǎng)沙／安能獨(dú)全D．道憲曰／賊去岳遠(yuǎn)／可繕城以守／彼犯岳／猶憚長(zhǎng)沙援／若棄岳／長(zhǎng)沙安能獨(dú)全14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．蔡道憲不畏權(quán)勢(shì)。吉王府的族人恣意為非作歹，道憲先加以懲處，然后才向吉王通報(bào)。吉王召道憲來(lái)責(zé)問(wèn)，道憲高聲批評(píng)吉王，促使吉王醒悟。B．蔡道憲能恪盡職守，從容應(yīng)對(duì)危機(jī)。張獻(xiàn)忠攻陷武昌后，承天巡撫王揚(yáng)基、湖廣巡撫王聚奎都驚慌失措，無(wú)膽拒敵，無(wú)策應(yīng)敵，道憲則力主抵抗，并強(qiáng)烈提議扼守岳州。C．蔡道憲深受部下敬愛(ài)。他遇害后，他手下的四個(gè)被俘士卒以死請(qǐng)求，希望賊寇們能掩埋主人的尸體。在賊寇解下衣服裹住道憲的尸骸掩埋之后，四卒自刎而死。D．蔡道憲堅(jiān)貞不屈。盡管賊兵來(lái)勢(shì)洶洶，他仍堅(jiān)守長(zhǎng)沙；盡管兵敗被俘，但他不改氣節(jié)，不接受賊寇利誘，不懼賊寇的威脅。最后，他壯烈殉國(guó)。15．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴今四海鼎沸，寇盜日滋。王不愛(ài)民，一旦鋌而走險(xiǎn)，能獨(dú)與此曹保富貴乎？（5分）⑵道憲曰：“去長(zhǎng)沙六十里有險(xiǎn)，可柵以守，毋使賊逾此。”又不從。（5分）（二）（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。深灣夜宿王勃津涂絕灘聲隱，風(fēng)交樹(shù)影深。江童暮理楫，山女夜調(diào)砧①臨巨壑，村宇架危岑。②堰③④。此時(shí)故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，寧知游子心。【注】①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：攔河蓄水的土壩。④砧：搗衣石。16．本詩(shī)的首聯(lián)和頷聯(lián)，詩(shī)人是如何通過(guò)自然景物的描寫(xiě)來(lái)營(yíng)造氛圍并表達(dá)內(nèi)心情感的？（6分）17．詩(shī)的第三聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的圖景？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（5分）三、本大題3小題，每小題3分，共9分閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)系統(tǒng)是地球表層的重要組成部分，又是人類(lèi)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。全球變暖引起的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的變化，對(duì)自然和人類(lèi)社會(huì)都將帶來(lái)深刻的影響。因此，研究并預(yù)測(cè)全球變暖所產(chǎn)生的生態(tài)影響以及生態(tài)系統(tǒng)對(duì)它的響應(yīng)，成為全球變化研究的重大科學(xué)問(wèn)題之一。作為生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的植物，其組成和生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)全球變化表現(xiàn)得十分敏感。許多觀測(cè)和研究已經(jīng)證實(shí)，一方面，在全球變暖的作用下，植物個(gè)體形態(tài)首先發(fā)生明顯的變化，特別在極地等一些對(duì)全球變化響應(yīng)敏感的地區(qū)表現(xiàn)得更為顯著，如隨著溫度升高，苔原植物的枝條顯著變長(zhǎng)，且葉片增大。全球變暖對(duì)物種的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程會(huì)起到一定程度的促進(jìn)作用。其中，最為顯著的影響就是物候的變化：隨著氣溫的升高，植物春季物候期提前，秋季物候期推遲，導(dǎo)致植物的生長(zhǎng)季延長(zhǎng)。這一過(guò)程可能有利于植物生長(zhǎng)量的積累，但物候的提前也會(huì)使得植物提前開(kāi)花放葉，這對(duì)某些植物（如早春的林下植物）完成生命周期可能產(chǎn)生不利的影響。另一方面，全球變暖顯著影響物種的分布，不少地區(qū)物種分布的“暖化”現(xiàn)象就是明顯的證據(jù)。譬如，對(duì)歐洲山地的研究發(fā)現(xiàn)，不同物種的數(shù)量有所變化，適應(yīng)溫暖環(huán)境的物種增加，而適應(yīng)低溫環(huán)境的物種顯著減少。此外，隨著全球變暖，很多動(dòng)植物向高海拔和高緯度遷移。例如，20洲西部山脈發(fā)生了植物物種集中向山頂遷移的現(xiàn)象，每年的平均速度達(dá)3m鳥(niǎo)類(lèi)大量向北方遷移，其北擴(kuò)幅度在20年內(nèi)可高達(dá)70km。全球變暖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成的影響——例如通過(guò)改變物種的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程和分布，會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的物種組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，最終可能改變一個(gè)地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型，引起生態(tài)系統(tǒng)功能的變化。溫度升高和干旱的加劇，更有利于喜溫、耐旱植物的擴(kuò)散和入侵；而一些極端氣候事件（旱災(zāi)、霜凍、雪災(zāi)、洪澇、颶風(fēng)等）的發(fā)生則會(huì)造成本地物種的快速死亡，從而增加外來(lái)物種入侵的風(fēng)險(xiǎn)。最終，那些在生態(tài)系統(tǒng)中處于“劣勢(shì)”的物種被迫退出，新的物種侵入，從而形成新的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型。現(xiàn)有研究表明，極地增溫會(huì)導(dǎo)致木本植物在極地苔原帶擴(kuò)張，并導(dǎo)致其優(yōu)勢(shì)度及群落生物量的增加；相對(duì)的，苔蘚和地衣的高度、覆蓋度出現(xiàn)下降，苔原群落的多樣性降低，進(jìn)而改變極地植物群落的結(jié)構(gòu)。模型研究顯示，隨著全球變暖，溫帶將向極地方向擴(kuò)展，而溫帶森林也將侵入當(dāng)前的北方森林地帶。對(duì)于北方森林來(lái)說(shuō)，高緯度地區(qū)顯著的增溫將使其分布面積縮?。煌瑫r(shí)溫帶內(nèi)陸地區(qū)由于受夏季干旱的影響，現(xiàn)有的森林—草原景觀將向草原—荒漠景觀轉(zhuǎn)變。生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型的變化引起區(qū)域乃至全球生物地球化學(xué)循環(huán)的顯著變化，并可能打破全球生態(tài)系統(tǒng)的碳平衡狀態(tài)?？傊?，氣候變暖使得全球生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能和其他生物地球化學(xué)循環(huán)過(guò)程可能發(fā)生改變。生態(tài)系統(tǒng)的這種改變又會(huì)對(duì)全球變化產(chǎn)生反饋?zhàn)饔茫瑴p緩或者加劇氣候變化的發(fā)生。這將深刻影響與人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)的能源、糧食和環(huán)境問(wèn)題?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在未來(lái)的數(shù)十年，生態(tài)系統(tǒng)對(duì)全球變暖的反應(yīng)及其可能后果仍將是全球變化研究的熱點(diǎn)之一。（選自《科學(xué)通報(bào)》2018年第2期）18．根據(jù)文意，下列選項(xiàng)不屬于全球變暖引起的變化的一項(xiàng)是（）（3分）A．極地的苔原植物較以往長(zhǎng)得茂盛茁壯。B．在歐洲山地，適應(yīng)溫暖環(huán)境的植物種類(lèi)有所增加。C．在美國(guó)及芬蘭地區(qū)，鳥(niǎo)兒遷徙到北方更遠(yuǎn)的地方。D．在溫帶內(nèi)陸地區(qū)，森林的面積不斷向四周擴(kuò)大。19．關(guān)于“全球變暖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．全球變暖促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)發(fā)育，有利于植物生命周期的完成。B．全球變暖影響了植物物種的分布，這些植物生長(zhǎng)的地區(qū)或數(shù)量發(fā)生了變化。C．受全球變暖影響，植物物種組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化可能會(huì)改變?cè)瓉?lái)的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型。D．生態(tài)系統(tǒng)受到全球變暖的影響后，通過(guò)反饋?zhàn)饔?，也?huì)影響全球氣候變化。20．根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．與其他地區(qū)相比，高緯度的地區(qū)如極地更容易受到全球變暖的影響。B．在全球變暖的趨勢(shì)中，喜溫、耐旱的植物可能會(huì)不斷擴(kuò)張生長(zhǎng)空間。C．目前科學(xué)家對(duì)全球變暖現(xiàn)象的研究，能使人類(lèi)在未來(lái)避免全球變暖帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。D．生態(tài)系統(tǒng)對(duì)全球變暖的反應(yīng)，將影響到未來(lái)人類(lèi)的生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。四、本大題3小題，共15分閱讀下面的文字，完成下面小題。包子的香味兒伍中正那年高考結(jié)束后，我沒(méi)有在家里等錄取通知書(shū)，而是去了壯叔的包子鋪。王鎮(zhèn)是大山腳下一個(gè)熱鬧的小鎮(zhèn)。壯叔的包子鋪就在王鎮(zhèn)上，離我家有二十多里地。每逢集日，鎮(zhèn)上更熱鬧，十里八鄉(xiāng)的人都來(lái)趕集。壯叔包子鋪生意很好。一個(gè)原因是壯叔的包子做法很有講究，肉餡菜餡挑的料好，蒸出來(lái)的味道不30客也多。在王鎮(zhèn)，幾乎沒(méi)有不知曉他的。時(shí)間一天天過(guò)去，我在壯叔包子鋪干了一個(gè)月活，也等了一個(gè)月，最終沒(méi)等來(lái)我的錄取通知書(shū)。我就下定決心在壯叔的包子鋪里干。壯叔看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)，干吧！都是些粗活，哪天不干了也行！起初來(lái)的時(shí)候，幾乎都是打雜，挑水、劈柴、掃地、關(guān)啟店門(mén)。漸漸地，壯叔就讓我揉面、做餡、包卷、蒸包子了。那年寒假的第一天，我在包子鋪前看見(jiàn)一個(gè)小男孩。那男孩大概八九歲的樣子，頭發(fā)稍微偏長(zhǎng)。穿在身上的一件特舊的棉襖上少了兩粒扣子，扣得不是很緊。好在那天不是很冷，男孩卻很安靜地站在包子鋪前，不跟任何人說(shuō)話，只是看著蒸籠里冒著熱氣的包子?？礃幼?，男孩像買(mǎi)包子，又不像買(mǎi)包子。每出一籠熱乎乎的包子，男孩的臉色就很快改變一下，變得好看一些。男孩是早晨9點(diǎn)鐘來(lái)的，臨中午的時(shí)候才走。這中間，我沒(méi)有問(wèn)男孩要不要買(mǎi)包子，也沒(méi)有私底下給他包子。我看著男孩轉(zhuǎn)身離開(kāi)。男孩走得不是很快，很久了，他轉(zhuǎn)過(guò)身，還朝著壯叔包子鋪回望，實(shí)際上，他是朝著蒸籠里熱氣騰騰的包子望。我把男孩站在包子鋪前的事跟壯叔說(shuō)了。壯叔不以為意，還大聲地提醒我，像這樣的小男孩，要提防著點(diǎn)，他冷不防會(huì)從蒸籠里快速拿了包子就跑，你拿他沒(méi)辦法的?？斓侥赀叄愉伒纳馊韵裢Ｒ粯雍?。預(yù)定包子的人不但沒(méi)有減少，反而增多了。臘月二十八，壯叔跟我說(shuō)，蒸完最后的八籠包子，就不蒸了。我知道，那八籠包子蒸完，就意味著過(guò)年了。那天中午，男孩來(lái)了，跟上次不一樣，頭發(fā)剪短了，棉襖上的扣子釘上了，仍然很文靜地站在那里。從中午來(lái)，到下午離開(kāi)，他足足站了4個(gè)鐘頭。我沒(méi)有看出那個(gè)男孩有拿走包子的跡象?？磥?lái)，壯叔的眼力出了點(diǎn)問(wèn)題。等我跟壯叔賣(mài)完包子，那個(gè)男孩也回家了。臨走，男孩眼里憋著的兩串淚終于掉了下來(lái)。男孩不是走，幾乎是一路跑開(kāi)的。我跟壯叔辭別，就回家過(guò)年了。過(guò)年后，我隨打工的人流去了南方的一個(gè)城市，一去就是十年。十年后，我又回到了家，在家里，我看到一檔尋親類(lèi)電視節(jié)目。帥小伙跟他娘幾乎用了十年時(shí)間，在他爹打工的工地，在他爹去過(guò)的城市尋找已經(jīng)瘋掉的爹，電視里，帥小伙終于找到了爹。節(jié)目中，我看到當(dāng)年的那個(gè)男孩長(zhǎng)成了帥氣的小伙子。他給電視機(jī)前的觀眾講了一個(gè)故事。那個(gè)故事的名字就叫“包子的香味兒”。帥小伙說(shuō)，在我九歲那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工錢(qián)一分沒(méi)有拿到。爹不敢回家，也沒(méi)有回家。我跟娘過(guò)年，沒(méi)有買(mǎi)一片肉，更沒(méi)有買(mǎi)其他的年貨?？爝^(guò)年的時(shí)候，我就跑到王鎮(zhèn)的包子鋪去聞包子的香味。聞好了聞夠了，就回家。好在包子鋪的老板很善良，他沒(méi)有趕我走，讓我在他的鋪?zhàn)忧奥劻艘幌挛绨拥奈兜?。回到家里，我把這種味道告訴娘，娘很滿足。我跟娘說(shuō)，要是爹在城里能聞著包子的香味過(guò)年就好了。娘一聽(tīng)，雙手抱緊了我，娘的眼淚吧嗒吧嗒地落在我的臉上。帥小伙的故事還沒(méi)有講完，我已淚流滿面。過(guò)完年，我再去找壯叔。壯叔在鋪?zhàn)永锩铋_(kāi)了。我私藏了一個(gè)想法，不管壯叔同意不同意，往后，只要站在包子鋪前的男孩女孩，我都會(huì)送他們兩個(gè)包子。我要讓他們的舌尖，真正感受到包子的香味兒。(有刪改)21．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A很好，但是他對(duì)窮孩子有些冷漠。B“包子的香味兒”作鋪墊。C．“我”回家過(guò)年后，便去了南方打工，一去就是十年，這是因?yàn)椤拔摇辈幌矚g壯叔對(duì)待窮孩子的態(tài)度，不想再去他的包子鋪干活。D“我要讓他們的舌尖，真正感受到包子的香味兒”“我”想幫助像帥小伙一樣的窮孩子，這體現(xiàn)了“我”內(nèi)心的善良。22．小說(shuō)采用第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘寫(xiě)故事有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）23．小說(shuō)以“包子的香味兒”為核心謀篇布局有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）五、本大題1小題，共60分24．閱讀下面三則材料，按要求作文。（60分）①魯迅先生說(shuō)：“無(wú)論什么事，如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個(gè)學(xué)者?！雹诟璧略谡劦椒e累材料時(shí)說(shuō)：“我在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多有價(jià)值的銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢(qián)幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金。”③一位歷史學(xué)教授曾給學(xué)生講：“如果你能收集兩萬(wàn)張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威?！币螅喝胬斫獠牧蠘?gòu)思作文，自主確定立意、文體、標(biāo)題。不得脫離材料作文，不得抄襲、套作，不少于700字。2025年廣東省第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試語(yǔ)文仿真模擬卷01（全解全析）滿分150分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。一、本大題11小題，共36分。（1～10題每題3分，11題6分）閱讀下面的文字，完成下列小1-3題?；ㄅ枥镌圆怀鰠⑻鞓?shù)，淺灘上練不出蛟龍身。蜷縮在“安逸窩”里紙上談兵、耽于幻想，是難以獲得成長(zhǎng)的（青年應(yīng)涵養(yǎng)家國(guó)情懷、勇于擔(dān)當(dāng)，積極投身國(guó)家建設(shè)與發(fā)展的大潮中，淬煉心性、□礪才干。1．下列依次填入文中“（）”處的標(biāo)點(diǎn)，使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．。；B．，；C．；。D．，【答案】C。）唯有投身實(shí)踐，直面現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，方能不斷提升能力、積累智慧（）廣大，【解析】第一處連接“蜷縮在‘安逸窩’里紙上談兵、耽于幻想，是難以獲得成長(zhǎng)的”“唯有投身實(shí)踐，直面現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，方能不斷提升能力、積累智慧”兩個(gè)并列層次的分句，分句中包含了逗號(hào)，所以用分號(hào)；第二處句意表達(dá)完整，下一句主語(yǔ)是“廣大青年”，所以用句號(hào)。2．下列對(duì)文中加點(diǎn)字的注音，正確的一項(xiàng)是（A．hányǒngB．hányòngC．hànyǒngD．hànyòng【答案】A。）（3分）【解析】“涵養(yǎng)”的“涵”讀hán，意思是“滋潤(rùn)養(yǎng)育，培養(yǎng)”；“勇于”的“勇”讀yǒng，意思是“有膽量，敢做”。3．下列填入文中“□”處的字，使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．砥B．坻C．詆D．抵【答案】A【解析】“砥礪”指磨煉鍛煉，也可以用來(lái)表示互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步?！绊啤庇小凹?xì)的磨刀石”的意思，B“坻“dǐC“詆”讀“dǐD“抵”讀“dǐ，意為推、擠、到達(dá)、接觸、相當(dāng)、抵償?shù)?，均不符合語(yǔ)境。因此，正確答案是A。4.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（_____了人力成本。_____人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。）（3分）③在文學(xué)創(chuàng)作中，作家們常常通過(guò)細(xì)膩的筆觸，深入_____人物的內(nèi)心世界，使讀者能夠感同身受。A.降低保護(hù)刻畫(huà)B.減少保障描繪C.降低保障刻畫(huà)D.減少保護(hù)描繪【答案】C【解析】第①句：“降低”指下降、使下降，多指程度、數(shù)量、價(jià)格、水平等?！皽p少”指減去一部分，指數(shù)量上。此處修飾“人力成本，強(qiáng)調(diào)的是成本在程度上的降低，而非數(shù)量上的直接減少，因此“降低更為合適。第②句：“保護(hù)”指盡力照顧，使不受損害，多指具體的人或事物?！氨Ｕ稀敝缸鳛樯鐣?huì)成員之間的某種意義上的交互動(dòng)態(tài)的有限支撐和支持，包括基本生存、基本生活、基本醫(yī)療、基本就業(yè)、基本住房等的保障。此處與“生命財(cái)產(chǎn)安全”搭配，強(qiáng)調(diào)的是政府提供的全面支撐和支持，因此“保障”更為恰當(dāng)。第③句：“刻畫(huà)”指用文字或其他藝術(shù)手段表現(xiàn)（人物的性格、形象等），也指雕刻。“描繪”指描畫(huà)、繪畫(huà)，也指用語(yǔ)言文字等形象地描述。此處與“人物的內(nèi)心世界”搭配，強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)文字深入表現(xiàn)人物的性格和情感，因此“刻畫(huà)”更為貼切。綜上所述，正確答案是C。5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.又是一年中秋時(shí)，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，一輪珠圓玉潤(rùn)的月亮懸掛在夜空中，給人以祥和安寧的感覺(jué)。B.近年來(lái)，情節(jié)夸張化、娛樂(lè)化的抗戰(zhàn)神劇如雨后春筍大量出現(xiàn)，用娛樂(lè)化的方式來(lái)表現(xiàn)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，是對(duì)那段充滿血與火的歷史的褻瀆。C.某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能會(huì)成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢(shì)。D.先秦哲學(xué)起源于對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的憂患，先秦諸子周游列國(guó)，大多席不暇暖，以謀求天下由“無(wú)道”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝械馈钡母窬??！敬鸢浮緿【解析】A項(xiàng)，珠圓玉潤(rùn)：像珠子一樣圓，像玉石一樣光潤(rùn)。比喻歌聲婉轉(zhuǎn)優(yōu)美，或文字流暢明快；B項(xiàng)，雨后春筍：新事物大量涌現(xiàn)；C項(xiàng)，呼之欲出：呼：叫、喊；之：文言代詞，指代呼喚的對(duì)象；欲：將要；出：出來(lái)。意為一召喚他就會(huì)出來(lái)似的，形容畫(huà)像非常逼真，也形容文學(xué)作品的人物描寫(xiě)十分生動(dòng)；D項(xiàng)，席不暇暖：連席子還沒(méi)有來(lái)得及坐熱就起來(lái)了。原指東奔西走，不得安居。后形容很忙，多坐一會(huì)兒的時(shí)間都沒(méi)有。6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．病句辨析的確是個(gè)難點(diǎn)，不僅同學(xué)們普遍這樣認(rèn)為，就是老師們也有同感。B．最后二十來(lái)天，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們一定要做好回歸課本、查漏補(bǔ)缺、將知識(shí)系統(tǒng)化?！盋．衛(wèi)生部門(mén)要完善對(duì)“大處方”的監(jiān)管機(jī)制，阻止醫(yī)生和藥品、器械之間的利益鏈。D．五月二十日，我校畢業(yè)典禮將在操場(chǎng)舉行，對(duì)于復(fù)讀班的學(xué)生，這將顯得更加彌足珍貴。【答案】A【解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。B．成分贅余，動(dòng)詞“做好”多余，去掉“做好”；C.“阻止”與“利益鏈”搭配不當(dāng)，把“阻止”改為“切斷”；D．語(yǔ)義重復(fù)，“彌”，是“更加”的意思，“更加”與“彌”重復(fù)，去掉“更加”。故選A。7.下列句子中，修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.他的心胸像海洋一樣寬廣。（比喻）B.難道你不知道這是誰(shuí)的書(shū)嗎？（反問(wèn)）C.春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子。（擬人）D.我們要學(xué)習(xí)白楊樹(shù)的精神，不畏艱難，勇往直前。（排比）【答案】D【解析】A項(xiàng)正確，此句將“心胸”比作“海洋”，形象地表達(dá)了心胸寬廣的特點(diǎn)，是比喻的修辭手法。B項(xiàng)正確，此句用反問(wèn)的語(yǔ)氣表達(dá)肯定的意思，即你知道這是誰(shuí)的書(shū)，是反問(wèn)的修辭手法。C項(xiàng)正確，此句用“腳步近了”和“剛睡醒的樣子”來(lái)描繪春天的到來(lái)，賦予春天以人的特征，是擬人的修辭手法。D項(xiàng)錯(cuò)誤，此句雖然列舉了“不畏艱難”和“勇往直前”兩個(gè)特點(diǎn)，但并未形成三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)的句子，因此不構(gòu)成排比句。此句只是簡(jiǎn)單地表達(dá)了要學(xué)習(xí)白楊樹(shù)的精神，并未使用排比修辭手法。8．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用得體的一項(xiàng)是（）（3分）A．老板，你店里的商品性?xún)r(jià)比特別高，我以后一定還會(huì)經(jīng)常光顧的。B．老師，十分抱歉，我最近很忙，不能撥冗參加家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)諒解。C．學(xué)生會(huì)多次邀請(qǐng)我到社團(tuán)表演詩(shī)詞吟唱，盛情難卻，那我就獻(xiàn)丑了。D．老同學(xué)，畢業(yè)后多年未見(jiàn)，如今聽(tīng)聞你事業(yè)有成，真是久仰了！【答案】C【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。A.“光顧”敬辭，稱(chēng)顧客或客人來(lái)到，語(yǔ)境中是“我”，不得體。B.“撥冗”（指對(duì)方）于繁忙中抽出時(shí)間。語(yǔ)境中主語(yǔ)是“我”，不得體。C.“獻(xiàn)丑”謙辭，在展示自己作品或表現(xiàn)自己技能時(shí)，表示自己謙虛，稱(chēng)自己水平不高，得體。D.“久仰”形容仰慕已久的意思，表示敬慕，大多初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō)。語(yǔ)境中是說(shuō)“老同學(xué)”，不得體。故選C。9．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段填在橫線上，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）日常生活中所用的語(yǔ)言，我們稱(chēng)之為自然語(yǔ)言。自然語(yǔ)言有歧義性和一定的模糊性，其意義的確定依賴(lài)于一定的語(yǔ)言環(huán)境。有一些語(yǔ)言完全是為了科學(xué)上特殊的需要而造出來(lái)的，我們稱(chēng)之為人工語(yǔ)言，這種語(yǔ)言嚴(yán)格地貫徹一個(gè)符號(hào)一個(gè)意義的原則。人工語(yǔ)言不管怎樣精確，也必須建立在自然語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，___________①自然語(yǔ)言如果運(yùn)用得好，就具有相對(duì)的精確性，這種相對(duì)的精確性對(duì)一般的交際來(lái)說(shuō)是足夠了的。②因此，完全抹殺自然語(yǔ)言的交際職能是不可能的。③不過(guò)，我們也要注意自然語(yǔ)言所具有的某些弱點(diǎn)，邏輯正是要為語(yǔ)言精確化提供一定的規(guī)則。④而且人們?cè)谌粘Ｉ詈蜕a(chǎn)過(guò)程中，仍必須依靠自然語(yǔ)言。⑤從邏輯的角度看，我們應(yīng)該承認(rèn)這兩種語(yǔ)言具有相輔相成的作用。A．①④⑤②③B．①④⑤③②【答案】DC．④②③⑤①D．④②⑤①③【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之銜接與排序的能力。通讀文段可知，它主要談人工語(yǔ)言和自然語(yǔ)言的關(guān)系。④句中的“而且”是對(duì)“人工語(yǔ)言必須建立在自然語(yǔ)言的基礎(chǔ)上”的進(jìn)一步補(bǔ)充，所以④應(yīng)緊跟題干，排在第一個(gè)，故排除AB。①和③都是講“語(yǔ)言精確性”應(yīng)該放一起，可排除C。故選D。10．下列各項(xiàng)中，作家、作品、人物對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．曹雪芹——《紅樓夢(mèng)》——甄士隱B．蒲松齡——《促織》——成名C．鐵凝——《哦，香雪》——鳳嬌D．莎士比亞——《哈姆萊特》——朱麗葉【答案】D【解析】本題考查學(xué)生掌握文學(xué)文化常識(shí)的能力。D.朱麗葉是莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》的人物。故選D。11.補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）（1）春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。（2）遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。奴嬌·赤壁懷古》）？。（白居易《琵琶行》）。（蘇軾《念。談笑間，（3），，；積水成淵，蛟龍生焉。（荀子《勸學(xué)》），棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宮賦》）（4）【答案】(1)豈無(wú)山歌與村笛嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。(2）羽扇綸巾檣櫓灰飛煙滅（3）積土成山，風(fēng)雨興焉（4）鼎鐺玉石金塊珠礫【解析】易錯(cuò)字：哳、綸、檣櫓、鼎、鐺二、本大題6小題，共30分（一）（19分）閱讀下面的文言文，完成小題。蔡道憲，字元白，晉江人。崇禎十年進(jìn)士。為長(zhǎng)沙推官。地多盜，察豪民通盜者，把其罪而任之。盜方劫富家分財(cái)，收者已至。召富家還所失物，皆愕不知所自。惡少年閉戶(hù)謀為盜，啟戶(hù)，捕卒已坐其門(mén)，驚逸去。吉王府宗人恣為奸，道憲先治而后啟王。王召責(zé)之，抗聲曰：“今四海鼎沸，寇盜日滋。王不愛(ài)民，一旦鋌而走險(xiǎn)，能獨(dú)與此曹保富貴乎？”王悟，謝遣之。十六年五月，張獻(xiàn)忠陷武昌，長(zhǎng)沙大震。承天巡撫王揚(yáng)基率所部千人，自岳州奔長(zhǎng)沙。道憲請(qǐng)還駐岳州，曰：“岳與長(zhǎng)沙唇齒也，并力守岳則長(zhǎng)沙可保，而衡、永亦無(wú)虞?！睋P(yáng)基曰：“岳，非我屬也?！钡缿椩唬骸皸壉笔啬?，猶不失為楚地。若南北俱棄，所屬地安在？”揚(yáng)基語(yǔ)塞，乃赴岳州。及賊入蒲圻，即遁去。湖廣巡撫王聚奎遠(yuǎn)駐袁州，憚賊不敢進(jìn)。道憲亦請(qǐng)移岳，聚奎不得已至岳，數(shù)日即徙長(zhǎng)沙。道憲曰賊去岳遠(yuǎn)可繕城以守彼犯岳猶憚長(zhǎng)沙援若棄岳長(zhǎng)沙安能獨(dú)全？”聚奎不從。賊果以八月陷岳州，直犯長(zhǎng)沙。先是，巡按御史劉熙祚令道憲募兵，得壯丁五千訓(xùn)練之，皆可用。至是親將之，與總兵官尹先民等扼羅塘河。聚奎聞賊逼，大懼，撤兵還城。道憲曰：“去長(zhǎng)沙六十里有險(xiǎn)，可柵以守，毋使賊逾此?！庇植粡?。時(shí)知府堵胤錫入覲未返，通判周二南攝攸縣事，城中文武無(wú)幾。賊薄城，士民盡竄。聚奎詭出戰(zhàn)，遽率所部遁。道憲獨(dú)拒守，賊繞城呼曰：“軍中久知蔡推官名，速降，毋自苦?！钡缿椕刈渖渲?dāng)馈Ｔ饺?，先民出?zhàn)，敗還。賊奪門(mén)入，先民降。道憲被執(zhí)，賊啖以官，嚼齒大罵。釋其縛，延之上坐，罵如故。賊曰：“汝不降，將盡殺百姓?！钡缿棿罂拊唬骸霸杆贇⑽?，毋害我民?！辟\知終不可奪，磔之，其心血直濺賊面。健卒林國(guó)俊等九人隨不去，賊亦令說(shuō)道憲降。國(guó)俊曰：“吾主畏死去矣，不至今日?！辟\曰：“爾主不降，爾輩亦不得活?！眹?guó)俊曰：“我輩畏死亦去矣，不至今日。”賊并殺之，四卒奮然曰：“愿瘞主尸而死?！辟\許之，乃解衣裹道憲骸，瘞之南郊醴陵坡，遂自刎。道憲死時(shí)年二十九，贈(zèng)太仆少卿，謚忠烈。（節(jié)選自《明史忠烈三》）12．對(duì)下列句子中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A．盜方劫富家分財(cái)，收者已至收：收購(gòu)（贓物）B．并力守岳則長(zhǎng)沙可保，而衡、永亦無(wú)虞虞：擔(dān)憂C．通判周二南攝攸縣事攝：代理D．道憲被執(zhí)，賊啖以官啖：利誘【答案】A【解析】收：逮捕。【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，課標(biāo)卷近幾年有加大難得的趨勢(shì)，考的詞語(yǔ)一般在課本中沒(méi)有出現(xiàn)，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，如此題的選項(xiàng)A“收者”注意和前后文“把其罪而任之”“捕卒已坐其門(mén)”選項(xiàng)經(jīng)常出現(xiàn)“以今釋古”的例子，如此題“收”就用現(xiàn)在的意思“收購(gòu)”解釋?zhuān)难栽~語(yǔ)大部分對(duì)應(yīng)的是現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)詞語(yǔ)，但也有詞義轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象，答題時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)注意。13．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．道憲曰賊去／岳遠(yuǎn)／可繕城以守／彼犯岳猶／憚長(zhǎng)沙援／若棄岳／長(zhǎng)沙安能獨(dú)全B．道憲曰／賊去岳遠(yuǎn)／可繕城以守彼／犯岳／猶憚長(zhǎng)沙援／若棄岳長(zhǎng)沙／安能獨(dú)全C．道憲曰賊去／岳遠(yuǎn)可繕／城以守彼／犯岳猶／憚長(zhǎng)沙援／若棄岳長(zhǎng)沙／安能獨(dú)全D．道憲曰／賊去岳遠(yuǎn)／可繕城以守／彼犯岳／猶憚長(zhǎng)沙援／若棄岳／長(zhǎng)沙安能獨(dú)全【答案】D【解析】試題分析：道憲曰：“賊去岳遠(yuǎn)，可繕城以守。彼犯岳，猶憚長(zhǎng)沙援；若棄岳，長(zhǎng)沙安能獨(dú)全？”【技巧點(diǎn)撥】文言斷句的題目，注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，一般集中在人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換和在句中的充當(dāng)?shù)某煞?，答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此“岳遠(yuǎn)”“去”“可繕城以守”“岳”“棄”“獨(dú)全”的對(duì)象是“長(zhǎng)沙”。14．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．蔡道憲不畏權(quán)勢(shì)。吉王府的族人恣意為非作歹，道憲先加以懲處，然后才向吉王通報(bào)。吉王召道憲來(lái)責(zé)問(wèn)，道憲高聲批評(píng)吉王，促使吉王醒悟。B．蔡道憲能恪盡職守，從容應(yīng)對(duì)危機(jī)。張獻(xiàn)忠攻陷武昌后，承天巡撫王揚(yáng)基、湖廣巡撫王聚奎都驚慌失措，無(wú)膽拒敵，無(wú)策應(yīng)敵，道憲則力主抵抗，并強(qiáng)烈提議扼守岳州。C．蔡道憲深受部下敬愛(ài)。他遇害后，他手下的四個(gè)被俘士卒以死請(qǐng)求，希望賊寇們能掩埋主人的尸體。在賊寇解下衣服裹住道憲的尸骸掩埋之后，四卒自刎而死。D．蔡道憲堅(jiān)貞不屈。盡管賊兵來(lái)勢(shì)洶洶，他仍堅(jiān)守長(zhǎng)沙；盡管兵敗被俘，但他不改氣節(jié)，不接受賊寇利誘，不懼賊寇的威脅。最后，他壯烈殉國(guó)?！敬鸢浮緾【解析】C誤解文意。四卒是希望賊寇允許他們將主人的尸骸掩埋后再赴死，賊寇答應(yīng)了他們的請(qǐng)求。四卒解下衣服裹了道憲尸骸，將其掩埋，然后，四人自刎而死?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。【技巧點(diǎn)撥】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，如此題選項(xiàng)C對(duì)應(yīng)的句子是“賊許之，乃解衣裹道憲骸，瘞之南郊醴陵坡，遂自刎”。根據(jù)文意“解衣裹道憲骸”應(yīng)該是“四卒”，選項(xiàng)為“盜賊”，選項(xiàng)人物錯(cuò)誤。15．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴今四海鼎沸，寇盜日滋。王不愛(ài)民，一旦鋌而走險(xiǎn)，能獨(dú)與此曹保富貴乎？（5分）⑵道憲曰：“去長(zhǎng)沙六十里有險(xiǎn)，可柵以守，毋使賊逾此?！庇植粡?。（5分）【答案】⑴現(xiàn)在天下紛亂，寇盜一天天增多。如果大王您不愛(ài)惜百姓，一旦他們鋌而走險(xiǎn)，您能獨(dú)自和這些族人保住富貴嗎？（“四海”“鼎沸”“日滋”“此曹”應(yīng)準(zhǔn)確譯出，“鋌而走險(xiǎn)”⑵“距離長(zhǎng)沙六十里有個(gè)險(xiǎn)要之地，你可以在那里修柵欄扼守，不要讓賊兵越過(guò)此地?！本劭植宦?tīng)從。（“去”、“險(xiǎn)”、“柵”、“毋”、“逾”須準(zhǔn)確譯出）【解析】⑴現(xiàn)在天下紛亂，寇盜一天天增多。如果大王您不愛(ài)惜百姓，一旦他們鋌而走險(xiǎn)，您能獨(dú)自和這些族人保住富貴嗎？（“四海”“鼎沸”“日滋”“此曹”應(yīng)準(zhǔn)確譯出，“鋌而走險(xiǎn)”⑵“距離長(zhǎng)沙六十里有個(gè)險(xiǎn)要之地，你可以在那里修柵欄扼守，不要讓賊兵越過(guò)此地?！本劭植宦?tīng)從。（“去”、“險(xiǎn)”、“柵”、“毋”、“逾”須準(zhǔn)確譯出）【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，文言文的翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“日滋”“此曹”“去”“險(xiǎn)”“柵”“毋”“逾”等詞語(yǔ)的落實(shí)，還要注意一些詞語(yǔ)要根據(jù)文章進(jìn)行意譯，如“四?！薄ⅰ岸Ψ小?。翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時(shí)打草稿?！緟⒖甲g文】蔡道憲，字元白，晉江人。崇禎十年考中進(jìn)士。擔(dān)任長(zhǎng)沙推官。當(dāng)?shù)囟啾I賊，道憲覺(jué)察到某個(gè)有勢(shì)力的人家與盜賊勾結(jié)，他掌握其犯罪證據(jù)，但暫時(shí)任由其胡作非為。有盜賊搶劫富家，正在分贓，逮捕的士兵已經(jīng)到來(lái)。召來(lái)富家，歸還他們所失去的財(cái)物，他們都驚愕，不知事情的原委。有一些惡少關(guān)著門(mén)，商量盜竊之事，等打開(kāi)門(mén)一看，抓捕的士兵已坐在他們的門(mén)口，他們驚慌逃離。吉王府的族人恣意為非作歹，道憲先加以懲治，然后才向啟王通報(bào)。啟王召道憲來(lái)責(zé)問(wèn)，道憲高聲說(shuō)：“現(xiàn)在天下紛亂，寇盜一天天增多。如果大王您不愛(ài)惜百姓，一旦他們鋌而走險(xiǎn)，您能獨(dú)自和這些族人保住富貴嗎？”啟王醒悟，表示道歉，客氣地送走道憲。崇禎十六年五月，張獻(xiàn)忠攻陷武昌，長(zhǎng)沙大受震驚。承天巡撫王揚(yáng)基率領(lǐng)所部一千多人，從岳州奔逃到長(zhǎng)沙。道憲請(qǐng)王揚(yáng)基回去駐守岳州，說(shuō)：“岳州與長(zhǎng)沙唇齒相依，如果合力守住岳州，那么長(zhǎng)沙就可以保得住，而衡陽(yáng)、永州也可以沒(méi)有憂慮?！睋P(yáng)基說(shuō)：“岳州不是我的屬地。”道憲說(shuō)：“如果丟棄北面而守南面，這里還不失為楚地；如果南北全都丟棄，我們的屬地又在哪呢？”揚(yáng)基啞口無(wú)言，這才趕赴岳州?？墒堑鹊劫\兵進(jìn)入蒲圻時(shí)，他就逃跑了。湖廣巡撫王聚奎遠(yuǎn)遠(yuǎn)地駐守在袁州，害怕賊人，不敢前進(jìn)。道憲也請(qǐng)求他轉(zhuǎn)移到岳州，聚奎不得已來(lái)到岳州，但幾天后就轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)沙。道憲說(shuō)：“賊距離岳州還遠(yuǎn)，可抓緊時(shí)間修繕城池，以便防守。他們進(jìn)犯岳州，還會(huì)忌憚長(zhǎng)沙的增援；如果放棄岳州，長(zhǎng)沙怎能獨(dú)自保全？”聚奎沒(méi)有聽(tīng)從。賊兵果然在八月攻陷了岳州，又直進(jìn)犯長(zhǎng)沙。在此之前，巡按御史劉熙祚命令道憲招募士兵，得到五千壯丁，對(duì)他們加以訓(xùn)練，這些壯丁全都成了可用的力量。到了這個(gè)時(shí)候，道憲親自率領(lǐng)他們，與總兵官尹先民等人一道扼守羅塘河。聚奎聽(tīng)說(shuō)賊兵逼近，大為恐懼，撤兵回到城里。道憲說(shuō)：“距離長(zhǎng)沙六十里有個(gè)險(xiǎn)要之地，你可以在那里修柵欄來(lái)扼守，不要讓賊兵越過(guò)此地?！本劭植宦?tīng)從。當(dāng)時(shí)，知府堵胤錫入朝拜見(jiàn)皇上還未返回，通判周二南代理攸縣事務(wù)，長(zhǎng)沙城中的文武官員沒(méi)有幾個(gè)人。賊兵迫近城池，士人和百姓全都逃竄。聚奎假裝出戰(zhàn)，很快就領(lǐng)著所部逃跑。道憲獨(dú)自拒守，有個(gè)賊兵繞著城呼叫：“我們軍中久聞蔡推官名的名聲，希望你趕快投降，不要自討苦吃?！钡缿椕爻鞘孔鋵⑺錃?。過(guò)了三天，尹先民出城與賊兵作戰(zhàn)，失敗而還。賊兵趁勢(shì)奪門(mén)而入，先民投降。道憲被抓住，賊人用官位利誘他，他咬牙切齒大罵。賊人為他松綁，請(qǐng)他坐上座，他還是罵。賊人說(shuō)：“你不投降，我們將會(huì)殺光百姓?！钡缿棿罂拚f(shuō)：“希望你們趕快殺了我，不要傷害我的百姓。”賊人知道他的氣節(jié)始終不會(huì)改變，就凌遲了他，他心臟的血直濺到賊人的臉上。健卒林國(guó)俊等九個(gè)人跟隨道憲，不離開(kāi)，賊人也們的主人不投降，你們這些人也活不了?！眹?guó)俊說(shuō)：“我們這些人要是怕死，也早離開(kāi)了，不至于有今天?！辟\人將并國(guó)俊與道憲一起殺害。四個(gè)健卒激奮地說(shuō)：“希望讓我們先掩埋主人的尸體，然后才死?！辟\人答應(yīng)了他們。四人解下衣服，裹著道憲的尸骸，將他掩埋在瘞南郊的醴陵坡后，就自刎而死。道憲死時(shí)，年僅二十九歲，朝廷贈(zèng)與他太仆少卿之位，給予他忠烈的謚號(hào)。（二）（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。深灣夜宿王勃津涂絕灘聲隱，風(fēng)交樹(shù)影深。江童暮理楫，山女夜調(diào)砧①臨巨壑，村宇架危岑。②堰③④。此時(shí)故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，寧知游子心?！咀ⅰ竣俳蛲浚旱缆贰＂卺盒《叩纳?。③堰：攔河蓄水的土壩。④砧：搗衣石。16．本詩(shī)的首聯(lián)和頷聯(lián)，詩(shī)人是如何通過(guò)自然景物的描寫(xiě)來(lái)營(yíng)造氛圍并表達(dá)內(nèi)心情感的？（6分）【答案】遠(yuǎn)、險(xiǎn)峻而又孤寂的氛圍。這里的“臨巨壑”和“架危岑”不僅展示了地理環(huán)境的險(xiǎn)要，也暗示了詩(shī)人所處的環(huán)境偏遠(yuǎn)，與世隔絕，為全詩(shī)奠定了一種孤獨(dú)與遠(yuǎn)離塵囂的情感基調(diào)。頷聯(lián)“堰絕灘聲隱，風(fēng)交樹(shù)影深”進(jìn)一步通過(guò)自然景物的細(xì)致描寫(xiě)加深了這種氛圍。堰壩阻斷了灘水的聲音，使得周?chē)@得更加寂靜，而風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林，樹(shù)影交錯(cuò)，顯得更加幽深。這里，“隱”和“深”兩個(gè)字眼不僅描繪了自然景象的靜謐與深邃，也映射了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與思緒的深遠(yuǎn)。詩(shī)人通過(guò)自然景物的描寫(xiě)，將自己內(nèi)心的情感與自然融為一體，使得整首詩(shī)的氛圍更加濃厚，情感更加深沉?！窘馕觥康於ㄈ?shī)氛圍和情感基調(diào)的作用。在這兩聯(lián)中，詩(shī)人通過(guò)對(duì)自然景物的細(xì)致描寫(xiě)，巧妙地營(yíng)造了一種偏遠(yuǎn)、險(xiǎn)峻、孤寂的氛圍，同時(shí)也表達(dá)了自己內(nèi)心的孤寂與思緒的深遠(yuǎn)。在首聯(lián)中，“津涂臨巨壑，村宇架危岑”通過(guò)渡口與深谷、村落與高山的對(duì)比，展示了詩(shī)人所處環(huán)境的偏遠(yuǎn)與險(xiǎn)峻，為全詩(shī)奠定了一種孤獨(dú)與遠(yuǎn)離塵囂的情感基調(diào)。這種環(huán)境描寫(xiě)不僅具有畫(huà)面感，更能夠引發(fā)讀者的共鳴，讓人感受到詩(shī)人內(nèi)心的孤寂。”和“深”兩個(gè)字眼，將自然景象的靜謐與深邃表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)也映射了自己內(nèi)心的孤寂與思緒的深遠(yuǎn)。這種自然與內(nèi)心的交融，使得整首詩(shī)的氛圍更加濃厚，情感更加深沉。17．詩(shī)的第三聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的圖景？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（5分）【答案】人對(duì)勞動(dòng)人民的辛苦勞作的深厚同情。【解析】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的形象，評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。詩(shī)歌第三聯(lián)寫(xiě)的是詩(shī)人夜宿深灣所見(jiàn)之景。圖景描繪很簡(jiǎn)單，抓住時(shí)間、人物、事件即可，注意不可直接簡(jiǎn)單翻譯句子。詩(shī)句中的人物是“江童”“山女”“理楫”和“調(diào)砧”之前加上“暮”和“夜”字，既照應(yīng)了標(biāo)題“夜宿”，又表明天晚了，勞動(dòng)人民卻還在勞作，反映了勞動(dòng)人民的辛苦，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。三、本大題3小題，每小題3分，共9分閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)系統(tǒng)是地球表層的重要組成部分，又是人類(lèi)生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。全球變暖引起的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的變化，對(duì)自然和人類(lèi)社會(huì)都將帶來(lái)深刻的影響。因此，研究并預(yù)測(cè)全球變暖所產(chǎn)生的生態(tài)影響以及生態(tài)系統(tǒng)對(duì)它的響應(yīng)，成為全球變化研究的重大科學(xué)問(wèn)題之一。作為生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的植物，其組成和生長(zhǎng)發(fā)育對(duì)全球變化表現(xiàn)得十分敏感。許多觀測(cè)和研究已經(jīng)證實(shí)，一方面，在全球變暖的作用下，植物個(gè)體形態(tài)首先發(fā)生明顯的變化，特別在極地等一些對(duì)全球變化響應(yīng)敏感的地區(qū)表現(xiàn)得更為顯著，如隨著溫度升高，苔原植物的枝條顯著變長(zhǎng)，且葉片增大。全球變暖對(duì)物種的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程會(huì)起到一定程度的促進(jìn)作用。其中，最為顯著的影響就是物候的變化：隨著氣溫的升高，植物春季物候期提前，秋季物候期推遲，導(dǎo)致植物的生長(zhǎng)季延長(zhǎng)。這一過(guò)程可能有利于植物生長(zhǎng)量的積累，但物候的提前也會(huì)使得植物提前開(kāi)花放葉，這對(duì)某些植物（如早春的林下植物）完成生命周期可能產(chǎn)生不利的影響。另一方面，全球變暖顯著影響物種的分布，不少地區(qū)物種分布的“暖化”現(xiàn)象就是明顯的證據(jù)。譬如，對(duì)歐洲山地的研究發(fā)現(xiàn)，不同物種的數(shù)量有所變化，適應(yīng)溫暖環(huán)境的物種增加，而適應(yīng)低溫環(huán)境的物種顯著減少。此外，隨著全球變暖，很多動(dòng)植物向高海拔和高緯度遷移。例如，20洲西部山脈發(fā)生了植物物種集中向山頂遷移的現(xiàn)象，每年的平均速度達(dá)3m鳥(niǎo)類(lèi)大量向北方遷移，其北擴(kuò)幅度在20年內(nèi)可高達(dá)70km。全球變暖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)組成的影響——例如通過(guò)改變物種的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程和分布，會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的物種組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化，最終可能改變一個(gè)地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型，引起生態(tài)系統(tǒng)功能的變化。溫度升高和干旱的加劇，更有利于喜溫、耐旱植物的擴(kuò)散和入侵；而一些極端氣候事件（旱災(zāi)、霜凍、雪災(zāi)、洪澇、颶風(fēng)等）的發(fā)生則會(huì)造成本地物種的快速死亡，從而增加外來(lái)物種入侵的風(fēng)險(xiǎn)。最終，那些在生態(tài)系統(tǒng)中處于“劣勢(shì)”的物種被迫退出，新的物種侵入，從而形成新的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型?，F(xiàn)有研究表明，極地增溫會(huì)導(dǎo)致木本植物在極地苔原帶擴(kuò)張，并導(dǎo)致其優(yōu)勢(shì)度及群落生物量的增加；相對(duì)的，苔蘚和地衣的高度、覆蓋度出現(xiàn)下降，苔原群落的多樣性降低，進(jìn)而改變極地植物群落的結(jié)構(gòu)。模型研究顯示，隨著全球變暖，溫帶將向極地方向擴(kuò)展，而溫帶森林也將侵入當(dāng)前的北方森林地帶。對(duì)于北方森林來(lái)說(shuō)，高緯度地區(qū)顯著的增溫將使其分布面積縮??；同時(shí)溫帶內(nèi)陸地區(qū)由于受夏季干旱的影響，現(xiàn)有的森林—草原景觀將向草原—荒漠景觀轉(zhuǎn)變。生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型的變化引起區(qū)域乃至全球生物地球化學(xué)循環(huán)的顯著變化，并可能打破全球生態(tài)系統(tǒng)的碳平衡狀態(tài)?？傊?，氣候變暖使得全球生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能和其他生物地球化學(xué)循環(huán)過(guò)程可能發(fā)生改變。生態(tài)系統(tǒng)的這種改變又會(huì)對(duì)全球變化產(chǎn)生反饋?zhàn)饔?，減緩或者加劇氣候變化的發(fā)生。這將深刻影響與人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)的能源、糧食和環(huán)境問(wèn)題?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在未來(lái)的數(shù)十年，生態(tài)系統(tǒng)對(duì)全球變暖的反應(yīng)及其可能后果仍將是全球變化研究的熱點(diǎn)之一。（選自《科學(xué)通報(bào)》2018年第2期）18．根據(jù)文意，下列選項(xiàng)不屬于全球變暖引起的變化的一項(xiàng)是（）（3分）A．極地的苔原植物較以往長(zhǎng)得茂盛茁壯。B．在歐洲山地，適應(yīng)溫暖環(huán)境的植物種類(lèi)有所增加。C．在美國(guó)及芬蘭地區(qū)，鳥(niǎo)兒遷徙到北方更遠(yuǎn)的地方。D．在溫帶內(nèi)陸地區(qū)，森林的面積不斷向四周擴(kuò)大。19．關(guān)于“全球變暖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．全球變暖促進(jìn)了植物的生長(zhǎng)發(fā)育，有利于植物生命周期的完成。B．全球變暖影響了植物物種的分布，這些植物生長(zhǎng)的地區(qū)或數(shù)量發(fā)生了變化。C．受全球變暖影響，植物物種組成和結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化可能會(huì)改變?cè)瓉?lái)的生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型。D．生態(tài)系統(tǒng)受到全球變暖的影響后，通過(guò)反饋?zhàn)饔?，也?huì)影響全球氣候變化。20．根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．與其他地區(qū)相比，高緯度的地區(qū)如極地更容易受到全球變暖的影響。B．在全球變暖的趨勢(shì)中，喜溫、耐旱的植物可能會(huì)不斷擴(kuò)張生長(zhǎng)空間。C．目前科學(xué)家對(duì)全球變暖現(xiàn)象的研究，能使人類(lèi)在未來(lái)避免全球變暖帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。D．生態(tài)系統(tǒng)對(duì)全球變暖的反應(yīng)，將影響到未來(lái)人類(lèi)的生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)?！敬鸢浮?8．D19．A20．C【解析】18．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。D.“不斷向四周擴(kuò)大”錯(cuò)誤，根據(jù)原文“而溫帶森林也將侵入當(dāng)前的北方森林地帶”可知是向北擴(kuò)大，而不是向東西南北這四周。故選D。19．本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息，概括大意的能力。A.“有利于植物生命周期的完成”“早春的林下植物）完成生命周期可能產(chǎn)生不利的影響”，可知并非有利。故選A。20．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。C.“能使人類(lèi)在未來(lái)避免全球變暖帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)”說(shuō)法有誤。全文反復(fù)說(shuō)明“全球變暖”成為全球變化研究的重大科學(xué)問(wèn)題之一，并沒(méi)有說(shuō)明“科學(xué)家對(duì)全球變暖現(xiàn)象的研究，能使人類(lèi)在未來(lái)避免全球變暖帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)?！?。故選C。四、本大題3小題，共15分閱讀下面的文字，完成下面小題。包子的香味兒伍中正那年高考結(jié)束后，我沒(méi)有在家里等錄取通知書(shū)，而是去了壯叔的包子鋪。王鎮(zhèn)是大山腳下一個(gè)熱鬧的小鎮(zhèn)。壯叔的包子鋪就在王鎮(zhèn)上，離我家有二十多里地。每逢集日，鎮(zhèn)上更熱鬧，十里八鄉(xiāng)的人都來(lái)趕集。壯叔包子鋪生意很好。一個(gè)原因是壯叔的包子做法很有講究，肉餡菜餡挑的料好，蒸出來(lái)的味道不30客也多。在王鎮(zhèn)，幾乎沒(méi)有不知曉他的。時(shí)間一天天過(guò)去，我在壯叔包子鋪干了一個(gè)月活，也等了一個(gè)月，最終沒(méi)等來(lái)我的錄取通知書(shū)。我就下定決心在壯叔的包子鋪里干。壯叔看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)，干吧！都是些粗活，哪天不干了也行！起初來(lái)的時(shí)候，幾乎都是打雜，挑水、劈柴、掃地、關(guān)啟店門(mén)。漸漸地，壯叔就讓我揉面、做餡、包卷、蒸包子了。那年寒假的第一天，我在包子鋪前看見(jiàn)一個(gè)小男孩。那男孩大概八九歲的樣子，頭發(fā)稍微偏長(zhǎng)。穿在身上的一件特舊的棉襖上少了兩?？圩樱鄣貌皇呛芫o。好在那天不是很冷，男孩卻很安靜地站在包子鋪前，不跟任何人說(shuō)話，只是看著蒸籠里冒著熱氣的包子?？礃幼樱泻⑾褓I(mǎi)包子，又不像買(mǎi)包子。每出一籠熱乎乎的包子，男孩的臉色就很快改變一下，變得好看一些。男孩是早晨9點(diǎn)鐘來(lái)的，臨中午的時(shí)候才走。這中間，我沒(méi)有問(wèn)男孩要不要買(mǎi)包子，也沒(méi)有私底下給他包子。我看著男孩轉(zhuǎn)身離開(kāi)。男孩走得不是很快，很久了，他轉(zhuǎn)過(guò)身，還朝著壯叔包子鋪回望，實(shí)際上，他是朝著蒸籠里熱氣騰騰的包子望。我把男孩站在包子鋪前的事跟壯叔說(shuō)了。壯叔不以為意，還大聲地提醒我，像這樣的小男孩，要提防著點(diǎn)，他冷不防會(huì)從蒸籠里快速拿了包子就跑，你拿他沒(méi)辦法的?？斓侥赀?，包子鋪的生意仍像往常一樣好。預(yù)定包子的人不但沒(méi)有減少，反而增多了。臘月二十八，壯叔跟我說(shuō)，蒸完最后的八籠包子，就不蒸了。我知道，那八籠包子蒸完，就意味著過(guò)年了。那天中午，男孩來(lái)了，跟上次不一樣，頭發(fā)剪短了，棉襖上的扣子釘上了，仍然很文靜地站在那里。從中午來(lái)，到下午離開(kāi)，他足足站了4個(gè)鐘頭。我沒(méi)有看出那個(gè)男孩有拿走包子的跡象?？磥?lái)，壯叔的眼力出了點(diǎn)問(wèn)題。等我跟壯叔賣(mài)完包子，那個(gè)男孩也回家了。臨走，男孩眼里憋著的兩串淚終于掉了下來(lái)。男孩不是走，幾乎是一路跑開(kāi)的。我跟壯叔辭別，就回家過(guò)年了。過(guò)年后，我隨打工的人流去了南方的一個(gè)城市，一去就是十年。十年后，我又回到了家，在家里，我看到一檔尋親類(lèi)電視節(jié)目。帥小伙跟他娘幾乎用了十年時(shí)間，在他爹打工的工地，在他爹去過(guò)的城市尋找已經(jīng)瘋掉的爹，電視里，帥小伙終于找到了爹。節(jié)目中，我看到當(dāng)年的那個(gè)男孩長(zhǎng)成了帥氣的小伙子。他給電視機(jī)前的觀眾講了一個(gè)故事。那個(gè)故事的名字就叫“包子的香味兒”。帥小伙說(shuō)，在我九歲那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工錢(qián)一分沒(méi)有拿到。爹不敢回家，也沒(méi)有回家。我跟娘過(guò)年，沒(méi)有買(mǎi)一片肉，更沒(méi)有買(mǎi)其他的年貨?？爝^(guò)年的時(shí)候，我就跑到王鎮(zhèn)的包子鋪去聞包子的香味。聞好了聞夠了，就回家。好在包子鋪的老板很善良，他沒(méi)有趕我走，讓我在他的鋪?zhàn)忧奥劻艘幌挛绨拥奈兜?。回到家里，我把這種味道告訴娘，娘很滿足。我跟娘說(shuō)，要是爹在城里能聞著包子的香味過(guò)年就好了。娘一聽(tīng)，雙手抱緊了我，娘的眼淚吧嗒吧嗒地落在我的臉上。帥小伙的故事還沒(méi)有講完，我已淚流滿面。過(guò)完年，我再去找壯叔。壯叔在鋪?zhàn)永锩铋_(kāi)了。我私藏了一個(gè)想法，不管壯叔同意不同意，往后，只要站在包子鋪前的男孩女孩，我都會(huì)送他們兩個(gè)包子。我要讓他們的舌尖，真正感受到包子的香味兒。(有刪改)21．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A很好，但是他對(duì)窮孩子有些冷漠。B“包子的香味兒”作鋪墊。C．“我”回家過(guò)年后，便去了南方打工，一去就是十年，這是因?yàn)椤拔摇辈幌矚g壯叔對(duì)待窮孩子的態(tài)度，不想再去他的包子鋪干活。D“我要讓他們的舌尖，真正感受到包子的香味兒”“我”想幫助像帥小伙一樣的窮孩子，這體現(xiàn)了“我”內(nèi)心的善良。22．小說(shuō)采用第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘寫(xiě)故事有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）23．小說(shuō)以“包子的香味兒”為核心謀篇布局有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】21．C22①“我”“我”②有助于表達(dá)小說(shuō)主旨。小說(shuō)中“我”被帥小伙的故事感動(dòng)，決定對(duì)弱者不僅要施予同情，還要付諸行動(dòng)，借助“我”的行為使善良、愛(ài)的主題得到自然表達(dá)。③映襯人物?！拔摇睂?duì)男孩的關(guān)注與男孩的感恩，“我”的自立與男孩的堅(jiān)強(qiáng)，相互映襯。23①“包子的香味兒”“包子的香味兒”“包子的香味兒”②“包子的香味兒”不僅反映了男孩一家人生活的艱辛，而且表現(xiàn)出他們的堅(jiān)強(qiáng)與對(duì)家人的愛(ài)。③從思想意蘊(yùn)的角度看，“包子的香味兒”蘊(yùn)含著對(duì)善良、溫情的期待與呼喚?！窘馕觥?1．本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題C項(xiàng)，文中“我”比較關(guān)注男孩，而壯叔卻對(duì)男孩有些冷漠，二者態(tài)度是有差別，但是從文章內(nèi)容來(lái)看，這與“我”選擇離開(kāi)包子鋪，去南方打工十年之間并沒(méi)有因果關(guān)系。故選C。22．本題考查了小說(shuō)中第一人稱(chēng)敘事的作用。解答本題時(shí)要抓住小說(shuō)的敘事線索，敘事方法對(duì)塑造人物的作用，對(duì)小說(shuō)主題的作用。第一人稱(chēng)敘述的好處是，所寫(xiě)的故事都是“我”親見(jiàn)親聞的，更加真實(shí)可信。第一人稱(chēng)的口吻，有利于拉近讀者和故事人物的距離，好像故事就發(fā)生在身邊一樣，給人一種切身感受，更能引起讀者的共鳴。由題干中的兩個(gè)關(guān)鍵詞——“第一人稱(chēng)”“好處”“我”的角度敘寫(xiě)故事的作用。從以第一人稱(chēng)敘述的一般特點(diǎn)的角度思考可知，采用“我”這個(gè)視角敘述故事，能增強(qiáng)故事和人物的真實(shí)感；從表達(dá)小說(shuō)主旨的角度思考，以“我”的視角講故事更容易展現(xiàn)思想變化，有利于理解作者的情感傾向和態(tài)度；從人物關(guān)系的角度思考，“我”的親身行為能襯托出男孩的特點(diǎn)，有利于表現(xiàn)人物形象。23．本題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)并概括其作用的能力。解答此類(lèi)題目，首先要整體感知文章內(nèi)容，梳理行文思路，把握作品結(jié)構(gòu)上的特征；然后從情節(jié)的推進(jìn)、人物形象的塑造、主旨的表達(dá)及藝術(shù)效果等角度進(jìn)行分析；最后分點(diǎn)整理作答。本題題干中的關(guān)鍵信息是“包子的香味兒”“謀篇布局”，那么就要從情節(jié)結(jié)構(gòu)安排、人物形象塑造、思想意蘊(yùn)表達(dá)等角度分析“包子的香味兒”的作用。從情節(jié)結(jié)構(gòu)安排的角度看，小說(shuō)是圍繞“包子的香味兒”來(lái)講述故事的，它是行文的線索，將十年前后的故事巧妙地連接在了一起，結(jié)構(gòu)巧妙；從人物形象塑造的角度看，“包子的香味兒”“包子的香味兒”“包子的香味兒”“帥小伙”艱辛、貧窮的童年，也象征著一家人的艱難相守、互相牽掛，有利于表現(xiàn)男孩的形象；從思想意蘊(yùn)表達(dá)的角度看，小說(shuō)結(jié)尾“我”想讓站在包子鋪前的孩子真正感受到“包子的香味兒”，是對(duì)男孩身世遭遇的一種回應(yīng)，是一種對(duì)善良、溫情的期待和呼喚。【名師點(diǎn)睛】文學(xué)類(lèi)文本閱讀選擇題的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中的小說(shuō)的三要素上，主要考核人物塑造、情節(jié)安排、環(huán)境描寫(xiě)、標(biāo)題的作用、結(jié)尾的特征等。選擇題時(shí)往往錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制都是明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。五、本大題1小題，共60分24．閱讀下面三則材料，按要求作文。（60分）①魯迅先生說(shuō)：“無(wú)論什么事，如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個(gè)學(xué)者。”②歌德在談到積累材料時(shí)說(shuō)：“我在這一點(diǎn)上就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多有價(jià)值的銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢(qián)幣的價(jià)值也愈高。到了最后，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在他面前塊塊都變成了純金。”③一位歷史學(xué)教授曾給學(xué)生講：“如果你能收集兩萬(wàn)張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威?！币螅喝胬斫獠牧蠘?gòu)思作文，自主確定立意、文體、標(biāo)題。不得脫離材料作文，不得抄襲、套作，不少于700字?！敬鸢浮坷模撼晒糠e累古人云：“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也”；又云：“圣賢之學(xué)，非造次之成，須在積累?！背晒糠e累。酒越陳越香，學(xué)問(wèn)亦是如此。一學(xué)就懂，只說(shuō)明覺(jué)悟高；一學(xué)就會(huì)，也只說(shuō)明其聰慧通達(dá)。倘若不適當(dāng)積累其所懂所會(huì)乃至所不懂所不會(huì)，恐怕此等學(xué)識(shí)，也如那一縷青煙，隨風(fēng)而散罷了。縱觀古今，文壇之名學(xué)名士，哪一個(gè)不是依其積累素要，再加醞釀成良文，而靠其聞名于世。古人的名垂青史，流芳百世；如今的亦是如此，這難道還不說(shuō)明積累的重要性？書(shū)法史上的“二王”，也就是晉代的大書(shū)法家王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之。他們憑借著精湛的書(shū)法技藝，頗負(fù)盛名，他們的成果無(wú)不是一點(diǎn)點(diǎn)的積累與磨練而成。王獻(xiàn)之書(shū)法練得煩了，請(qǐng)求父親講一道練字蒲松齡的一圣舉：擺下茶攤，行人若能提供與他鬼神故事，就可免費(fèi)喝茶休息。這一圣舉助其收集了大量有關(guān)神鬼之說(shuō)的素材，真可謂花盡心血，才有了今天所見(jiàn)的《聊齋志異》；這部作品本身更是以揭示黑暗的社會(huì)生活為要，發(fā)揮了其本身的作用。“搞學(xué)問(wèn)就像滾雪球，越滾越大，不滾就化”，這是一個(gè)懷著對(duì)科學(xué)的無(wú)限熱愛(ài)與忠誠(chéng)的中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類(lèi)研究員賈蘭坡先生的至理名言，也為他光輝的一生綴上點(diǎn)點(diǎn)星火。北京周口店猿人遺址的發(fā)掘震驚了世界，在有戰(zhàn)爭(zhēng)的背景下，賈蘭坡記錄了周口店發(fā)掘資料，不料在“文革”中毀棄一空；正如他所說(shuō)的，他依然憑借著對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)與真誠(chéng)再次譜寫(xiě)了一個(gè)科學(xué)家的忠誠(chéng)與敬業(yè)。冰凍三尺非一日之寒。學(xué)習(xí)不是一次性的行為，而是一次長(zhǎng)途的跋涉；求知要靠積累，而積累要在專(zhuān)與勤。它不是一時(shí)、一地抑或一朝一夕就能完成的，它是對(duì)我們恒心與毅力的最大考驗(yàn)。人生之路頗多坎坷，求知生涯也苦汁良多；做一個(gè)有學(xué)問(wèn)有求知欲的人，首要任務(wù)應(yīng)屬積累，不管是積累經(jīng)驗(yàn)、渠道、“水分”、材料等等，其必是通往成功的唯一道路！【詳解】本題考查寫(xiě)作能力。[審題]材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來(lái)寫(xiě)文章的一種作文形式。材料作文的特點(diǎn)是要求考生依據(jù)材料來(lái)立意、構(gòu)思，材料所反映的中心就是文章中心的來(lái)源，不能脫離材料所揭示的中心來(lái)寫(xiě)作。寫(xiě)出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文，審題要“三清”：1.看清材料，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容。2.理清內(nèi)容，提煉中心。3.讀清要求，規(guī)范寫(xiě)作。構(gòu)思要“三扣”：1.扣住材料，明確文章的主題。2.扣住主題，明確文章的重點(diǎn)。3.扣住重心，明確文章的亮點(diǎn)。材料共有三則。多則材料審題立意的方法是，先分析每一則材料（子材料）確定主題，然后加以綜合，取交集或者并集。幾個(gè)子材料間有相同點(diǎn)的取交集，看似沒(méi)有關(guān)聯(lián)的就合并一起。仔細(xì)研讀三則材料不難發(fā)現(xiàn)，第一則材料，說(shuō)“如果連續(xù)搜集材料，積之十年，總可以成為一個(gè)學(xué)者”，這是在強(qiáng)調(diào)積累要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就可以成功。第二則材料說(shuō)“就像一個(gè)人在年輕時(shí)積累了許多有價(jià)值的銀幣和銅幣”，這是在強(qiáng)調(diào)要積累有“為權(quán)威”一個(gè)人獲得成功。考生可以據(jù)此談“積累”重要性，如何“積累”等。[立意]1、積累要長(zhǎng)期堅(jiān)持；2、要積累有價(jià)值的材料；3、要多積累、廣積累材料；4、積累讓你有所成就；5、積累的意義。[素材]1時(shí)，又會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗，正所謂天無(wú)絕人之路。在失敗的同時(shí)，往往又留下一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這經(jīng)驗(yàn)是成功的秘訣，只有積累這失敗后的經(jīng)驗(yàn)，總有成功的時(shí)候。2、伯拉罕·林肯，他的一生不知失敗了多少次。從他23歲競(jìng)選本州眾議員的職位的失敗，到47歲他·積累先前失敗的經(jīng)驗(yàn)，直到51歲成為共和黨總統(tǒng)，終于取得了成功。3、突然發(fā)現(xiàn)，“積累”一詞在日常生活中，古典名著中隨處可見(jiàn)。“精衛(wèi)填?！薄坝薰粕健保v的是積累“繩鋸木斷”“積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德，而神明自得，圣心備焉”講的，還是要積累。4、邰麗華，這位聾啞姑娘，在沒(méi)有任何音樂(lè)和節(jié)拍的情況下演繹著動(dòng)人的舞蹈?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，她將自己變成一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，24小時(shí)中除了吃飯和睡覺(jué)，其他時(shí)間都給了舞蹈，對(duì)于處于無(wú)聲世界的她來(lái)說(shuō)，要讓舞蹈和節(jié)拍完全合上，唯一的方法就是記憶，重復(fù)，再記憶，再重復(fù)。她一點(diǎn)點(diǎn)地積累著對(duì)舞蹈的執(zhí)著，最終成為了2005年“感動(dòng)中國(guó)”人物之一。5、“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”這是大家熟知的名句，出自哪兒？《易經(jīng)》！《易經(jīng)》，我國(guó)古代先哲通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的長(zhǎng)期觀察以及對(duì)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及其結(jié)果進(jìn)行的高度總結(jié)概括的書(shū)，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，社會(huì)生產(chǎn)到社會(huì)生活都有詳細(xì)論述。這，也是積累的結(jié)果。[結(jié)構(gòu)]文章先以古語(yǔ)開(kāi)頭，用古人的觀點(diǎn)引出自己的引論的內(nèi)容。再以酒作比，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)也要積累的道理。然后，作者以“二王”、蒲松齡、賈蘭坡等古今人物為例，論證了積累的重要作用。最后，作者強(qiáng)調(diào)積累需要堅(jiān)持，重申觀點(diǎn)，積累是通往成功的唯一道路?！久麕燑c(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫(xiě)作者提供一定的材料（包括文字或其它的語(yǔ)言形式），要求寫(xiě)作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文寫(xiě)材料作文，做本題時(shí)，要注意審清題干，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理，并“成為寫(xiě)作者的立意指向”，因此讀懂材料就是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，審題其實(shí)就是審材料一般來(lái)說(shuō)，材料的文字表面并不難懂，問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。2025年廣東