Unit3 Animals（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025人教版（新起點(diǎn)）英語一年級上冊

Unit3Animals（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025人教版（新起點(diǎn)）英語一年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課選自2024-2025人教版（新起點(diǎn)）英語一年級上冊Unit3Animals。本單元旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)與動物相關(guān)的詞匯和句型，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的聽說能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，通過生動有趣的圖片和實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同的動物，學(xué)會用英語表達(dá)動物名稱，并能在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1.讓學(xué)生掌握課本中出現(xiàn)的動物詞匯，如cat、dog、bird等。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“Lookatthe...”和“What’sthis?”等句型進(jìn)行簡單交流的能力。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的聽說能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于以下方面：

1.語言能力：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練聽懂并準(zhǔn)確說出動物類詞匯，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交流，提升語言理解和表達(dá)能力。

2.文化意識：通過動物主題的引入，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的動物象征意義，增強(qiáng)跨文化交流的敏感性。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考，通過觀察、描述動物特征，培養(yǎng)觀察力和想象力，提升邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過互動和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主探索學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括：

-掌握動物類詞匯：如cat、dog、bird、fish等，這些詞匯是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫。

舉例：通過展示動物圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的英語單詞，如展示一只貓的圖片，學(xué)生需要說出“cat”。

-學(xué)會使用句型：“Lookatthe...”和“What’sthis?”。這些句型是學(xué)生進(jìn)行簡單交流的基礎(chǔ)，需要熟練掌握。

舉例：教師拿出一個玩具狗，引導(dǎo)學(xué)生用“Lookatthedog.”進(jìn)行描述，并提問“What’sthis?”，學(xué)生回答“It’sadog.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-發(fā)音準(zhǔn)確性：動物詞匯中有些發(fā)音對學(xué)生來說可能較為困難，如“fish”、“bird”等單詞的發(fā)音。

舉例：教師需要重點(diǎn)指導(dǎo)“fish”單詞的發(fā)音，強(qiáng)調(diào)“sh”的發(fā)音，避免學(xué)生誤發(fā)為“fis”。

-句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中可能不知道如何靈活運(yùn)用“Lookatthe...”和“What’sthis?”句型。

舉例：教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際場景，如教室里的動物玩具或圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行真實(shí)交流，如“Lookatthebird.It’sflying.”或“What’sthis?It’safish.”

-區(qū)分不同動物：學(xué)生在初期學(xué)習(xí)時可能難以區(qū)分形態(tài)相似的動物，如“cat”和“dog”。

舉例：教師可以通過對比圖片和描述動物特征的方式，幫助學(xué)生區(qū)分不同動物，如“Catshavesharpclaws,whiledogshavelongears.”四、教學(xué)資源

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：PPT課件、交互式白板軟件

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：動物圖片庫、動物聲音庫

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、卡片游戲、互動問答五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同動物的圖片，吸引學(xué)生的注意力。

-提問：“你們知道這些動物的名字嗎？今天我們要學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識。”

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本Unit3Animals的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息。

-聽力訓(xùn)練：播放課本中的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課本內(nèi)容，講解重點(diǎn)詞匯和短語，如“cat”、“dog”、“bird”等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

-句型練習(xí)：通過示例和練習(xí)，教授并讓學(xué)生練習(xí)使用“Lookatthe...”和“What’sthis?”句型。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們在生活中見過的動物，并用英語描述它們。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演不同角色，如動物管理員、動物園導(dǎo)游等，用英語介紹動物。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-動物園游戲：設(shè)置一個模擬動物園的場景，學(xué)生需要用所學(xué)詞匯和句型介紹動物園中的動物。

-制作小冊子：要求學(xué)生分組制作一本關(guān)于動物的小冊子，包括動物的圖片和英文描述。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)在生活中運(yùn)用英語的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并提出改進(jìn)意見。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中用英語描述他們最喜歡的動物，并記錄下來。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生理解并掌握了核心知識。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察動物，并用英語表達(dá)。六、教學(xué)反思

在教學(xué)Unit3Animals這一課時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于動物詞匯的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出很高的興趣，他們能夠積極參與到課堂活動中來。但是在句型的運(yùn)用上，部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)閷?shí)際交流的機(jī)會還不夠多。我會在下一節(jié)課中增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多開口說英語的機(jī)會。同時，我也會關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生給予更多的個別指導(dǎo)，確保他們能夠更好地掌握課程內(nèi)容。七、結(jié)語八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：選取與動物相關(guān)的英文動畫片或自然紀(jì)錄片片段，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-圖片：收集各種動物的清晰圖片，用于詞匯教學(xué)和句型練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-音頻：準(zhǔn)備動物的聲音文件，如鳥鳴、犬吠等，用于聽力訓(xùn)練和語音辨識。

2.閱讀材料

-課本內(nèi)容：使用Unit3Animals的相關(guān)課文，作為主要閱讀材料，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)動物詞匯和句型。

-擴(kuò)展閱讀：精選一些簡單的英文動物故事或科普文章，作為課后閱讀材料，鞏固課堂所學(xué)。

3.在線工具

-在線詞典：提供鏈接或指導(dǎo)學(xué)生使用在線詞典，如GoogleDictionary，方便學(xué)生查詞和了解單詞用法。

-聽力練習(xí)軟件：推薦使用如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等在線聽力資源，幫助學(xué)生提高英語聽力。

4.互動平臺

-課程管理系統(tǒng)：利用學(xué)校的課程管理系統(tǒng)，發(fā)布課程通知、作業(yè)和測試，方便學(xué)生隨時查看和學(xué)習(xí)。

-社交媒體：建立班級微信群或QQ群，用于課堂之外的交流和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動。

5.教學(xué)卡片

-動物卡片：制作帶有動物圖片和英文單詞的卡片，用于課堂上的快速復(fù)習(xí)和游戲。

6.練習(xí)題庫

-編制與Unit3Animals相關(guān)的練習(xí)題庫，包括選擇題、填空題、匹配題等，用于課后