第6講 綜合性學(xué)習(xí) - （原卷版）

第6講綜合性學(xué)習(xí)

1.預(yù)習(xí)“人無信不立”“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”“身邊的文化遺產(chǎn)”并完成練習(xí)。

2.了解綜合性學(xué)習(xí)的主要類型，基本掌握綜合性學(xué)習(xí)的應(yīng)考策略。

一、人無信不立

（一）引經(jīng)據(jù)典話誠信

1.有關(guān)“信”的名言警句

誠信為人之本。——魯迅

一言既出，駟馬難追?！袊V語

誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。——富蘭克林

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己?！勘葋?/p>

失信就是失敗。——左拉

沒有誠實(shí)哪來尊嚴(yán)?！魅_

言必信，行必果。——子路

人無忠信，不可立于世?！填U

失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己?！勘葋?/p>

一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要?！锇?/p>

2、古語

志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果：意志不堅(jiān)強(qiáng)，智慧就不會(huì)有高境界;說話不誠信，做事就不會(huì)

有好結(jié)果。

人倍（違背）信則名不達(dá)：人背信棄義那么名聲就不會(huì)遠(yuǎn)傳。

3、成語故事

一諾千金：用來比喻重視諾言，說話算數(shù)。

一言九鼎：形容一句話能起到重大作用。

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烽火戲諸侯：周幽王為了逗妃子笑，點(diǎn)烽火，戲弄諸侯，結(jié)果當(dāng)敵人來犯時(shí)，再點(diǎn)燃烽火，其他諸侯

不來救援，自己失敗喪命。

4、故事

曾子烹pēng彘zhì

原文：曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰:"女還，顧反為女殺彘。"妻適市來，曾子欲捕彘殺之。

妻止之曰:"特與嬰兒戲耳。"曾子曰:"嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子

欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。(選自《韓非子.外儲(chǔ)說左上》)

譯文：曾子的妻子要到集市去，她的兒子邊跟著她邊哭，他的母親(曾子的妻子)說:"你回去，等我回

家后為你殺一頭豬。"妻子到集市后回來了，曾子就要抓住一頭豬把它殺了，妻子制止他說:"剛才只不過是

與小孩子開了個(gè)玩笑罷了。"

曾子說:"小孩子是不能和他鬧著玩兒的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步學(xué)習(xí)的，并聽從父母

的教誨。如今你欺騙他，是教孩子騙人。母親欺騙兒子，做兒子的就不會(huì)相信自己的母親，這不是把孩子

教育好該用的辦法。"于是就殺了豬把它煮了。

啟示：①做人要言而有信，誠實(shí)待人；

②父母是孩子的第一任老師，言行舉止會(huì)潛移默化地對孩子產(chǎn)生影響；

③無論做什么事情都要知道自己所做事情的后果，要為以后著想；

④知錯(cuò)能改也很可貴；

⑤自己不能做的事情就不能信口雌黃。

（二）環(huán)顧身邊覓誠信

1、據(jù)報(bào)載：一出租車司機(jī)在救助一位被一輛貨車(已逃逸)撞傷的老人時(shí)，先讓老人寫下證明(證明不

是自己撞的老人)，然后才救助老人，請你對這位出租車司機(jī)的行為加以評論。(60字以內(nèi)，要求觀點(diǎn)鮮明，

說理透徹)

評價(jià)

①司機(jī)的行為可以理解，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)誣陷好人的事情時(shí)有發(fā)生，司機(jī)在保護(hù)自己的前提下，依然心

存善念，救助老人，是值得肯定的。

②司機(jī)的行為不正確，因?yàn)槿艘４嫔颇?，司機(jī)在救助他人之前，不應(yīng)先考慮自己的利益，而應(yīng)以救

人為先，急人之所急。

2、天災(zāi)人亡信用不滅，“誠信老爹”子債父還

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吳乃宜，浙江省蒼南縣霞關(guān)鎮(zhèn)三澳村村民。2006年，臺(tái)風(fēng)無情地吞噬了吳乃宜三個(gè)兒子的生命，同時(shí)

留下了三個(gè)兒子60余萬元的債務(wù)，這位當(dāng)時(shí)75歲的老人，用年邁的肩膀支撐起一個(gè)即將破落的家，多年

來，他與家人省吃儉用，替早逝的三個(gè)兒子還清債務(wù)，吳乃宜老人身體力行，樹起了一座誠信的豐碑！2013

年，第四屆全國道德模范候選人。

3、失信的危害

個(gè)人失信竟影響到孩子考名牌大學(xué)

2018屆高考中，溫州蒼南饒先生的兒子發(fā)揮出色，考上了北京某知名大學(xué)。正當(dāng)一家人沉浸在喜悅之

中，卻被告知不被錄取。為何會(huì)這樣？小饒連忙向校方詢問原因。而校方給出的解釋是：“我校在資格審查

時(shí)發(fā)現(xiàn)您存在失信行為，請立即處理，否則我校將不予錄取您的孩子?！别埌趾蠡谀啊Ｔ瓉?，他欠銀行20

萬貸款不還已兩年多。2016年5月，饒先生因跟銀行貸款20萬元后，未依約履行還款義務(wù)，被蒼南農(nóng)商銀

行訴至蒼南法院。判決生效后，饒先生等人依然拒不履行生效判決。饒先生等人被納入失信被執(zhí)行人名單，

限制高消費(fèi)。即便如此，饒先生依然沒有去還錢。

（三）班級(jí)演講說誠信

誠實(shí)守信在身邊

各位老師，同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《誠實(shí)守信在身邊》

誠信無形，卻可以經(jīng)天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海

內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。近年來，誠信卻受到了嚴(yán)峻的挑

戰(zhàn)，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不

定你就惹上了麻煩和官司。

多年前，一位北大新生入學(xué)，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一

位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點(diǎn)啊！”一個(gè)多小時(shí)后，這位

新生辦完一切手續(xù)回來，發(fā)現(xiàn)那位長者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學(xué)大會(huì)上，他發(fā)

現(xiàn)，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺(tái)的中央。他就是當(dāng)代著名的東方語言學(xué)家、教育家、散文家北大

副校長——季羨林先生。事后，這位學(xué)生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠信就

是如此征服著人心。然而，誠信的魅力不止于此。

一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在一千位成功人士中做過調(diào)查，結(jié)果出乎人們的想象，沒有一個(gè)

人認(rèn)為他們的成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為：成功的秘訣在于“誠信”。其中一位只有小學(xué)

文化的企業(yè)家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意對待所有與我

合作的人?！闭\信使他不斷地發(fā)展著自己的事業(yè)。

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我們正處在青少年時(shí)期，青少年時(shí)期是塑造人格、修養(yǎng)品德的重要時(shí)期，我們怎樣對待每一位同學(xué)，

如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗(yàn)，假如我們在學(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己

的誠信，用虛假的學(xué)業(yè)和虛偽的態(tài)度是難以在將來的競爭中立足。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認(rèn)

自己砍了櫻桃樹，這些以誠為公，以誠立業(yè)的事例無不說明誠信這種人格力量在人生發(fā)展中所起的重要作

用。

同學(xué)們：讓我們努力培養(yǎng)誠實(shí)守信的品德，讓誠信使我們的人格閃光！

二、我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

（一）網(wǎng)絡(luò)詞語小研討

(1)我搜集到的網(wǎng)絡(luò)語言及意思。

a．“喜大普奔”：“喜聞樂見，大快人心，普天同慶，奔走相告”的縮略形式，表示一件讓大家歡樂的

事情，大家要分享出去，相互告知，共同慶祝。多用于嘲諷、幸災(zāi)樂禍、落井下石等，也適用于歡喜等情

況。

b．“不明覺厲”：“雖然不明白你在說什么，但是聽起來感覺很厲害的樣子”。

c．“人艱不拆”：“人生已如此的艱難，有些事情就不必拆穿?！?/p>

d．“細(xì)思極恐”：仔細(xì)想想，恐怖之極。

(2)被收錄進(jìn)工具書的網(wǎng)絡(luò)詞語。

《現(xiàn)代漢語詞典》收入了“囧”“雷”

《人民日報(bào)》的刊文里也出現(xiàn)了“屌絲”

(3)網(wǎng)絡(luò)語言來源分類

a．用數(shù)字代碼諧音表示，如：7456(氣死我了)，4242(是呃是呃)

b．用漢語的諧音，如：介(這)醬紫(這樣子)偶來了(我來了)

c．運(yùn)用表情符號(hào)，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡覺樣子

d．肆意曲解詞語，如“偶像”(嘔吐的對象)；“天才”(天生蠢材)

e．用昵稱表示，如“東西”說成“東東”等。

f．用自創(chuàng)英文縮略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(變態(tài))……

g．借用動(dòng)物名稱表示，如“恐龍”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大蝦”(超級(jí)網(wǎng)蟲)

（二）電子閱讀面面觀

我們應(yīng)該如何看待網(wǎng)絡(luò)詞語呢？

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觀點(diǎn)一：作文講究的是文學(xué)味，摻進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)語言的文章則會(huì)失其雅致，而過于簡單的數(shù)字化表達(dá)，則

將中國文字豐富的含義偏廢了。另外，作為青少年，正處于學(xué)習(xí)語言的起步階段，這樣隨意的、不規(guī)范的

網(wǎng)絡(luò)語言很難讓他們體會(huì)漢語的魅力和語言的傳承。

觀點(diǎn)二：網(wǎng)絡(luò)語顧名思義是在“網(wǎng)上流行”的語言，它起源于網(wǎng)絡(luò)，傳播于網(wǎng)絡(luò)，但在日常生活中只

是“小眾語言”，使用范圍不會(huì)太廣泛。網(wǎng)絡(luò)語的形成一般是創(chuàng)造一個(gè)新詞，或改變一種說法，它不會(huì)超

越日常語言的控制力，也不會(huì)改變?nèi)粘Ｉ钤捳Z系統(tǒng)。因此，不用擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)語會(huì)撼動(dòng)傳統(tǒng)語言的地位?！熬W(wǎng)

絡(luò)詞語”寫進(jìn)作文，只是特定時(shí)期的特定表現(xiàn)。隨著我們長大成人，這些詞語自然而然會(huì)脫離“作文網(wǎng)絡(luò)

圈”。

觀點(diǎn)三：網(wǎng)絡(luò)詞語富于創(chuàng)新，視覺效果突出，表達(dá)形式多樣，比傳統(tǒng)的語言詞匯更富有創(chuàng)新性，更能

體現(xiàn)出青春活力。因而網(wǎng)絡(luò)語言成為學(xué)生喜聞樂見的一種表達(dá)形式，我們也應(yīng)該允許學(xué)生用自己喜歡的方

式來表達(dá)真實(shí)的生活。用自由之筆，寫自我之境，抒自我之情，表自我之意。

（三）用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)語文

1.網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)查

你是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)助推語文學(xué)習(xí)的？

（1）利用搜索引擎，直接搜索相關(guān)知識(shí)；

（2）利用社交媒體和同學(xué)、老師交流；

（3）利用專業(yè)輔導(dǎo)平臺(tái)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)；

（4）利用專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)和測試。

2.經(jīng)驗(yàn)分享

（1）使用搜索引擎技巧。在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞，然后點(diǎn)擊“搜索”，系統(tǒng)很快會(huì)反饋查詢結(jié)果。

這是最簡單的查詢方法，使用方便，但是查詢的結(jié)果卻不一定準(zhǔn)確。

（2）要揚(yáng)長避短，有效利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能夠利用

網(wǎng)絡(luò)查詢需要的學(xué)習(xí)資料。②自主查詢學(xué)習(xí)資源，廣收并蓄，為學(xué)習(xí)儲(chǔ)備豐富的知識(shí)資料。③合理安排上網(wǎng)時(shí)

間，不上不健康的網(wǎng)站，不瀏覽不健康的網(wǎng)頁。

三、身邊的文化遺產(chǎn)

(一)文化遺產(chǎn)我知道——文化遺產(chǎn)推薦與評選

1．班級(jí)組織學(xué)習(xí)，了解我國文化遺產(chǎn)及“文化遺產(chǎn)日”的相關(guān)內(nèi)容，為下一步活動(dòng)儲(chǔ)備知識(shí)。

2．班級(jí)分成若干小組，對名勝古跡、民間藝術(shù)、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等進(jìn)行分工整理，通

過回憶、訪問、資料搜集等形式，找出自己身邊符合條件的項(xiàng)目。制成資料卡片。

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3．每個(gè)小組組內(nèi)選出本組的“申遺”項(xiàng)目?？筛鶕?jù)推薦人數(shù)最多、認(rèn)同度最高兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來評選。

(二)文化遺產(chǎn)我行動(dòng)——實(shí)地考察，搜集資料，撰寫申請報(bào)告

1．每個(gè)小組成員分工合作，對本組推薦的項(xiàng)目通過實(shí)地考察和資料搜集相結(jié)合的方式，最后形成書面

“申遺”報(bào)告。

2．實(shí)地考察包括建筑的歷史、獨(dú)特人文和歷史價(jià)值、代表性景觀、故事傳說、相關(guān)詩文和對聯(lián)等內(nèi)容。

資料搜集包括閱讀書籍、訪問老人、網(wǎng)絡(luò)搜索等形式。

3．小組撰寫“申遺”報(bào)告。報(bào)告盡量做到內(nèi)容翔實(shí)，能描出述項(xiàng)目的獨(dú)特魅力。同時(shí)也應(yīng)注意報(bào)告圖

文并茂，語言要具有詩情畫意，富有感染力。

(三)文化遺產(chǎn)我代言——班級(jí)召開模擬答辯會(huì)

1．每一小組選出一名同學(xué)擔(dān)任“申遺代表”，介紹本小組推薦的項(xiàng)目。邀請班主任、政治老師、歷史

老師作評委，全班同學(xué)一起討論。經(jīng)過老師們的提議，最后確定出優(yōu)秀的“文化遺產(chǎn)”項(xiàng)目。

2．全班同學(xué)對評選出的優(yōu)秀的“文化遺產(chǎn)”項(xiàng)目獻(xiàn)言獻(xiàn)策，再進(jìn)一步補(bǔ)充，形成更加完善的“申遺”

報(bào)告。

考點(diǎn)一：人無信不立

例1．學(xué)校準(zhǔn)備開展以“人無信不立”為主題的綜合性活動(dòng)。請你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。

(1)班級(jí)準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)“誠信”方面的名言警句，請寫

出兩句你搜集到的名言。

(2)下面是中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)公布的2017年消費(fèi)維權(quán)年主題宣傳海報(bào)，請簡要介紹海報(bào)的內(nèi)容，并寫出

該年主題的核心含意。

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內(nèi)容：

核心含意：

(3)閱讀下面的故事，說說你的感想。

一個(gè)士兵非常不善于長跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過

了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口。一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一

下，雖然對做軍官連越野賽都有優(yōu)待感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒想到過了半個(gè)小時(shí)后到

達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可思議，自己從來沒有取得過名次不說，連前50名也沒有跑進(jìn)過。但是，

主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看

見他贏得了勝利，也覺得奇怪，但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實(shí)守信，是多么重要。

考點(diǎn)二：我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

例2．班級(jí)開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，視頻時(shí)長從幾秒到幾分

鐘不等的網(wǎng)絡(luò)短視頻，已對人們的生活產(chǎn)生重要影響。大家對此產(chǎn)生了探究興趣，請你參與并完成以下任

務(wù)。

(1)請結(jié)合兩張圖表提供的信息，將下面語段空缺處補(bǔ)充完整，注意語言簡明和連貫。

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①______，可見短視頻廣受大眾青睞。在受眾群體中，年輕人更渴望展示與分享。短視頻能快速點(diǎn)贊、

轉(zhuǎn)發(fā)，加強(qiáng)社交互動(dòng)，因而②______。相較傳統(tǒng)媒體，短視頻的表現(xiàn)形式更直接，有圖像有聲音，加之

③______，可以滿足觀眾的不同需求。各類短視頻中，④______，可見多數(shù)人沉溺短視頻的原因在于一時(shí)

消遣，并不考慮思想內(nèi)涵。

(2)下列一組關(guān)于科普短視頻的資料，其合理順序是什么？請?zhí)畛稣_的序號(hào)。

①如能在中長視頻領(lǐng)域積極探索，或?qū)⑦M(jìn)一步滿足公眾對高質(zhì)量科普內(nèi)容的需求。

②短視頻創(chuàng)作有所謂“黃金6秒”原則，即用戶停留于一個(gè)短視頻的時(shí)間約為6秒。

③和常規(guī)作品相比，科普短視頻需要適當(dāng)增加長度，以便清晰地傳播科學(xué)知識(shí)。

④但對科普短視頻來說，較短的時(shí)長與完整的內(nèi)容表達(dá)之間存在難以避免的矛盾。

正確序號(hào)：______

(3)下面是一幅有關(guān)短視頻的漫畫。請為它取一個(gè)形式生動(dòng)且有內(nèi)涵的標(biāo)題，并說說取名的理由。

標(biāo)題：______

理由：______

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考點(diǎn)三：身邊的文化遺產(chǎn)

例3．學(xué)校開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與。

北京時(shí)間11月29日晚，揚(yáng)州市“富春茶點(diǎn)制作技藝”參與申報(bào)的“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗”

在摩洛哥拉巴特召開的聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第17屆常會(huì)上通過評審，列入

聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。“富春茶點(diǎn)制作技藝”也成為繼古琴（2008年）、雕版

印刷（2009年）、剪紙（2009年）之后，揚(yáng)州第四項(xiàng)被列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄的項(xiàng)目。

(1)請給上面的新聞取個(gè)標(biāo)題。

(2)讀完新聞后，班長楊揚(yáng)采訪了富春飲服集團(tuán)總經(jīng)理徐穎宏。請你根據(jù)語境，寫出楊揚(yáng)采訪的問題，

并在此基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)一個(gè)問題，要求語言得體，話題集中，兩個(gè)問題之間有梯度。

楊揚(yáng)：①

徐穎宏：茶點(diǎn)，即茶水和點(diǎn)心，“富春茶點(diǎn)”中的茶指著名的魁龍珠香茗，點(diǎn)心則是揚(yáng)州點(diǎn)心的代表

三丁包、翡翠燒賣、千層油糕。

楊揚(yáng)：②

(3)楊揚(yáng)組織幾個(gè)好朋友去富春茶社參觀茶點(diǎn)制作，劉宇也想去，但是劉宇和楊揚(yáng)之前鬧了矛盾，還沒

道歉，不好意思直接跟楊揚(yáng)說，所以請李晨幫忙轉(zhuǎn)述自己的想法。聽了李晨的話，楊揚(yáng)欣然同意，請劉宇

本周日下午三點(diǎn)到富春茶社南門集中，并請李晨轉(zhuǎn)述自己的邀請。請完成他們之間的對話，要求轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確、

完整。

劉宇對李晨說：

李晨對劉宇說：

1．八年級(jí)同學(xué)開展以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成下列任務(wù)。

(1)班委會(huì)準(zhǔn)備將搜集到的關(guān)于“信”的事例分類編輯，下列故事不宜放在“國家之信”主題類的一項(xiàng)

是（）

A．公子重耳承諾退避三舍B．周幽王烽火戲諸侯

C．商鞅立木D．曾子烹彘

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(2)班委會(huì)舉行“名言我來說”的活動(dòng)，請仿照示例，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

示例：（名言）輕諾必寡信?！ǔ鎏帲独献印?/p>

（名言）_____________________出處_____________________

(3)仿照下面的句子，寫一句話，談?wù)勀銓φ\信的理解。

誠信好像那天空中的驕陽，失去它你將永墮黑暗；誠信好像那航船上的羅盤，失去它你將迷失方向。

2．某校八年級(jí)（3）班開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。

(1)活動(dòng)開始前，同學(xué)們一致推薦你去邀請當(dāng)?shù)鼗ヂ?lián)網(wǎng)公司張經(jīng)理來參加本次活動(dòng)。見到張經(jīng)理，你會(huì)

怎么說？

(2)下面是小梅搜集的一則新聞素材，請你完成下面的題目。

【甲】

2022（第十九屆）北京互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)以《數(shù)融萬物智驅(qū)未來·打造全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)標(biāo)桿城市》為主題，來

自政府部門、基礎(chǔ)電信企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的專家代表縱論數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新方向，共話數(shù)字經(jīng)濟(jì)合作新途徑。

【乙】

此次大會(huì)發(fā)布了2022年北京通信業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行數(shù)據(jù)、北京5G應(yīng)用典型案例、北京美麗數(shù)字鄉(xiāng)村典型案

例、北京信息通信行業(yè)適老化及無障礙服務(wù)優(yōu)秀案例等，描繪了數(shù)字經(jīng)濟(jì)造福民生、服務(wù)社會(huì)的“新畫

卷”。

【丙】

據(jù)了解，作為北京地區(qū)乃至全國范圍內(nèi)的行業(yè)盛會(huì)，北京互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)迄今為止已繼續(xù)成功舉辦19屆，

成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新的風(fēng)向標(biāo)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的晴雨表。

①【甲】段中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤，請你修改。

②【乙】段有語病，請你修改。

③【丙】段有用詞不當(dāng)?shù)拿?，?yīng)將“___________改為___________”。

(3)活動(dòng)結(jié)束后，小芳同學(xué)圍繞活動(dòng)主題擬寫了一則上聯(lián)，請選擇恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）

上聯(lián)：熒屏內(nèi)包羅萬象

下聯(lián)：_________

A．四海間萬物皆有B．互聯(lián)網(wǎng)加一線牽

C．方寸間通曉九天D．小康家網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)

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3．為了保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，班級(jí)準(zhǔn)備開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的

綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并完成下面的題目。

(1)請將下面句子中的畫線部分，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格里。

保護(hù)文化遺產(chǎn)，守望精神家園。

(2)假如你是學(xué)校的一名小記者，請你圍繞本次活動(dòng)的主題，從下列采訪對象中任選一位，擬寫一個(gè)采

訪問題。

采訪對象：路人校長當(dāng)?shù)匚穆梦I(lǐng)導(dǎo)人

采訪對象：____________

采訪問題：____________________________________________

(3)“身邊的文化遺產(chǎn)”專題講座定于本周三上午九點(diǎn)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，星期一小雨對小梅說：

“我朋友小琳一直想聽這個(gè)講座，請你轉(zhuǎn)告她，請她后天來聽?！钡诙?，小梅見到了小琳，她該怎樣說？

(4)作為一名中學(xué)生，你打算為保護(hù)本地區(qū)的物質(zhì)文化遺產(chǎn)做些什么？（寫出兩點(diǎn)）

1．學(xué)校將舉行“人無信不立”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。

(1)【講誠信故事】下列故事均與誠信有關(guān)的一項(xiàng)是（）

①商鞅立木②曾子烹彘③程門立雪④一諾千金⑤烽火戲諸侯

A．①②④⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤

(2)【訪誠信人物】熊紹華是一名重慶的哥，4月16日，他將乘客遺落在出租車上裝有10萬元現(xiàn)金的

皮包交給公司，幫助乘客及時(shí)找回了皮包，被評為2022年誠實(shí)守信“重慶好人”。下面是?？浾咝對

他的采訪。請你結(jié)合語境，補(bǔ)全對話。

記者小A：①__________________________________

熊紹華：很高興認(rèn)識(shí)你！同時(shí)謝謝你對我的肯定！

……

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記者小A：②___________________________________

熊紹華：對中學(xué)生而言，比如對同學(xué)許下的諾言一定要履行，借錢要還，考試時(shí)不要舞弊，將誠信落

實(shí)在點(diǎn)滴行動(dòng)中。

記者小A：謝謝您！

2．信用，堪稱現(xiàn)代人的另一張身份證和通行證，每個(gè)人應(yīng)該小心呵護(hù)它。學(xué)校準(zhǔn)備開展以“人無信不

立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請你回答下列小題。

【材料一】春秋時(shí)，吳國的季子出使北方。順路拜訪了徐君。徐君很喜歡他的寶劍，季子雖然心中默

許贈(zèng)送，但因外交禮儀的需要，當(dāng)時(shí)沒有答應(yīng)。等季子返回時(shí)，徐君已經(jīng)去世，季子就把寶劍掛在了徐君

墳前的樹上而離去

【材料二】晉朝有個(gè)人叫殷羨。曾經(jīng)做過豫章郡的太守，當(dāng)他卸任離開豫章回京城時(shí)，很多人托他帶

信，他都答應(yīng)了。當(dāng)他走到長江邊時(shí)，便把這些信全部扔到水里，說：“都請為水里去吧！要沉要浮隨你

們自由，我殷羨不當(dāng)太守了，可也不能給人家當(dāng)信使??！”

【材料三】北宋詞人晏殊，少年聰穎。14歲參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“我

十天前就做過這個(gè)題目了，草稿還在，請陛下另出一題?！?/p>

【材料四】最高人民法院院長周強(qiáng)透露，2017年全國法院累計(jì)公開失信被執(zhí)行人信息996.1萬人次，

分別有1014.8萬和391.2萬人次被限制購買機(jī)票和乘坐動(dòng)車高鐵，221.5萬人懾于信用懲戒主動(dòng)履行義務(wù)；

以拒不執(zhí)行判決裁定罪判處罪犯9824人，“一處失信、處處受限”的信用懲戒格局初步形成，有力促進(jìn)了

社會(huì)誠信體系建設(shè)。

【材料五】

第12頁共16頁.

(1)上面幾則材料中，最能體現(xiàn)“信用，堪稱現(xiàn)代人的另一張身份證和通行證”意思的是材料___

(2)請加上適當(dāng)?shù)南胂蠛吐?lián)想，描述【材料五】的內(nèi)容并概括其寓意。

(3)下面是大家搜集到的古代故事。其中不屬于誠信故事的有__________（填序號(hào)）

①一言九鼎②曾子殺彘③臥冰求鯉④聞雞起舞⑤一諾千金⑥駟馬難追

3．八（8）班開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加。

(1)【活動(dòng)一：我概括】下面是小明同學(xué)收集的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)、作業(yè)的影響的材料，請你閱讀

材料，概括得出的結(jié)論。

材料一：以前的學(xué)生為了寫好作文，用專門的本子摘抄好詞好句，收集并背誦，現(xiàn)在的學(xué)生，只要?jiǎng)?/p>

動(dòng)手指搜索一下，就能拼湊出高分作文來。

材料二：智能手機(jī)的普及，各種交流群和作業(yè)幫扶的軟件應(yīng)運(yùn)而生。這些軟件讓得出答案變得簡單，

很多學(xué)生不會(huì)再冥思苦想、絞盡腦汁地演算。

材料三：教育部在對十三屆全國人大三次會(huì)議第4883號(hào)建議的答復(fù)中稱，對于“禁止中小學(xué)生將智能

手機(jī)帶入校園”的建議，教育部將會(huì)同相關(guān)部門建立健全網(wǎng)絡(luò)安全長效機(jī)制……凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

(2)【活動(dòng)二：我分析】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，短視頻憑借其短小精悍、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)，受到人們

的歡迎。請簡要概括下列圖表的相關(guān)信息。

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(3)【活動(dòng)三：我辯論】班級(jí)組織了一場主題為“網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響”的辯論賽，正方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對青

少年的影響利大于弊，反方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響弊大于利，你身為反方隊(duì)員，請陳述觀點(diǎn)。（要求：100

字以內(nèi)）

4．八年級(jí)某班召開主題為“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的研討會(huì)，同學(xué)們搜集并整理了以下材料。

材料一：2021年12月6日，國家語言資源監(jiān)測與研究中心發(fā)布了“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”。其中，

“強(qiáng)國有我”來自建黨百年天安門廣場慶典現(xiàn)場，“雙減”來自國家政策，“覺醒年代”來自大型革命歷

史題材電視劇，其他7條均來自網(wǎng)絡(luò)。如“破防”指的是年輕人受到震撼或觸動(dòng)后的一種激動(dòng)狀態(tài)；“傷

害性不高，侮辱性極強(qiáng)”調(diào)侃的是一種難堪的狀態(tài)……

材料二：“2021年度十大流行語”的發(fā)布方《咬文嚼字》是全國目前唯一一本以“糾錯(cuò)”為特色的社

會(huì)語文運(yùn)用刊物，主編黃安靖說：“我們倡導(dǎo)語文規(guī)范，提倡用純正美麗的語言講述中國故事。網(wǎng)絡(luò)語詞

‘YYDS’‘絕絕子’等十分流行，我們并不反對部分網(wǎng)友使用它們，但我們絕不贊成讓它們進(jìn)入年度流行

語榜單?！?/p>

(1)請用一句話簡要概括材料一的主要內(nèi)容。

(2)結(jié)合材料二，分析為什么“YYDS”“絕絕子”等被“2021年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”選