《端午粽》學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)

《端午粽》教案【教學(xué)內(nèi)容】統(tǒng)編教材一年級(jí)下冊(cè)第四單元第9課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“端、粽”等13個(gè)生字和“立字旁”“米字旁”，會(huì)寫“午、真、豆”三個(gè)字。2.正確、流利第朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子，初步了解吃粽子是為了紀(jì)念屈原這一典故。3.通過(guò)圖文結(jié)合、聯(lián)系生活等方法，了解“箬竹葉、糯米、紀(jì)念”等詞語(yǔ)的意思。感受疊詞的節(jié)奏美和色彩美，積累疊詞?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課小朋友們你們喜歡過(guò)節(jié)嗎？請(qǐng)你猜一猜它們都是什么節(jié)日。（依次出示圖片及文字：小湯圓圓又圓、吃月餅賞月亮）這些都是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，（伸出小手，跟老師寫一寫“節(jié)”）再過(guò)些日子，到了農(nóng)歷五月初五就是——端午節(jié)。端午節(jié)吃什么呢？（粽子）（出示：端午粽）認(rèn)讀，齊讀。（板書(shū)：端午粽）“端”的左邊是一個(gè)新偏旁，叫“立字旁”，寫的時(shí)候“橫”要變成“提”；“午”是要寫的生字，和老師一起寫，當(dāng)最后一筆是豎的時(shí)候，一般都是懸針豎；“粽”的左邊是——米，你吃過(guò)粽子嗎？為什么有個(gè)“米字旁”？（教學(xué)生字“米），粽子要有哪一種米呢？（粽子用糯米做的），右邊的字念做——宗，祖宗的宗，端午粽可是咱們的老祖宗傳下來(lái)的美食。再讀詞語(yǔ)。（出示圖片及第1自然段）一到端午節(jié)——（引讀該段）端午節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，大家都很重視。這節(jié)課就讓我們走進(jìn)端午節(jié)，去品嘗端午粽，齊讀課題。二、初讀課文師范讀課文。學(xué)生自讀課文。檢查長(zhǎng)句子：我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻燥柫酥?，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。（長(zhǎng)句子指導(dǎo)：1.關(guān)注標(biāo)點(diǎn)2.詞兒要連讀3.誰(shuí)在什么地方做什么）長(zhǎng)大后我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，傳說(shuō)是為了紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。開(kāi)火車檢查課文朗讀，相機(jī)正音。精讀課文（一）學(xué)習(xí)第2自然段熱騰騰的端午粽來(lái)啦！它是什么樣子的？看看圖，讀讀課文，用筆畫出相關(guān)的句子。端午粽是什么樣子的，你看清楚了嗎？（板書(shū)：看）指讀。（出示：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。）讀讀這個(gè)詞【詞卡：青青的箬竹葉】認(rèn)讀，包粽子用的是——箬竹葉（出示圖片）這寬寬的、長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉子就是——箬竹葉。粽子的里面還有——【詞卡：白白的糯米】認(rèn)讀。再看粽子的中間還有——【詞卡：紅紅的棗】齊讀。這就是端午粽的樣子，誰(shuí)能連起來(lái)讀？指讀。讀著讀著，我們知道了粽子的外面是——（點(diǎn)紅：包的）用青青的箬竹葉包的，（點(diǎn)紅：里面裹著）里面裹著——白白的糯米，（點(diǎn)紅：中間有）中間有——紅紅的棗。你看，作者就是這樣從外到內(nèi)介紹了端午粽的樣子。（出示第2自然段第2句）端午粽煮熟了，外婆掀開(kāi)鍋蓋，讓我們用小鼻子聞一聞，聞到了什么？（清香）這股清香是什么的香味？（粽子、紅棗、箬竹葉）這樣的清香不僅好聞，還很想吃呢，趕緊咬一口吧?。ǔ鍪镜?自然段第3句）指讀。什么感覺(jué)？（又黏又甜）總結(jié)：作者就是這樣從外到內(nèi)把粽子的樣子介紹清楚了，還介紹了它的清香和味道，齊讀第2自然段。（二）學(xué)習(xí)第3自然段1.外婆包的粽子可真好吃，她可是包粽子的高手哦，我們一起看一看她是怎么包的？（播放視頻）2.錄像里的粽子是剛剛品嘗的紅棗粽嗎？不是，外婆包的粽子不僅好吃，花樣也多?。ǔ鍪镜?自然段）。2.外婆包的粽子還有哪些花樣？【詞卡：紅豆粽】【詞卡：鮮肉粽】教學(xué)“肉”：（出示圖片及古文字）看看圖和古文字，又發(fā)現(xiàn)了什么？（點(diǎn)紅：兩個(gè)“人”）人們根據(jù)肉的樣子造出了“肉”字，兩個(gè)人就像肉上的筋骨。3.我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥蟆ㄒx）外婆……分給鄰居吃。（教學(xué)“分”：板書(shū)“分”）4.外婆也把粽子給我，讓我分給小朋友們里，拿出你的粽子，看看說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？（相機(jī)積累詞語(yǔ)：香噴噴的肉。甜甜的紅豆，金燦燦的蛋黃）你也能說(shuō)一說(shuō)嗎？（三）學(xué)習(xí)第4自然段1.為什么過(guò)端午節(jié)要吃粽子呢？（出示第4自然段）指讀。2.認(rèn)讀【詞卡：據(jù)說(shuō)】、【詞卡：紀(jì)念】。教學(xué)“念”：怎么記住念？（點(diǎn)紅：心）念就是來(lái)自心里的思念，從過(guò)去到今天都在心里懷念著，從不忘記就是——紀(jì)念。3.為什么要紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原呢？請(qǐng)小朋友拿出資料卡，自己讀讀屈原的故事。學(xué)生自己讀故事?，F(xiàn)在你知道為什么要紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原嗎？指名說(shuō)。四、教學(xué)生字1.復(fù)習(xí)生字詞：這一節(jié)課我們的端午之旅收獲很豐富，嘗到了美食，學(xué)到了知識(shí)，課后的生字詞躲進(jìn)了小兒歌里，還會(huì)讀嗎？（出示小兒歌）2.教學(xué)生字：（出示：豆等）（1）教學(xué)“豆”：你會(huì)用豆組詞嗎？說(shuō)的都是能吃的豆，不過(guò)在古代“豆”可不是能吃的豆子，那是什么呢？聽(tīng)聽(tīng)小小漢字發(fā)現(xiàn)者黃小豆來(lái)說(shuō)“豆”。（播放“豆”的音頻）聽(tīng)懂了嗎？（出示圖片及古文字）原來(lái)“豆”指的是高腳盤，用來(lái)食物的。（2）教學(xué)其他生字。五、布置作業(yè)1.再過(guò)一段時(shí)間時(shí)間，端午節(jié)就要來(lái)了，外國(guó)小朋友想和我們一起過(guò)節(jié)?，F(xiàn)在校園里要招募一些小小志愿者，向他們介紹咱們的傳統(tǒng)文化，首先教她一起讀一讀兒歌。然后和他一起聽(tīng)聽(tīng)故事。來(lái)看看小小志愿者的三星任務(wù)吧！2.（出示作業(yè)紙）一星任務(wù)：做小小漢字發(fā)現(xiàn)者，介紹一個(gè)和端午節(jié)有關(guān)的漢字故事；二星任的務(wù)：做中華美食推薦者，推薦你最喜歡的一種端午粽；三星任務(wù)：做傳統(tǒng)文化守護(hù)者，分享一個(gè)和端午節(jié)有關(guān)的故事。3.請(qǐng)小朋友自己任選一個(gè)任務(wù)準(zhǔn)備，下節(jié)課來(lái)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：青青的箬竹葉