內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古通遼市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書法是中國文化藝術(shù)的基因，是中國人智慧的體現(xiàn)。請認(rèn)真用楷書將法國思想家蒙田的話抄寫在橫線上。

不應(yīng)該把孩子的游戲僅僅視為娛樂，而應(yīng)看作是孩子們最認(rèn)真的行動。——蒙田

______________________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）無情未必真豪杰，________________。

（2）________________，兩山排闥送青來。

（3）其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，________________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（4）鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，________________。”讀到這個句子，我們很自然地會想到成語________________，比喻知音難覓或樂曲高妙。

（5）爺爺很小的時候就離開家鄉(xiāng)去了外地，這次回家老家探親，踏上故鄉(xiāng)的路，他吟誦起了賀知章的詩：“________________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！?/p>

（6）讀詩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，寫一寫你“看”到的美麗畫面：

________________________________________________________________________________________2）.日積月累。

（1）偉人的氣魄令人嘆服。面對長征途中的艱難險阻，毛主席始終保持樂觀心態(tài)，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，_________”，就是其真實的寫照；面對黑暗的社會魯迅先生勇敢探索，“____________，走的人多了，也便成了路”，這是他探索的腳步。

（2）品讀詩詞就像是在和詩人談心。讀“_________，_____________”，我體會到詩人賀知章感慨世事滄桑，物是人非；讀“_____________，____________”，我感受到詞人人看到豐收在望的喜悅之情。

（3）什么是愛國？愛國是曹植“_____________，視死忽如歸”的為國獻(xiàn)生；愛國就是李綱告訴我們要“祖國疆土，當(dāng)以死守，______________”，要維護(hù)祖國統(tǒng)一。3）.不查字典填空。

“濫”用部首查字法，應(yīng)先查____部，再查_____畫，它的讀音是______，第10畫的筆畫名稱是________?！盀E”在字典中的解釋有：①泛濫；②過度，沒有限制；③不切實際，浮泛。濫用化學(xué)品應(yīng)選(

)，陳詞濫調(diào)應(yīng)選(

)。4）.請根據(jù)語境，在橫線上填寫相應(yīng)的詩句。

（1）跟著詩詞去旅行。江南風(fēng)光美麗深邃，如杜牧筆下描繪的美景“________，水村山郭酒旗風(fēng)”；王安石贊友人庭院整潔“茅檐長掃凈無苔，________”；面對黃河，劉禹錫吟誦道：“九曲黃河萬里沙，_____”。

（2）跟著詩詞學(xué)品格。魯迅是偉大民族英雄，對敵人橫眉冷對，對孩子充滿憐愛“無情未必真豪杰，____”，對國人無限的贊美“我們從古以來，______，______，____，____……這就是中國的脊梁。”；陸游雖生平凡，但心懷祖國：“位卑________”；李綱用行動捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)：“祖宗疆土，_____，_______”

（3）“五谷不分”中的“五谷”指：稻、麥、黍、________、________；“五音不全”中的“五音”指：宮、________、角、_______、羽。5）.課文回放。

（1）用古詩詞贊頌四季美景：春天有“等閑識得東風(fēng)面，________________________。”夏天有“_____________________________，聽取蛙聲一片。”秋天有“_____________________________，霜葉紅于二月花?！倍小皦菙?shù)枝梅，___________________________________?！?/p>

（2）三國曹植曾慷慨豪言“捐軀赴國難，__________________”；諸葛亮為國言志“________________，死而后已”；魯迅言“惟有_____________________，惟有___________________，中國才有進(jìn)步?！?/p>

（3）本學(xué)期的課文中，魯迅憶起兒時伙伴閏土，“其間有個十一二歲的少年，項帶__________，手捏_________________，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻_______________，反從他的胯下逃走了?！崩仙崦鎸Σ菰谰耙步蛔≠潎@：“這種_________，既_________________，又_____________________，既_____________________，又__________________________________?！痹u卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．青少年時期的這段人生旅程，不僅關(guān)乎個體的成長與蛻變，更是人格塑造、價值觀形成的關(guān)鍵階段。B．我國的森林面積已經(jīng)成為全球森林資源增長最多的國家，這得益于國家重點生態(tài)工程的穩(wěn)步實施。C．讀書節(jié)期間，全市舉辦了各類讀書活動至少兩千場以上。D．為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的閱讀，學(xué)校讀書節(jié)活動近日啟動，其中親子讀書音頻最受歡迎。2）.下列句中加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．被關(guān)押在渣宰洞里的人們每天都在盼著自己能被解救出去，重見天日。B．這個賣國賊被處死了，真是死得其所。C．見非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導(dǎo)游說這是司空見慣的事。D．聽到他一夜之間就完成了暑假作業(yè)，我覺得這簡直不可思議。3）.閱讀下面一首詩，選出賞析有誤的一項（

）

馬詩

李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。A．“大漠沙如雪”運用比喻，“雪”字不僅從視覺上寫出顏色，也從觸覺上寫出了寒冷，從側(cè)面表現(xiàn)出月光的皎潔。B．“燕山月似鉤”同樣運用比喻，“鉤”即“吳鉤”，表達(dá)出作者的報國之志。C．“何當(dāng)金絡(luò)腦”一句，以“何當(dāng)”領(lǐng)起問句，既含無限企盼，又寓無盡無奈。D．“快走踏清秋”一句，“踏清秋”三字，聲調(diào)低沉，寄寓詩人不被賞識的悲嘆。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀一讀體會人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。試著寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理活動。說說這樣寫的好處。（心理描寫）

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了…是他來啦？……不，還沒來！…為什么把他們抱過來啊？…他會揍我的！那也活該，我自作自受，嗯，揍我一頓也好！”

我的心緊縮著，我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。我?guī)状位剡^頭來，不敢朝他那兒看，不忍看著我的戰(zhàn)友被活活燒死，但是我又忍不住不看。我心里像刀絞一般，眼淚模糊了我的眼睛。

_____________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把搭配合適的詞語連起來。

強烈的

對比

濃烈的

樹影

悄悄地

想象

和煦的

春風(fēng)

難忘的

開放

模糊的

枝葉

美妙的

回憶

茂盛的

花香2）.照樣子，連一連。

哥倫比亞

馬克.吐溫

《百年孤獨》

俄國

笛福

《凡卡》

印度

馬爾克斯

《飛鳥集》

英國

契訶夫

《魯濱遜漂流記》

美國

泰戈爾

《湯姆.索亞歷險記》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.《愛麗絲漫游仙境》一書中的主人公愛麗絲隨著冒險歷程的展開不斷成長。請根據(jù)提供的情節(jié)，繪制一幅人物成長軌跡圖。

[情節(jié)]遇見毛毛蟲走進(jìn)王后的槌球場掉進(jìn)兔子洞瘋狂的茶會

_____

[提示]可采用表格、環(huán)形圖、魚骨圖、樹狀圖等形式，簡要繪制即可。2）.給下列句子排序。

(

)他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?/p>

(

)管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書?！?/p>

(

)那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”

(

)話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。

(

)一天清早，倫敦大英博物館里有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.桃園三結(jié)義的三個人物是劉備、曹操、孫權(quán)。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩詞，完成練習(xí)。

古詩詞閱讀生查子?元夕

正月十五夜[宋]歐陽修

[唐]蘇味道

去年元夜時，花市燈如晝?；饦溷y花合，星橋①鐵鎖開。

月上柳梢頭，人約黃昏后。

暗塵隨馬去，明月逐人來。

今年元夜時，月與燈依舊。游伎②皆秾李③，行歌盡落梅④。

不見去年人，淚滿春衫袖。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

[注釋]①星橋：星津橋，天津三橋之一。②游伎：歌女、舞女。③秾李：形容艷妝。出自《詩經(jīng)?召南?何彼秾矣》中的：“何彼秾矣，華如桃李?！雹苈涿罚呵{(diào)名。

1．《生查子?元夕》中的“去年元夜時，花市燈如晝”描繪的景象是____________________________。

2．《生查子?元夕》抒發(fā)了詞人________________________的情感，可以從詞句“_________________，__________________”中體會出來。

3．對這兩首詩詞，下列說法正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

（1）這兩首詩詞描寫的都是元宵節(jié)的情景。(

)

（2）這兩首詩詞表達(dá)了同樣的情感。(

)

4．關(guān)于《生查子?元夕》的主要表現(xiàn)手法，下列說法正確的一項是（

）A．運用比喻的手法，寫出了今年元宵節(jié)的熱鬧景象。B．運用對比的手法，抒發(fā)了詞人的思想感情。C．具體描寫了元宵節(jié)的景色，使用“借景抒情”的手法。D．詞人直接以議論抒發(fā)自己不見“去年人”時的內(nèi)心感受。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：感謝有你

要求：（1）選擇恰當(dāng)?shù)氖吕齺韺?，?nèi)容要充實、具體，能夠圍繞中心意思寫。

（2）表達(dá)自己的真情實感，語言流暢，條理清晰，書寫工整。

（3）字?jǐn)?shù)不少于400字。（文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。）評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.記敘文閱讀。墨香里的年味兒徐進(jìn)①臨近歲尾，年味兒越來越濃，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了紅紅火火的春聯(lián)。②父親與對聯(lián)有著深深的情緣。自我記事起，鄉(xiāng)鄰紅白喜事的對聯(lián)，都是父親寫的，我家的春聯(lián)也是父親寫的。③受父親影響，孩提時，我就對春聯(lián)情有獨鐘。因為過年的時候，裁紅紙、寫對子、貼春聯(lián)，是父親必須親自去做的事情，也是必不可少的。我也跟著忙活，從中享受春聯(lián)帶給我們一家人的喜慶與希望。④猶記得每年寒假，還沒回家，父親就會給我打來電話，囑咐我買紅紙。父親自有毛筆和沒用完的墨汁，就擔(dān)心沒有紅紙寫不成春聯(lián)。我知道，每到過年，他都會自作一副對聯(lián)，很仔細(xì)地貼上，畢竟一年是一年，新年要有點新氣象。⑤大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫、春聯(lián)、中國結(jié)和火紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來了。我在店內(nèi)挑選紅紙時，看到里面擺放的春聯(lián)，總感覺沒有父親寫的春聯(lián)的那種家的味道和幸福氣息，因為那是他依據(jù)自家的實際情況寫出的。⑥我讀書那幾年，家里貧窮。然而每到臘月三十，父親都會早早地起床，找出我買來的大紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開，收攏，為寫春聯(lián)做準(zhǔn)備。為了書寫時能找到每個字的中心點，父親比對著擬出的春聯(lián)字?jǐn)?shù)，將紅紙疊出“×”痕。⑦父親一邊啟開先前為別人寫喜聯(lián)時用過的大瓶墨水瓶蓋，一邊示意我把紅紙擺放在大案上。我自然明白父親要開始寫春聯(lián)了。我用右手把紅紙的前段按住，父親開始非常慎重地蘸墨書寫，每寫完一個字，我就向前拉一點兒。天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開，節(jié)日的喜慶也蔓延開來。父親越寫越精神，臉上也紅紅的，寫到最后甚至解開外套扣子，說寫得流汗了。⑧在等待字跡變干的間隙，父親還要對著親手寫的這副對聯(lián)品評一番，和我絮叨著哪個字寫得還好，哪個字寫得有些什么問題。我也和父親一道欣賞和評判得不亦樂乎。有問題的字改是改不成了，但我還是從中領(lǐng)悟到了一些書寫春聯(lián)的小竅門，感受到了寫春聯(lián)的樂趣。⑨后來的幾個春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)。他一邊書寫，一邊慫恿我來寫。我讀師范時練過柳體，也能夠信手完成，只是和一直堅持寫對聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫得差遠(yuǎn)了。父親看了卻叫好，眼里充滿了贊賞，說比他的字體有章法。就這樣，我和父親合作完成春聯(lián)的創(chuàng)作，滿滿的幸福感便伴著墨香在我們之間彌漫開來。⑩歲月更迭，一年又一年。每當(dāng)春節(jié)越來越近時，家家戶戶忙著過年，緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著各種吃的、喝的、穿的、玩的，貼上的春聯(lián)也多是買來的。唯獨我家自己寫春聯(lián)、貼春聯(lián)的傳統(tǒng)依然在。?墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門上貼著的紅紅的春聯(lián)也時常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對家庭溫馨場面的深深回憶，有我們對父親濡養(yǎng)教誨的綿綿深情，有我們對未來美好生活的殷殷期許，更有我們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。（選自《意林》，有刪改）1．第③段中“情有獨鐘”的意思是____________________，第⑧段中“絮叨”的意思是____________________。

2．閱讀選文第⑥～⑨段，填寫表格。段落第⑥段第⑦段第⑧段第⑨段內(nèi)容概括裁紙、折紙書寫春聯(lián)C．_____D．_____態(tài)度情感A．______B．______不亦樂乎幸福滿滿3．句子賞析。

a．第⑤段的畫線句子運用_______的修辭手法，生動形象地寫出了_________________。

b．第⑥段畫線句子運用_______描寫和_______描寫，寫出了____________________。

4．讀選文第⑨段，思考以下問題。

①對于“我”寫的春聯(lián)、父親叫好的原因是：____________________

②和父親相比，我“自感寫得差遠(yuǎn)了”的原因是