10第三單元 第六課 責(zé)任與角色同在（原卷版）

第三單元勇?lián)鐣?zé)任第六課責(zé)任與角色同在（共2課時）第1課時我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)夯基知識梳理知識點1我的角色我的責(zé)任1．（2021北京四十三中第二次月考）有人說，責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說，責(zé)任是一種本能的保護與成全的堅守；還有人說，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的快樂與幸福。下列關(guān)于責(zé)任的認(rèn)識正確的是 （）A．責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 B．一個人一生中只扮演一種角色C．我們每個人想做什么就做什么 D．長大以后才能承擔(dān)責(zé)任2．（2022安徽淮北五校第三次聯(lián)考）2021年8月8日上午，11名來自全國各地的安徽籍大學(xué)生齊聚合肥，正式開啟了支援河南災(zāi)區(qū)重建的志愿者行動。之前，安徽省紅十字基金會還收到這11名大學(xué)生的集體捐款。11名大學(xué)生的這種責(zé)任感來自 （）A．對他人的承諾 B．道德規(guī)范 C．職業(yè)要求 D．法律規(guī)定3．（2022陜西榆林一中分校第一次階段性檢測）讓孩子健康成長，是父母的責(zé)任；讓父母安享天倫之樂，是兒女的責(zé)任；教書育人，是教師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責(zé)任。這說明 （）A．每種責(zé)任都是自愿選擇的 B．每個人的責(zé)任都是相同的C．我們不斷變換著角色和責(zé)任 D．不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任知識點2責(zé)任你我他4．（2021海南三亞吉陽區(qū)和平實驗學(xué)校第二次月考）責(zé)任是一塊磚，它墊起每個人人生的高度；責(zé)任是一個路標(biāo)，它指引每個人成長的方向。假如有人問：誰對我負(fù)責(zé)？回答首先應(yīng)該是 （）A．老師對我負(fù)責(zé) B．父母對我負(fù)責(zé) C．自己對自己負(fù)責(zé) D．班集體對我負(fù)責(zé)5．（2022河北平鄉(xiāng)二中階段性內(nèi)測三）易卜生在給朋友的信中說：“你要想有益于社會，最好的辦法莫如把你自己這塊材料鑄造成器?！边@句話對我們的啟示是 （）①只有對自己負(fù)責(zé)的人，才能承擔(dān)好對社會的責(zé)任 ②承擔(dān)社會責(zé)任和對自己負(fù)責(zé)是相互矛盾和沖突的③作為社會成員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé) ④對社會負(fù)責(zé)，是我們每個人都應(yīng)該具有的責(zé)任感A．①② B．②④ C．①③④ D．②③④6．（2022獨家原創(chuàng)）近年來，中國關(guān)心下一代工作委員會實施“五老關(guān)愛工程”，發(fā)動廣大老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范等離退休老同志幫助廣大青少年，特別是農(nóng)村貧困青年、農(nóng)村留守兒童、困境兒童解決實際困難，支持和幫助青少年成長成才。這給予我們的啟示是 （）①每個人首先要對自己負(fù)責(zé) ②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任③學(xué)會感恩，主動關(guān)心幫助和服務(wù)他人 ④具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④7．材料江蘇鎮(zhèn)江“90”后的小王（化名）赴巴基斯坦卡拉奇從事援建工作，受疫情影響，他已經(jīng)一年多沒有回家了。2021年1月2日，他成功申請從西安入境回國。在西安經(jīng)過相關(guān)檢測來到隔離酒店，他開始了14天的隔離，這期間做了5次核酸檢測、2次血清抗體檢測，拿到解除隔離證明，他才回到鎮(zhèn)江。到家后，他按照社區(qū)工作人員的要求，繼續(xù)居家隔離。居家隔離第3天的核酸檢測結(jié)果依舊是陰性，但小王覺得不能松懈，而是嚴(yán)守規(guī)定繼續(xù)自我隔離。小王說：“這是對自己負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)，也是對他人負(fù)責(zé)！”（1）一個人為什么既要對自己負(fù)責(zé)，也要對他人負(fù)責(zé)？（2）你是一個對自己負(fù)責(zé)任的人嗎？請列舉兩例說明。提優(yōu)強化練習(xí)8．（2021黑龍江齊齊哈爾中考，11，）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負(fù)責(zé)。下列屬于對自己負(fù)責(zé)的是 （）A．按時完成作業(yè) B．弄虛作假 C．逃避值日勞動 D．暴飲暴食9．（2021河北中考，3，）每一份職業(yè)，都有一份責(zé)任。醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛(wèi)國……由此推知 （）①公交司機見義勇為 ②公務(wù)員為人民服務(wù) ③交通警察嚴(yán)格執(zhí)法 ④環(huán)衛(wèi)工人拾金不昧A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．（2022安徽毫州部分學(xué)校期末，6，）群眾說他是守護者，他赴湯蹈火竭誠為民；戰(zhàn)友說他是楷模，他化作湍流中屹立不倒的豐碑。他就是“感動中國”2020年度人物、安徽省合肥市廬江縣消防救援大隊原政治教導(dǎo)員陳陸烈士。他以生命踐行了責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他的責(zé)任主要來自 （）A．法律規(guī)定 B．道德規(guī)范 C．職業(yè)要求 D．對他人的承諾11．（2020四川遂寧中考，4，）歌德說：“游戲人生將一事無成，不能主宰自己將永遠是一個奴隸?！边@句話啟示我們青少年要 （）A．對自己負(fù)責(zé) B．對他人負(fù)責(zé) C．對社會負(fù)責(zé) D．對國家負(fù)責(zé)12．（2021內(nèi)蒙古包頭中考，5，）愛因斯坦說：“我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西?！边@啟示我們 （）①要學(xué)會感恩，主動幫助他人和服務(wù)社會 ②回報社會應(yīng)當(dāng)以別人對我們負(fù)責(zé)為前提③努力創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) ④關(guān)心他人、服務(wù)社會要堅持等量交換原則A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．（2022河南永城期末，12，）下列漫畫《責(zé)任》說明 （）=1\*GB3①每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任②要不斷增強責(zé)任意識，扮演好自己的角色③只要認(rèn)清自己的責(zé)任，就能夠成為一個負(fù)責(zé)任的人④只有每個人都盡到自己的責(zé)任，生活才能更美好A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④14．（2021內(nèi)蒙古呼和浩特中考，22，）責(zé)任是對自己做的事情有一種愛、一種擔(dān)當(dāng)，一個人從小要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任：自己的事情自己做，盡我所能；家里的事情學(xué)著做，竭我所力；集體的事情積極做，傾我所心；公益的事情搶著做，舍我其誰！根據(jù)材料，依次說明青少年應(yīng)該對誰負(fù)責(zé)。（4分）素養(yǎng)能力培優(yōu)15．（2022獨家原創(chuàng)，社會責(zé)任）活動探究題圍繞“我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)”這一話題，某校八（1）班正在開展探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中并回答問題?！魺狳c解讀2021年12月22日晚9點，西安市經(jīng)開區(qū)西北工業(yè)集團北郊分廠幼兒園保教主任馬珊收到經(jīng)開教育系統(tǒng)關(guān)于參與戰(zhàn)疫志愿隊的通知，立刻決定報名前往抗疫一線。馬珊有兩個孩子，老大上初二，老二剛上幼兒園。家里沒有老人幫忙，兩個孩子從小到大都是她和愛人自己帶大的。雖然家里讓她不放心，但在接受記者采訪時，馬珊堅定地說：“既然參與了，就要把分內(nèi)事干好！”（1）“既然參與了，就要把分內(nèi)事干好！”請你從“責(zé)任”角度，分析馬珊這樣說的理由?！粲^察思考圖片一圖片二（2）圖片中的解放軍戰(zhàn)士和老師承擔(dān)的責(zé)任分別是什么？（3）他們承擔(dān)的責(zé)任對于我們的成長有何意義？◆閱讀感悟?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，遠沒有想象中那么容易。它不是藍天上的一片白云，逍遙飄逸；它不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；它更不是清晨綠草尖上的露珠，晶瑩而短暫。對自己負(fù)責(zé)，需要我們有堅定的信念和執(zhí)著的努力。它如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；它如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結(jié)晶，也是蜜蜂的驕傲；它如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌。（4）閱讀上述材料后，談?wù)勀愕母形?。?課時做負(fù)責(zé)任的人夯基知識梳理知識點1不言代價與回報1．（2022安徽阜陽大田中學(xué)期末）承擔(dān)責(zé)任=代價（付出時間、精力、金錢，受到責(zé)備甚至處罰等）+回報（良好的自我感覺、自我能力的提高、他人的尊重和贊許等）。這個公式表明 （）A．我們應(yīng)通過權(quán)衡代價與回報來選擇是否承擔(dān)責(zé)任 B．承擔(dān)責(zé)任既意味著付出代價，也意味著獲得回報C．承擔(dān)責(zé)任只有精神方面的回報 D．承擔(dān)責(zé)任的代價總是大于回報2．（2022吉林德惠三中月考）承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，其中，精神方面的回報有 （）①自我感覺無所不能 ②贏得他人的尊重和贊許③獲得新的知識和技能 ④獲得大量的金錢和財富A．①③ B．①④ C．③④ D．②③3．（2021云南昆明期末）在小梅14歲生日那天，媽媽對她說：“孩子，雖然媽媽非常愛你，但你總是會長大的，從現(xiàn)在起你要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。在采取任何行動之前，你都要認(rèn)真思考：行動會給你帶來什么結(jié)果?！眿寢尳虒?dǎo)小梅 （）①要有勇氣和智慧選擇自己承擔(dān)的責(zé)任 ②要選擇自立自強的人生③要對承擔(dān)責(zé)任的代價和回報進行正確的評估，作出合理的選擇 ④需要付出代價的責(zé)任就不要承擔(dān)A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④知識點2我承擔(dān)我無悔4．（2022湖北孝感孝南區(qū)十校聯(lián)考）語文課代表因病請假休息，語文老師指派孟杰同學(xué)臨時代替語文課代表履行職責(zé)。孟杰同學(xué)盡管不大愿意，但還是答應(yīng)了；并且，他做得很認(rèn)真，甚至比語文課代表做得更好，因此還受到語文老師的表揚。這說明 （）①不是自愿選擇的責(zé)任，人人都能做好②不管是自愿選擇的責(zé)任還是非自愿選擇的責(zé)任，都應(yīng)該無悔地承擔(dān)③即使不是自愿選擇的責(zé)任，只要全身心地投入，也能夠做得出色④承擔(dān)不是自愿選擇的責(zé)任，往往比承擔(dān)自愿選擇的責(zé)任做得好A．①③ B．①② C．②③ D．③④5．（2022廣西南寧三美學(xué)校第三階段素質(zhì)評價）承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報，是那些富有責(zé)任心的人共有的情感。下列不能體現(xiàn)這一觀點的語句是 （）A．各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜 B．捧著一顆心來，不帶半根草去C．鞠躬盡瘁，死而后已 D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青6．（2022獨家原創(chuàng)）2021年11月5日，張伯禮當(dāng)選第八屆全國道德模范?？箵粜鹿诜窝滓咔橹械摹皾绹t(yī)”張伯禮，用一次次逆行堅守，用迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神詮釋了對黨和人民的忠誠。2020年1月27日，張伯禮臨危受命，奔赴武漢，投身抗疫大戰(zhàn)最前沿。2月12日，他率領(lǐng)“中醫(yī)國家隊”進駐武漢市江夏方艙醫(yī)院。他白天指導(dǎo)臨床會診巡查病區(qū)，晚上召集會議研究治療方案，有時一天只睡兩三個小時。2021年1月，石家莊出現(xiàn)疫情，他肩負(fù)使命再赴抗疫第一線……在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上，年過古稀的張伯禮被授予“人民英雄”榮譽稱號。（1）對于“人民英雄”、全國道德模范張伯禮的擔(dān)當(dāng)精神，你是如何看待的？（2）學(xué)習(xí)張伯禮的擔(dān)當(dāng)精神，你打算如何做？提優(yōu)強化練習(xí)7．（2021福建中考，13，）“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤?！边@蘊含的道理是 （）A．追求自由，體味美好人生 B．與人為善，學(xué)會換位思考C．改進規(guī)則，維護社會秩序 D．認(rèn)清角色，積極承擔(dān)責(zé)任8．（2022河北定州期末，13，）作為班長的李林不僅要管理班級事務(wù)，擔(dān)心自己學(xué)習(xí)成績，還要參加學(xué)校合唱團訓(xùn)練，幫助同學(xué)溫習(xí)功課……太多的責(zé)任讓他覺得很煩惱。作為他的朋友，你會這樣開導(dǎo)他 （）①面對自己選擇的責(zé)任，要義無反顧地承擔(dān)②不是自愿選擇的責(zé)任，也應(yīng)該積極地對待③對于被動承擔(dān)的責(zé)任，不用那么認(rèn)真對待④為了減少煩惱，要學(xué)會推卸一部分的責(zé)任A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．（2020遼寧營口中考，3，）24歲的中國女孩劉仙，自疫情暴發(fā)以來，在短短40天的時間里，每天都要做400多份盒飯。因為她當(dāng)時沒有防護服，經(jīng)常穿著雨衣奔走在路上為醫(yī)護人員送餐，所以大家親切地叫她“雨衣妹妹”。劉仙的行為不僅在中國引發(fā)了熱烈的討論，也鼓舞著世界各國人民參與抗疫行動?！坝暌旅妹谩眲⑾?（）①自覺承擔(dān)責(zé)任，奉獻社會 ②付出了時間、精力和金錢③贏得了他人的尊重和贊許 ④是為了獲得更多的物質(zhì)回報A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④10．（2021山東濟南中考，5，）“雜交水稻之父”袁隆平?jīng)_破傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點的束縛，帶領(lǐng)團隊不斷創(chuàng)造水稻高產(chǎn)新紀(jì)錄，從根本上解決了中國人吃飯難的問題，為保障世界糧食安全和解除貧困作出巨大貢獻。這告訴我們 （）①獨立思考，一味追求獨特 ②承擔(dān)責(zé)任，為世界添光彩③學(xué)貴有疑，培養(yǎng)批判精神 ④善于合作，集體才有力量A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④11．（2021浙江麗水中考，4，）2021年“五一”小長假期間，浙江省禁毒先進個人雷湯菊，利用印有禁毒標(biāo)語的純手工編織的畬族彩帶，向游客講解禁毒知識。她的行為 （）①有利于畬族彩帶工藝的傳承與創(chuàng)新 ②有利于增強游客珍愛生命、遠離毒品的意識③體現(xiàn)自覺承擔(dān)社會責(zé)任的價值追求 ④符合公平正義要求，促進人與自然和諧共生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．（2021重慶中考A卷，4，）“中國肝膽外科之父”吳孟超以治病救人為天職，直到96歲高齡，依然站在手術(shù)臺上；“雜交水稻之父”袁隆平守望稻田，耕耘大地，讓中國人把飯碗牢牢端在自己手里。他們不計得失，甘于奉獻。我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們 （）①愛崗敬業(yè)，心系天下蒼生 ②為理想追求卓越，最平凡也最偉大③盡己所能，僅為技術(shù)提升 ④解人民醫(yī)食之憂，不言代價與回報A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（2022河南鹿邑學(xué)習(xí)評價三，23，）材料袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個成功利用水稻雜種優(yōu)勢的科學(xué)家，被譽為“雜交水稻之父”。為解決中國人吃飽飯的問題，他始終和泥土為伍，和水稻做伴，和老農(nóng)無異，把畢生心血都用在攻克雜交水稻上。從選種、試驗、失敗，到再選種、再播種、再觀察……如此反復(fù)，經(jīng)歷了一次次“曲折的尋找之旅”，又經(jīng)過了一個個“穿行在磨難之中”的試驗過程，袁隆平終在這條崎嶇的科學(xué)道路上取得成功。2019年9月29日，國家主席習(xí)近平向袁隆平頒授“共和國勛章”。（1）據(jù)材料，為解決中國人吃飽飯的問題，袁隆平付出了哪些代價？（2分）獲得了哪些回報？（2分）（2）從承擔(dān)責(zé)任的角度，談?wù)勀銓υ∑叫袨榈恼J(rèn)識。（4分）（3）向袁隆平學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么做？（4分）素養(yǎng)能力培優(yōu)14．（2022安徽肥西期末，責(zé)任意識）為了解學(xué)生的責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度，某校圍繞“責(zé)任”這一主題，開展一次調(diào)查活動