12《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》教學(xué)實(shí)錄、教材分析與教學(xué)反思、課前任務(wù)單2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》教學(xué)實(shí)錄、教材分析與教學(xué)反思、課前任務(wù)單2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容包括：我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成就、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的特點(diǎn)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)等。教材通過(guò)實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)從“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)從“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的發(fā)展歷程，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史、文化和制度的自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。

3.發(fā)展學(xué)生的思辨能力，通過(guò)分析教材中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理性思考，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》，主要圍繞我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展成就，特別是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大歷程和成果，以及中國(guó)特色社會(huì)主義道路的特點(diǎn)進(jìn)行講述。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和圖表，讓學(xué)生了解我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的快速發(fā)展，感受?chē)?guó)家從貧窮落后到繁榮富強(qiáng)的歷史性跨越。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成就和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的特點(diǎn)，培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)和自豪感。

-難點(diǎn)：分析我國(guó)發(fā)展過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何通過(guò)改革開(kāi)放和法治建設(shè)來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是國(guó)家發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，理解社?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性和必要性。同時(shí)，通過(guò)對(duì)比分析，讓學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的獨(dú)特性和優(yōu)越性，從而增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和法治意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容，如我國(guó)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期、改革開(kāi)放的重要政策、現(xiàn)代化建設(shè)的具體成就等，同時(shí)也要幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，如理解改革開(kāi)放的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，以及如何在實(shí)際生活中踐行法治精神。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過(guò)講授介紹我國(guó)從“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的發(fā)展歷程，通過(guò)討論讓學(xué)生分享對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)識(shí)和感受。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分析教材中的案例，探討改革開(kāi)放對(duì)家庭和社會(huì)的影響；同時(shí)，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，模擬不同社會(huì)角色對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的看法，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和理解力。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示相關(guān)歷史圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受?chē)?guó)家發(fā)展的變化，以及使用互動(dòng)式白板，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示我國(guó)改革開(kāi)放初期的老照片和現(xiàn)代化建設(shè)的新照片，形成鮮明對(duì)比。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能從這些圖片中感受到我國(guó)的發(fā)展變化嗎？這些變化是如何發(fā)生的呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-自主探究：學(xué)生自行閱讀教材，找出我國(guó)從“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的關(guān)鍵事件和成就。

-講解重點(diǎn)：教師針對(duì)學(xué)生的閱讀情況，講解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，如改革開(kāi)放政策、科技創(chuàng)新、國(guó)際合作等。

-案例分析：通過(guò)分析教材中的具體案例，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)的設(shè)立、高鐵技術(shù)的發(fā)展等，讓學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路的特點(diǎn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組討論我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

-角色扮演：學(xué)生扮演政府官員、企業(yè)家、科研人員等角色，模擬討論如何推動(dòng)國(guó)家從“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-角色模擬：學(xué)生模擬自己是小小國(guó)家建設(shè)者，思考自己能為國(guó)家的發(fā)展做些什么，并分享自己的想法。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)提升：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，教師給予解答和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，描述自己眼中我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后收集更多關(guān)于我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的資料，下一節(jié)課分享給同學(xué)們。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)圖片對(duì)比、小組討論和角色扮演等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生較為直觀地感受到了國(guó)家的發(fā)展變化。但在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于改革開(kāi)放的深遠(yuǎn)影響理解不夠深入，討論的深度和廣度有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的教學(xué)中，可以增加更多關(guān)于改革開(kāi)放具體政策解讀的環(huán)節(jié)，引入更多真實(shí)案例和數(shù)據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和理性思考。同時(shí)，可以提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問(wèn)題，以幫助學(xué)生更好地理解和參與討論，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起回顧了我國(guó)從“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的偉大歷程，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了改革開(kāi)放是我們國(guó)家發(fā)展的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，也是我們走向強(qiáng)國(guó)之路的開(kāi)始。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不僅要有自豪感，更要有責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。記住，每一個(gè)小小的努力，都是我們國(guó)家強(qiáng)大的基石。下節(jié)課，我們還會(huì)繼續(xù)探討相關(guān)的話題，希望大家能夠繼續(xù)積極參與，我們共同進(jìn)步。下課吧，同學(xué)們！八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：設(shè)計(jì)制作包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、歷史數(shù)據(jù)圖表、重要事件時(shí)間線的課件，幫助學(xué)生清晰理解我國(guó)從“富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)”的發(fā)展脈絡(luò)。

2.案例庫(kù)：收集整理改革開(kāi)放以來(lái)的典型經(jīng)濟(jì)、科技、文化案例，以及相關(guān)人物故事，用于課堂討論和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感悟。

3.視頻資源：搜集和制作反映我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)成就的視頻資料，如城市變遷、科技創(chuàng)新、國(guó)際合作等領(lǐng)域的紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)沖擊加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

4.文章匯編：精選與教材內(nèi)容相關(guān)的新聞報(bào)道、評(píng)論文章、學(xué)術(shù)研究等，拓展學(xué)生的閱讀視野，提升其分析和思辨能力。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.課程論壇：建立在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問(wèn)，形成學(xué)習(xí)共同體。

2.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線直播工具，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)教學(xué)和互動(dòng)，特別是對(duì)于難以在課堂時(shí)間內(nèi)展開(kāi)的深度討論，可以通過(guò)在線研討會(huì)的形式進(jìn)行。

3.作業(yè)提交與反饋：通過(guò)在線平臺(tái)提交作業(yè)，教師及時(shí)批改并給予反饋，提高作業(yè)的針對(duì)性和效率。

4.自主學(xué)習(xí)資源：提供豐富的自主學(xué)習(xí)材料，包括互動(dòng)式測(cè)驗(yàn)、模擬游戲、在線講座等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備維護(hù)：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀等硬件設(shè)施的正常運(yùn)行，為教學(xué)活動(dòng)提供穩(wěn)定的硬件支持。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提供高速穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線教學(xué)和資源訪問(wèn)的流暢性。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)能力。

4.技術(shù)咨詢與支持：建立技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師和學(xué)生提供及時(shí)的技術(shù)咨詢和解決教學(xué)中遇到的技術(shù)問(wèn)題。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇短文，題目為《我眼中的中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)》，要求結(jié)合教材中的案例和個(gè)人理解，描述我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的成就及其對(duì)個(gè)人和家庭的影響，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”的調(diào)研報(bào)告，可以小組合作完成，調(diào)研內(nèi)容包括道路的內(nèi)涵、發(fā)展歷程、主要成就和未來(lái)展望，要求形成文字報(bào)告，并附上調(diào)研過(guò)程的照片或視頻資料。

3.觀看一部與我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《超級(jí)工程》等，撰寫(xiě)觀后感，分析紀(jì)錄片中展現(xiàn)的現(xiàn)代化建設(shè)成就，以及這些成就背后的國(guó)家戰(zhàn)略和社會(huì)發(fā)展理念。

作業(yè)反饋：

在收到學(xué)生的作業(yè)后，我會(huì)逐一進(jìn)行批改，以下是對(duì)作業(yè)的反饋和改進(jìn)建議：

1.對(duì)于短文作業(yè)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，以及是否能夠結(jié)合個(gè)人實(shí)際進(jìn)行思考和表達(dá)。對(duì)于表述不清或理解不準(zhǔn)確的部分，我會(huì)給出具體的修改意見(jiàn)，如“請(qǐng)具體闡述現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)你所在城市的影響，可以使用更多具體數(shù)據(jù)和事例來(lái)支撐你的觀點(diǎn)?！?/p>

2.對(duì)于調(diào)研報(bào)告，我會(huì)評(píng)估報(bào)告的完整性、邏輯性和創(chuàng)造性。對(duì)于缺乏深入分析