中考物理總復(fù)習(xí)：熟悉而陌生的力、力與運(yùn)動 專項測試卷（附答案）

中考物理總復(fù)習(xí)《熟悉而陌生的力、力與運(yùn)動》專項測試卷附答案

學(xué)校:班級：姓名上考號上

題號一二三四總分累分人

得分

說明:共四大題23小題，滿分70分，物理與化學(xué)的作答時間共120分鐘。

中考對接點考向1牛頓第一定律慣性（10年10考）

考向2二力平衡（10年10考）

考向3力的認(rèn)識（10年2考）

考向4力的示意圖（10年5考）

考向5重力與質(zhì)量關(guān)系的計算（10年7考）

考向6力的測量原理與彈簧測力計（10年4考）

考向7滑動摩擦力的影響因素（10年2考）

考查形式:分析物體的受力情況、二力平衡條件是考查的重點，本單元的考點較多，為中考的重點考查內(nèi)容之一。

一、填空題（每小題2分，共20分）

1.捏面人也稱面塑是一種制作簡單但藝術(shù)性很高的傳統(tǒng)民間工藝品。如圖，藝人將面團(tuán)在手心里搓、捏、揉、

撥、點眼、開口，制成各式各樣的人物形象，說明力可以改變物體的=

2.2023年全國皮劃艇靜水春季冠軍賽于3月28日在富陽水上運(yùn)動中心舉辦，比賽時運(yùn)動員向后劃水,皮劃艇

向前運(yùn)動，說明力的作用是的。

3.輪滑初學(xué)者在轉(zhuǎn)彎的時候，總是成半蹲姿勢，主要目的是降低增加穩(wěn)定性，減少摔倒的次數(shù)。

4.毛筆字是指按傳統(tǒng)法度書寫的字，書法是線條造型藝術(shù)。如圖,用毛筆在紙張上書寫“一”時，毛筆筆尖受到的

摩擦力方向水平向0

5.如圖所示，小球從A點由靜止釋放，擺到最低點B點時，若此時所有力都消失，則小球

將O

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A。8O

6.如圖所示，用細(xì)線拴一塊橡皮甩起來，使橡皮繞手做勻速圓周運(yùn)動,此時橡皮處于（選填“平衡”或“非

平衡”）狀態(tài)。

7.如圖所示物塊沿固定斜面勻速下滑,請畫出物塊的受力示意圖。

8.如圖所示，粗糙水平面上一木箱重200N,當(dāng)用100N的水平推力推木箱時，木箱恰能做勻速直線運(yùn)動，此時木

箱受到合力為No

9.如圖所示，甲、乙兩物體的重力分別為3N和8N,物體乙恰好水平向右做勻速直線運(yùn)動。如果要使物體乙

水平向左做勻速直線運(yùn)動,則需給乙施加一個水平向左的拉力F=N（不計繩重、滑輪間的摩擦）。

10.如圖甲所示，物體受水平拉力F的作用在同一水平地面上運(yùn)動，物體的運(yùn)動情況如圖乙所示。若第7s時,

水平拉力為10N,則從第5s時,物體受到的摩擦力為No甲

二、選擇題（每小題2分，共14分;每小題給出的四個選項中，只有一個選項是符合題意的）

11.如圖所示的實例,目的是增大摩擦的是)

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ARcn

A.輪滑鞋裝有滾輪

B.氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸

C.在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸上安裝滾珠軸承

D.運(yùn)動鞋底有凹凸的花紋

12.關(guān)于彈簧測力計的使用方法，下列說法正確的是（）

A.彈簧測力計只能測量重力

B.測量前水平方向校零后就可以測量重力

C.測量時彈簧伸長方向要與所測力的方向垂直

D.所測的力不能超出彈簧測力計的量程

13.很多交通事故都是超速、超載、疲勞駕駛、酒駕等造成的，對家庭、社會造成巨大傷害。下列說法錯送的

是（）

A.超速的小汽車慣性不變

B.超載的大貨車慣性大

C.疲勞駕駛會延長駕駛員的反應(yīng)時間

D.酒駕會導(dǎo)致小汽車所受摩擦力變小

14.圖為機(jī)場內(nèi)正在勻速運(yùn)行的傳送帶俯視示意圖。某時刻行李箱運(yùn)動到圖中乙位置時,關(guān)于其受力情況說法

正確的是（）

A.行李箱只受重力作用

B.行李箱受到重力和支持力

C.行李箱受到重力和支持力、摩擦力

D.行李箱受力平衡

15.關(guān)于運(yùn)動和力，下列說法正確的是)

A.力是維持運(yùn)動的原因

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B.物體受力平衡時一定處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)

C.物體不受力時，一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

D.做變速直線運(yùn)動的物體，一定受到非平衡力的作用

16.如圖甲所示,A、B兩物塊疊放在水平桌面上，對B施加水平向右的拉力F,使A和8一起向右做勻速直線運(yùn)

動。其中A、B的受力示意圖如圖乙所示，下列說法正確的是)

A.E與尸2是一對平衡力

與是一對相互作用力

B.F2F3

CE與Ga是一對平衡力

D.P與/是一對相互作用力

17.如圖所示,在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球,。點是彈簧保持原長時小球的位

置,開始時通過小球壓縮彈簧到A位置(己知4。=0或,然后釋放小球，下列說法正確的是)

A.從A到B的過程，小球一直做加速運(yùn)動

B.從A到B的過程，小球先加速后減速

C.在0點時，小球的速度最小

D.在B點時，小球處于平衡狀態(tài)

三、實驗題(第18小題4分，第19小題4分，第20小題8分，共16分)

18.在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實驗中，小明依次將毛巾、棉布分別鋪在平滑的木板上，如圖所示。

毛巾表面棉布表面木板表面

(1)實驗時，讓小車分別從斜面頂端滑下，比較小車在水平面上滑行的距離，運(yùn)用的物理方法是,

(2)比較三次實驗發(fā)現(xiàn):小車滑行距離最遠(yuǎn)的是木板。進(jìn)一步推理可得:若水平面絕對光滑，則運(yùn)動的小車在水

平面上將做..運(yùn)動。

19.探究二力平衡條件時，某同學(xué)做了如圖所示的實驗。

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(1)要探究處于二力平衡的兩個力大小相等，應(yīng)該選圖O

(2)在圖丙中該同學(xué)用手把小車扭轉(zhuǎn)一定角度，放手后發(fā)現(xiàn)小車不能平衡，這說明處于平衡的兩個力要_。

20.如圖所示，這是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。實驗器材有一個彈簧測力計、一塊木塊、一個祛

碼、一塊長木板和一條毛巾。

(1)實驗中，沿水平方向拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，圖甲中木塊受到的滑動摩擦力大小為N。

(2)分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出:滑動摩擦力大小與有關(guān)。

(3)小明想進(jìn)一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進(jìn)行了圖丙的實驗，測出滑動摩擦力的大小，再和

實驗(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行比較。

(4)在交流討論的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很難使木塊做勻速直線運(yùn)動，于是同學(xué)們設(shè)計出圖丁測量摩擦力,這樣做

的好處是o

四、計算與推導(dǎo)題(第21小題6分，第22小題6分，第23小題8分洪20分;解答要有必要的公式和過程)

21.世界上最小的鳥是蜂鳥，最大的鳥是鴕鳥。已知某只蜂鳥所受的重力是0.02N,某只鴕鳥的質(zhì)量是這只蜂鳥

的1.0x105倍,g取10N/kgo

(1)這只蜂鳥的質(zhì)量是多少？

(2)這只鴕鳥受到的重力是多少？

22.某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼，彈簧原長為6cm,探究拉力與彈簧伸長量的關(guān)系。下表是他實驗時記

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錄的數(shù)據(jù)，實驗時拉力始終未超過彈簧的彈性限度，彈簧很輕，自身質(zhì)量不計。

彈簧受到的拉力F/N012345

彈簧的長度L/cm6.07.08.09.010.011.0

(1)求拉力F與彈簧長度L的關(guān)系式。

(2)當(dāng)彈簧長度是13.5cm時,求此時該彈簧所受的拉力。

(3)該彈簧在彈性限度承受的最大拉力為15N,求該彈簧的最大長度。

23.質(zhì)量為2000kg的汽車在平直的公路上從A地行駛到B地，汽車在前2min內(nèi)做加速運(yùn)動，之后做勻速直線

運(yùn)動,10min到達(dá)B地,行駛速度與時間的關(guān)系如圖所示。汽車勻速直線行駛時所受滑動摩擦力為車重的

取10N/kgo求：

⑴汽車在2~10min運(yùn)動的路程；

(2)汽車在0~2min內(nèi)受到的滑動摩擦力；

⑶汽車勻速直線行駛時的牽引力。

v/(m?s-1)

0210z/min

參考答案

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1.形狀

2相互

3.重心

4.左

5.做勻速直線運(yùn)動

6.非平衡

7.如圖所示：

8.0

9.6

10.10

ll.D12.D13.D14.C15.D16.C17.B

18.(1)轉(zhuǎn)化法(或轉(zhuǎn)換法)

(2)勻速直線

評分標(biāo)準(zhǔn):每空2分，共4分

19.(1)甲、乙

(2)作用在同一條直線上

評分標(biāo)準(zhǔn):每空2分，共4分

20.(1)4.2

⑵壓力的大小

⑶乙

(4)不用勻速拉動木板，且便于讀數(shù)

評分標(biāo)準(zhǔn):每空2分，共8分

G

21.解:⑴蜂鳥的質(zhì)量:外蜂鳥二士^二：=2x10-3kg(3分)

5

(2)鴕鳥的質(zhì)量:加鴕鳥=1.0x105nt蜂鳥=2x10-3kgxl.0xl0=200kg

鴕鳥受至IJ的重力:G鴕鳥二根鴕鳥g=200kgxl0N/kg=2000N(3分)

22.解:⑴由數(shù)據(jù)可知彈簧所受的拉力每增加1N,伸長量就增加1cm,所以有F=1N/cmx(￡-6cm);