（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 成長(zhǎng)中的我 第八課 正視自我成就自我教學(xué)實(shí)錄 教科版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元成長(zhǎng)中的我第八課正視自我，成就自我教學(xué)實(shí)錄教科版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：圍繞“正視自我，成就自我”這一主題，學(xué)習(xí)如何正確認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我，以及如何通過自我激勵(lì)和調(diào)整，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和成就。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與教科版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元“成長(zhǎng)中的我”相關(guān)聯(lián)，結(jié)合第七課“認(rèn)識(shí)自我”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入理解自我，學(xué)會(huì)從多角度看待自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地成就自我。教學(xué)內(nèi)容包括教材中的第八課“正視自我，成就自我”的相關(guān)章節(jié)，如正確認(rèn)識(shí)自我、自我激勵(lì)、自我調(diào)整等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解自我認(rèn)識(shí)的重要性，掌握正確認(rèn)識(shí)自我和評(píng)價(jià)自我的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和自我激勵(lì)技巧，提高自我調(diào)整和自我成長(zhǎng)的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)正視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，形成積極向上的自我形象，為個(gè)人發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生正視自我，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并學(xué)會(huì)如何通過自我激勵(lì)和調(diào)整來(lái)成就自我。具體包括以下幾個(gè)方面：

-自我認(rèn)識(shí)的內(nèi)涵和意義：讓學(xué)生理解自我認(rèn)識(shí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我：教授學(xué)生如何客觀、全面地看待自己，包括自我反思的技巧。

-自我激勵(lì)和調(diào)整：介紹自我激勵(lì)的方法和策略，以及如何進(jìn)行有效的自我調(diào)整。

-成就自我：討論如何將自我認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，要求學(xué)生能夠識(shí)別并理解自己的長(zhǎng)處和短處，并能夠用積極的態(tài)度對(duì)待。

-難點(diǎn)：自我激勵(lì)和調(diào)整的方法，這需要學(xué)生在理解自己的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)具體的技巧和策略，如設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃、監(jiān)控進(jìn)展等。此外，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，形成積極向上的自我形象，也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、視頻資料、在線互動(dòng)討論工具

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、自我反思日志五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過一個(gè)關(guān)于“自信與自卑”的情境劇引入話題，讓學(xué)生討論情境中的人物是如何通過正視自我來(lái)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)的興趣，為學(xué)習(xí)如何正視自我和成就自我打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)講解自我認(rèn)識(shí)的重要性，包括認(rèn)識(shí)自我的內(nèi)涵、自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

-案例分析：通過分析教材中的案例，讓學(xué)生理解正視自我的意義，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

-自我激勵(lì)：介紹自我激勵(lì)的方法，如設(shè)定目標(biāo)、自我獎(jiǎng)勵(lì)，并通過實(shí)例演示如何應(yīng)用這些方法。

-自我調(diào)整：講解自我調(diào)整的策略，如情緒管理、時(shí)間管理等，并舉例說(shuō)明如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些策略。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)教材中的練習(xí)題，進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)，檢查自己對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度。

-小組討論：組織學(xué)生分小組討論，分享自己的自我認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)和成就自我的計(jì)劃，互相提供反饋和建議。

4.深化理解

-案例分析：通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的人物故事，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探討如何正視自我并實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬在面臨挑戰(zhàn)時(shí)如何進(jìn)行自我激勵(lì)和調(diào)整，以加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)如何通過正視自我來(lái)成就自我。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會(huì)，以及如何在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生正視自我方面較為成功，學(xué)生能夠積極參與討論和角色扮演活動(dòng)，但在自我激勵(lì)和調(diào)整環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何將理論應(yīng)用到實(shí)踐中仍感困惑，需要更多的實(shí)例和練習(xí)來(lái)加強(qiáng)理解。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)教學(xué)中，將增加更多貼近學(xué)生生活的案例，以便學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合。同時(shí)，將增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽和游戲，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，將提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生制定適合自己的自我成長(zhǎng)計(jì)劃。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《自我發(fā)現(xiàn)之旅》、《青少年自我成長(zhǎng)手冊(cè)》

-影視：《當(dāng)幸福來(lái)敲門》、《阿甘正傳》

-文章：關(guān)于自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)和自我調(diào)整的心理學(xué)論文和雜志文章

-活動(dòng)：學(xué)校舉辦的自我成長(zhǎng)講座、心理健康周活動(dòng)

-實(shí)踐：社區(qū)志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍，了解更多的自我認(rèn)識(shí)理論和實(shí)踐案例，深化對(duì)自我成長(zhǎng)的理解。

-觀看推薦的影視作品，分析主人公如何在逆境中正視自我，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行反思。

-定期閱讀心理學(xué)相關(guān)文章，保持對(duì)自我認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果的關(guān)注。

-參加學(xué)校組織的自我成長(zhǎng)講座和心理健康周活動(dòng)，與專家和同學(xué)交流心得，提升自我認(rèn)識(shí)能力。

-積極參與社區(qū)志愿者服務(wù)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，通過實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)自我激勵(lì)和調(diào)整的效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案，記錄自己在自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)和自我調(diào)整過程中的體驗(yàn)和進(jìn)步。

-提倡學(xué)生進(jìn)行自我反思日記的寫作，定期回顧自己的成長(zhǎng)軌跡，理清思路，調(diào)整自我成長(zhǎng)策略。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行交流和分享，通過小組討論或同伴互助的方式，共同探討如何在生活中更好地正視自我，實(shí)現(xiàn)自我成就。

-建議學(xué)生利用寒暑假等長(zhǎng)假時(shí)間，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)習(xí)、旅行等，拓寬視野，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)。

-提醒學(xué)生關(guān)注身邊的榜樣人物，學(xué)習(xí)他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，從中汲取自我激勵(lì)和調(diào)整的方法和智慧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的辯論比賽、演講比賽等活動(dòng)，鍛煉邏輯思維和公共表達(dá)能力。

-推薦學(xué)生參加相關(guān)的線上課程或工作坊，如時(shí)間管理、情緒管理等，以提升自我調(diào)整的技巧。

-建議學(xué)生定期與班主任或心理咨詢師進(jìn)行交流，獲得專業(yè)的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自我認(rèn)識(shí)、自我激勵(lì)和自我調(diào)整的知識(shí)，制定一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)包括具體的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和時(shí)間表，以及如何監(jiān)測(cè)和評(píng)估成長(zhǎng)進(jìn)度。

-記錄成長(zhǎng)日志：學(xué)生需要記錄一周內(nèi)執(zhí)行個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的情況，包括成功的地方、遇到的挑戰(zhàn)、如何克服困難以及個(gè)人的感受和反思。

-撰寫短文：學(xué)生需撰寫一篇關(guān)于如何正視自我，成就自我的短文，分享個(gè)人的見解、體驗(yàn)和感悟，字?jǐn)?shù)在500字左右。

2.反饋方式：

-教師批改：教師將仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃給出具體、建設(shè)性的反饋，指出計(jì)劃的可行性和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，教師將邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的成長(zhǎng)計(jì)劃和執(zhí)行日志，以及其他同學(xué)撰寫的短文。這將為學(xué)生提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：教師將挑選出幾份優(yōu)秀的作業(yè)，在班級(jí)