2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 七 小數(shù)的加法和減法（小數(shù)的加減混合運(yùn)算1）教學(xué)實(shí)錄 西師大版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七小數(shù)的加法和減法（小數(shù)的加減混合運(yùn)算1）教學(xué)實(shí)錄西師大版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章“小數(shù)的加法和減法”中的小數(shù)的加減混合運(yùn)算1。教學(xué)內(nèi)容包括小數(shù)的加減混合運(yùn)算的規(guī)則和步驟，以及如何運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)的概念、性質(zhì)和簡(jiǎn)單的加減法，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)的加減混合運(yùn)算，從而提高學(xué)生的計(jì)算能力和對(duì)小數(shù)的理解。教材涉及的相關(guān)章節(jié)有：四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章小數(shù)的加法和減法。具體內(nèi)容包括小數(shù)的加法、減法和小數(shù)的加減混合運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的基本方法和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)加減混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高計(jì)算準(zhǔn)確性。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小數(shù)加減混合運(yùn)算練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)小數(shù)概念的理解和運(yùn)用，提升數(shù)學(xué)思維。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)的概念、性質(zhì)以及小數(shù)的簡(jiǎn)單加法和減法運(yùn)算，能夠理解和進(jìn)行一位小數(shù)和兩位小數(shù)的加減法計(jì)算。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對(duì)小數(shù)的加減運(yùn)算有一定的興趣，因?yàn)樗麄兡軌驅(qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中的購(gòu)物等場(chǎng)景。在能力上，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、具體的例子和互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置的處理可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，以及在混合運(yùn)算中正確選擇運(yùn)算順序和運(yùn)算方法。此外，將小數(shù)的加減法與整數(shù)加減法相結(jié)合時(shí)，學(xué)生可能會(huì)混淆規(guī)則，需要通過(guò)大量練習(xí)來(lái)熟練掌握。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：通過(guò)實(shí)際購(gòu)物情景引入小數(shù)加減混合運(yùn)算，讓學(xué)生在角色扮演中理解運(yùn)算順序；利用小組討論，讓學(xué)生合作解決小數(shù)加減混合運(yùn)算問(wèn)題；通過(guò)游戲競(jìng)賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)媒體使用包括：使用PPT展示關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和例題，利用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)解題演示，以及使用數(shù)學(xué)軟件輔助學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示生活中涉及小數(shù)加減法的情境圖片，如購(gòu)物小票、溫度變化等，引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)加減法在日常生活中的應(yīng)用。

-提問(wèn)：我們?cè)谀男┣闆r下會(huì)用到小數(shù)的加減法？今天我們將學(xué)習(xí)如何進(jìn)行小數(shù)的加減混合運(yùn)算。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-復(fù)習(xí)回顧：回顧小數(shù)的加法和減法運(yùn)算規(guī)則，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)。

-示例講解：講解小數(shù)加減混合運(yùn)算的規(guī)則，通過(guò)板書(shū)演示例題，如2.3+4.5-1.2。

-練習(xí)鞏固：分步讓學(xué)生在練習(xí)本上完成幾個(gè)小數(shù)加減混合運(yùn)算的題目，老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分小組，每組分到不同的小數(shù)加減混合運(yùn)算題目，小組內(nèi)討論解題過(guò)程，確保每個(gè)成員都能理解。

-解題分享：邀請(qǐng)幾個(gè)小組的代表分享他們的解題過(guò)程，全班討論哪種方法更有效。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-現(xiàn)實(shí)情境：給出一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的情境，如小明去超市購(gòu)物，購(gòu)買(mǎi)了幾樣商品，需要計(jì)算總價(jià)。要求學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)過(guò)的小數(shù)加減混合運(yùn)算來(lái)解決問(wèn)題。

-自主練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成一些實(shí)際問(wèn)題，老師提供必要的幫助。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)規(guī)則：總結(jié)小數(shù)加減混合運(yùn)算的規(guī)則和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序的重要性。

-反思學(xué)習(xí)：學(xué)生分享在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和收獲，老師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

6.課堂作業(yè)（10分鐘）

-布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，布置適量的課堂作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)生活情境的導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到小數(shù)加減混合運(yùn)算在實(shí)際生活中的重要性。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，合作解決問(wèn)題，但部分學(xué)生在處理小數(shù)點(diǎn)的位置時(shí)仍存在困惑。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到具體情境中，但在運(yùn)算順序上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但我也意識(shí)到需要更多關(guān)注學(xué)生在運(yùn)算細(xì)節(jié)上的掌握，以便他們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中能夠更加熟練地運(yùn)用小數(shù)加減混合運(yùn)算。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.根據(jù)我們?cè)谡n堂上學(xué)到的小數(shù)加減混合運(yùn)算知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，其中包含至少三個(gè)小數(shù)加減混合運(yùn)算的題目。要求列出算式，并計(jì)算出結(jié)果。

-制作一份“我的購(gòu)物小賬本”，記錄一周內(nèi)你的家庭或個(gè)人在超市、市場(chǎng)等場(chǎng)所的購(gòu)物開(kāi)銷(xiāo)，使用小數(shù)加減混合運(yùn)算來(lái)計(jì)算總支出。

2.為了進(jìn)一步鞏固小數(shù)的加減混合運(yùn)算，我還要求大家：

-選擇一個(gè)你感興趣的小數(shù)加減混合運(yùn)算問(wèn)題，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，將這個(gè)問(wèn)題融入到故事情節(jié)中，并在故事的結(jié)尾給出解答。

反饋方式：

1.我會(huì)仔細(xì)批改每一份作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的解題過(guò)程和結(jié)果給出具體反饋。我會(huì)在批改作業(yè)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

-學(xué)生是否能夠正確列出小數(shù)加減混合運(yùn)算的算式。

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確計(jì)算出結(jié)果，特別是小數(shù)點(diǎn)的處理是否正確。

-學(xué)生在“我的購(gòu)物小賬本”中是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.在下次課堂上，我會(huì)邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的購(gòu)物場(chǎng)景故事和“我的購(gòu)物小賬本”。通過(guò)這種方式，學(xué)生們可以相互學(xué)習(xí)，了解不同的解題方法和實(shí)際應(yīng)用技巧。

3.我還會(huì)挑選出幾份優(yōu)秀作業(yè)，在課堂上進(jìn)行展示，并對(duì)這些作業(yè)的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)其他學(xué)生從這些優(yōu)秀作業(yè)中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的解題能力和應(yīng)用水平。

4.對(duì)于需要額外幫助的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度，并掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

在這次關(guān)于小數(shù)加減混合運(yùn)算的教學(xué)中，我觀察到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了不同的理解和掌握程度。大部分學(xué)生能夠跟隨課堂節(jié)奏，理解小數(shù)加減混合運(yùn)算的規(guī)則，并能夠完成課堂練習(xí)。通過(guò)作業(yè)的批改，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫饧訙p法的運(yùn)算順序方面做得不錯(cuò)，但在處理小數(shù)點(diǎn)和對(duì)齊數(shù)字時(shí)，一些學(xué)生仍然存在困惑。此外，學(xué)生們?cè)趯⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中時(shí)，表現(xiàn)出不同程度的困難。

我也注意到，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們參與討論和角色扮演的積極性很高，這表明他們對(duì)于通過(guò)實(shí)際情境學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較為濃厚。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，一些學(xué)生可能過(guò)于依賴(lài)同伴，而不是自己獨(dú)立思考問(wèn)題。

教學(xué)改進(jìn)：

針對(duì)學(xué)生在小數(shù)加減混合運(yùn)算中遇到的問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施來(lái)改進(jìn)教學(xué)：

-加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，特別是在小數(shù)點(diǎn)的處理和數(shù)字對(duì)齊方面。我會(huì)在課堂上提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)鞏固這些基礎(chǔ)技能。

-設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的練習(xí)題，這些題目將涵蓋學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型，以此來(lái)幫助學(xué)生識(shí)別并改正錯(cuò)誤。

-引入更多的實(shí)際情境，讓學(xué)生們能夠?qū)⑿?shù)加減混合運(yùn)算與他們的日常生活聯(lián)系起來(lái)。例如，我可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于家庭預(yù)算、購(gòu)物開(kāi)銷(xiāo)等主題的案例，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-為了提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，我會(huì)在小組討論環(huán)節(jié)中設(shè)置更多的引導(dǎo)性問(wèn)題，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到問(wèn)題的思考和解題過(guò)程中來(lái)。

-對(duì)于那些在課堂上表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，我會(huì)嘗試通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)來(lái)激發(fā)他們的興趣，并幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

-我還會(huì)考慮調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間來(lái)消化和吸收新知識(shí)。這可能意味著我需要減少課堂內(nèi)容的量，以便有更多時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習(xí)和討論。

-最后，我會(huì)繼續(xù)收集學(xué)生的反饋，并根據(jù)他們的需求和表現(xiàn)來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，確保教學(xué)活動(dòng)能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

為了更好地進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算的教學(xué)，我建立了以下教學(xué)資源庫(kù)：

-課件資源：制作了一系列詳細(xì)的PPT課件，涵蓋了小數(shù)加減混合運(yùn)算的所有關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，包括運(yùn)算規(guī)則、步驟示例以及常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型分析。

-案例資源：收集了多個(gè)與小數(shù)加減混合運(yùn)算相關(guān)的實(shí)際案例，如購(gòu)物小票分析、溫度變化計(jì)算等，這些案例旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合。

-視頻資源：錄制了一些教學(xué)視頻，其中包括小數(shù)加減混合運(yùn)算的解題演示，以及針對(duì)學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行的講解，學(xué)生可以隨時(shí)觀看以鞏固學(xué)習(xí)。

-文章資源：整理了一些與小數(shù)加減混合運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)文章，這些文章深入探討了小數(shù)加減法的數(shù)學(xué)原理和應(yīng)用，適合對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，我能夠進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，通過(guò)視頻會(huì)議與學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，我能夠及時(shí)批改并給予反饋，這樣可以大大提高作業(yè)的批改效率，讓學(xué)生更快地了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-資源共享：平臺(tái)上提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括課件、視頻、練習(xí)題等，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)訪問(wèn)這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-討論區(qū)：平臺(tái)設(shè)有討論區(qū)，學(xué)生可以在這里提問(wèn)、交流學(xué)習(xí)心得，我也可以發(fā)布討論話題