小說閱讀（一）（解析版）-2024-2025學年九年級語文上學期期中復習分類匯編（山東專用）

專題11小說閱讀（一）

（23-24九年級上?山東威海?期中）閱讀下文，完成各題。

鎖鏈

曾穎

①清晨的鳥市上，總有幾個起得比雞還早的愛鳥人，拎了各自的籠兒和架子，到茶館里來聚頭遙鳥。

②這天，鳥販子林紅嘴提前來了，照說他每月初一、十五各來一次，大家都已習慣了他的節(jié)奏，如今

冷不丁突然冒了出來，顯然是出了什么新鮮事。

③上一次他打破節(jié)奏跑來，己是三年前的事。那一次，他帶了一只長著兩個腦袋的貓頭鷹，以8000

元賣給陳九爺，九爺買下來，樂了不到兩天，貓頭鷹就讓貓給吃了，氣得老頭一口氣沒上得來，當場死了。

經(jīng)過這件事，人們對林紅嘴的突然到來，竟莫名有了一些警惕，生怕他又掏出什么不祥之物。

④林紅嘴哪知眾人心思，從三輪摩托上取下一個口袋，撐開罩子，里面是一個方籠，林紅嘴打開方籠，

拎出一個架子，上面兀自立著一只鸚鵡。那鸚鵡綠色的羽毛，側(cè)光之處顯出藍青之色，紅紅的嘴唇，宛如

銜了一枚瑪瑙做成的哨，一雙小眼睛炯炯有神。

⑤通常，這個時候是該打招呼了，那明星范兒的鸚鵡顯然是知道套路的，清脆地喊出一句：“哈羅，

古得摸鈴！”

⑥眾人頓時哄笑了起來，說話的鳥兒見過不少，張嘴就來英語的，稀罕。林紅嘴笑道：“別說你來英

語，就是法語、意大利語、泰語、葡萄牙語，它都會幾句?！北娙擞煮@嘆了一番。

⑦不出兩分鐘，又有人品咂出鸚鵡的奇異：“你看你看！這玩意兒居然沒有拴鏈子！”

⑧大伙兒一看，果然見那鸚鵡裸著雙腳，自在地站在架子上?？粗〈T的翅膀，大伙兒開始質(zhì)疑林

紅嘴，說：“你不會是養(yǎng)了一只母鸚鵡在家里，然后拿這只漂亮鳥兒四處賣錢，賣完它，又讓它自己飛回

去吧？”

⑨林紅嘴大呼冤枉，說：“這鳥兒的最大賣點，就是不拴鏈子，打死不飛！不信可以打賭！”

⑩一聽打賭，眾人都來了興致。賭局說定，三小時之內(nèi)，眾人只要不碰鳥兒和架子，無論用什么辦法，

讓鸚鵡飛離站架，即為贏，反之則輸。賭資1000元，誰贏歸誰。

?眾人又覺三小時太短，改為五小時，并取盡鸚鵡架上的食物和水。對于這些刁鉆要求，林紅嘴只撇

嘴一笑，通通都答應下來。

?鸚鵡掛上樹枝，人們開始想招。先是擊掌、敲鑼、放炮仗之類的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在

地上的文逗，還有人學貓叫，或干脆主張去找一只胖貓來實施心理戰(zhàn)術(shù)，甚至還有人主張去找一只漂亮的

母鸚鵡過來演美人計……但那只鸚鵡卻都不理會，依舊只是自顧自穩(wěn)穩(wěn)地站在支架上，或單腳或雙腳，死

死扣住那根木棍不放。

?時間一分一秒地過去，眾人想盡辦法，卻似用竹刀砍石頭，沒有半分進展。

?他們也并不是完全沒有機會。在賭局進行到4小時45分的時候，鸚鵡幾次將空空如也的食盒和水

盒磕得當當直響，顯然是饑了、渴了。眾人看到獲勝的希望，緊急行動起來，在它目光所見的地方，又是

倒水又是撒玉米和瓜子，鸚鵡的小眼變得更加鮮亮，它收翅下蹲，一副隨時彈射起飛的架勢。

?眾人屏隹口手吸，等它大翅一扇，騰空而起……但最終，它還是沒有如眾人期望的那樣，脫爪展翅，

飛向食物。

?“時間到！”公證人一聲斷喝，宣布賭局結(jié)束。林紅嘴連本帶利收下錢。

包府人不甘地說：“你是不是給它爪子上涂了膠水？”

?林紅嘴抓起鸚鵡，把它拿到眾人面前一晃，鸚鵡不情愿地離開支架，眾人一瞧，鸚鵡的雙腳干干凈

凈、并無異物。

?林紅嘴得意地說：“既然贏了你們的錢，不妨讓你們長長見識。這鳥兒叫墨西哥鸚鵡，馴養(yǎng)它可是

有竅門的，從小就讓它站在木棍上，隨時抽掉木棍，讓它摔在地上，摔得它不敢放手，直到它翅膀長硬了，

也不敢松手，所以，它絕不會放手去飛。聽說有人買過一只，一次出差忘了給它喂水，幾天后回來，鳥兒

己饑渴而死，但桌上水食都是齊全的，離它不足五米。別的鳥鎖鏈是拴在腿上，這鳥的鎖鏈卻是拴在心上，

雖然看不見，卻十分牢實。大伙兒不要往外說去，我還指著往外去打賭，掙幾個稀飯錢呢！”

?那天之后，鳥市上少了兩個早起的人，一個是司法局副局長老吳，他終于辭掉抱怨已久的工作，當

律師去了：另一個是久不升職的技術(shù)員小陳，據(jù)說是創(chuàng)業(yè)開公司去了。

(有刪改)

1.通讀全文，梳理本文的故事情節(jié)。

⑴____________________________________________________________________________________________

(2)大家發(fā)現(xiàn)鸚鵡沒有鎖鏈拴著，覺得奇怪。

(3)

(4)林紅嘴說出鸚鵡不離木棍的秘密。

(5)

2.從描寫的角度賞析下面的句子。

對于這些刁鉆要求，林紅嘴只撇嘴一笑，通通都答應下來。

3.第?段中加點詞“屏住呼吸”，寫出了眾人怎樣的心理？

4.題目“鎖鏈”含蘊豐富，請談談你的理解。

5.小涵讀了本文后，覺得本文的行文構(gòu)思很有特點，請你簡要分析。

6.生活中的你可能跟文中眾多的通鳥人一樣，讀了本文，你將會怎樣規(guī)劃自己的人生？

【答案】

1.林紅嘴突然提前到鳥市，引起大家的注意(或：林紅嘴突然提前到鳥市，帶來只特別的鸚鵡)。大

家跟林紅嘴打賭并想法引誘鸚鵡飛離木棍。賭約后，鳥市上少了兩個早起的人。

2.運用神態(tài)描寫(細節(jié)描寫)，形象地寫出了林紅嘴對鸚鵡不敢飛離站架有十足的把握，突出他對贏得賭

約的自信，也流露了林紅嘴的狡黠。

3.寫出了眾人急切地盼望鸚鵡離開木棍，生怕賭輸?shù)木o張心理。

4.“鎖鏈”一語雙關(guān)一一既指拴住鳥的腳鏈，是有形的；也指“這鳥的鎖鏈卻是拴在心上“，是無形的；

同時暗指拴住人的鎖鏈，即人們生活中的羈絆。小說結(jié)尾寫兩個人受鸚鵡故事的影響，掙脫“鎖鏈”，也

寄寓作者對現(xiàn)代人生存方式的思考。由鳥兒有了心理的鎖鏈而不敢突破，引發(fā)人勇敢掙脫“鎖鏈”的敢于

突破，啟示人們應當勇敢追求理想和自由。

5.參考示例：小說結(jié)尾寫“鳥市上少了兩個早起的人”，與開頭愛鳥人集聚在清晨的鳥市上首尾呼應，使

結(jié)構(gòu)更嚴謹完整；內(nèi)容上交代了事件給人的影響一一掙脫“鎖鏈”，啟示人們應當掙脫生活的“鎖鏈”，

勇敢追求理想和自由，暗示了小說主題；增添文章韻味，給讀者留下思考的空間。

6.參考示例：我將從按部就班、循規(guī)蹈矩、一成不變的“舒適圈”中走出來，在今天的學習及將來的工作

中，不管順境逆境，都會不斷努力，不斷奔跑，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新，從而獲得更多的發(fā)展機遇，不僅體

現(xiàn)出自我價值，更為社會做出較多的貢獻。

【解析】

1.本題考查對內(nèi)容的理解與概括。己知信息“大家發(fā)現(xiàn)鸚鵡沒有鎖鏈拴著，覺得奇怪”對應第⑧段，“林

紅嘴說出鸚鵡不離木棍的秘密”對應第四段。第一空，由第②段“這天，鳥販子林紅嘴提前來了，照說他

每月初一、十五各來一次”，第③段“經(jīng)過這件事，人們對林紅嘴的突然到來，竟莫名有了一些警惕，生

怕他又掏出什么不祥之物”可知，林紅嘴突然提前到鳥市，引起大家的注意；第二空，由第⑩段“一聽打

賭，眾人都來了興致。賭局說定，三小時之內(nèi)，眾人只要不碰鳥兒和架子，無論用什么辦法，讓鸚鵡飛離

站架，即為贏，反之則輸。賭資1000元，誰贏歸誰"，第?段“鸚鵡掛上樹枝，人們開始想招。先是擊掌、

敲鑼、放炮仗之類的武攻，后是扔花生、玉米、瓜子在地上的文逗”可知，大家跟著林紅嘴打賭，想著各

種辦法引誘鸚鵡飛離木棍；第三空，由第?段“那天之后，鳥市上少了兩個早起的人，一個是司法局副局

長老吳，他終于辭掉抱怨已久的工作，當律師去了：另一個是久不升職的技術(shù)員小陳，據(jù)說是創(chuàng)業(yè)開公司

去了”可知，賭約后，鳥市上少了兩個早起的人。

2.本題考查賞析重要語句?！捌沧煲恍Α笔巧駪B(tài)描寫，也是細節(jié)描寫，寫出了林紅嘴對“這些刁鉆要求”

的不屑，對贏得賭約的自信，也突出了他對鸚鵡不敢飛離站架的十足把握。他深知這種鸚鵡習性，所以才

敢接下賭約，體現(xiàn)他的狡黠，為下文揭示謎底埋下了伏筆。

3.本題考查分析人物心理。由第?段“眾人看到獲勝的希望，緊急行動起來，在它目光所見的地方，又是

倒水又是撒玉米和瓜子，鸚鵡的小眼變得更加鮮亮，它收翅下蹲，一副隨時彈射起飛的架勢”可知，眾人

看到了讓鸚鵡飛離站架從而贏得賭局的希望。此時，他們“屏住呼吸”，是因為他們極其渴望鸚鵡能夠如

他們所期望的那樣，脫爪展翅，飛向食物。反映出眾人對贏得賭局的極度渴望，以及對可能輸?shù)糍€局的極

度擔憂和緊張。

4.本題考查標題含義理解。由第⑨段“這鳥兒的最大賣點，就是不拴鏈子，打死不飛”可知，從表面上看,

“鎖鏈”指的是拴住鳥的腳鏈，這是有形的鎖鏈；由第⑩段“別的鳥鎖鏈是拴在腿上，這鳥的鎖鏈卻是拴

在心上，雖然看不見，卻十分牢實”可知，從深層上看，標題也指文中的墨西哥鸚鵡的鎖鏈卻是拴在心上,

是無形的鎖鏈；由第?段“那天之后，鳥市上少了兩個早起的人，一個是司法局副局長老吳，他終于辭掉

抱怨已久的工作，當律師去了：另一個是久不升職的技術(shù)員小陳，據(jù)說是創(chuàng)業(yè)開公司去了”可知，小說結(jié)

尾，老吳辭掉工作當律師，小陳創(chuàng)業(yè)開公司，他們受鸚鵡故事的影響，掙脫了束縛自己的“鎖鏈”，故“鎖

鏈”也暗指拴住人的鎖鏈，即人們生活中的羈絆。

文章由鳥兒因為有了心理的鎖鏈而不敢突破現(xiàn)狀，到結(jié)尾兩個人勇敢掙脫“鎖鏈”，這種對比和轉(zhuǎn)變，啟

示人們在面對生活中的困難和束縛時，應當像老吳和小陳一樣勇敢掙脫，敢于突破，去勇敢地追求自己的

理想和自由，不要被無形的“鎖鏈”困住。

5.本題考查賞析文章的行文結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)上，由第①段”清晨的鳥市上，總有幾個起得比雞還早的愛鳥人，

拎了各自的籠兒和架子，到茶館里來聚頭遙鳥”和尾段“那天之后，鳥市上少了兩個早起的人”可知，小

說開頭描繪了清晨鳥市上愛鳥人集聚的場景，為故事的展開營造了背景。而結(jié)尾處寫“鳥市上少了兩個早

起的人”，與開頭相互呼應。這種首尾呼應使文章結(jié)構(gòu)嚴謹完整，有始有終。

內(nèi)容上，由尾段“那天之后，鳥市上少了兩個早起的人，一個是司法局副局長老吳，他終于辭掉抱怨已久

的工作，當律師去了：另一個是久不升職的技術(shù)員小陳，據(jù)說是創(chuàng)業(yè)開公司去了”可知，由鳥到人，都圍

繞“鎖鏈”來寫，結(jié)局兩人的變化暗示了小說的主題，即人們不應被生活中的各種“鎖鏈”所困，而應勇

敢地追求理想和自由。

此外，文章結(jié)尾方式增添了許多韻味，沒有將主題直白地全部展現(xiàn)，而是給讀者留下了思考的空間，讓讀

者去回味和思考生活中可能存在的各種“鎖鏈”，以及如何去掙脫它們。

6.本題考查內(nèi)容理解與啟示。文章主要講述了鳥販子林紅嘴在鳥市帶來一只不拴鏈子也不會飛走的墨西哥

鸚鵡，并與人打賭的故事。由鳥兒有了心理的鎖鏈而不敢突破，引發(fā)人勇敢掙脫“鎖鏈”的敢于突破，據(jù)

此聯(lián)系生活實際來談啟示。

示例：在今天的學習中，我不再滿足于機械地完成作業(yè)和應付考試，而是主動探索知識的深度和廣度，積

極參與各類學科競賽和實踐活動，鍛煉自己的綜合能力。在未來的工作里，無論面對順境時的驕傲自滿，

還是逆境中的挫折困難，我都會保持堅定的信念和積極的心態(tài)，敢于挑戰(zhàn)高難度的任務和項目，勇于創(chuàng)新

工作方法和思路，從而獲得更多的發(fā)展機遇。

（23-24九年級上?山東淄博?期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。

二十年后

歐?亨利

①紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣冷嗖嗖的風向他迎面吹來。已近夜間十點，

街上的行人寥寥無幾了。

②在一家小店鋪的門口，昏暗的燈光下站著一個男子。他的嘴里叼著一支沒有點燃的雪茄煙。警察放

慢了腳步，認真地看了他一眼，然后，他向那個男子走了過去。

③“這兒沒有出什么事，警官先生?！笨匆娋煜蜃约鹤邅?，那個男子很快地說。

④“我只是在這兒等一位朋友罷了。這是二十年前定下的一個約會。你聽了覺得稀奇，是嗎？好吧，

如果有興致聽的話，我來給你講講。大約二十年前，這兒，這個店鋪現(xiàn)在所占的地方，原來是一家餐館……”

⑤“那餐館五年前就被拆除了?！本旖由先フf。

⑥男子劃了根火柴，點燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的光亮，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角

附近有一塊小小的白色的傷疤。

⑦“二十年前的今天晚上，”男子繼續(xù)說，“我和吉米?維爾斯在這兒的餐館共進晚餐。哦，吉米是

我最要好的朋友。我們倆都是在紐約這個城市里長大的。從孩提時候起，我們就親密無間，情同手足。當

時，我正準備第二天早上就動身去西部發(fā)財。那天夜晚臨分手的時候，我們倆約定：二十年后的同一日期、

同一時間，不論我們發(fā)生什么情況，也不論我們在什么地方，我們倆將來到這里再次相會?！?/p>

⑧“這聽起來倒挺有意思，”警察說，“你們分手后，你就沒收到過他的信嗎？”

⑨“哦，收到過他的信。有一段時間我們曾相互通信?！蹦悄凶诱f，“可是一兩年之后，我們就失去

了聯(lián)系。你知道，西部是個很大的地方。而我又總是不斷地東奔西跑?？晌蚁嘈?，吉米只要還活著，就一

定會來這兒和我相會。他是我最信得過的朋友?！?/p>

⑩說完，男子從口袋里掏出一塊小巧玲瓏的金表。表上的寶石在黑暗中閃閃發(fā)光。

?“九點五十七分了?！彼f，“我們上一次是十點整在這兒的餐館門前分手的?！?/p>

?“你在西部混得不錯吧？”警察問道。

?“當然啦！吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實在不容易??！這些年來，我一直不得不

東奔西跑……”

?又是一陣冷嗖嗖的風穿街而過。接著，一片沉寂。他們倆誰也沒有說話。過了一會兒，警察準備離

開這里。

?“我得走了，”他對那個男子說，“我希望你的朋友很快就會到來。假若他不準時趕來，你會離開

這兒嗎？”

?“不會的。我起碼要再等他半個小時。如果吉米還活在人間，他到時候一定會來到這兒的。就說這

些吧，再見，警官先生?！?/p>

?“再見，先生?！本煲贿呎f著，一邊沿街走去。街上已經(jīng)沒有行人，空蕩蕩的。

?男子又在這店鋪的門前等了大約二十分鐘的光景。這時候，一個身材高大的人急匆匆地徑直走來。

他穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋住了耳朵。

?“你是鮑勃嗎？”來人問道。

?“你是吉米?維爾斯？”站在門口的男子大聲地說，顯然，他很激動。

?來人握住了男子的雙手?！安诲e，你是鮑勃。我早就確信我會在這兒見到你的！二十年是個不短的

時間??！你看，鮑勃，原來的那個飯館已經(jīng)不在啦。要是它沒有被拆除，我們還能一塊兒在這里共進晚餐,

那該多好??！鮑勃，你在西部的情況怎么樣？”

?“喔，我已經(jīng)設(shè)法獲得我所需要的一切東西。你的變化不小啊，吉米。我原來根本沒有想到你會長

這么高的個子?！?/p>

?“哦，你走了以后，我是長高了一點兒?！?/p>

?“吉米，你在紐約混得不錯吧？”

?“一般吧。我在市政府的一個部門里上班，坐辦公室的。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個地方好好地

敘敘往事?！?/p>

?這條街的街角處有一家大商店。盡管時間己經(jīng)不早了，商店里的燈還在亮著。來到亮處以后，這兩

個人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方的臉。

?突然間，那個從西部來的男子停住了腳步。

?“你不是吉米?維爾斯?！彼f，“二十年的時間雖然不短，但它不足以使一個人變得容貌全非?！?/p>

從他說話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對方。

?“然而，二十年的時間有時候卻可以使一個好人變成壞人?！备邆€子說，“你被捕了，鮑勃。芝加

哥警方猜到你會來這里，于是他們通知我們說，他們想跟你‘聊聊’。好吧，在我們還沒有去警察局之前，

先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的?！?/p>

?鮑勃接過便條。讀著讀著，他微微地歌抖起來。便條上寫著：

?鮑勃：

?剛才我準時趕到了我們的約會地點。當你劃著火柴點煙時，我發(fā)現(xiàn)你正是芝加哥警方通緝的人。不

知怎么的，我不忍親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事。

7.在閱讀《我的叔叔于勒》時，我們學會了從不同角度梳理故事情節(jié)，形成了下面的筆記。請她號住下角

度，梳理本文的情節(jié)。

角度故事情節(jié)

開端：菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。

開端一發(fā)展一高潮一結(jié)局發(fā)展：菲利普一家等待發(fā)財?shù)挠诶諝w來解困。

（情節(jié)）高潮：菲利普一家在船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。

結(jié)局：菲利普夫婦棄于勒而去。

原因：菲利普一家生活艱辛，對于勒充滿期待。

原因一結(jié)果（邏輯）

結(jié)果：菲利普一家發(fā)現(xiàn)真相，幻夢破滅，棄他而去。

期待：聽說于勒發(fā)財，菲利普一家期待他歸來解困。

期待一破滅（心理）

破滅：菲利普一家發(fā)現(xiàn)于勒窮困潦倒，拒不相認。

懸念:于勒到底何時歸來？在船上巧遇一個窮困潦倒的水手，與于勒相貌相似，

懸念f結(jié)局（技巧）他究竟是不是于勒？

結(jié)局：巧遇的就是破產(chǎn)的于勒，菲利普一家失望而歸。

8.小說兩次寫到“一陣冷颼颼的風”，有什么作用？請結(jié)合內(nèi)容具體分析。

9.根據(jù)文章內(nèi)容，分析下面句中加點詞包含的人物情感內(nèi)涵。

（1）啊，實在不容易??！這些年來，我一直不得不東奔西跑……

（2）讀著讀著，他微微地平抖起來。

10.結(jié)尾處的反轉(zhuǎn)，出乎讀者意料。然而細心推敲，會發(fā)現(xiàn)作者在前面早已埋下伏筆。請找出其中一處伏

筆，結(jié)合文章簡要說明。

11.有人認為這是一個令人慨嘆的故事，有人認為這是一個充滿諷刺的故事。你認為這是一個怎樣的故事,

請結(jié)合文章簡要分析。

【答案】

7.答案示例一：

開端：鮑勃在紐約街角與警察相遇。

發(fā)展：鮑勃與警察攀談，回憶過往。

高潮和結(jié)局：鮑勃被捕，原來赴約的“吉米”是便衣警察假扮的，而真正的吉米正是剛才的警察。

答案示例二：

原因：為履行和吉米的約定，鮑勃冒著被捕的風險回到紐約。

結(jié)果：鮑勃在約定的地點被捕，得知發(fā)現(xiàn)他的警察正是吉米。

答案示例三：

期待：分別二十年后，鮑勃按時來到相約的地點，等待與吉米重聚。

破滅：鮑勃通緝犯的身份被吉米發(fā)現(xiàn)，吉米讓便衣警察逮捕了鮑勃。

答案小例四：

懸念：鮑勃能否等來吉米？

結(jié)局：等來了假扮吉米的警察，鮑勃被捕，得知真正的吉米正是剛才與他攀談的警察。

8.①第一次，文章開頭“一陣冷颼颼的風向他迎面吹來”，交代了故事發(fā)生的環(huán)境。在一個特別冷的晚上,

為下文故情況節(jié)的展開和人物的出場作鋪墊。②第二次寫“又是一陣冷颼颼的風穿街而過”，渲染了沉寂

的氣氛；從“過了一會兒，警察預備離開那個地方”，可見此處的環(huán)境描寫還有轉(zhuǎn)換情節(jié)的作用。

9.(1)為了取得自己想要的，他這20年來在西部汲汲追求奔波勞累費盡心力，“不容易”當中包含著鮑

勃對這一艱辛過程的感慨；通過非法手段獲取了自己想要的財富和利益，他但卻不得不煞費苦心地一次次

逃避法律的制裁，“不容易”當中又暗含著鮑勃對于自己能夠脫身于法網(wǎng)的一絲慶幸。

(2)“顫抖”表現(xiàn)了他當時發(fā)現(xiàn)原先的警察竟然是吉米時的驚愕，20年后相約自己與吉米竟然是罪犯與警

察的尷尬，以及將要不可避免地面對法律制裁的恐慌等復雜的內(nèi)心活動。

10.示例：吉米問鮑勃會不會離開，鮑勃回答至少再等半個小時。這一情節(jié)，為后文吉米有時間找便衣警

察逮捕鮑勃埋下伏筆。

11.示例：我認為這是一個耐人尋味的故事。作為逃犯的鮑勃，為了友誼，冒險赴約；身為警察的吉米，

因為友情，艱難抉擇。本是最親密的好友，卻要面對最殘酷的現(xiàn)實。這個故事引發(fā)讀者對情與法的深入思

考。

【解析】

7.本題考查梳理文章情節(jié)。從情節(jié)的角度來看，第①到③段是開端：鮑勃和吉米在一家小店鋪的門口相遇;

第④到?段是發(fā)展：鮑勃和吉米聊起了二十年前的約定；第?物J?段是高潮：吉米派便衣警察逮捕了鮑勃；

第?段是結(jié)局：鮑勃看到了吉米的便條，知道了吉米沒有失約。從邏輯的角度來看，第⑦段是原因，根據(jù)

第⑦段“'那天夜晚臨分手的時候，我們倆約定：二十年后的同一日期、同一時間，不論我們發(fā)生什么情

況，也不論我們在什么地方，我們倆將來到這里再次相會’”可以概括出，原因是鮑勃遵守二十年前的約

定前來赴約；第?段是結(jié)果，根據(jù)第?段“高個子說，'你被捕了，鮑勃'”，第?段“'不知怎么的，

我不忍親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事’”可以概括出，結(jié)果是吉米讓便衣警察逮捕了鮑勃;

從心理的角度看，第⑨段，第?段是期待，根據(jù)第⑨段“'可我相信，吉米只要還活著，就一定會來這兒

和我相會。他是我最信得過的朋友'”，第?段“剛才我準時趕到了我們的約會地點”可以概括出，期待

是鮑勃和吉米都期盼著這次二十年后的約會；第?段是破滅，根據(jù)第?段“剛才我準時趕到了我們的約會

地點。當你劃著火柴點煙時，我發(fā)現(xiàn)你正是芝加哥警方通緝的人。不知怎么的，我不忍親自逮捕你，只得

找了個便衣警察來做這件事”可以概括出，破滅是吉米發(fā)現(xiàn)鮑勃正是自己要逮捕的人，并讓便衣警察逮捕

了他；從技巧的角度看，第⑨段是懸念，根據(jù)第⑨段“'哦，收到過他的信。有一段時間我們曾相互通信。'

那男子說，'可是一兩年之后，我們就失去了聯(lián)系。你知道，西部是個很大的地方。而我又總是不斷地東

奔西跑’”可知，這里暗示鮑勃和吉米能不能相遇？根據(jù)第⑧段“'這聽起來倒挺有意思，'警察說，‘你

們分手后，你就沒收到過他的信嗎'"可知，這里暗示和鮑勃交談的第一個警察是吉米嗎？根據(jù)第?段“他

穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋住了耳朵”，第?段“'喔，我已經(jīng)設(shè)法獲得我所需要的一切東

西。你的變化不小啊，吉米。我原來根本沒有想到你會長這么高的個子’”可知，這里暗示和鮑勃相認的

人是吉米嗎；第?段是結(jié)局，根據(jù)第?段“‘你不是吉米?維爾斯。'他說，'二十年的時間雖然不短，但

它不足以使一個人變得容貌全非。'”從他說話的聲調(diào)中可以聽出，他在懷疑對方”，第?段“剛才我準

時趕到了我們的約會地點。當你劃著火柴點煙時，我發(fā)現(xiàn)你正是芝加哥警方通緝的人。不知怎么的，我不

忍親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事”可以概括出，結(jié)局是吉米讓便衣警察假扮自己去逮捕了

鮑勃，鮑勃明知這個人是假的，可是為了信守和朋友的約定，也沒有逃跑。

8.本題考查環(huán)境描寫的作用。這兩處都描寫的是風，屬于環(huán)境描寫。

第一處，第①段“一陣冷颼颼的風向他迎面吹來”?！袄滹`颼的風”說明天氣的寒冷，渲染了比較怕人的

氣氛。這是警察工作的環(huán)境，也是鮑勃赴約的天氣情況，雖然天氣寒冷，但是警察吉米依然在工作，鮑勃

依然赴約，由此可以看出吉米對工作的負責及鮑勃的重情重義。

第二次，第@段”又是一陣冷颼颼的風穿街而過”。這里的環(huán)境描寫進一步渲染了當時的沉寂氣氛。風的

再次出現(xiàn)，讓整個場景顯得更加冷清和寂靜，烘托出鮑勃和警察等待時的安靜與凝重。從“過了一會兒，

警察預備離開那個地方”可以看出，這陣冷風使得原本就有些僵持的局面發(fā)生了變化，警察因為這陣冷風

以及長時間的等待而準備離開，從而起到了轉(zhuǎn)換情節(jié)的作用，推動故事朝著新的方向發(fā)展，即后來真正的

“吉米”安排的便衣警察出現(xiàn)以及鮑勃被捕等情節(jié)。綜上所述，這兩次對“一陣冷颼颼的風”的描寫，不

僅豐富了故事的環(huán)境氛圍，還在情節(jié)的發(fā)展和轉(zhuǎn)換上起到了重要的推動作用。

9.本題考查詞句賞析。

(1)“啊，實在不容易??！這些年來，我一直不得不東奔西跑……”在文中，鮑勃向警察講述自己在西部

的經(jīng)歷時說出了這句話。從他的表述中可以看出，他在西部為了獲取財富和地位，經(jīng)歷了許多艱辛和困難。

文中提到“我一直不得不東奔西跑”，這表明他為了追求成功，不斷地奔波勞累，努力打拼，其中的“不

容易”包含著他對這段艱辛歷程的感慨和無奈。同時，結(jié)合鮑勃是芝加哥警方通緝的人的這一背景，他所

謂的“不容易”也暗含著他在違法犯罪的道路上，一次次躲避警方追捕，能夠暫時逃脫法律制裁的那種暗

自慶幸的心理。

(2)“讀著讀著，他微微地顫抖起來”，當鮑勃接過便條閱讀時，出現(xiàn)了這樣的描寫。結(jié)合前文，鮑勃滿

心期待著與好友吉米的重逢，卻沒想到等來的卻是自己被逮捕的結(jié)局。第?段“當你劃著火柴點煙時，我

發(fā)現(xiàn)你正是芝加哥警方通緝的人。不知怎么的，我不忍親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事”這

段便條內(nèi)容可知，鮑勃此時才知道剛才與自己交談的警察就是吉米，而自己即將面臨法律的制裁。這種巨

大的反差和沖擊讓他感到驚愕。曾經(jīng)親密無間的好友如今以這樣的方式相見，一個是罪犯，一個是警察，

這種尷尬的局面也讓他內(nèi)心難以平靜。最后，意識到自己即將被法律懲處，未來充滿不確定性，心中的恐

慌也讓他身體不由自主地顫抖。

10.本題考查伏筆及其作用。第一處伏筆是第①段“一位值勤的警察正沿街走著。他邊走邊一家家打量，

還不時轉(zhuǎn)過頭，用警惕的目光向平靜的大道兩頭遠望”，警察吉米在巡街時“不時轉(zhuǎn)過頭，用警惕的目光

向平靜的大道兩頭遠望”，寫吉米巡邏時的警惕、敏銳，為后文第?段“當你劃著火柴點煙時，我發(fā)現(xiàn)你

正是芝加哥警方通緝的人”他發(fā)現(xiàn)鮑勃是通緝罪犯后的機警表現(xiàn)埋下伏筆；第二處伏筆是第⑥段“男子劃

了根火柴，點燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的光亮，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小

小的白色的傷疤”，這里是對鮑勃的外貌描寫，通過寫鮑勃右眼角的白色疤痕這一細節(jié)，和后文第?段吉

米在字條中提到“當你劃著火柴點煙時，我發(fā)現(xiàn)你正是芝加哥警方通緝的人”相呼應，寫出鮑勃劃著火柴

的時候，吉米就已經(jīng)認出來他是通緝犯；第三次伏筆是第?段假若他不準時趕來，你會離開這兒嗎'”，

這里其實吉米是確定鮑勃會不會走掉，為后文第?段“我發(fā)現(xiàn)你正是芝加哥警方通緝的人。不知怎么的，

我不忍親自逮捕你，只得找了個便衣警察來做這件事”吉米讓便衣警察逮捕鮑勃埋下伏筆。

11.本題考查理解和分析文章內(nèi)容。故事中的鮑勃是一名被通緝的逃犯，但他依然不顧可能被捕的風險，

遵守二十年前與好友吉米的約定，來到了指定地點。這顯示出他對友情的極度重視，即便身處困境，也沒

有忘記曾經(jīng)的承諾。這種為了友誼甘愿冒險的行為令人感慨。而吉米，作為一名警察，當他發(fā)現(xiàn)前來赴約

的是自己通緝的好友鮑勃時，內(nèi)心陷入了兩難的境地。一方面，他有職責將罪犯逮捕歸案；另一方面，面

對曾經(jīng)親密無間的朋友，又難以割舍那份深厚的友情。他最終選擇了不親自逮捕鮑勃，而是找了便衣警察,

這種在情與法之間的艱難抉擇，體現(xiàn)了他內(nèi)心的掙扎和矛盾。

原本是親密無間、情同手足的好友，卻因為鮑勃的犯罪和吉米的警察身份，不得不站在了對立面，面臨如

此殘酷的現(xiàn)實。這種巨大的反差和沖突讓整個故事充滿了張力和戲劇性。這樣的情節(jié)設(shè)置不禁引發(fā)讀者深

入思考情與法之間的關(guān)系。是應該堅守法律的公正，還是應該顧及人情的溫暖？在現(xiàn)實生活中，當面對類

似的情況時，我們又該如何抉擇？這種對人性、友情和法律的深度探討，使得這個故事充滿了耐人尋味的

魅力。

示例：這是一個令然慨嘆的故事。小說中的鮑勃值得同情，因為他重情守信，但他罪有應得，因為他是通

緝犯；吉米忠于職守，因為他不徇私情，但他背叛了友誼，因為他抓捕了最要好的朋友。

(23-24九年級上?山東臨沂?期中)閱讀下面文章，完成下面小題。

骨有“正”印

孫丹

①水城大陳村的老陳小時生了場怪病，脊梁彎得差不多有九十度。干不了體力活，為了糊口，爹娘讓

他拜師去學簿匠。

②幾年后，老陳手藝學成，可村里蔑匠多，生意搶不過人家。

③村主任老許心善。鄉(xiāng)領(lǐng)導通過縣商務局牽線，弄來幾個名額一一每村可選派一名短匠去王星記扇廠

學做扇骨，他拼命多爭來一個，給了老陳。

④王星記扇廠是杭城百年老廠，生產(chǎn)的扇子暢銷海內(nèi)外。扇骨對扇子來說，就像人的脊梁骨要起支撐

作用，質(zhì)量得過硬。村里選派手藝最出眾的土根和老陳去學藝。臨走前，許主任拍拍老陳肩膀，低聲囑咐:

“依學些真本事回來，別丟了咱村臉面?！?/p>

⑤老陳和土根開始學徒生涯。

⑥扇骨是用尺寸長的毛竹梢頭為原料，需經(jīng)過鋸竹、開條、劈蔑、割邊、鏗平、染色、蒸煮、曬干、

烘烤、合樺、穿剪牛角絲等十幾道復雜工序。幸虧老陳和土根有篋匠功底，能很利索地把竹梢頭劈成扇骨

條。

⑦粗胚做好后，在師傅指導下，兩人拿著砂皮紙輕輕打磨，要把毛竹邊打磨到斜著看沒有任何痕跡，

用手撫摸光滑為止。包邊，用小刀刮光，砂皮紙擦后，攤成一排，中間壓一根木杠，兩頭吊石塊，固定。

⑧師傅讓土根和老陳雙手涂滿菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，讓扇骨光亮些。擦了不一

會兒，兩人手掌就變紅，收工后變成水泡，刺心疼。幾天下來，兩人手上長出老繭。扇骨打洞也靠手工，

要用壓鉆兩邊鉆，中間不易對牢，老滑，好幾次鉆到兩人手指頭，火辣辣的痛。

⑨用牛角釘串扇骨更辛苦。大熱天，坐在高溫炭火爐邊，爐里放兩個兩端有半圓形凹碗的鐵鉗，輪流

把串攏扇骨的牛角絲兩頭鉗成帽。不一會，兩人滿頭大汗，臉龐通紅，渾身燥熱。

⑩平日里，兩個人住在廠里一間簡易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二十四小時，兩人

除了吃飯睡覺上廁所，兩手不空閑?！边@日子真不好過?！蓖粮f。一個夜晚，土根不辭而別了。

①望著空蕩蕩的對鋪，老陳咬牙堅持著。半年后，老陳學成回村，看上去背更彎了。

?廠里特許老陳在家做扇骨，每月依訂單，按時做好，紙箱包裝，運回廠里。老陳的扇骨經(jīng)檢驗后，

質(zhì)量好。工錢每月準時寄來，生計不成問題，他娶上了媳婦，日子安穩(wěn)。

?熊匠們瞧見了，眼紅，土根心里更不舒服。

(g那天，有個電話打到了村委會，找老陳?！澳阏厥?？”電話那頭質(zhì)檢員如獅子咆哮，“前幾天運

來的貨，有幾箱都有質(zhì)量很差的扇骨?！?/p>

?“??？”老陳握著話筒，像木樁杵著，話也說不全，“不，不可能……”

?“傻站著干啥，快點去廠里一趟?！迸赃叺脑S主任聽出了事情嚴重性，“儂馬上去?！?/p>

?老陳連夜趕到廠里，他的貨堆在廠長室。老陳拿起十幾根挑出來的扇骨，細看起來。

?“這些……”老陳激動起來，“不是我做的?！睆S長和質(zhì)檢員臉色難看起來，“儂有什么證據(jù)？”

?老陳從貨箱里抽出一根扇骨，把底部翻過來，用印泥蘸了蘸，找了張白紙，按了下。不足一平方毫

米的底部，在白紙上清晰印出一個鮮紅的“正”字。

?“這才是我做的?！?/p>

?質(zhì)檢員試了挑出來的幾根有問題的扇骨，底部確實印不出“正”字。

?老陳告訴廠長，為了防假冒，自己特意做了這個記號，但如果不用印泥印，不細辨是看不出。

?經(jīng)廠保衛(wèi)科調(diào)查，真相大白：那次，司機剛裝上老陳的貨準備出發(fā)，土根和幾個蔑匠說要進城，問

能不能捎帶。接過土根遞來的香煙，司機點頭了。人太多，駕駛室坐不下，土根主動擠在后面悶熱的車廂

里?！八麆恿耸帜_，摻進自己做的扇骨?！辟|(zhì)檢員把調(diào)查情況告訴了老陳。

?風波平息，生意照舊?？衫详惢卮搴笮氖轮刂?，悶在屋里，睡了一天。第二天一大早，他來找許主

任：“主任，要不咱村成立扇骨加工坊？”

?“啥？”許主任抽煙的手抖了一下，“你飯碗不要了？”

?老陳說：“我的手藝是托你的福去學的。如今生意好，土根他們眼紅，能理解?！薄皟z肚量大。”

許主任朝老陳豎起大拇指。

?“現(xiàn)在村里不是都宣傳‘一個人富不算富，大家富才算富'嘛！”老陳搓搓手說。許主任笑起來，

“好，按你意思辦?！?/p>

?加工坊開張了，老陳手把手教著來學的蔑匠。土根學得認真，還向老陳道了歉。一箱箱扇骨按時運

往杭城，大伙腰包也鼓起來。

?聽說王星記扇子被列入了國家重大外交場合贈送外國友人的禮品清單，老陳他們很自豪，干活更帶

勁了。

?土根逢人就說，老陳的背雖然彎了，但他做的扇骨是筆直的，做人更是堂堂正正。大伙說，土根你

這才說的是人話。

（選自2022年3月30日《羊城晚報》，有刪改）

12.請用簡潔的語言補全空缺的小說情節(jié)。

段落情節(jié)

①?④村主任派老陳和土根外出學藝

⑤?⑨①

⑩??老陳學藝后回村做扇骨，過上好日子

?②

???老陳提議村里成立扇骨加工坊，帶領(lǐng)村人走上共同致富的道路

13.聯(lián)系上1卜文，品析下列細節(jié)，回答括號中的問題。

（1）廠里特許老陳在家做扇骨，每月依訂單，按時做好，紙箱包裝，運回廠里。（廠里為何會“特許”老

陳在家做扇骨？）

（2）土根逢人就說，老陳的背雖然彎了，但他做的扇骨是筆直的，做人更是堂堂正正。大伙說，土根你這

才說的是人話。（這段結(jié)尾意味深長，請談談你的理解。）

14.小說開頭部分把做扇骨的十幾道復雜工序都寫出來，是不是太啰嗦？請聯(lián)系全文，談談你的看法。

15.小說用對比凸顯主題是一大特色。試舉一例并分析其作用。

【答案】

12.①老陳和土根辛苦學做扇骨②土根等人眼紅老陳，“設(shè)計”制造了“扇骨調(diào)包”事件來坑老陳，老陳

憑扇骨“正”E|1,澄清了事實。

13.(1)①廠里的管理很人性化，為老陳“脊梁彎得差不多有九十度”的殘疾身體網(wǎng)開一面；②老陳在廠

里的表現(xiàn)“牌子”好(人品好，“形象”好)，學徒時就吃苦耐勞，一絲不茍，善始善終，廠里對他的勞

動作風高度信任；③老陳做扇骨技藝精湛，產(chǎn)品質(zhì)量過硬，沒有瑕疵，是可放心的。(答出其中一點即可)

(2)以土根和大伙對話結(jié)尾，意味深長，表明大伙都被老陳的精湛技藝和高尚人品所折服。

14.不會太啰嗦。做扇骨的工序復雜，體現(xiàn)其學習過程之艱苦，也說明掌握這項技能之不易，這為土根不

辭而別放棄學藝做鋪墊；這復雜而難學的技藝老陳卻堅持學完，學成技藝，襯托其吃苦耐勞的品性，一定

程度上也為后文老陳理解土根做鋪墊。

15.①老陳的身體殘疾與內(nèi)心正直構(gòu)成對比，從而突出老陳身殘志堅的品性；②老陳和土根面對學習扇骨

制作的態(tài)度形成對比，突出吃得苦中苦方為人上人的主題；③老陳和土根等人待人的態(tài)度形成對比，前者

寬宏大量，后者自私陰險，讓老陳的氣量、胸襟和境界得以升華。

【解析】

12.本題考查概括文章故事情節(jié)。仿照示例，按照“人+事”的形式概括。⑤?⑨，第⑥段“扇骨是用尺寸

長的毛竹梢頭為原料，需經(jīng)過鋸竹、開條、劈蔑、割邊、鋰平、染色、蒸煮、曬干、烘烤、合樺、穿剪牛

角絲等十幾道復雜工序”和第⑦段寫出做扇骨的工序復雜性，第⑧⑨段寫二人做扇骨時經(jīng)歷的痛苦?？筛?/p>

括為：老陳和土根辛苦學做扇骨。?卜?段，結(jié)合?段“蔑匠們瞧見了，眼紅，土根心里更不舒服”、?

段“老陳從貨箱里抽出一根扇骨，把底部翻過來，用印泥蘸了蘸，找了張白紙，按了下。不足一平方毫米

的底部，在白紙上清晰印出一個鮮紅的‘正'字”、?段“經(jīng)廠保衛(wèi)科調(diào)查，真相大白：那次，司機剛裝

上老陳的貨準備出發(fā)，土根和幾個熊匠說要進城，問能不能捎帶。接過土根遞來的香煙，司機點頭了。人

太多，駕駛室坐不下，土根主動擠在后面悶熱的車廂里?！麆恿耸帜_，摻進自己做的扇骨。'”可知，

土根等人眼紅老陳，“設(shè)計”制造了“扇骨調(diào)包”事件來坑老陳，老陳憑扇骨“正”ER,澄清了事實。

13.本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

(1)廠里“特許”老陳在家做扇骨是有原因的：從老陳的身體情況來看，第①段寫他“脊梁彎得差不多有

九十度”，生活中有諸多不便，廠里“特許”老陳在家做扇骨，是對他的關(guān)懷和照顧，說明廠里管理人性

化；從第⑦⑧⑨段老陳學徒時的表現(xiàn)來看，他不怕吃苦，踏實肯干，咬牙堅持，盡職盡責，廠里對他的工

作態(tài)度是非常認可和信任的；第?段“老陳的扇骨經(jīng)檢驗后，質(zhì)量好”寫老陳技藝高超，扇骨經(jīng)檢驗后完

全符合標準，產(chǎn)品質(zhì)量有保證，能夠讓廠里放心。

(2)此題考查結(jié)尾的作用。土根“逢人就說”，說明他感觸極深，表明老陳的技藝和人品讓他由衷敬佩和

贊嘆，”他做的扇骨是筆直的，做人更是堂堂正正”，老陳憑借高超的制作扇骨技術(shù)發(fā)家致富，面對別人

的嫉妒和陷害，他不計前嫌，以德報怨，帶領(lǐng)大家共同致富，這讓人們對他的評價非常高?！按蠡铩钡脑?/p>

是一句公道話，包含著對當初土根陷害老陳行為的諷刺，說明之前他“扇骨調(diào)包”的事非常不道德。以土

根和大伙對話結(jié)尾，含蓄蘊藉，意味深長，一方面表現(xiàn)了人們對老陳的欽佩和贊美之情，另一方面表現(xiàn)了

他們對作為“致富的領(lǐng)路人”的老陳感激之情。

14.本題考查文章內(nèi)容分析。首先回答表明觀點，然后分析原因。相反，把做扇骨的十幾道復雜工序都寫

出來有多個作用。結(jié)合第⑥段“扇骨是用尺寸長的毛竹梢頭為原料，需經(jīng)過鋸竹、開條、劈蔑、割邊、鋰

平、染色、蒸煮、曬干、烘烤、合樺、穿剪牛角絲等十幾道復雜工序”可知，寫出做扇骨的工序復雜性，

體現(xiàn)其學習過程之艱苦，也說明掌握這項技能之不易。結(jié)合第⑩段"‘這日子真不好過‘土根說。一個夜

晚，土根不辭而別了”可知，這為土根不辭而別放棄學藝作鋪墊。結(jié)合第?段“望著空蕩蕩的對鋪，老陳

咬牙堅持著。半年后，老陳學成回村，看上去背更彎了”可知，這復雜而難學的技藝老陳卻堅持學完，學

成技藝，襯托其吃苦耐勞的品性，一定程度上也為后文老陳理解土根作鋪墊。

15.本題考查對比手法分析。由第①段“大陳村的老陳小時生了場怪病，脊梁彎得差不多有九十度”、第

?段“土根逢人就說，老陳的背雖然彎了，但他做的扇骨是筆直的，做人更是堂堂正正”可知，老陳的身

體與心理構(gòu)成對比，從而突出老陳身殘志堅的品性。

由第⑩段“'這日子真不好過‘土根說。一個夜晚，土根不辭而別了”、第@段“望著空蕩蕩的對鋪，老

陳咬牙堅持著。半年后，老陳學成回村，看上去背更彎了”可知，面對艱難的學習日子，老陳堅持了下來,

土根選擇半途而廢，最終老陳學有所成，通過老陳和土根面對工作條件的態(tài)度對比，突出吃得苦中苦方為

人上人的道理。

由第?段“他動了手腳，摻進自己做的扇骨”和第?段“如今生意好，土根他們眼紅，能理解”可知，將

老陳對待土根和土根對待老陳進行對比，讓老陳的氣量、胸襟和境界得以升華?？傊?，這些對比啟發(fā)了我

們，做人要誠實善良、懂得感恩，做事要吃苦耐勞。

（23-24九年級上?山東日照?期中）閱讀下面的文字，完成小題。

理財（節(jié)選）

王愿堅

①訪問胡行長，是為了給一篇革命回憶錄補充材料。

②紅軍主力長征了，一支不滿200人的紅色游擊隊，被敵人重兵圍困在南方一片苦寒的山區(qū)里。他們

餐風飲露、茹苦含辛地堅持著，從1934年到1937年，整整3年。胡行長就是當年那支游擊隊的供給部長、

現(xiàn)在省人民銀行的行長。我找到了他的家。這是一所平常的四合院，北房門口的向陽地里，有兩個人在忙

著。右窗下是個老頭，正往一排花盆里澆水。盆里栽著些花不像花、菜不像菜的秧子。左窗前的一位，蹲

在那里做煤球，做得那么專心，直到我走到他面前才發(fā)覺。

③聽我打聽胡行長，他放下煤球，揩著手站起身，“叫我老胡吧?！彼χf，一雙眼睛清亮，炯炯

有神。

④“噢一一，要抖落老賬哩！”看了介紹信，老胡哈哈笑著，顯然是個開朗爽快的人。他給我介紹

了旁邊的老李：李老根，做過地下黨交通站長，游擊戰(zhàn)時，對于支持山上的斗爭出過好大力。十幾年沒見

了，這次他路過這，順便把老胡三番五次要的東西帶了來。

⑤老李笑著和我握了握手，轉(zhuǎn)身從屋里出來，手里攥著個釘著大紅五角星的挎包，說道：“老胡這個

人真是一個錢捏得出水來!”他打開挎包，掏出一個賬本，沖著老胡一揚，板起面孔說：“咱倆還有銀錢

官司哩！你看，白紙黑字，”他揭開賬本，找出一行，用手指戳著念下去，“4月8日，老根購糧，支洋

980；吃飯打尖，銅元6枚。6天只給6個銅子。6個！他要把我的喉嚨捏斷哩！”說罷，他抹了抹胡子，

開心地笑了。

⑥賬本紙頁發(fā)了黃，麻布面子也磨損不堪了。里面，一筆筆賬目，日清月結(jié)，很是清楚。重見舊物，

老胡露出激動的神色，“一點也不錯，那時，敵人向山區(qū)反復開展了‘搜剿’。糧源斷了，唯一的辦法就

是：勒緊褲帶子，熬！究竟該勒多緊？我夜里想到天明?！?/p>

⑦老胡拿著賬本邊念邊說：

⑧“'17日，發(fā)出米24斤半’一一每人減成2兩。'18日，發(fā)出米12斤4兩'一一每人只1兩米，

煮成飯還不夠一口吃的?？粗且宦N一翹的秤桿，眼眶子又酸又澀，我把秤桿一扔就去找政委了?！?/p>

⑨“政委正把洗凈的野菜，一把把往清水里扔。我眼淚呼地涌出來了，說：'政委，這米實在發(fā)不

下去了。'”

⑩“政委頭都沒抬，厲聲說：'先把眼淚擦干！'沉默了好一會兒，他又說，'發(fā)不下去就不發(fā)！

前邊還不知道有什么風風雨雨等著我們呢！咱們跟吃苦受罪沒交情，可是它來了，咱也不躲躲閃閃。眼下，

你覺得你很窮：可是照我看，你很富，你給全體同志吃了一副補藥呢！肚子里的東西少了,腦子里的東西

——革命意志、革命精神可就越來越多了。'說到這，政委哈哈大笑。這回輪著他揩眼淚啦！……這番話

著實使我開竅?！?/p>

心諸李這會說：“發(fā)2兩糧時，有人己經(jīng)光吃野菜了……”老胡忽然想起了什么，“對了，有實物為

證。這次特地托老李找了幾種帶來?！?/p>

?這時，我才知道盆里栽的不是什么奇花異草?！斑@叫苦麻菜，可以像牛吃草一樣生吞活嚼。這叫苦

栽，上好的豬草。那是野芹菜……栽起來，偶爾吃一點，它能教你看得遠，想得透，學會對待富裕和貧困！”

說著，老胡抱出一大把菜葉子，“這點栽不了的殘余，咱們消滅它。承曄，來，拿去讓媽媽洗洗！”

?室里跑出一個十二三歲的男孩子，接過菜葉子跑走了。

軟著那蓬在紅領(lǐng)巾旁微微顫動著的翠綠的野菜葉子，我心頭熱乎乎的。

?當我懷著一種感激和激動的感情，喝著那碗苦澀的野菜湯時，我已經(jīng)忘掉了到這里是為了采訪，倒

像跟他倆一道坐到那濃密的山林里了。

（有刪改）

16.下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（）

A.小說以第一人稱講述的革命往事，發(fā)生在南方紅軍游擊戰(zhàn)爭時期。

B.老李戳著賬本強調(diào)那6個銅子，表明他一直記著老胡當年的行為。

C.第二次寫盆栽，列數(shù)野菜名，有助于讀者捕捉人物性格的閃光點。

D.結(jié)尾“我”“心頭熱乎乎的”，只因老胡邀我喝野菜湯而感激的。

17.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（)

A.小說回憶往事時融入老胡、老李及“我”的新認識，凸顯了革命意志精神的歷史傳承和現(xiàn)實價值。

B.小說運用語言、動作、細節(jié)等描寫手法，塑造了老胡、老李鮮活人物形象，增強了作品的感染力。

C.第⑤段劃線句運用語言描寫，老李使用夸張的說法，說明老胡很看重錢財，對他有一定的意見。

D.第⑩段劃線句政委就近取喻，創(chuàng)造寬松對話氛圍，緩解下屬工作壓力，說服下屬轉(zhuǎn)變態(tài)度、認識。

18.本文的主人公是老胡，他是一個怎樣的人？請簡要概括。

19.小說第⑤?⑧自然段中多次提到“賬本”及內(nèi)容，它在文中起到了什么作用？請簡要分析概括。

【答案】

16.B17.C

18.革命信仰堅定；恪盡職守；不忘革命本色。

19.①增強故事的歷史感和真實性。②連接現(xiàn)實和回憶，串聯(lián)人物和事件。

【解析】

16.本題考查文章內(nèi)容理解分析。B.有誤，”表明他一直記恨著老胡當年的行為”理解分析不正確。結(jié)合

第⑤段“老李笑著和我握了握手，轉(zhuǎn)身從屋里出來，手里攥著個釘著大紅五角星的挎包，說道：‘老胡這

個人真是一個錢捏得出水來“說罷，他抹了抹胡子，開心地笑了”可知，老李戳著賬本強調(diào)6個銅子,

表明他一直記著老胡當年的行為，突出老胡的精打細算，恪盡職守，并非‘'記恨"老胡；故選B。

17.本題考查小說藝術(shù)特色的分析鑒賞。C.有誤，根據(jù)第⑤段“說罷，他抹了抹胡子，開心地笑了”與后

文名寂”老李這會說：'發(fā)2兩糧時，有人已經(jīng)光吃野菜了……'老胡忽然想起了什么，'對了，有實物

為證。這次特地托老李找了幾種帶來”可見老李并沒有對老胡有意見?！崩虾@個人真是一個錢捏得出水

來！”運用語言描寫，老李使用夸張的說法，說明老胡記賬清楚仔細，精打細算，恪盡職守；故選C。

18.本題考查分析人物形象。結(jié)合第②段“紅軍主力長征了，一支不滿200人的紅色游擊隊，被敵人重兵

圍困在南方一片苦寒的山區(qū)里。他們餐風飲露、茹苦含辛地堅持著，從1934年到1937年，整整3年。胡

行長就是當年那支游擊隊的供給部長、現(xiàn)在省人民銀行的行長”可知，從1934年到1937年，整整3年，

老胡堅持在南方山區(qū)打游擊戰(zhàn)，可見他革命信仰堅定；結(jié)合第⑤段“老胡這個人真是一個錢捏得出水來”，

第⑥段“賬本紙頁發(fā)了黃，麻布面子也磨損不堪了。里面，一筆筆賬目，日清月結(jié)，很是清楚。重見舊物,

老胡露出激動的神色”可知，老胡記賬清楚仔細，精打細算，可見他恪盡職守；結(jié)合第?段“這叫苦麻菜,

可以像牛吃草一樣生吞活嚼。這叫苦栽，上好的豬草。那是野芹菜……栽起來，偶爾吃一點，它能教你看

得遠，想得透，學會對待富裕和貧困”可知，老胡在新時代還要吃苦菜，可見老胡不忘革命本色。

19.本題考查文章線索和文章內(nèi)容分析?！拔摇痹L問胡行長，結(jié)合第④段老胡的話“要抖落老賬哩”，不

得不提到“賬本”。結(jié)合第⑤段老李對老胡的評價“老胡這個人真是一個錢捏得出水來”分析，老李回憶

起過去的事情?！百~本”是文章的線索，連接了現(xiàn)實和回憶，現(xiàn)實是此刻“我”打算采訪老胡，為一篇革

命回憶錄補充材料，回憶的是恰好與“我”采訪內(nèi)容相關(guān)，關(guān)于長征路上在嚴重缺糧的情況下在苦寒的山

區(qū)里堅守了三年，保持了革命的力量的故事。同時，老李和老胡是長征故事的親歷者，也是此刻與“我”

一同回憶長征故事的人，“賬本”串聯(lián)了人物和事件。通過老李和老胡的對話，這本“活生生”的老舊賬

本也增強了文章的歷史感和真實性。

（23-24九年級上?山東濟寧?期中）閱讀下面的文章，完成問題。

聽蟬

聶鑫森

①年近古稀的高小蟬，還是那么喜歡聽蟬的鳴叫聲。

②酷夏的中午，太陽火辣辣的，社區(qū)安靜極了，蟬就叫得格外急格外響亮。

③她家住在五樓，樓前樓后栽的是垂柳，蟬聲聽得很真切。她可以近聽，也可以遠看。不遠處是一個

健身坪，放置著單杠、雙杠、秋千架、拉力器之類的健身器具，住在一樓的人家，往往把洗了的被單、衣

服、裙子晾曬在上面。

④她是一個國畫家，專攻工筆花鳥草蟲，出版過畫冊多種，在國內(nèi)外舉辦過很有影響的個人美展，聲

名赫赫。她畫的蟬最為人稱道，不但工細，還帶著一種女性的柔情和清高自許。唐代駱賓王《獄中詠蟬》，

她是百讀不厭，“無人信高潔，誰為表予心”，儼然是她的心語。

⑤父親賜她的姓名是高小禪，她在畫蟬有體悟后，改為高小蟬。她愛畫蟬、聽蟬。她戀過愛，但至今

仍是無牽無掛一個人?！靶员緷崄磉€潔去”，天下肯定有好男子，只是她沒有碰到過！一晃她就退休了，

退休和在職對她來說，都一樣，每日要做的事依然是畫畫和讀書。夏秋時節(jié)，多一件事：不午睡，聽蟬。

聽蟬時，她的眼睛看著健身坪晾曬的衣物，特別是女性的裙子，美麗的款式和色彩，給她很多聯(lián)想，臉上

便泛起淡淡的紅暈。

⑥這天中飯后，高小蟬又坐在窗前聽蟬。社區(qū)的路上沒有車輪聲，健身坪上除了晾曬衣物的各種色塊,

靜寂無人。"知----知；知----知...”

⑦忽然，高小蟬看見一個男子走進了健身坪。他蓄著平頭，粗胳膊粗腿；上穿黑汗衫，下穿藍布工作

褲。他在衣物之間慢慢巡走，順便翻動一個一個的色塊。當那漢子拿起一條粉紅色的連衣裙，高小蟬飛快

地用手機拍了下來。她想：他是冒著烈日來為妻子收曬干了的裙子。漢子把裙子折好，夾在腋下，飛快地

走了。

⑧下午，高小蟬在一張畫好的《柳蟬圖》下方的草地上，添了很小的一個粉紅色塊，依稀可看出是一

條裙子，這構(gòu)圖很柔美。

⑨暮色四合時，高小蟬出門散步，走到健身坪時，聽到三五成群的人在議論：有人偷走了女人的一條

粉紅色連衣裙，女人偷裙子是貪小便宜，男子偷裙子恐怕是變態(tài)。

⑩高小蟬突然覺得熱血沖向頭頂，她最恨這種男人！急匆匆回到家里，她將手機拍的照片，發(fā)給了社

區(qū)物業(yè)管理辦公室的負責人！

?兩天后，派出所依照高小蟬的實拍照片，把案子破了。作案人叫劉禾，是住在社區(qū)外出租屋的一個

農(nóng)民工，靠在碼頭當裝卸工的菲薄工資養(yǎng)活一家三口。妻子帶著個才一歲的孩子，沒法子去干活賺錢。民

警去查抄贓物時，出租屋內(nèi)家徒四壁，妻子病歪歪的，孩子也是蕉蕉的。漢子主動拿出裙子，哭著說：“妻

子跟著我受苦，過幾天是她的生日，我想送條裙子作禮物?？晌屹I不起，連孩子要買奶粉都沒有錢，我就

動了偷裙子的念頭。我認錯，我認罰，只是莫讓我去坐牢，我一天不賺錢，他們母子就慘了?！?/p>

?又子沒有被抓去拘留。

?高小蟬聞說此事后，心痛徹骨。她不知道她錯在哪里，拍照前的欽佩和發(fā)寄照片時的憤怒，是出于

什么莫名其妙的心境？但有一點可以確定，她讓這個家庭小小的美好愿望破滅了?，F(xiàn)在她再聽蟬聲，是另

一種心情，正如古詩詞所言，是“風急蟬聲哀”，是“不堪蟬鬢影，來對白頭吟”。她不想再畫蟬了，也

不想再聽蟬了。

?隔三差五，高小蟬去劉禾家送奶粉送肉食送水果，和劉禾的妻子聊家常，逗一逗那個可愛的孩子。

?府一次去劉家，高小蟬當著劉禾小兩口的面，說：“我想請你們幫個忙，不知行不行？”

區(qū)劉禾說：“高老師，我們非親非故，你對我們太好了，你只管吩咐。”

?高小蟬說：“我是一個孤老婆子，我想請劉夫人，每隔三天，到我家來搞一次衛(wèi)生，算一個工作日，

九點鐘來，下午四點歸，在我這里吃中飯，日工資兩百元?！?/p>

?閔」禾說：“她帶著孩子，怎么能做事？再說搞衛(wèi)生沒多少事可做，你定的工錢太高了?！?/p>

?“她做事時，孩子由我來帶。工錢就這個數(shù)，不能再少。明天就開始吧?！?/p>

?高小蟬覺得日子過得有意思了，劉禾夫婦叫她“高媽媽”，孩子結(jié)結(jié)巴巴叫她“奶奶”，她突然有

了“家”的感覺。