Module 6 Problems Unit 3 Language in use 教學實錄 2024-2025學年外研版九年級英語上冊

Module6ProblemsUnit3Languageinuse教學實錄2024-2025學年外研版九年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：外研版九年級英語上冊Module6ProblemsUnit3Languageinuse，主要圍繞描述和解決生活中遇到的問題展開，包括如何用英語描述問題、提供解決方案以及禮貌地請求幫助。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在之前學過的Unit1和Unit2的知識相聯(lián)系，復(fù)習并鞏固了描述問題和提建議的句型及語法知識，同時結(jié)合實際生活中的場景，讓學生學會如何運用這些知識解決實際問題。教材章節(jié)包括Module6Unit3中的對話、練習及語法要點。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學生運用英語描述問題和提出解決方案的能力，以及在真實語境中禮貌請求幫助的交際能力。

2.文化意識：通過討論和分析不同文化背景下的交流方式，提高學生對中外文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生通過批判性思維分析問題，提出創(chuàng)新的解決方案，并能在交流中靈活運用語言知識。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣和習慣，提升他們通過合作學習解決問題的能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“Languageinuse”，旨在通過實際對話和情景練習，讓學生學會如何用英語描述日常生活中遇到的問題，并提出解決方案。課程內(nèi)容主要包括一個日常對話，其中涉及到了描述問題和提出解決方案的常用句型，以及相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)。

2.重點難點：

-重點：掌握描述問題和提出解決方案的常用句型和表達方式，如“HowcanI...?”,“Canyouhelpmewith...?”,“Let’stry...”等。同時，強調(diào)使用禮貌的語言進行交流，以及根據(jù)不同情境選擇合適的建議。

-難點：正確運用語法知識，如條件祈使句和賓語從句的結(jié)構(gòu)，以及如何在不同語境中靈活運用這些結(jié)構(gòu)。此外，對于一些抽象的問題描述，學生可能需要更多的詞匯和表達技巧來準確表達自己的意思。

在教學內(nèi)容的設(shè)計上，將首先通過聽力練習讓學生識別和理解對話中的關(guān)鍵信息，然后通過角色扮演和小組討論的方式，讓學生在實際語境中練習描述問題和提出解決方案。此外，還會提供一些真實生活中的問題情境，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，增強其語言運用能力。四、教學資源

1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、電腦、錄音機、英語教材

2.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

3.信息化資源：英語學習軟件、在線詞典、互動學習APP

4.教學手段：PPT演示、聽力練習、角色扮演、小組討論、情景模擬五、教學過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段發(fā)生在學校生活中的小視頻，展示學生之間遇到問題并解決問題的場景，引發(fā)學生對本課主題的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們在視頻中看到了什么問題？他們是如何解決的？”引導(dǎo)學生思考和討論，自然過渡到本課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

a.教師展示教材中的對話，讓學生聽并理解對話內(nèi)容，注意捕捉關(guān)鍵詞匯和句型。

b.教師帶領(lǐng)學生分析對話中的語法結(jié)構(gòu)和表達方式，如條件祈使句和賓語從句，并解釋其用法。

c.教師提供一些現(xiàn)實生活中可能遇到的問題情境，讓學生嘗試用所學句型和語法結(jié)構(gòu)描述問題并提出解決方案。

d.學生分組討論，每組選擇一個情境，用英語描述問題并給出解決方案，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

a.教師組織一個角色扮演活動，讓學生分成不同的角色，如求助者、幫助者等，模擬真實生活中的交流場景。

b.學生在角色扮演中實踐所學句型和語法結(jié)構(gòu)，嘗試在不同情境下靈活運用語言。

c.角色扮演結(jié)束后，教師組織學生進行互評，討論哪些表達方式有效，哪些需要改進。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師給出一個實際問題情境，要求學生用英語寫出一個簡短的對話，描述問題并提出解決方案。學生完成后，教師隨機抽取幾名學生分享他們的對話，并給予評價和反饋。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)描述問題和提出解決方案的常用句型和語法結(jié)構(gòu)。同時，鼓勵學生反思自己在互動體驗和實踐應(yīng)用中的表現(xiàn)，思考如何在實際生活中更好地運用所學知識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置相關(guān)作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課所學，編寫一個關(guān)于描述問題和提出解決方案的小故事或?qū)υ挘⒃谙乱还?jié)課上分享。

7.課堂延伸（5分鐘）

內(nèi)容：教師介紹一些相關(guān)的課外資源，如英語學習網(wǎng)站、視頻等，鼓勵學生在課后自主學習，提高自己的英語水平。

8.課堂結(jié)束（5分鐘）

內(nèi)容：教師對本節(jié)課的學習情況進行總結(jié)，對學生的表現(xiàn)給予肯定，并提醒學生復(fù)習所學內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準備。六、教學反思

這節(jié)課學生對于描述問題和提出解決方案的語言運用有了較好的理解和實踐，但在實際操作中，部分學生還是顯得有些緊張，語言表達不夠流暢。我注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，一些學生對于情境的理解不夠深入，導(dǎo)致他們的對話顯得有些生硬。接下來，我計劃在課堂上更多地提供實際情境的例子，幫助學生更好地將所學知識應(yīng)用到實際生活中。同時，我也將鼓勵學生在課后多練習，提高他們的自信心和語言運用能力。七、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

1.課件資源：設(shè)計并制作涵蓋本節(jié)課所有重點知識點的PPT課件，包括問題描述的句型結(jié)構(gòu)、解決方案的提出方式以及相關(guān)語法點的解釋和示例。

2.案例資源：收集并整理與課程內(nèi)容相關(guān)的實際案例，如新聞報道、短篇文章等，用于課堂討論和分析，幫助學生更好地理解理論知識在實際中的應(yīng)用。

3.視頻資源：搜集或制作與課程主題相關(guān)的視頻片段，如真實的求助場景、解決問題的過程等，用于情境導(dǎo)入和角色扮演活動，增強學生的直觀感受和參與度。

4.文章資源：篩選并整合與課程內(nèi)容相關(guān)的英語文章，用于學生的課后閱讀和自主學習，提高他們的語言理解和應(yīng)用能力。

在線學習平臺：

1.互動討論區(qū)：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺，建立本課程的互動討論區(qū)，學生可以在此提問、分享學習心得，教師可以及時回答學生的問題，并提供指導(dǎo)。

2.遠程教學：利用在線學習平臺進行遠程教學，特別是對于無法到校的學生，可以通過直播或錄播的方式參與課程學習，確保教學的連續(xù)性和覆蓋面。

3.作業(yè)提交與反饋：學生通過在線平臺提交作業(yè)，教師在線批改并及時給予反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

4.自主學習資源：在平臺上提供豐富的自主學習資源，包括在線測試、互動練習等，幫助學生鞏固知識點，提高自主學習能力。

技術(shù)支持：

1.教學設(shè)備維護：定期檢查和維護多媒體教學設(shè)備，確保投影儀、電腦、錄音機等硬件設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：保障