聲音的特性（分層訓(xùn)練）（原卷版）-2024-2025學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)預(yù)習(xí)講義

第二章聲現(xiàn)象

第2節(jié)聲音的特性

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練］

知識(shí)點(diǎn)一音調(diào)

1.（2024?四川南充?中考真題）“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，這描寫的是琵琶的聲音，從

詩文中可以看出琵琶聲是由琴弦產(chǎn)生，轉(zhuǎn)軸可以改變琴弦的松緊度，進(jìn)而改變聲音的_

（“音調(diào)”、“響度”和“音色”）。

2.（2024?江蘇鹽城?中考真題）在音樂會(huì)演奏前，雙簧管樂手發(fā)出A音，其他樂手都要以這個(gè)A音

為基準(zhǔn)對(duì)其樂器進(jìn)行校音，這是利用了A音的。雙簧管發(fā)出的聲音通過傳到觀眾耳朵。

3.（2023?安徽?中考真題）圖為我國晉代顧愷之所繪《斫（zhuo）琴圖》的局部，展示了古代樂師

調(diào)整琴弦長度的情景。調(diào)整琴弦的長度，主要是為了改變樂音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音

色”）。

4.（2024?吉林?模擬預(yù)測）竹笛是我國傳統(tǒng)民族樂器（如圖）,吹奏竹笛時(shí)，竹笛內(nèi)的空氣

發(fā)聲，用手指堵住竹笛上不同的孔去吹奏，就可以發(fā)出______不同的聲音。

5.（2024?河南周口?三模）物理老師在課堂上帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谔骄俊奥曇舻奶匦浴睍r(shí)，做了如圖所示的

實(shí)驗(yàn)。撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音是通過傳到同學(xué)們的耳朵里；改變鋼尺伸出桌面的長

度，這樣做是為了改變聲音的。

6.（2023?貴州?中考真題）如圖所示是戰(zhàn)國時(shí)期的曾侯乙編鐘，它由多個(gè)青銅制成的鐘按大小編組

懸掛。用相同力度敲擊，大鐘聲音低沉、渾厚，小鐘聲音高昂、清脆，這是因?yàn)槁曇舻牟?/p>

同。（填寫聲音特性名稱）

7.（23-24八年級(jí)上?廣東惠州?階段練習(xí)）如圖所示是人和一些動(dòng)物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，下

列說法正確的是（）

II發(fā)聲頻率||聽覺頻率

A.人的聽覺頻率范圍是85?1100Hz

B.大象發(fā)出16Hz的聲音時(shí)，人類聽不見但大象能聽見

C.小狗聽不見家里人的悄悄話，是因?yàn)榍那脑挼念l率太低

D.大象和狗的發(fā)聲頻率無重疊區(qū)，所以狗叫聲大象永遠(yuǎn)聽不見

知識(shí)點(diǎn)二響度

8.（2023?江蘇連云港?中考真題）AI智能音箱已廣泛應(yīng)用于新能源汽車，它讓用戶以語音對(duì)話的交

互方式實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)功能的操作。當(dāng)對(duì)AI智能音箱發(fā)出調(diào)大聲音的指令時(shí)，音箱就自動(dòng)改變聲音

的，音箱內(nèi)部揚(yáng)聲器振動(dòng)的幅度o

9.（2024?福建?三模）AI智能音箱可以識(shí)別用戶調(diào)節(jié)音量的聲音指令，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)“調(diào)節(jié)自身音量”的

功能，此過程改變的是聲音的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.音速

10.（2024?江蘇連云港?二模）聲音在空氣中向遠(yuǎn)處傳播過程中發(fā)生改變的是（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度

11.（23-24八年級(jí)上?廣東茂名?階段練習(xí)）過年舞獅，旁邊擊鼓的人時(shí)而輕敲，時(shí)而重敲，改變的

是鼓聲的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

12.（2023?江蘇南京?中考真題）今年五月，第七屆南京市中小學(xué)生龍舟大賽成功舉辦。圖示是比賽

的一個(gè)場景。

（1）敲鼓越用力，鼓聲越響，這是通過改變聲源的來改變聲音的響度。運(yùn)動(dòng)員聽到的鼓聲

是通過傳入人耳的。

（2）以運(yùn)動(dòng)員為參照物，龍舟是的。

（3）某賽隊(duì)在500m直道比賽中共用時(shí)lmin40s。則龍舟的平均速度是m/s。

知識(shí)點(diǎn)三音色

13.（2022八年級(jí)上?全國?專題練習(xí)）影響音色的因素：音色與發(fā)聲體的、等因素有關(guān),

不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也____o

14.（21-22八年級(jí)上?陜西渭南?階段練習(xí)）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

B.物體振動(dòng)發(fā)聲，振動(dòng)停止，發(fā)聲就停止

C.只要有物體在振動(dòng)，人就一定能聽到聲音

D.用不同種樂器演奏同一樂曲，這幾種樂器發(fā)出聲音的音色相同

15.（2024?江蘇南通?二模）2023年11月，“啟東評(píng)彈”入選第五批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。它語

言通俗、唱句順口、吐字清楚，鄉(xiāng)音親切；唱腔緩慢、拖音悅耳、腔調(diào)婉糯，引人入勝。其表演使

用到的工具包括錢子、竹簽、三弦、琵琶等。收聽時(shí)我們能一下辨別出演奏樂器是通過聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

16.（2024?福建三明?二模）語音識(shí)別是近年來新興的一門技術(shù)，隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家利用語音

識(shí)別技術(shù)發(fā)明了聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不

開.這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率

17.（2024?云南昭通?二模）初中三年的同窗學(xué)習(xí)，使同學(xué)們建立了深厚的友誼，能“聞聲知人”，其

判斷主要是根據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

18.（2023?海南?中考真題）4月22日海南黎族苗族舉行“三月三”節(jié)慶活動(dòng)，其中大型竹竿舞表演

尤為吸人耳目。有節(jié)奏的竹竿敲擊聲主要是由竹竿產(chǎn)生的；觀眾能聽出各種樂器發(fā)出的聲音，

是根據(jù)樂器的分辨的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。

［能力提升練］

19.（2023?山東荷澤?中考真題）1987年我國發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛一賈湖骨笛

（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個(gè)音孔。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開閉，使

它發(fā)出聲音的變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因?yàn)樗鼈兊牟煌?/p>

20.（23-24八年級(jí)上?四川瀘州?期末）下列描述聲現(xiàn)象的成語或短句的物理意義，正確的是（）

A.“輕言細(xì)語”，描述聲音的音調(diào)低B.“震耳欲聾”，描述聲音的音調(diào)高

C.“尖厲刺耳”，描述聲音的響度大D.“悅耳動(dòng)聽”，描述聲音的音色美

21.（23-24八年級(jí)上?四川成都?期末）2022年10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，

圖中新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在問天實(shí)驗(yàn)艙為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

下列有關(guān)說法正確的是（）

A.陳冬和劉洋兩名宇航員聲音的音色相同

B.宇航員說話的聲音可以直接以聲波的形式傳回地球

C.奇妙的實(shí)驗(yàn)引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指聲音的響度大

D.女航天員劉洋說話的音調(diào)高，是因?yàn)榘l(fā)聲部位振動(dòng)慢

22.（2024?廣東廣州?二模）同一檢測器測得發(fā)聲體A和B的聲音數(shù)據(jù)如圖，0至〃過程中，說法

正確的是（）

A.發(fā)聲體B發(fā)聲時(shí)的振動(dòng)幅度可能比A小B.發(fā)聲體A和B被檢測到的響度不相同

C.發(fā)聲體A的音調(diào)變高D.發(fā)聲體A每秒振動(dòng)的次數(shù)不變

23.（2024?四川成都?二模）如圖所示是中國古代的計(jì)程車“計(jì)里鼓車”。當(dāng)車走一里時(shí)，車上的木人

就敲一下鼓，鼓面就發(fā)聲一次，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），鐲就發(fā)聲一次，則下列說

法正確的是（）

A.鼓發(fā)出的聲音不是由于振動(dòng)產(chǎn)生的B.鐲發(fā)出的聲音不是由于振動(dòng)產(chǎn)生的

C.鼓和鐲發(fā)出聲音的音色一般是不同的D.鼓和鐲發(fā)出聲音的響度一定是不同的

24.（23-24八年級(jí)下?江西吉安?階段練習(xí)）1987年我國發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛一

賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個(gè)音孔。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的

開閉，使它發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲

音是因?yàn)樗鼈兊模ㄟx填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。

25.（2024?廣東陽江?一模）古箏是我國獨(dú)特的，重要的民族樂器之一。如圖所示，校文藝活動(dòng)中小

麗正在彈奏古箏。古箏聲是由琴弦的產(chǎn)生的，彈奏時(shí)她不斷用手去控制琴弦的長度，是為了

改變古箏發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。優(yōu)美動(dòng)聽的古箏聲是通過傳播

到現(xiàn)場同學(xué)們的耳朵。

26.（2024?廣東清遠(yuǎn)?二模）溫度不同時(shí)，聲波在同種介質(zhì)中的傳播速度是的（選填“相同”

或“不同”）。蒙住雙眼的小明能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻牟煌?，?/p>

時(shí)還可以根據(jù)聲音的來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音

色”）。

27.（2024?河南信陽?一模）2023年杭州亞運(yùn)會(huì)開幕式上，良渚古城的水玉琮敲擊出激昂的鼓聲，

營造了熱烈的迎賓氛圍，如圖，在水潤秋輝篇章，有一場震撼的水鼓表演，在鼓面上敲打出水花說

明鼓發(fā)出的聲音是由于鼓面____產(chǎn)生的；改變敲擊的力度可以改變聲音的（選填“音調(diào)”“響度”

或“音色”）O

28.（23-24八年級(jí)上?湖南長沙?期中）如圖所示是教室上課時(shí)常用的一種便攜式擴(kuò)音器，教師使用

它講課的主要目的是改變聲音特性中的,在聲音的波形圖中，能夠顯示這一特性不同的是

兩圖。

29.（2024?陜西渭南?三模）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種

因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列8種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振

動(dòng)的頻率，于是借來一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)材料長度（cm）橫截面積（mm?）編號(hào)材料長度（cm）橫截面積（in?）

A銅600.76E銅801.02

B銅600.89F銅1000.76

C銅601.02G尼龍801.02

D銅800.76H尼龍1001.02

（1）小華選用了A、D、F三根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系；

（2）小明想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選三根琴弦；

（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根鋼琴弦

I,它的長度應(yīng)該為cm、橫截面積為mm2；

（4）如圖所示，小麗與小剛選用以上琴弦和兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”；

①他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的輕聲通話，這表明聲音可以在_____中傳播；

②相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽到的聲

音要大些，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以提出一個(gè)探究問題：；

③如果使用“土電話”時(shí)，另一位同學(xué)用手捏住琴弦的某一部分，則聽的那一位同學(xué)（選填“能”

或“不能”）聽到對(duì)方的說話聲。

30.（2024?河南濮陽?二模）小美買了一個(gè)金屬管風(fēng)鈴，微風(fēng)吹過，風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，小美想探

究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系，于是他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑不

同的三根直管，先用同一刻度尺測出直管的長度和直徑，然后將它們懸掛起來敲擊發(fā)出聲音，利用

儀器測出各自發(fā)出聲音的頻率，記錄數(shù)據(jù)如表所示:

編號(hào)長度/cm直徑/cm頻率/Hz聲強(qiáng)級(jí)/dB

120.501.50213180

231.002.001284100

348.502.5065690

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，小美所用刻度尺的分度值是O

（2）三根管子中音調(diào)最低的是號(hào)。

（3）小美發(fā)現(xiàn)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)無法總結(jié)出管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系，因?yàn)?

（4）要想完成實(shí)驗(yàn)需要再增加一根材料與管壁厚度相同的（選填"A”或"B”）直管來做實(shí)驗(yàn)。

A.長度為20.50cm,直徑為2.50cm

B.長度為55.50cm,直徑為3.00cm

31.（23-24八年級(jí)上?江西吉安?期中）喜歡課外探究的小勇，拆開自己的口琴，口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如

圖所示，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，這銅片在氣流的沖擊時(shí)振動(dòng)，發(fā)出

不同音調(diào)的聲音。

（3）當(dāng)吹同一個(gè)氣孔用力越大時(shí)，發(fā)出的聲音的越大；

（4）停止吹氣后，口琴停止發(fā)聲，但仍“余音未絕”，其原因是:

A.這是聲音的回聲B.銅片在繼續(xù)振動(dòng)

C.人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故D.銅片雖停止振動(dòng)，但空氣仍在傳播

（5）以下示波器中聲音的圖形是口琴的是

小勇又利用空余時(shí)間進(jìn)行了比較不同材料的隔聲性能的實(shí)驗(yàn)：

（6）他準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時(shí)人與聲源的距離來進(jìn)行比較，選用了手機(jī)鈴聲作為聲源，用隔

音材料包裹住聲源如圖，在比較不同材料的隔聲性能時(shí)，手機(jī)鈴聲響度應(yīng)_________（填“隨材料而

改變”、“保持不變”或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變”）；

（7）對(duì)材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后，他通過探究得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

材料報(bào)紙羽絨服塑料袋泡沫板

人聽不到聲音的距離/m8