小學功能室管理人員工作職責（2篇）

小學功能室管理人員工作職責小學功能室管理人員的職責可概括為以下要點：1.綜合協(xié)調(diào)：承擔各功能室（如圖書館、實驗室、音樂室）的綜合協(xié)調(diào)與管理工作，確保設(shè)施的有序使用和資源的合理分配，同時保證設(shè)施的正常運行和維護。2.設(shè)備監(jiān)管：負責管理并維護功能室內(nèi)的設(shè)備，確保其正常、安全使用。定期進行設(shè)備檢查，并協(xié)調(diào)執(zhí)行必要的維修工作。3.教育資源管理：收集、整合功能室相關(guān)的教育資源，如書籍、音樂資料、實驗器材等，以保證資源的充足性與有效利用，滿足教學需求。4.日常運營：負責功能室的日常運營，包括開放時間規(guī)劃、使用登記、教學設(shè)備準備等，以維護良好的運營秩序，確保正常運作。5.協(xié)同合作：與教師及校內(nèi)其他部門緊密合作，提供必要的支持，協(xié)助組織教學活動，提供教學輔助服務(wù)。6.安全保障：承擔功能室的安全管理工作，制定并執(zhí)行安全規(guī)定、應急預案，定期進行安全培訓和演練，以保障師生的人身和財產(chǎn)安全?？傊?，小學功能室管理人員的核心任務(wù)是確保功能室的高效運行，提供必要的支持服務(wù)，創(chuàng)造一個有利于教師教學和學生學習的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。小學功能室管理人員工作職責（二）一、目標任務(wù)：整合資源，提升整體管理效能。二、具體任務(wù)：1.制定功能室使用準則：依據(jù)學校政策和規(guī)定，設(shè)定功能室使用準則，明確各功能室的使用權(quán)限和時間安排，以保證各功能室的有序使用。2.功能室預約管理：接受并處理師生的預約申請，遵循學校規(guī)定程序，確保功能室的按時預約使用。向相關(guān)人員反饋預約情況，提供預約數(shù)據(jù)的分析和統(tǒng)計報告。3.功能室借用管理：負責功能室的借用管理，包括審核和批準借用申請，對借用人員進行必要的指導和培訓，確保設(shè)備和設(shè)施的正確、安全使用。4.功能室設(shè)備維護管理：負責設(shè)備的維護工作，建立設(shè)備維護記錄，制定保養(yǎng)計劃和維修預算，及時處理設(shè)備故障，保證設(shè)備的正常運行。5.功能室設(shè)備更新與采購：根據(jù)學校需求，定期評估設(shè)備性能，提出設(shè)備更新和采購計劃，與采購部門協(xié)作，確保設(shè)備更新和采購的及時完成。6.安全管理：負責功能室的安全管理，制定安全規(guī)定和操作規(guī)程，確保設(shè)施安全運行。定期進行安全檢查，及時消除安全隱患，保障師生安全。7.環(huán)境衛(wèi)生管理：負責功能室的環(huán)境衛(wèi)生，制定清潔計劃和標準，組織清潔工作，保持功能室的整潔，提供良好的學習和活動環(huán)境。8.資源協(xié)調(diào)與合作：與校內(nèi)其他部門和外部單位建立良好關(guān)系，協(xié)調(diào)資源，共同提升功能室管理水平。參與相關(guān)會議和培訓，持續(xù)提升專業(yè)能力和管理技巧。三、職責細化：1.制定功能室使用準則：a.根據(jù)政策和要求制定詳細使用準則。b.宣傳并確保師生了解和遵守使用準則。2.功能室預約管理：a.及時處理預約申請，合理安排使用時間。b.通知預約結(jié)果，確保信息的準確傳遞。3.功能室借用管理：a.審核借用申請，確保借用行為的合規(guī)性。b.對借用人員進行培訓，確保設(shè)備的正確使用。4.功能室設(shè)備維護管理：a.建立設(shè)備維護記錄，跟蹤設(shè)備使用狀況。b.制定維護計劃和預算，確保設(shè)備得到妥善維護。5.功能室設(shè)備更新與采購：a.定期評估設(shè)備性能，提出更新和采購建議。b.協(xié)調(diào)采購過程，確保設(shè)備更新的順利進行。6.安全管理：a.制定安全規(guī)定，保障設(shè)施安全運行。b.定期進行安全檢查，及時處理安全隱患。7.環(huán)境衛(wèi)生管理：a.制定清潔計劃，保持功能室的清潔衛(wèi)生。b.組織設(shè)施檢查，確保設(shè)施的正常使用。8.資源協(xié)調(diào)與合作：a.與其他部門和單位建立良好溝通，協(xié)調(diào)資源。b.參與專業(yè)發(fā)展活動，提升管理能力，提出改進建議。四、工作標準：1.具備小學教育背景，了解小學教育特點和需求。2.具備優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力，有效管理功能室使用和維護。3.具備良好的溝通能力，能與各方有效合作。4.