小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（含答案）

（一）1、請(qǐng)你用 ”畫出文中表現(xiàn)人心里慚愧、內(nèi)疚的句子2 45飄飄灑灑 、 千姿百態(tài)： 、 的寫法來(lái)寫，其中2、3、4自然段從 三方面，寫出了雪花的可愛(ài)3、文中畫 ”的句子，用的修辭方法 4、文中的省略號(hào)表 5、寫出帶“雪”的兩個(gè)成語(yǔ) 67（pì 3、從哪里看出讓·4、讀了這篇文章，你想對(duì)讓·3398055%，5390.251.5第四項(xiàng)，醫(yī)藥費(fèi)。樹干傷口處被涂上了5歐元的藥膏，應(yīng)由肇事者支付。① （五）用敲，用耳朵貼上聽(tīng)，十拿九穩(wěn)。因?yàn)檫@個(gè)絕活兒，這位在中關(guān)村的小攤販里位列八大怪。30%，當(dāng)然買大的賺。” 王太太買西瓜想買小的，因?yàn)?本文圍 寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同（六）雕塑一般的姿勢(shì)那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)人們撲滅大火后,突然驚呆了,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn):一位母親雖然已被大火活活燒死,但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個(gè)極穩(wěn)妥的姿勢(shì)——緊緊地蜷曲著上肢!果然,她被燒死了,懷抱子！ 按照上面的理解，我們說(shuō)化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn) “潸然淚下 反映消防官兵為母愛(ài)的姿勢(shì)而悲痛的心情（七）1“沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思 3.安逸）埋沒(méi)）淘洗）驕傲）告誡）感嘆）自高自大）沙里淘金）4.5.下面三個(gè)疑問(wèn)句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是 A你為什么埋沒(méi)我呢？ B誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢 一粒黯然無(wú)光的沙子 7. （八） ）喪失（ ）奔跑（ ）放棄（ A借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞 A蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了 （九）小牛兩次裝病，第一次 第二次 一再詢問(wèn)，表 5“6.最后一句破折號(hào)的用處 A解釋說(shuō) B話題突然轉(zhuǎn) C聲音延（十）1.這個(gè)女人怎么能承受得??！健全 叫屈 怔住 探討 3.“女兒“建議她生下來(lái)”是 你覺(jué)得這個(gè)女兒是一 的小孩 A.表示話題轉(zhuǎn) B表示解釋說(shuō)（十一）“ A等，等候 B對(duì)待，招待 C將，要“我”有那種尷尬和狼狽“是因 老太太教“我“怎樣還她一元錢？用 ”畫出有關(guān)句子 （niǎnhūn）攆下車（chàzé）詫異尷尬（gāngàjiānji（皺?quán)u）紋（退褪） 捉（摸摩）不（十二）10標(biāo)題中的“這個(gè)人”指的 遇到一個(gè)不喜歡或討厭的 形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣 兩者對(duì)立，像水和火一樣不相容 （十三）晚上進(jìn)入高中夜校學(xué)習(xí)放棄時(shí)間撿垃圾沒(méi)有必要給自己再戴上草帽?！疤锰谜钡慕x詞 下面的詞語(yǔ)不能與“堂堂”搭配使用的是 B堂堂大學(xué) D堂堂數(shù)學(xué)課 ③班上的一位漂亮女生來(lái)了，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視 ④每當(dāng)有同學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，他都 李明博把自己成功歸于“母親的教誨。母親的教誨主要 李明博撿垃圾支付學(xué)費(fèi)，遭遇嘲笑，他卻“不在意，這是因 這篇文章主要記敘年李明博 （十四）家鄉(xiāng)的小河太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天小河真是活潑極了。2．3．4．判斷，對(duì)的在 ）里打短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛(ài)。 短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。 短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。 短文是按先具體寫再概括寫的結(jié)構(gòu)來(lái)寫的。 短文是按先概括寫再具體寫最后概括寫的概括來(lái)寫的。 這篇短文的題目 （1分寫出下列詞語(yǔ)的近義詞（）（2）平凡（）品格（）不畏（（2）（1“歲寒三友“是 （1分文中把竹筍比 ，目的是為了突出竹 “歷四時(shí)而常茂”，“四時(shí)” （1分（2“息息相關(guān)”的“息”意思是 ）“自強(qiáng)不息”的“息”意思是 的妙用。（210．“ 。13（1+2）陳述句 （四）625 625 答：因?yàn)闃湟灿猩?，交通肇事者要為傷及到的任何生命?fù)責(zé) 樹皮傷害 受損樹皮清理 見(jiàn)習(xí) 醫(yī)藥 5德國(guó)法律對(duì)樹木的愛(ài)護(hù)令人感動(dòng)，值得我們好好學(xué)習(xí) （五）2 3、王太太買西瓜想買小的，因?yàn)樾∥鞴媳阋?，一塊錢一個(gè)。 ①大瓜容量 ②大瓜表面積 ①王太太說(shuō)“頭疼，我不算了 魏師傅看得目瞪口5本文圍 買西 寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同（六 雕塑一般的姿 2.挺拔如松挺拔如松）重于泰山 輕于鴻站有站相） 意思是：一個(gè)人的姿勢(shì)明確地表示出這個(gè)人的精神狀態(tài)和思想 按照上面的理解，我們說(shuō)化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一絲不茍 母親的“姿勢(shì)”則是母愛(ài)的象征。 6.下面詞語(yǔ)運(yùn)用的分析 “潸然淚下 反映消防官兵為母愛(ài)的姿勢(shì)而悲痛的心情（七） “沙里淘金”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是從沙子里淘出黃金。比喻費(fèi)力大而成效少。也比喻從大量的材料中選取3.安逸（ 埋沒(méi) 埋 ）淘洗（清）驕傲 狂 告誡（勸 ）感嘆 感） 沙里淘金（浪里淘沙 A你為什么埋沒(méi)我呢？ B誰(shuí)又能埋沒(méi)你呢 C誰(shuí)又能發(fā)現(xiàn)我呢一粒黯然無(wú)光的沙子一顆閃光的金子 yì） 黯（hēiàn）然無(wú)光 （八）2. 悲觀）喪失（擁有 ）奔跑（爬行 ）放棄（堅(jiān)持） （A）A借出事物，擴(kuò)大見(jiàn)聞 B見(jiàn)聞，見(jiàn)識(shí)。 4. A5.蝸牛兩次“自言自語(yǔ)”，前一次是為了自我說(shuō)服 （九 小牛和老騾小牛兩次裝病，第一次是因?yàn)楦飨喈?dāng)辛苦，為了得到休息 為了偷懶 一再詢問(wèn)，表明小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果，心里布踏實(shí) A解釋說(shuō) B話題突然轉(zhuǎn) C聲音延（十 你殺死了貝多健全：本文指強(qiáng)健沒(méi)有缺陷 叫屈：訴說(shuō)收到的冤屈 怔?。恒蹲×耍糇×?。 探討：研究討論 4.女兒“建議她生下來(lái)”是給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望 善良有愛(ài)心 A.表示話題轉(zhuǎn) B表示解釋說(shuō) “ A等，等候 B對(duì)待，招待 C將，要2.“我”有那種尷尬和狼狽“是因 乘車沒(méi)帶公交卡，身上沒(méi)有零老太太教“我“怎樣還她一元錢？用 ”畫出有關(guān)句子三年前好心的姑娘幫老太太投了一塊錢 將 “我“要為像自己一樣粗心的人投一塊（十二 這個(gè)人重要不重標(biāo)題中的“這個(gè)人”指的是所恨（討厭）的 目的是告訴我們不能因?yàn)橐粋€(gè)人而離 答：會(huì)留下來(lái)，因?yàn)槲闹兴e學(xué)生分組的例子有說(shuō)服力（本題可自由回答，但一定要說(shuō)服理由6遇到一個(gè)不喜歡或討厭的 水火不 形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣 芒刺在 兩者對(duì)立，像水和火一樣不相容 交 （十三）“堂堂正正”的近義詞 光明正 下面的詞語(yǔ)不能與“堂堂”搭配使用的是 A儀表堂堂 B堂堂大學(xué) C堂堂教師 D堂堂數(shù)學(xué)課 低著頭走進(jìn)教 ，挨過(guò)難熬的中午時(shí)光②少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺(jué)得自己低人一等，他怕碰到熟人，往往把頭垂的很 ③班上的一位漂亮女生來(lái)了，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視 頭垂得更低 ④每當(dāng)有同學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，他都把草帽拉的低低的 李明博把自己成功歸于“母親的教誨。母親的教誨主要是靠自己的勞動(dòng)賺錢，不丟人；要昂起頭挺直腰 李明博撿垃圾支付學(xué)費(fèi)，遭遇嘲笑，他卻“不在意，這是因?yàn)樗雷约鹤龅氖翘锰谜氖虑?這篇文章主要記敘 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞（在原文中能找到的就寫原文中的）（2分） 品格（品質(zhì)） 不畏（不懼（2分）