人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元、第六單元復(fù)習(xí)課教案（各一套）

人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)生會(huì)解簡(jiǎn)單的方程，理解等式的性質(zhì)，明確方程的解的意義。2.學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)合作精神。【核心素養(yǎng)】學(xué)生會(huì)解簡(jiǎn)單的方程，理解等式的性質(zhì)，明確方程的解的意義。【教學(xué)重點(diǎn)】方程的解法、等式的性質(zhì)、方程的解的意義。【教學(xué)難點(diǎn)】理解方程的解的意義，靈活運(yùn)用等式的性質(zhì)解方程。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系主要內(nèi)容包括:簡(jiǎn)單方程的解法、等式的性質(zhì)、方程的解的意義。二、典型題例講解8.1-x=7.60.6m+5.3=11.30.8(x-12)=19.23.6x+2x=1.12 5x-4×7=30 (x+9)÷3=7.6三、同步檢測(cè)1.選一選。（1）如果x2=2x,那么x不可能等于()。A.0B.1 C.2（2）x與y的和的6倍,可用式子()表示。A.x+6y B.6x+y C.6(x+y)（3）方程3x÷12=1中未知數(shù)x的解是()。A.x=0.25 B.x=4 C.x=12（4）一條路長(zhǎng)480米,甲、乙兩個(gè)修路隊(duì)同時(shí)從路的兩端開(kāi)始修路,4天修完。已知甲隊(duì)每天修65米,乙隊(duì)每天修x米。不正確的方程是()。A.65×4+4x=480 B.(65+x)×4=480C.4x=480-652.看圖列式計(jì)算。(1)(2)3.姐姐和弟弟共收集郵票25枚,姐姐的郵票是弟弟的4倍,姐姐和弟弟各收集郵票多少枚?4.水果店運(yùn)來(lái)15筐橘子和12筐蘋(píng)果,一共重600千克。每筐橘子重20千克,每筐蘋(píng)果重多少千克?5.實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖書(shū)館新買(mǎi)來(lái)繪本和文學(xué)書(shū)共1000本,買(mǎi)來(lái)的文學(xué)書(shū)的數(shù)量比繪本的2倍少50本。兩種書(shū)各買(mǎi)了多少本?6.小麗給一個(gè)長(zhǎng)方形的桌布縫花邊,用了4.8m花邊。已知桌布的長(zhǎng)是寬的2倍,這個(gè)桌布的長(zhǎng)、寬、面積分別是多少?【課堂小結(jié)】通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握解方程的方法，理解等式的性質(zhì)，明確方程的解的意義。【教學(xué)反思】人教版數(shù)學(xué)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算相應(yīng)圖形的面積;了解簡(jiǎn)單組合圖形面積的計(jì)算方法。2.在推理公式的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法，經(jīng)歷計(jì)算公式的過(guò)程3.能用有關(guān)圖形的面積計(jì)算公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、比較、推理和概況的能力。【核心素養(yǎng)】掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算相應(yīng)圖形的面積;了解簡(jiǎn)單組合圖形面積的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式;會(huì)計(jì)算平行四邊形、三角形和梯形的面積【教學(xué)難點(diǎn)】滲透“轉(zhuǎn)化”思想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系內(nèi)容主要包括:平行四邊形、三角形、梯形和組合圖形的面積四個(gè)部分。它們的面積計(jì)算是在學(xué)生掌握了這些圖形的特征以及長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上，以未知向已知轉(zhuǎn)化為基本方法開(kāi)展學(xué)習(xí)的。二、典型題例講解1.計(jì)算下面圖形的面積。(單位:m)(1)(2)(3)2.計(jì)算下面圖中涂色部分的面積。(單位:cm)(1)(2)三、同步檢測(cè)1.選一選。（1）把一個(gè)平行四邊形任意分割成兩個(gè)梯形,這兩個(gè)梯形中()總是相等的。A.高 B.面積C.上下兩底的和（2）在右圖中,平行四邊形的面積是涂色部分面積的()。A.3倍 B.4倍 C.6倍2.右圖是小希家的一塊菜地,其中蘿卜地的面積是48m2。白菜地的面積是多少平方米?3.在一塊底是120m、高是85m的平行四邊形果園中間挖一個(gè)邊長(zhǎng)是30m的正方形水池,種植果樹(shù)的面積是多少平方米?【課堂小結(jié)】本單元學(xué)習(xí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓的面積和立體圖形的表面積的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)組合圖形的面積安排在平行四邊形、三