大班美術(shù)活動漫畫欣賞

大班美術(shù)活動漫畫欣賞幼兒園大班美術(shù)觀賞說課稿。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開頭時，我們通常會提前查閱一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。資料可以關(guān)心我們更高效地完成各項工作。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是由我為大家整理的“大班美術(shù)活動漫畫觀賞”，歡迎大家與身邊的伴侶共享吧！

本網(wǎng)站為各位幼兒老師供應(yīng)美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動漫畫觀賞，盼望能為你供應(yīng)參考

大班美術(shù)活動漫畫觀賞教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾，通過漫畫觀賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜愛漫畫這一藝術(shù)形式，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看漫畫觀賞教案吧。

活動目標(biāo)

1．理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運用語言和圖畫創(chuàng)編故事結(jié)尾。

2．通過漫畫觀賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜愛漫畫這一藝術(shù)形式。

3．養(yǎng)成細致觀看和大膽想像的習(xí)慣。

4．感受作品的美感。

5．感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動預(yù)備

1．漫畫書《父與子》一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。

2．供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。

3．布置一個漫畫墻，上面貼有很多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、好玩可笑的、布滿幻想的、諷刺褒貶的)。

活動過程

1．幼兒在漫畫墻前面自由觀賞漫畫。

2．談話：小伴侶，你們喜愛看漫畫嗎?為什么喜愛?(可依據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點：幽默，夸張；文字很少，小伴侶、外國人不識字也能看懂；有彩色，有黑白；簡潔，一目了然……)

3．在理解作品的基礎(chǔ)上，再次感知漫畫的特點。

介紹漫畫書《父與子》及，為幼兒理解作品做鋪墊。

師：今日，老師給小伴侶帶來了一本漫畫書。是德國聞名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。經(jīng)常把父子之間發(fā)生的好玩的事畫下來。

介紹漫畫作品名稱《假日的第一天》，出示圖片1～3幅，引導(dǎo)幼兒觀看、敘述。

敘述參考

第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。

提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞?

其次幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。

第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在公路上，公路上的人都驚奇地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持寧靜。

師：猜一猜。爸爸畢竟要把兒子抬到哪兒呢?

出示第四幅沒有背景的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片中兒子的表情，想像、敘述。

分組爭論：每組一名幼兒將自己小組爭論中最“驚異、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。

出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。

提問：這是什么地方，景色怎么樣?

敘述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看驚訝極了：“咦，我是在夢中嗎?”他

發(fā)現(xiàn)了……以為在做夢呢。爸爸躲在樹后靜靜地笑了。

4．老師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對兒子深深的愛。

5．幼兒完整敘述漫畫作品。

活動延長

幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

老師：今日，小伴侶通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，特別了不起!我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎?

給每個幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

活動反思

漫畫來源于生活，喜聞樂見，它以獨特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們觀賞的特點。孩子們喜愛看漫畫，尤其是大班幼兒有了肯定的觀賞和理解力量，對故事情節(jié)和圖片非常感愛好，每一次都看的津津有味，

發(fā)現(xiàn)幽默的地方還會開懷大笑。

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大班美術(shù)活動漫畫頭像

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這是大班美術(shù)活動漫畫頭像教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1．感受漫畫夸張、幽默的特點，激發(fā)幼兒對漫畫的愛好。

2．引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。

3．初步培育幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個歡樂的人。

4．能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5．大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

活動預(yù)備：

PPT課件；人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點。

1.出示成龍畫像，介紹成龍2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特殊的地方進行了夸張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。

3.介紹其他的漫畫頭像，從夸張、變形以及線條方面進行講解。

4.仿照秀。除了這些部位被畫家進行了變化，還夸張了人物臉部的表情，仿照以上的四位明星。

5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。

二、幼兒作畫。

1．提出作畫要求：你的臉上有什么是特殊的地方嗎？都會做什么樣好玩的表情？今日我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像（幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀看自己的臉部特點，做一做夸張的表情）2．集體進行創(chuàng)作漫畫頭像。（老師巡回進行指導(dǎo)）三、講評作品讓幼兒找出自己最喜愛的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小伴侶？他的什么地方發(fā)生了變化？

四、總結(jié)活動你們的作品都很好玩哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們歡樂起來，我們平常也要做一個幽默、樂觀的人，這樣不僅歡樂了自己，也歡樂