《建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)認識實習》課程教學大綱

《建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)認識實習》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱認識實習課程編號340020048課程性質(zhì)必修課課程類別集中實踐環(huán)節(jié)開課單位市政教研室授課學期第2學期學分/學時1學分/2周實施方式認識實習適用專業(yè)建筑環(huán)境與能源應用工程是否雙語否先修課程土木工程概論后續(xù)課程供熱工程、建筑給水排水工程、空調(diào)工程、建筑設(shè)備施工技術(shù)與組織、建筑冷熱源二、課程簡介認識實習是一門面向建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)大一新生的實踐課程，旨在通過工程案例、設(shè)備展示和職業(yè)體驗等形式，引導學生初步了解建環(huán)領(lǐng)域的基本知識和實際應用。本課程著重幫助學生建立對建環(huán)專業(yè)的興趣和基礎(chǔ)認知，培養(yǎng)學生的觀察力、分析能力和初步的職業(yè)規(guī)劃能力。通過參與本課程，學生能夠?qū)ōh(huán)專業(yè)有一個全面的認識，為其后續(xù)的專業(yè)學習和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.學生能夠了解建環(huán)專業(yè)冷熱源、輸配系統(tǒng)、末端設(shè)備和暖通空調(diào)系統(tǒng)的基本原理和種類，包括設(shè)備的構(gòu)造、工程安裝流程及其在工程中的應用。課程目標2.通過職業(yè)介紹，幫助學生了解不同職業(yè)角色的工作環(huán)境和專業(yè)要求，提升學生對未來職業(yè)規(guī)劃的認識和準備。課程目標3.結(jié)合職業(yè)介紹和實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和職業(yè)道德，強化團隊合作意識，促進學生全面發(fā)展。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標16-2能夠查閱應用建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標準、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，了解建筑環(huán)境與能源應用工程從業(yè)人員在工程實踐和復雜問題解決方案的實施過程中應承擔的責任。要求6：工程與社會課程目標26-2能夠查閱應用建筑環(huán)境與能源應用工程專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標準、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，了解建筑環(huán)境與能源應用工程從業(yè)人員在工程實踐和復雜問題解決方案的實施過程中應承擔的責任。要求6：工程與社會課程目標38-2具有正確的工程倫理規(guī)范和職業(yè)價值觀，能夠在建筑環(huán)境與能源應用工程教育和實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和學術(shù)規(guī)范，誠實守信，履行責任。要求8：職業(yè)規(guī)范四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容學習內(nèi)容一建筑冷源1.課程主要內(nèi)容冷源設(shè)備的基本原理和種類，冷源設(shè)備的生產(chǎn)過程和構(gòu)造，冷源設(shè)備的工程安裝和應用。2.重點和難點重點：冷源設(shè)備的基本原理、構(gòu)造、應用。難點：冷源設(shè)備的基本原理。3.實施方式課堂講解：在課堂上講授冷源設(shè)備的基本原理和種類，使用視頻和圖片資料輔助教學，為學生提供全面的理論知識基礎(chǔ)。生產(chǎn)廠家參觀：組織學生參觀冷源設(shè)備的生產(chǎn)過程，通過實地觀察學習設(shè)備的構(gòu)造和生產(chǎn)環(huán)節(jié)。工程項目實地參觀：帶領(lǐng)學生到工程項目的制冷機房，讓學生實地了解冷源設(shè)備的安裝、應用和運行狀態(tài)。線上直播參觀：對于難以到達或參觀受限的項目，采用線上直播的方式進行，讓學生通過現(xiàn)場直播參與到實地參觀中，同時提供互動問答環(huán)節(jié)，增加學習的互動性和實用性。4.學習要求了解冷源設(shè)備的基本原理和種類，初步認識水冷式、風冷式冷水機組等不同冷源設(shè)備。了解冷源設(shè)備的基本構(gòu)造和組成。了解冷源設(shè)備的工程安裝流程和運行狀態(tài)。理解冷源設(shè)備的應用。5.實踐要求實踐屬性：觀察學習型工作流程：知識引導：課堂或線上介紹冷源系統(tǒng)的基本知識。項目參觀：生產(chǎn)廠家、工程項目的實地或線上參觀。反饋考核：學生提交實習日志和實習報告，參與實習項目的考核。分組要求：實地參觀按每組10-15人，其他環(huán)節(jié)不分組。實踐準備：結(jié)合實習需要，提前對接實習項目，準備相關(guān)的視頻、圖片資料和案例分析等材料。時間安排：3天其他要求：學生應遵守實習的安全規(guī)定；鼓勵學生在實習過程中與老師積極互動。6.學生學習預期成果通過課堂講解，了解冷源設(shè)備的基本原理和種類，初步認識水冷式、風冷式冷水機組等不同冷源設(shè)備。通過參觀生產(chǎn)廠家，了解冷源設(shè)備的基本構(gòu)造和組成。通過參觀工程項目，了解冷源設(shè)備的工程安裝流程和運行狀態(tài)。通過提問和交流，加深對冷源設(shè)備應用的理解。7.支撐課程目標課程目標1、3學習內(nèi)容二建筑熱源1.課程主要內(nèi)容熱源設(shè)備的基本原理和種類，熱源設(shè)備的生產(chǎn)過程和構(gòu)造，熱源設(shè)備的工程安裝和應用。2.重點和難點重點：熱源設(shè)備的基本原理、構(gòu)造、應用。難點：熱源設(shè)備的基本原理。3.實施方式課堂講解：在課堂上講授熱源設(shè)備的基本原理和種類，使用視頻和圖片資料輔助教學，為學生提供全面的理論知識基礎(chǔ)。生產(chǎn)廠家參觀：組織學生參觀熱源設(shè)備的生產(chǎn)過程，通過實地觀察學習設(shè)備的構(gòu)造和生產(chǎn)環(huán)節(jié)。工程項目實地參觀：帶領(lǐng)學生到工程項目的制熱機房，讓學生實地了解熱源設(shè)備的安裝、應用和運行狀態(tài)。線上直播參觀：對于難以到達或參觀受限的項目，采用線上直播的方式進行，讓學生通過現(xiàn)場直播參與到實地參觀中，同時提供互動問答環(huán)節(jié)，增加學習的互動性和實用性。4.學習要求了解熱源設(shè)備的基本原理和種類，初步認識熱泵、鍋爐等不同熱源設(shè)備。了解熱源設(shè)備的基本構(gòu)造和組成。了解熱源設(shè)備的工程安裝流程和運行狀態(tài)。理解熱源設(shè)備的應用。5.實踐要求實踐屬性：觀察學習型工作流程：知識引導：課堂或線上介紹熱源系統(tǒng)的基本知識。項目參觀：生產(chǎn)廠家、工程項目的實地或線上參觀。反饋考核：學生提交實習日志和實習報告，參與實習項目的考核。分組要求：實地參觀按每組10-15人，其他環(huán)節(jié)不分組。實踐準備：結(jié)合實習需要，提前對接實習項目，準備相關(guān)的視頻、圖片資料和案例分析等材料。時間安排：1天其他要求：學生應遵守實習的安全規(guī)定；鼓勵學生在實習過程中與老師積極互動。6.學生學習預期成果通過課堂講解，了解熱源設(shè)備的基本原理和種類，初步認識熱泵、鍋爐等不同熱源設(shè)備。通過參觀生產(chǎn)廠家，了解熱源設(shè)備的基本構(gòu)造和組成。通過參觀工程項目，了解熱源設(shè)備的工程安裝流程和運行狀態(tài)。通過提問和交流，加深對熱源設(shè)備應用的理解。7.支撐課程目標課程目標1、3學習內(nèi)容三輸配系統(tǒng)1.課程主要內(nèi)容輸配系統(tǒng)的基本原理和種類，輸配系統(tǒng)設(shè)備的生產(chǎn)過程和構(gòu)造，輸配系統(tǒng)設(shè)備的工程安裝和應用。2.重點和難點重點：輸配系統(tǒng)設(shè)備的基本原理、構(gòu)造、應用。難點：輸配系統(tǒng)設(shè)備的基本原理。3.實施方式課堂講解：在課堂上講授輸配系統(tǒng)設(shè)備的基本原理和種類，使用視頻和圖片資料輔助教學，為學生提供全面的理論知識基礎(chǔ)。生產(chǎn)廠家參觀：組織學生參觀輸配系統(tǒng)設(shè)備的生產(chǎn)過程，通過實地觀察學習設(shè)備的構(gòu)造和生產(chǎn)環(huán)節(jié)。工程項目實地參觀：帶領(lǐng)學生到工程項目參觀，讓學生實地了解輸配系統(tǒng)設(shè)備的安裝、應用和運行狀態(tài)。線上直播參觀：對于難以到達或參觀受限的項目，采用線上直播的方式進行，讓學生通過現(xiàn)場直播參與到實地參觀中，同時提供互動問答環(huán)節(jié)，增加學習的互動性和實用性。4.學習要求了解輸配系統(tǒng)設(shè)備的基本原理和種類，初步認識水泵、風機等不同輸配系統(tǒng)設(shè)備。了解輸配系統(tǒng)設(shè)備的基本構(gòu)造和組成。了解輸配系統(tǒng)設(shè)備的工程安裝流程和運行狀態(tài)。理解輸配系統(tǒng)設(shè)備的應用。5.實踐要求實踐屬性：觀察學習型工作流程：知識引導：課堂或線上介紹輸配系統(tǒng)的基本知識。項目參觀：生產(chǎn)廠家、工程項目的實地或線上參觀。反饋考核：學生提交實習日志和實習報告，參與實習項目的考核。分組要求：實地參觀按每組10-15人，其他環(huán)節(jié)不分組。實踐準備：結(jié)合實習需要，提前對接實習項目，準備相關(guān)的視頻、圖片資料和案例分析等材料。時間安排：1天其他要求：學生應遵守實習的安全規(guī)定；鼓勵學生在實習過程中與老師積極互動。6.學生學習預期成果通過課堂講解，了解輸配系統(tǒng)設(shè)備的基本原理和種類，初步水泵、風機等不同輸配系統(tǒng)設(shè)備。通過參觀生產(chǎn)廠家，了解輸配系統(tǒng)設(shè)備的基本構(gòu)造和組成。通過參觀工程項目，了解輸配系統(tǒng)設(shè)備的工程安裝流程和運行狀態(tài)。通過提問和交流，加深對輸配系統(tǒng)應用的理解。7.支撐課程目標課程目標1、3學習內(nèi)容四末端設(shè)備1.課程主要內(nèi)容末端設(shè)備的基本原理和種類，末端設(shè)備的生產(chǎn)過程和構(gòu)造，末端設(shè)備的工程安裝和應用。2.重點和難點重點：末端設(shè)備的基本原理、構(gòu)造、應用。難點：末端設(shè)備的基本原理。3.實施方式課堂講解：在課堂上講授末端設(shè)備的基本原理和種類，使用視頻和圖片資料輔助教學，為學生提供全面的理論知識基礎(chǔ)。生產(chǎn)廠家參觀：組織學生參觀末端設(shè)備的生產(chǎn)過程，通過實地觀察學習設(shè)備的構(gòu)造和生產(chǎn)環(huán)節(jié)。工程項目實地參觀：帶領(lǐng)學生到工程項目參觀，讓學生實地了解末端設(shè)備的安裝、應用和運行狀態(tài)。線上直播參觀：對于難以到達或參觀受限的項目，采用線上直播的方式進行，讓學生通過現(xiàn)場直播參與到實地參觀中，同時提供互動問答環(huán)節(jié)，增加學習的互動性和實用性。4.學習要求了解末端設(shè)備的基本原理和種類，初步認識風機盤管、新風機組等不同末端設(shè)備。了解末端設(shè)備的基本構(gòu)造和組成。了解末端設(shè)備的工程安裝流程和運行狀態(tài)。理解末端設(shè)備的應用。5.實踐要求實踐屬性：觀察學習型工作流程：知識引導：課堂或線上介紹末端設(shè)備的基本知識。項目參觀：生產(chǎn)廠家、工程項目的實地或線上參觀。反饋考核：學生提交實習日志和實習報告，參與實習項目的考核。分組要求：實地參觀按每組10-15人，其他環(huán)節(jié)不分組。實踐準備：結(jié)合實習需要，提前對接實習項目，準備相關(guān)的視頻、圖片資料和案例分析等材料。時間安排：1天其他要求：學生應遵守實習的安全規(guī)定；鼓勵學生在實習過程中與老師積極互動。6.學生學習預期成果通過課堂講解，了解末端設(shè)備的基本原理和種類，初步風機盤管、新風機組等不同輸配系統(tǒng)設(shè)備。通過參觀生產(chǎn)廠家，了解末端設(shè)備的基本構(gòu)造和組成。通過參觀工程項目，了解末端設(shè)備的工程安裝流程和運行狀態(tài)。通過提問和交流，加深對末端應用的理解。7.支撐課程目標課程目標1、3學習內(nèi)容五暖通空調(diào)系統(tǒng)1.課程主要內(nèi)容暖通空調(diào)系統(tǒng)的基本原理和種類，暖通空調(diào)系統(tǒng)的組成和功能，暖通空調(diào)系統(tǒng)的工程安裝和應用。2.重點和難點重點：暖通空調(diào)系統(tǒng)的基本原理和應用。難點：暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備的基本原理。3.實施方式課堂講解：在課堂上講授暖通空調(diào)系統(tǒng)的基本原理和種類，使用視頻和圖片資料輔助教學，為學生提供全面的理論知識基礎(chǔ)。工程項目實地參觀：帶領(lǐng)學生到工程項目參觀，讓學生實地了解暖通空調(diào)系統(tǒng)的安裝、應用和運行狀態(tài)。線上直播參觀：對于難以到達或參觀受限的項目，采用線上直播的方式進行，讓學生通過現(xiàn)場直播參與到實地參觀中，同時提供互動問答環(huán)節(jié)，增加學習的互動性和實用性。4.學習要求了解暖通空調(diào)系統(tǒng)的基本原理和種類。了解暖通空調(diào)系統(tǒng)的工程安裝流程和運行狀態(tài)。理解暖通空調(diào)系統(tǒng)的功能和應用。5.實踐要求實踐屬性：觀察學習型工作流程：知識引導：課堂或線上介紹暖通空調(diào)系統(tǒng)的基本知識。項目參觀：工程項目的實地或線上參觀。反饋考核：學生提交實習日志和實習報告，參與實習項目的考核。分組要求：實地參觀按每組10-15人，其他環(huán)節(jié)不分組。實踐準備：結(jié)合實習需要，提前對接實習項目，準備相關(guān)的視頻、圖片資料和案例分析等材料。時間安排：3天其他要求：學生應遵守實習的安全規(guī)定；鼓勵學生在實習過程中與老師積極互動。6.學生學習預期成果通過課堂講解，了解暖通空調(diào)系統(tǒng)的基本原理和種類。通過參觀工程項目，了解暖通空調(diào)系統(tǒng)的工程安裝流程和運行狀態(tài)。通過提問和交流，加深對暖通空調(diào)系統(tǒng)功能和應用的理解。7.支撐課程目標課程目標1、3學習內(nèi)容六職業(yè)介紹1.課程主要內(nèi)容介紹建環(huán)專業(yè)相關(guān)職業(yè)的崗位特點、工作環(huán)境和專業(yè)要求。2.重點和難點理解職業(yè)角色。3.實施方式線下訪談：在企業(yè)或校內(nèi)邀請行業(yè)從業(yè)者，進行面對面的職業(yè)分享。線上訪談：教師通過網(wǎng)絡(luò)連線行業(yè)從業(yè)者或前往企業(yè)進行現(xiàn)場訪談，并通過視頻或直播的方式呈現(xiàn)給學生。4.學習要求學生需積極參與交流，準備相關(guān)的行業(yè)問題，通過提問深化對職業(yè)特點的理解。5.實踐要求實踐屬性：觀察學習型和交流互動型。工作流程：對接準備→現(xiàn)場或線上訪談→學生提問→總結(jié)反饋。分組要求：不分組實踐準備：提前收集行業(yè)背景信息，準備訪談問題。時間安排：1天其他要求：鼓勵學生事先進行行業(yè)背景調(diào)研，以便更有效地參與訪談和交流。6.學生學習預期成果認識建環(huán)專業(yè)相關(guān)職業(yè)的多樣性和崗位特點。理解不同職業(yè)角色在實際工作中的職責和專業(yè)要求。提高職業(yè)意識，對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有初步的方向和計劃。7.支撐課程目標課程目標2、3（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐實踐內(nèi)容實施方式支撐的課程目標學時安排內(nèi)容一建筑冷源課堂講解、生產(chǎn)廠家參觀、工程項目實地參觀、線上直播參觀課程目標1、33天內(nèi)容二建筑熱源課堂講解、生產(chǎn)廠家參觀、工程項目實地參觀、線上直播參觀課程目標1、31天內(nèi)容三輸配系統(tǒng)課堂講解、生產(chǎn)廠家參觀、工程項目實地參觀、線上直播參觀課程目標1、31天內(nèi)容四末端設(shè)備課堂講解、生產(chǎn)廠家參觀、工程項目實地參觀、線上直播參觀課程目標1、31天內(nèi)容五暖通空調(diào)系統(tǒng)課堂講解、工程項目實地參觀、線上直播參觀課程目標1、33天內(nèi)容六職業(yè)介紹線下訪談、線上訪談課程目標2、31天合計10天五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則考勤10%考勤（100%）100考核內(nèi)容及評價細則：根據(jù)學生出勤情況進行評分，按時出席得滿分，每次無故缺席扣5分，遲到扣2分。目標分值=1*考勤成績實習成果50%實習日志（20%）100考核內(nèi)容及評價細則：記錄詳細，能夠反映實習過程中的關(guān)鍵學習和觀察點。目標分值=0.2*實習日志成績實習報告（80%）100考核內(nèi)容及評價細則：內(nèi)容全面，能夠結(jié)合實習經(jīng)歷和課堂知識，