2019-化學(xué)考前提分專題

6．常見化學(xué)儀器的使用及實(shí)驗(yàn)基本操作?！蠲}規(guī)律化學(xué)考試命題時(shí)，主要抓住以下幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容：①判斷典型的物理變化與化學(xué)變化；②化學(xué)發(fā)展過(guò)程中的重大的歷史進(jìn)程；③化學(xué)對(duì)人類的生活作出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，所帶來(lái)的副作用有哪些，我們?nèi)绾螌?duì)待（如人們關(guān)注的環(huán)境污染問(wèn)題，能源危機(jī)問(wèn)題等）；④化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們?nèi)绾蚊枋鰧?shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，如何學(xué)會(huì)從實(shí)驗(yàn)中獲取化學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)探究的方法等實(shí)驗(yàn)手段?；绢}型有：選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)一物質(zhì)的變化——物理變化和化學(xué)變化化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別：化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，而物理變化沒(méi)有新物考點(diǎn)剖析【例題1】下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是A．嘴嚼米飯時(shí)有甜味（化學(xué)變化）B．玻璃窗破裂（化學(xué)變化）D．純凈物加熱后變成混合物（物理變化）分析：A選項(xiàng)唾液淀粉酶可以把淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，有新的物質(zhì)生成，故屬于化學(xué)變化；B選項(xiàng)玻璃的破裂只是形狀的變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成是物理變化；C選項(xiàng)紅磷燃燒生成五氧化二磷，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D選項(xiàng)純凈物變?yōu)榛旌衔锟芍梢环N物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物答案：A1．下列著名詩(shī)句中隱含化學(xué)變化的是C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少2．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是A．干冰升華鋼鐵生銹B．牛奶變酸花香四溢C．酒精揮發(fā)木已成舟D．光合作用蠟燭熔化考點(diǎn)剖析物質(zhì)的性質(zhì)——物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)考點(diǎn)剖析物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別：通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，不必通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是物理性質(zhì)?！纠}2】下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是A．用生鐵制鐵鍋B．氧氣供給呼吸C．用冰冷凍食品D．撒食鹽消除公路的積雪熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等是不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的，A選項(xiàng)利用鐵的導(dǎo)熱性，C選項(xiàng)是冰融化水的過(guò)程吸熱，D是食鹽能降低水的凝固點(diǎn)，均屬于物理性質(zhì)，而B選項(xiàng)中則發(fā)生了氧化反應(yīng)，與氧氣的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)，因此答案為B。答案：B氮?dú)馓畛錈襞菘键c(diǎn)三常見的化學(xué)儀器及其基本操作考點(diǎn)剖析考查識(shí)圖：根據(jù)題給儀器的圖形寫儀器名稱或以圖片形式展示出各實(shí)驗(yàn)操作的正誤組合在同一選擇題中，既考查學(xué)生的判斷能力，又考查學(xué)生將圖示語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為文字語(yǔ)言的能力，這是本單元在近幾年化學(xué)考試命題中的熱點(diǎn)形式；考點(diǎn)剖析考查使用：以文字?jǐn)⑹龅男问綄⒊Ｓ脙x器的用途、一些基本操作的正誤及注意事學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基本操作的熟練程度及辨析能力。【例題3】下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是分析：讀取液體體積時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平；向試管中滴加液體時(shí)膠頭滴管應(yīng)懸空；取少量液體時(shí)，試劑瓶的瓶塞應(yīng)該倒放。答案：BA．盛放固體藥品——細(xì)口瓶B．吸取和滴加少量液體——膠頭滴管C．盛較多量液體加熱——燒杯D．盛少量試劑反應(yīng)——試管A．取粉末狀固體藥品B．傾倒液體C．過(guò)濾D．加熱液體1．空氣的成分及各成分在空氣中的含量和用途氮?dú)庋鯕舛趸枷∮袣怏w其他氣體和雜質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)在氧氣中燃燒比空氣中燃燒，請(qǐng)回憶帶火星的木條、硫、木炭、紅磷及鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及其反應(yīng)的文字表達(dá)。請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理、反應(yīng)類型、反應(yīng)的文字表達(dá)式、實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)的7．化學(xué)反應(yīng)基本類型的判斷——化合反應(yīng)和分解反應(yīng)☆命題規(guī)律本單元學(xué)習(xí)了空氣組成的有關(guān)知識(shí)及現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活對(duì)空氣所造成的污染。人與自然的關(guān)系已由原來(lái)的依賴自然和適應(yīng)自然，逐步變成了對(duì)自然掠奪性的開發(fā)和對(duì)環(huán)境日益惡化的污染。如何認(rèn)識(shí)污染給人類和大自然帶來(lái)的危害，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，注意消除污染源，這是研究性學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)，也是化學(xué)考試的重要考點(diǎn)。一般以選擇題、填空題型出現(xiàn)，內(nèi)容與當(dāng)?shù)乜諝馕廴镜膶?shí)際情況密切相關(guān)。氧氣在本單元和全書中都是學(xué)習(xí)及化學(xué)考試的重點(diǎn)，制氧原理、操作步驟、注意事項(xiàng)是重要的考點(diǎn)；同時(shí)，氧氣又是初中化學(xué)中系統(tǒng)認(rèn)識(shí)具體物質(zhì)及其變化規(guī)律的開始，因而總結(jié)規(guī)律，運(yùn)用規(guī)律制取陌生氣體，也是化學(xué)考試考查的重點(diǎn)。新課標(biāo)對(duì)合作探究，討論交流提出了較高的要求，因此探究空氣成分，探究實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法及催化劑，將可能在化學(xué)考試探究欄目中出現(xiàn)，重點(diǎn)考查探究思想方法?？键c(diǎn)四空氣的成分及其測(cè)定考點(diǎn)剖析主要考查空氣成分有哪些？探究空氣成分的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及一些說(shuō)法的正與誤。【例題4】右圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過(guò)量B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積分析：紅磷熄滅后立即打開彈簧夾，此時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱膨脹，進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水要減少，誤差大。答案：CA．空氣是由空氣分子組成B．空氣中氮?dú)鉀](méi)有任何用途C．空氣中二氧化碳含量的增加對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何影響D．空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等分?．2008年北京奧運(yùn)會(huì)用了大型受控飛艇做廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是考點(diǎn)五氧氣的性質(zhì)及其用途考點(diǎn)剖析氧氣的性質(zhì)主要分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)主要考查硫、磷、木炭、鐵絲在氧氣或在空氣中燃燒的現(xiàn)象及其文字表達(dá)式。A．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．鐵在氧氣中燃燒火星四C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰D．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙分析：學(xué)習(xí)氧氣的性質(zhì)是要注意觀察和正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，現(xiàn)象是指物質(zhì)在發(fā)生變化時(shí)所表現(xiàn)出的用我們的感覺(jué)器官（耳、目、口、鼻、皮膚等）可以明顯感受到的外部形態(tài)。硫在空氣中燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出藍(lán)紫色火焰；鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；木炭在氧氣中燃燒現(xiàn)答案：CA．氧氣能支持燃燒B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C．水中的生物能依靠溶于水的氧氣而生存D．帶火星的木條能在盛有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃考點(diǎn)六氧氣的制取考點(diǎn)剖析氣體的制備和收集是重點(diǎn)，也是化學(xué)考試的熱點(diǎn)，主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理、裝置、收集方法、檢驗(yàn)方法及注意事項(xiàng)等。），（1）寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（2）該裝置中收集氧氣的方法是（3）除該裝置中收集氧氣的方法外，還可能用法收集，用此方法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的操作（4）在實(shí)驗(yàn)室里，還可以利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應(yīng)表分析：由于氧氣的密度比空氣略大，且不易溶于水，故可用排水法或向上排空氣法收集氧氣；由于氧氣能支持燃燒，故可用帶火星的木條檢驗(yàn)集氣瓶答案1）高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2）排水法；不易溶于水（3）向上排空氣法；將帶火星的木條放在集氣瓶口11．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣A.①②③④⑤B.②③①④⑤C.④②①③⑤D.④①②⑤③①裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置；③當(dāng)觀察到C裝置中時(shí)，開始收集氧④實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，要先，然后再熄滅酒精考點(diǎn)剖析化學(xué)反應(yīng)基本類型的判斷考點(diǎn)剖析目前我們學(xué)習(xí)了化合反應(yīng)及分解反應(yīng)兩種基本反應(yīng)類型，可按照化合反應(yīng)及分解反應(yīng)的特征進(jìn)行判斷。分析：該化學(xué)反應(yīng)的特征是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)概念的特征。答案：B13．下列關(guān)于分解反應(yīng)的說(shuō)法中正確的是A．將液態(tài)空氣蒸發(fā)得到氮?dú)夂脱鯕馐欠纸夥磻?yīng)B．過(guò)氧化氫在用二氧化錳做催化劑的條件下得到水和氧氣的反應(yīng)不是分解反應(yīng)，因?yàn)榉磻?yīng)物有兩種C．一個(gè)反應(yīng)如果是分解反應(yīng)，一定不可能同時(shí)是化合反應(yīng)D．分解反應(yīng)的反應(yīng)物一定只有一種，生成物一定只有兩種B．一氧化碳+氧化銅加熱銅+二氧化碳2．水的凈化及保護(hù)水資源污染的含較多的水叫硬水，不含或含較少的產(chǎn)生泡沫多的是?！蠲}規(guī)律本單元的主要考點(diǎn)有：水資源的狀況，水污染及防治，水的凈化方法，水的組成，分子和原子的含義及分子原子觀點(diǎn)，化學(xué)考試中一般不會(huì)出現(xiàn)大題，一般以填空題、選擇題出現(xiàn)，考題突出探究性、開放性、實(shí)踐性。探究性就是根據(jù)題目情景，置疑、探究，證明分子的運(yùn)動(dòng)性或分子之間有間隔，也有可能通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明分子的性質(zhì)；開放性就是結(jié)論完全開放，根據(jù)反應(yīng)模型，讀出模型，讀出信息，有物理變化的信息，有化學(xué)變化的信息。信息是指從微觀角度去認(rèn)識(shí)物理變化和化學(xué)變化、純凈物和混合物。實(shí)踐性即以水資源污染為載體，結(jié)合當(dāng)?shù)厮Y源水污染現(xiàn)狀，通過(guò)計(jì)算、調(diào)查等手段去感悟愛護(hù)水資源的重要意義，并提出合理化的建議?？键c(diǎn)剖析考查電解水裝置中正、負(fù)極各產(chǎn)生什么氣體及其體積比，由此得出水由哪些元素考點(diǎn)剖析A．試管甲中的氣體是氫氣B．試管乙中的氣體是氧氣C．該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成甲乙D．該實(shí)驗(yàn)證明水由氫元素和氧元素組成分析：本題考查我們對(duì)電解水實(shí)驗(yàn)的理解和掌握情況。我們必須抓住試管中空白的多少或電源的正負(fù)來(lái)判斷是什么氣體，從而在解題中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決答案：C15．在四川汶川大地震中，很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中，有很多人不是被石塊壓死，而是在廢墟里漫長(zhǎng)的等待中嚴(yán)重脫水而死，說(shuō)明了水對(duì)于我們生命的A．水是氧化物B．水是由氫、氧兩種元素組成C．水是由水分子構(gòu)成D．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成（2）與正極相連的試管里產(chǎn)生的是氣；與負(fù)極相連的試管里產(chǎn)生的是氣；兩氣體的體積比是。考點(diǎn)九軟水、硬水、水的凈化與水資源保護(hù)石英砂石英砂活性炭蓬松棉正確的是。A．能殺菌消毒B．能把硬水變?yōu)檐浰瓺．活性炭主要起吸附雜質(zhì)的作用分析：凈水器中紗布、小卵石的功能是過(guò)濾，除去大顆粒沉淀物，而活性炭吸附水中的懸浮小顆粒，因此凈水器沒(méi)有殺菌功能，也不能降低水中可溶性鈣離子、鎂離子的含量，故不能將硬水變?yōu)檐浰?，答案：DA．含有大量的不溶性雜質(zhì)B．是純凈的水C．仍含有許多溶解的雜質(zhì)D．不含任何細(xì)菌病毒的水18．節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之 A．洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所B．將活性炭放入硬水中使其軟化C．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D．加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放考點(diǎn)十物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類物質(zhì)的分類作為初三化學(xué)基本概念和基本原理中的基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)在化學(xué)考考點(diǎn)剖析試試題中，其題目較為簡(jiǎn)單，解答方式也較單一，屬于化學(xué)考試中的容易題目?！纠}10】高錳酸鉀與一定量水配成的溶液可用來(lái)消毒，該消毒液是考點(diǎn)剖析分析：該消毒液是由高錳酸鉀和一定量的水組成，含有兩種物質(zhì)，屬于混合答案：AA．氧氣、液態(tài)氧B．鐵、二氧化硫C．氯酸鉀、鐵絲D．紅磷、過(guò)氧化氫溶液考點(diǎn)十一考點(diǎn)十一分子和原子考點(diǎn)剖析分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系：區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可再分；聯(lián)系是分子是由原子構(gòu)成的，分子可分成原子。考點(diǎn)剖析A．分子在不斷在運(yùn)動(dòng)B．分子體積很小分析：此現(xiàn)象說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。答案：AA．濕衣服——分子不斷地運(yùn)動(dòng)B．水結(jié)成冰——分子發(fā)生變化C．水蒸發(fā)——分子間間隔變大D．輪胎充氣——分子間有間隔22．科學(xué)家用先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子，還能移動(dòng)原子。（2）有人說(shuō)：“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量，就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣?！保?）如圖所示，將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水。用一個(gè)大燒杯罩住A、燒杯A解釋燒杯B（此處不必填寫）②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，這種方法構(gòu)成的☆命題規(guī)律①原子構(gòu)成的有關(guān)知識(shí)和相對(duì)原子質(zhì)量。②元素的概念、種類、分布；元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系。對(duì)原子結(jié)構(gòu)的考查往往是對(duì)構(gòu)成原子的幾種粒子之間及與相對(duì)原子質(zhì)量之間關(guān)系進(jìn)行考查；對(duì)原子、分子、元素、單質(zhì)、化合物、氧化物等概念的考查，往往是以概念辨析的形式或?qū)ξ镔|(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類的形式進(jìn)行考查?；瘜W(xué)用語(yǔ)的使用化學(xué)用語(yǔ)主要是指元素符號(hào)，其意義分為宏觀意義和微觀意義?；瘜W(xué)用語(yǔ)的使用化學(xué)用語(yǔ)主要是指元素符號(hào)，其意義分為宏觀意義和微觀意義?？键c(diǎn)剖析考點(diǎn)剖析【例題12】根據(jù)所給名稱的要求，寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)?；瘜W(xué)符號(hào)分析：原子用元素符號(hào)表示，幾個(gè)某原子就在該元素符號(hào)前加幾。1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是()。A．鎢絲作電燈泡的燈絲B．蠟燭可以用來(lái)照明C．用鋁合金材料作門窗框D．用活性炭來(lái)凈水3．能保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子的是()。原子和氧原子C．氫分子和氧分子D．氫原子和氧4．下列物質(zhì)屬于氧化物的是()。鐵()。ABCD6．如下圖是表示氣體粒子的示意圖，分別表示不同的原子。其中表示純物的是物的是()ABCD7．水是生命之源，工農(nóng)業(yè)之本；沒(méi)有水就沒(méi)有生命，也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球。下列敘述中不正確的是()。A．將硬水用作鍋爐用水易結(jié)水垢B．地球上可被人類直接利用的淡水資源是有限的C．軟水與肥皂水混合攪拌不易起泡沫D．生活污水的任意排放會(huì)造成水體污染8．下列化學(xué)用語(yǔ)和名稱相符的一組是A．Hg銀B．2H2個(gè)氫元素()。A．當(dāng)加熱反應(yīng)物剛有氣泡產(chǎn)生立即收集B．加熱試管，試管口要略向下傾斜C．盛放藥品前要檢查裝置的氣密性D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈10．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是()。事實(shí)事實(shí)A墻內(nèi)開花墻外香BH2O2能殺菌消毒，而H2OC溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮D50mL水與50mL酒精解釋分子在不斷地運(yùn)動(dòng)兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同原子的大小發(fā)生改變分子間有間隔11．我們?cè)鴮?duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體進(jìn)行過(guò)探究，下列關(guān)于“用排水法收集人呼出()。A．將集氣瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再將集氣瓶倒放到水里B．將集滿人呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上C．氣體集滿后，先將集氣瓶拿出水面，再蓋上玻璃片D．可將集滿氣體的集氣瓶臨時(shí)放在水中，等用時(shí)再?gòu)乃腥〕鯝．都含有氧元素B．都含氧氣C．都只有兩個(gè)氧原子D．都含一個(gè)氧分子()。A．少量試劑的反應(yīng)——試管B．吸取和滴加少量液體——膠頭滴管C．較多量液體加熱——燒杯D．盛放固體藥品一—細(xì)口瓶EQ\*jc3\*hps27\o\al(\s\up6(氧化),加熱)A．甲烷＋氧氣二氧化碳＋水B．氯酸鉀氯化鉀＋氧氣氣A．可用木炭消耗氧氣B．紅磷燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧C．燃燒停止后，立刻打開止水夾D．反應(yīng)后集氣瓶中剩余的氣體難溶于水，不支持燃燒168分）在①氧氣、②水、③活性炭、④鐵絲、⑤氮?dú)?、⑥稀有氣體、⑦明礬、⑧紅磷（1）用燃燒法除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，以測(cè)定其中氧氣的含量，最好應(yīng)選用的可燃物（2）用于填充防毒面具濾毒罐或鋪在自來(lái)水廠凈水池內(nèi)吸收有毒物質(zhì)或有異味物質(zhì)的是 ;（3）用于充入燈泡以使燈泡經(jīng)久耐用，并能使燈泡在通電時(shí)發(fā)出特殊顏色光的物質(zhì)是;_________（4）空氣中含量最多的氣體是。1個(gè)鎂離子2個(gè)氯原子硫元186分）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:燒197分）在氧氣中點(diǎn)燃下列物質(zhì)，根據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象用序號(hào)填寫：①細(xì)鐵絲；②木炭；③硫；④紅磷；⑤蠟燭。（1）能發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是______（3）有大量白煙生成的是______（5）生成白色固體的是_（2）生成物在常溫下只有氣體的是（4）生成物能使石灰水變渾濁的是（6）生成黑色固體的是（7）燃燒時(shí)需要在集氣瓶底部放少量水