智慧樹知到《圖說人際關(guān)系心理》章節(jié)測試答案

智慧樹知到《圖說人際關(guān)系心理》章節(jié)測試答案見面課：你的世界因我而精彩：信任篇1、在第2次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？人生之幸，莫過于被人信任。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、在第2次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？如何遠(yuǎn)離垃圾人，對(duì)我而言很重要。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、在第2次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？如果你跟一個(gè)人聊天，那個(gè)人一直喋喋不休地說自己的事情，不在乎別人的感受，這是很讓人反感的。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、在第2次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？女人并不是不懂那些道理，她要的就是要你一個(gè)態(tài)度。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】見面課：你的世界因我而精彩：愛情篇1、在第1次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？碰見美女都會(huì)畢恭畢敬，即使不知道是妲己還是昭君。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、在第1次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？情感越強(qiáng)，偏見越少。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、在第1次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？她害羞的性格反而在接單方面給她加了不少分。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、在第1次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？女生可以撒嬌，但不能太過胡攪蠻纏。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、影響對(duì)方的基本方法有：()A:曉之以理B:動(dòng)之以情C:導(dǎo)之以行D:以上都不是答案:【曉之以理;動(dòng)之以情;導(dǎo)之以行】見面課：言行藏大道：應(yīng)聘篇1、在第4次見面課PPT所呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？自我介紹如何才能更加有吸引力？（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、在第4次見面課PPT所呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？新穎的回答和誠實(shí)質(zhì)樸的回答，哪個(gè)更受考官青睞？（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、在第4次見面課PPT所呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？真情流露會(huì)起到一定效果嗎？（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、“你是環(huán)境的產(chǎn)物”包括：（）A:你結(jié)交的朋友B:你接觸的信息C:你加入的組織D:你承擔(dān)的角色答案:【你結(jié)交的朋友;你接觸的信息;你加入的組織;你承擔(dān)的角色】5、優(yōu)秀求職者的特點(diǎn)包括：（）A:反省自我B:認(rèn)知社會(huì)C:目標(biāo)準(zhǔn)確D:踏實(shí)準(zhǔn)備答案:【反省自我;認(rèn)知社會(huì);目標(biāo)準(zhǔn)確;踏實(shí)準(zhǔn)備】見面課：言行藏大道：招聘篇1、招聘官可能來自于：（）A:人力資源部B:用人部門C:第三方公司D:以上答案都不對(duì)答案:【人力資源部;用人部門;第三方公司】2、常見的招聘渠道有：（）A:毛遂自薦B:熟人介紹C:校園招聘D:網(wǎng)絡(luò)廣告答案:【毛遂自薦;熟人介紹;校園招聘;網(wǎng)絡(luò)廣告】3、在第3次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？考官看的到底是你是什么樣的人?還是你的能力?（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】4、在第3次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？藍(lán)某把打勞動(dòng)官司作為營利手段，每到一家公司，上班1-3個(gè)月后就離職，然后和公司打勞動(dòng)官司。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、在第3次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？教火雞爬樹，不如請(qǐng)松鼠。（）A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】6、在第3次見面課中，PPT呈現(xiàn)的文字中，是否有以下陳述？考官看的到底是你是什么樣的人?還是你的能力?A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】緒論1、由于處于當(dāng)事人或傍觀者位置的不同，人們往往對(duì)同一件事情的看法有比較大的差異。我的答案：√2、我們的行為應(yīng)該在自己內(nèi)在的態(tài)度和別人對(duì)自己的期望之間取得平衡我的答案：√3、作弊者傾向于高估作弊行為的發(fā)生率。我的答案：√4、一般來說，了解越少，偏見越多。我的答案：√5、人不可能完全公正、客觀地反應(yīng)客觀世界。我的答案：√6、人的行為的原因，既可能是基于內(nèi)在的動(dòng)力，也可能是因?yàn)橥庠诃h(huán)境的壓力。我的答案：√7、由于處于當(dāng)事人或傍觀者位置的不同，人們往往對(duì)同一件事情的看法有比較大的差異。我的答案：√8、在“基本歸因錯(cuò)誤”中，當(dāng)事人通常更多進(jìn)行內(nèi)歸因，旁觀者常常更多做外歸因。我的答案：X9、心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，個(gè)性比環(huán)境對(duì)個(gè)體行為的預(yù)測效度更好。我的答案：√10、《社會(huì)心理學(xué)》的基本內(nèi)容包括：A、人與人行為的個(gè)體差異B、人如何解讀自己所處的社會(huì)環(huán)境C、人與人如何相互影響D、人的認(rèn)知特點(diǎn)是如何誤導(dǎo)我們的我的答案：BCD第一章測試1、每個(gè)人的觀點(diǎn)、偏好和心境都會(huì)受到周圍人的影響。我的答案：√2、公開表達(dá)反對(duì)態(tài)度后，“從”的可能性大大降低。我的答案：√3、從眾的兩個(gè)主要原因是：信息性影響和規(guī)范性影響。我的答案：√4、好人有時(shí)候也會(huì)干壞事。我的答案：√5、心理學(xué)研究表明，集體決策總是優(yōu)于個(gè)人決策。我的答案：X6、不通過獎(jiǎng)懲或競爭，就不可能影響對(duì)方。我的答案：X7、群體中的個(gè)體與單獨(dú)的個(gè)體，行為表現(xiàn)往往有較大的差異我的答案：√8、群體成員間相互接觸，往往會(huì)極化已有的觀點(diǎn)和行為。我的答案：√9、當(dāng)個(gè)體績效容易識(shí)別時(shí)，就會(huì)發(fā)生社會(huì)懈怠現(xiàn)象。我的答案：X10、在團(tuán)隊(duì)工作情景下，如果個(gè)人業(yè)績難以被清晰地辨別出來，就可能產(chǎn)生社會(huì)懈怠現(xiàn)象。我的答案：√第二章測試1、人的行為總是建立在自己的態(tài)度的基礎(chǔ)上。我的答案：X2、人傾向于喜歡在愉悅時(shí)見到的人或物，不喜歡在難受時(shí)見到的人或物。我的答案：√3、一般父母對(duì)最小的孩子關(guān)照更多，往往導(dǎo)致產(chǎn)生“百姓愛幺兒”的現(xiàn)象。我的答案：√4、“越來之不易越珍惜”，心理學(xué)理論認(rèn)同這種說法。我的答案：√5、隨著視頻材料的增多，我們?cè)絹碓讲恍枰喿x文字了。我的答案：X6、在現(xiàn)實(shí)生活或工作中，給別人洗腦是不可能的。我的答案：X7、洗腦的基本方法有：A、曉之以理B、動(dòng)之以情C、導(dǎo)之以行D、胡攪蠻纏我的答案：ABC8、人的判斷和決策，會(huì)受到自己情緒的強(qiáng)烈影響。我的答案：√9、人們通常認(rèn)為，自己的行為都是有道理的。我的答案：√10、人不僅會(huì)“先知后行”，也會(huì)“先行后知”。我的答案：√第三章測試1、主觀的偏見經(jīng)常能演化為客觀的現(xiàn)實(shí)。我的答案：√2、人的認(rèn)知可能使我們感知到并不存在的事物關(guān)系。我的答案：√3、為了維護(hù)良好的自我形象，人甚至?xí)幌で鷮?duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知。我的答案：√4、囚徒困境揭示出：個(gè)體理性可能導(dǎo)致集體非理性。我的答案：√5、沖突的雙方往往都認(rèn)為自己的侵犯行為是被迫自衛(wèi)。我的答案：√6、挫折不會(huì)引起對(duì)第三方的侵犯行為。我的答案：X7、直覺在幫助我們快速認(rèn)知環(huán)境的同時(shí)，也可能誤導(dǎo)我們。我的答案：√8、人通常喜歡自己群體的成員勝于喜歡別人群體的成員我的答案：√9、一般來說，你與某人的沖突越多，你對(duì)他/她的偏見就越多。我的答案：√10、有心理學(xué)家認(rèn)為，侵犯本能是一種生存策略。我的答案：√11、心理學(xué)研究證實(shí)了宣泄理論，而不支持學(xué)習(xí)理論。我的答案：X12、沖突的雙方往往都認(rèn)為自己的侵犯行為是被迫自衛(wèi)。我的答案：√13、一般來說，個(gè)體遭受的挫折和打擊越多，產(chǎn)生的主觀偏見也就越多。我的答案：√第四章測試1、進(jìn)化理論認(rèn)為，助人行為實(shí)質(zhì)上是一種集體層面上的自私行為。我的答案：√2、社會(huì)交換理論認(rèn)為，我們幫助別人是為了得到別人的幫助。我的答案：√3、幫助別人，自己能收獲快樂。我的答案：√4、社會(huì)規(guī)范理論認(rèn)為，助人行為源于對(duì)社會(huì)規(guī)范的學(xué)習(xí)和遵從。我的答案：√5、雌性傾向選擇養(yǎng)育能力更優(yōu)秀的雄性繁衍后代。我的答案：√6、雄性傾向于選擇生育能力更優(yōu)秀的雌性繁衍后代。我的答案：√7、對(duì)于自己熟悉的人或物，我們傾向于產(chǎn)生喜愛性“偏見”。我的答案：√8、我們不喜歡不喜歡自己的人。我的答案：√9、囚徒困境揭示出：個(gè)體理性可能導(dǎo)致集體非理性。我的答案：√10、不合作通常來源于對(duì)對(duì)方的不信任。我的答案：√第五章測試1、鄒三吉是孫成的（）A、丈母娘B、父親C、師傅D、哥哥我的答案：C2、孫成看上了王家酒店的賣酒姑娘，于是專門去王家酒店買酒。我的答案：X3、由于長輩的反對(duì)，一對(duì)有情人無法終成眷屬。我的答案：X4、孫成與王桂英相好后，決定離家私奔。我的答案：X5、最終，一對(duì)年