《詠雪課件》課件

《詠雪》課件這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人岑參的《詠雪》，欣賞其描繪雪景的優(yōu)美詩(shī)句，并學(xué)習(xí)詩(shī)歌的創(chuàng)作技巧。DH投稿人：DingJunHong背景介紹11.時(shí)代背景唐代是中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展的高峰時(shí)期，涌現(xiàn)出許多杰出的詩(shī)人。22.社會(huì)背景唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活水平提高，文化藝術(shù)發(fā)展迅速。33.自然環(huán)境唐代詩(shī)歌作品多以描寫(xiě)自然景色為主題，體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)。44.政治環(huán)境唐代政治穩(wěn)定，國(guó)力強(qiáng)盛，為詩(shī)歌的繁榮發(fā)展提供了良好的社會(huì)環(huán)境。詩(shī)歌創(chuàng)作背景自然風(fēng)光唐朝時(shí)期，詩(shī)歌創(chuàng)作繁榮，詩(shī)人常以自然風(fēng)光為題，表達(dá)個(gè)人情感。社會(huì)風(fēng)氣唐朝社會(huì)開(kāi)放，人們注重生活情趣，文人雅士常聚會(huì)吟詩(shī)作賦，以雪景為題材的詩(shī)歌應(yīng)運(yùn)而生。詩(shī)歌傳統(tǒng)唐朝詩(shī)人繼承了前代詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)了新的詩(shī)歌風(fēng)格，創(chuàng)作出許多流傳千古的佳作。詩(shī)人介紹簡(jiǎn)介謝道韞，東晉著名女詩(shī)人，謝安侄女，字"道韞"，出生于世代名門(mén)望族，才華橫溢，工詩(shī)文，善解人意，被譽(yù)為"才女"，與叔父謝安和哥哥謝靈運(yùn)并稱為"謝氏三俊"，其詩(shī)歌風(fēng)格清新自然，善于描繪景物，抒發(fā)情感，代表作有《詠雪》等。家族背景謝道韞出身于東晉士族家庭，其父謝奕是著名政治家和書(shū)法家，叔父謝安是東晉名臣，哥哥謝靈運(yùn)是著名的山水詩(shī)人，家族中人才輩出，為謝道韞的成長(zhǎng)提供了良好的文化氛圍，也為她日后詩(shī)歌創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析首聯(lián)詩(shī)歌開(kāi)篇以景起興，描寫(xiě)雪景，為全詩(shī)奠定了基調(diào)。頷聯(lián)描繪雪景之美，以“玉樹(shù)瓊枝”的比喻，將雪景比作玉樹(shù)瓊枝，生動(dòng)形象。頸聯(lián)抒發(fā)詩(shī)人對(duì)雪景的贊美之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景物的熱愛(ài)和贊嘆之情。尾聯(lián)點(diǎn)明詩(shī)歌主旨，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)雪景的喜愛(ài)之情，也體現(xiàn)了詩(shī)人淡泊名利、閑適自得的心境。押韻與排比押韻《詠雪》全詩(shī)共八句，運(yùn)用的是AAAABBBB的平聲式押韻，使詩(shī)歌讀起來(lái)朗朗上口，更具韻律美。排比詩(shī)歌中大量運(yùn)用排比句式，例如“未若柳絮因風(fēng)起，紛紛吹落何處去”，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，更能體現(xiàn)出詩(shī)歌的意境之美。抒情手法白描運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，描繪出雪景的寧?kù)o與美好，突顯了詩(shī)人對(duì)雪景的喜愛(ài)。比喻將雪比作“玉”和“瓊”，突出了雪的潔白和晶瑩，更添詩(shī)意。擬人將雪比作“未央宮”和“廣寒殿”，賦予雪以宮殿的莊嚴(yán)和神秘，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)雪的敬畏之情。意象與象征雪象征著純潔、美好，也代表著寒冷、清冷。梅花象征著堅(jiān)韌、高潔，也代表著不屈不撓的精神。竹子象征著堅(jiān)強(qiáng)、正直，也代表著虛心、謙遜的品格。中心思想贊美雪景詩(shī)歌描繪了雪景的美麗，表達(dá)了對(duì)雪景的贊美之情。抒發(fā)情懷詩(shī)歌借景抒情，表達(dá)了對(duì)自然景物的喜愛(ài)之情。歌頌愛(ài)情詩(shī)歌以雪喻愛(ài)情，表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的憧憬和向往。自然語(yǔ)境《詠雪》創(chuàng)作于北宋時(shí)期，當(dāng)時(shí)的社會(huì)動(dòng)蕩不安，政治黑暗腐敗，人民生活困苦。詩(shī)人身處這樣的社會(huì)環(huán)境，心中充滿著憂愁和無(wú)奈。詩(shī)歌描寫(xiě)了雪景，但同時(shí)也蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)人生和社會(huì)的思考。雪景的純潔和美好，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗形成鮮明的對(duì)比，這正是詩(shī)人心中郁悶和苦悶的真實(shí)寫(xiě)照。人文情懷《詠雪》表達(dá)了對(duì)雪景的喜愛(ài)，也表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)。詩(shī)歌展現(xiàn)出對(duì)雪景的細(xì)膩觀察，表達(dá)了對(duì)自然之美的贊嘆。通過(guò)描寫(xiě)雪景，表達(dá)了對(duì)美好事物的向往，也表達(dá)了對(duì)美好生活的追求。作品蘊(yùn)含著積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，表達(dá)了對(duì)生命的熱愛(ài)。歷史淵源11.詩(shī)歌創(chuàng)作背景《詠雪》創(chuàng)作于唐代，當(dāng)時(shí)社會(huì)繁榮，文化昌盛，人們對(duì)雪的贊美之情也十分濃厚。22.詩(shī)人創(chuàng)作動(dòng)機(jī)詩(shī)人張繼在漫漫雪夜中，目睹了雪景的壯麗，心中涌現(xiàn)出無(wú)限的感慨，于是寫(xiě)下了這首詩(shī)。33.詩(shī)歌傳承這首詩(shī)經(jīng)過(guò)千年的流傳，廣為傳頌，成為人們喜愛(ài)的一首經(jīng)典詩(shī)歌。詩(shī)歌影響文學(xué)價(jià)值《詠雪》被譽(yù)為唐代詩(shī)歌中的經(jīng)典之作，其精煉的語(yǔ)言，豐富的意象，深刻的哲理，對(duì)后世的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。文化傳承這首詩(shī)不僅傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)雪景的喜愛(ài)，更體現(xiàn)了中國(guó)古代文人對(duì)自然、對(duì)人生的獨(dú)特理解，成為中華文化的寶貴遺產(chǎn)。教育意義《詠雪》作為經(jīng)典詩(shī)歌，被廣泛應(yīng)用于學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)中，幫助學(xué)生理解中國(guó)古代詩(shī)歌的藝術(shù)魅力，提升文學(xué)素養(yǎng)。延展思考《詠雪》這首詩(shī)展現(xiàn)了白居易對(duì)雪景的細(xì)膩觀察和生動(dòng)的描繪，也體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然和人生的深刻思考。我們可以從多個(gè)角度進(jìn)行思考，例如，雪景的意象在詩(shī)歌中有哪些象征意義？詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感和哲理？如何將詩(shī)歌的藝術(shù)手法應(yīng)用到自己的寫(xiě)作中？通過(guò)深入思考，我們可以更加理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，并從中獲得啟發(fā)。寫(xiě)作特點(diǎn)11.語(yǔ)言精煉語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，用詞準(zhǔn)確，意境深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。22.意象鮮明詩(shī)歌運(yùn)用“白雪紛紛何所似”，“似鵝毛”、“似柳絮”、“似花開(kāi)”等意象，將雪的形態(tài)刻畫(huà)得淋漓盡致。33.對(duì)比強(qiáng)烈通過(guò)“白雪紛紛何所似”與“未若柳絮因風(fēng)起”的對(duì)比，突出了雪的輕盈飄逸，以及的獨(dú)特感受。44.韻律和諧詩(shī)歌采用四言絕句的形式，押韻平穩(wěn)，節(jié)奏明快，朗朗上口，增強(qiáng)了詩(shī)歌的藝術(shù)感染力。情感體驗(yàn)寧?kù)o與祥和白雪覆蓋大地，萬(wàn)物沉靜，呈現(xiàn)出寧?kù)o祥和的景象。純凈與美好雪的純凈無(wú)暇，象征著美好與希望，令人心生向往。孤獨(dú)與寂寥雪景的空曠與寂靜，也帶給人孤獨(dú)與寂寥的感受。浪漫與詩(shī)意雪景的美麗與夢(mèng)幻，激發(fā)了詩(shī)人的浪漫情懷，促使他們創(chuàng)作出優(yōu)美的詩(shī)篇。藝術(shù)特色語(yǔ)言精煉語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，沒(méi)有華麗辭藻，卻蘊(yùn)含著深厚情感。用詞精準(zhǔn)，意境深遠(yuǎn)，展現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)雪景的獨(dú)特感受。意象鮮明詩(shī)歌中運(yùn)用“白雪”，“松樹(shù)”等意象，營(yíng)造出清冷、空曠的意境，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，描繪出雪景的美麗與純凈，令人印象深刻。情感真摯詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人對(duì)雪景的喜愛(ài)，也表達(dá)了對(duì)美好事物的向往，詩(shī)歌語(yǔ)言自然流暢，情感真摯動(dòng)人，展現(xiàn)出詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)完整，層次分明，首句點(diǎn)明主題，中間部分具體描寫(xiě)雪景，結(jié)尾部分總結(jié)感悟，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰。詩(shī)歌賞析《詠雪》是一首經(jīng)典的詠物詩(shī)，語(yǔ)言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。全詩(shī)運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭手法，將雪景描寫(xiě)得淋漓盡致。以雪為媒介，抒發(fā)了對(duì)自然景物的熱愛(ài)，以及對(duì)美好事物的贊美之情。詩(shī)歌的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，富有音樂(lè)美，讀來(lái)朗朗上口，令人回味無(wú)窮。同類文學(xué)作品唐詩(shī)例如《白雪歌送武判官歸京》和《春雪》等，都描寫(xiě)了雪景，但側(cè)重于不同角度。宋詞例如《雪中即事》和《雪梅》等，則將雪景與個(gè)人情感相結(jié)合。元曲例如《天凈沙·秋思》和《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》等，更注重對(duì)雪景的意境描繪。比較分析《詠雪》是唐代詩(shī)人謝道蘊(yùn)的代表作，與同期的其他詩(shī)歌相比，有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。比如與李白、杜甫等詩(shī)人的豪邁、雄渾風(fēng)格不同，謝道蘊(yùn)的詩(shī)歌語(yǔ)言清新淡雅，情感細(xì)膩溫柔。此外，《詠雪》的意象運(yùn)用也獨(dú)具特色，如“白雪紛紛何所似”這一句，將雪比作“鵝毛”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了雪的輕盈和美麗。通過(guò)比較分析，《詠雪》的藝術(shù)價(jià)值和文化意義更加凸顯，也為我們更好地理解和欣賞唐代詩(shī)歌提供了新的視角。經(jīng)典段落講解雪景描寫(xiě)詩(shī)歌前兩句以簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了雪景，將白雪比作“瓊”和“玉”，突顯雪的潔白無(wú)瑕，讓人仿佛置身于一片銀色的世界。童真樂(lè)趣詩(shī)歌后兩句描寫(xiě)了孩子們堆雪人玩耍的場(chǎng)景，體現(xiàn)了孩子們?cè)谘┑乩锿嫠５臉?lè)趣，也展現(xiàn)了對(duì)孩子們天真爛漫的喜愛(ài)之情。情感共鳴詩(shī)歌意境詩(shī)歌描寫(xiě)了雪景的潔白純凈，以及詩(shī)人內(nèi)心平靜祥和的心境，引起了讀者對(duì)美好事物的共鳴。詩(shī)歌情感詩(shī)人對(duì)雪景的喜愛(ài)和贊美，表達(dá)了對(duì)自然美景的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往，引發(fā)了讀者對(duì)詩(shī)歌情感的共鳴。詩(shī)歌意蘊(yùn)詩(shī)歌蘊(yùn)含著對(duì)人生的哲理思考，以及對(duì)生命的感悟，引發(fā)了讀者對(duì)詩(shī)歌深層意蘊(yùn)的共鳴。創(chuàng)作技巧景物描寫(xiě)運(yùn)用白雪、寒風(fēng)、孤松等意象，描繪出寒冷的冬景，為詩(shī)歌奠定基調(diào)。人物描寫(xiě)以兒童玩雪的場(chǎng)景為中心，展現(xiàn)出天真無(wú)邪的童趣，使詩(shī)歌充滿童真與活力。動(dòng)作描寫(xiě)通過(guò)“踏雪”，“撒鹽”，“拍雪人”等動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地展現(xiàn)出兒童玩雪的樂(lè)趣。語(yǔ)言描寫(xiě)運(yùn)用擬聲詞“咯咯”，營(yíng)造出歡快熱鬧的氛圍，使詩(shī)歌更加生動(dòng)有趣。文化內(nèi)涵自然之美《詠雪》展現(xiàn)了白雪的純潔、輕盈、靜謐之美，表達(dá)了對(duì)自然之美的贊美和熱愛(ài)之情。童真之樂(lè)詩(shī)中描繪了孩子們堆雪人、打雪仗的歡樂(lè)場(chǎng)景，表達(dá)了兒童的天真爛漫和對(duì)生活的熱愛(ài)。傳統(tǒng)文化詩(shī)歌體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化，如對(duì)自然的敬畏、對(duì)美好生活的追求、對(duì)童真童趣的喜愛(ài)。社會(huì)價(jià)值文化傳承《詠雪》展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)自然景物的熱愛(ài)和對(duì)人生哲理的思考。文學(xué)教育詩(shī)歌的優(yōu)美語(yǔ)言和深刻內(nèi)涵，為學(xué)生提供了文學(xué)欣賞和寫(xiě)作的素材。道德修養(yǎng)詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)自然和生命的敬畏，以及對(duì)人生價(jià)值的追求，啟迪人們思考人生意義。審美情趣詩(shī)歌的意境優(yōu)美，語(yǔ)言精煉，能夠提升人們的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)建議啟發(fā)思考引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌的意境和情感，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行聯(lián)想。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的理解和感受。拓展延伸將《詠雪》與其他描寫(xiě)雪景的詩(shī)歌進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同的藝術(shù)風(fēng)格。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與雪景相關(guān)的詩(shī)歌或其他文學(xué)作品，表達(dá)自己的情感和思考。課后思考題感受雪景詩(shī)歌中的雪景讓你聯(lián)想到什么？詩(shī)歌意境你如何理解“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的意境？詩(shī)歌情感詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)雪景表達(dá)了怎樣的情感？本課總結(jié)詩(shī)歌意象“詠雪”詩(shī)歌用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了雪景，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)雪景的喜愛(ài)和贊美之情。情感表達(dá)詩(shī)歌語(yǔ)言清新自然，情感真摯動(dòng)人，表達(dá)了詩(shī)人積極向上、樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度。文化價(jià)值“詠雪”詩(shī)歌體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)了中華民族對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏之情。學(xué)習(xí)體會(huì)通過(guò)學(xué)