八年級上冊物理序言教案

八年級上冊物理序言教案第一篇：八年級上冊物理序言教案科學之旅（序言）學習目標：1、了解什么是物理？2、激發(fā)學習物理的興趣。3、探討學習物理的方法。重、難點：如何激發(fā)學生探索物理的興趣。關(guān)鍵：能否利用實驗、現(xiàn)象激發(fā)學生思維。教學時數(shù)：1課時教學器材：電腦、透鏡、喇叭、燒瓶、玻璃杯等。教材分析：1、本節(jié)是第一堂物理課，目的主要是激發(fā)學生學習物理的興趣以及探討學習物理的方法，并沒有具體的物理教學內(nèi)容，所以可以充分利用實驗、現(xiàn)象、錄像等去調(diào)動學生學習的積極性，可不加解釋，讓學生帶著好奇心去探索物理。2、圍繞“探索”進行學習，讓學生去觀察討論有關(guān)實驗、現(xiàn)象等，并小結(jié)出物理的學習方法。教學過程：一、前提測評：無————因為暫無相關(guān)內(nèi)容二、導學達標：1、學生觀看第一部分錄像——科學之旅引入課題，得出：物理是研究光、電、熱、力等現(xiàn)象的科學。2、學生實驗：（1）、凸透鏡的使用——成像（2）、慣性、過山車學生討論，得出結(jié)論：↘3、物理是有趣的學生觀看第二部分錄像——有趣的物理進一步提高學生的物理興趣4、利用課本圖片、資料讓學生觀察、分析：物理有用嗎？有什么用？你在日常生活用到哪些物理知識？學生討論，得出結(jié)論：↘5、物理是有用的學生觀看第三部分錄像——有用的物理，激發(fā)學生學好物理的信念。6、探就：如何學好物理？討論小結(jié)如下：三、四、五、板書設(shè)計（1）、注重觀察與實驗。（2）、勤于思考，注意理解。學生觀看第四部分錄像——怎樣學好物理，利用實例說明。小結(jié)：小結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確目標，強調(diào)重難點。達標測評：無，因本節(jié)無具體考察內(nèi)容課后活動：我生活中的物理探索科學之旅（序）1、物理是研究光、電、熱、力等現(xiàn)象的科學。2、物理是有趣的。3、物理是有用的。4、如何學好物理？（1）、注重觀察與實驗。（2）、勤于思考，注意理解。第二篇：八年級物理序言課教案《科學之旅》【教學目標】知識技能：1.初步了解一些物理現(xiàn)象2.對教師講解的內(nèi)容有所理解。過程與方法：通過講解和實驗，讓學生了解學習物理知識和研究物理問題的方法。情感、態(tài)度和價值觀：1.在教學中滲透人文主義教育。2.通過實驗教學，激發(fā)學生的學習興趣?！窘虒W重點】激發(fā)學生學習興趣，了解學習物理知識和研究物理問題的方法。【教學方法】演示法、討論法?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、引入新課同學們，今天我們開始學習一門新的學科——物理，物理是一門非常有趣、非常有用的自然科學。物理研究的內(nèi)容十分廣泛，有些內(nèi)容在小學自然課上我們已經(jīng)有所了解，如摩擦起電、熱脹冷縮等。有一些我們還不了解，盡管它們經(jīng)常出現(xiàn)在我們的身邊。二、進行新課例:我們?nèi)コ匈徫?，收營員會掃商品的條形碼，通過計算機識別商品的種類和價格，我們有些智能手機也同樣具有掃描條形碼的功能，同樣也可以獲取商品的信息，條形碼就是運用了物理學中的光學原理。例:洗衣機能甩干濕衣服、神舟九號飛船上天，都運用到了物理學中的力學原理。（引導學生發(fā)言，講述其所熟知的物理現(xiàn)象，并歸類哪一些屬于力的、熱的、光的、電的現(xiàn)象。）這些都是我們所熟悉的物理現(xiàn)象，也都是物理學要研究的內(nèi)容。物理學就是研究力、熱、聲、光、電等形形色色的物理現(xiàn)象。（一）有趣的物理千變?nèi)f化的物理現(xiàn)象，像一個個的謎，當謎底揭開的時候，我們的心情自然是歡暢的。在這眾多的謎中，有許多就是初中物理研究的對象，到時不僅能揭開謎底，而且還能體驗科學家們的研究方法，增長我們的才干。物理課上研究的一些現(xiàn)象，許多是我們沒有見過，也沒有想過。下面我們將要做的幾個實驗，雖然我們今天還不能揭開它們的謎底，但可以告訴大家，物理學研究的現(xiàn)象是十分有趣的。實驗一:讓學生在椅子上坐正，背靠椅子的靠背，雙手交叉在胸前，就保持這種姿勢起立。實驗二:在啤酒瓶中裝入不同體積的水，敲擊瓶子，聽瓶子發(fā)出的聲響。實驗三:雙手將兩塊紙片平行放置，向紙片中間吹氣（解釋飛機飛行原理）。實驗四:在水杯的上方，放置一張紙片，在紙片上放上一個雞蛋，迅速的抽動紙片，觀察雞蛋的運動狀態(tài)（解釋汽車的安全帶）。實驗五：向礦泉水瓶中倒入燒開的開水，然后倒掉水，迅速的擰緊瓶蓋，觀察瓶子的變化。實驗六：在裝滿水的玻璃杯口放置一張紙片，倒置玻璃杯，觀察水是否會流出。實驗七：摩擦塑料繩，觀察塑料繩的張開情況。前面的實驗包含著重要的物理知識，學了物理就會知道它們?yōu)槭裁窗l(fā)生，我們還要應用這些知識為人類服務、造福。其實在日常生活中，我們就曾運用過許多物理知識，只不過有的我們知道為什么，有的我們還不知道。例如：乒乓球癟了，用熱水燙一下就能使乒乓球恢復圓形。再如我們常用棍子來撬動一些笨重的物體。由于在小學里學過熱脹冷縮、杠桿等知識，就懂得為什么這樣做?？梢娢锢聿粌H是有趣的，還是有用的。（二）有用的物理我們的生活越來越離不開電，從電燈到各種琳瑯滿目的家用電器都要用到電，從發(fā)電、輸電到應用都要用到物理中的電學知識。等我們掌握了一定的電學知識，就可以處理一些家庭用電中的故障，真正的做到學以致用。又比如，300多年前的英國科學家牛頓，在實驗時發(fā)現(xiàn)白光可以分解成七中單色光，正是得益于這一發(fā)現(xiàn)，才使人類認識到我們?yōu)楹螘钤谖宀拾邤痰氖澜缰小：喪鋈f有引力定律的發(fā)現(xiàn)。列舉事例說明在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、郵電通信、廣播電視、醫(yī)療衛(wèi)生等方面，都有物理知識的廣泛應用，有的就是在物理研究成果的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。要懂得它們，就需要學習物理知識。（三）怎樣學習物理要學好物理，就要有科學的學習方法。物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的自然科學，許多物理知識是從觀察和實驗得來的，觀察和實驗也是學習物理的重要方法。觀察決不是簡單的看看，重要的在于思考，要注意觀察的現(xiàn)象有什么特點，要明確觀察目的，并注意引起變化的原因和條件，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)。1、善于觀察，勤于思考下面我們一起來觀察一些現(xiàn)象，是否也能有所發(fā)現(xiàn)。實驗八：物體下落實驗（此實驗目的在于讓學生體驗如何觀察）取一張紙和一支粉筆頭，讓它們從同一高度同時下落（演示）。演示后讓學生回答看到了什么現(xiàn)象？（粉筆頭落得快，紙片落得慢）從現(xiàn)象來看，粉筆頭落得快。類似的現(xiàn)象同學們見過很多：樹枝和樹葉落地快慢不一樣，石子和羽毛落地快慢不一樣。通過這些觀察會想到“是不是重的物體落地快，輕的物體落地慢？”帶著這個問題再進一步的觀察，這就是明確觀察目的。教師：現(xiàn)在我們把原來的紙片，團成紙球。問：紙球是否比原來的紙片變重了？（沒有）演示：再使紙球和粉筆頭同時下落。請同學們看看會出現(xiàn)什么情況（少停一會，學生有所思考后再演示，結(jié)果將是兩者同時落地）。分析實驗現(xiàn)象，引導學生思考。同一張紙，展開的紙片飄飄悠悠的慢慢落下來，團成紙球就很快地落下來，兩者為什么會有這么大的差別呢？在觀察中，就是要注意這種變化，并考慮引起這種變化的原因，引導學生分析紙片落地慢的原因（紙片面積大，受的空氣阻力大）?？偨Y(jié)學生的發(fā)言，指出：物體落地快慢不同，是由于受到的空氣阻力不同，而不是物體的輕重。這個實驗是偉大的物理學家伽利略做的，他善于觀察，用實驗來論證他的理論的精神，值得我們學習。2、勤于思考，重在理解為學貴有疑，有疑貴問師。我們要多問幾個為什么，有疑難問題及時的向老師和同學請教，不要怕被恥笑。學習物理也不能簡單死記硬背，要理解這是為什么。3、聯(lián)系實際，聯(lián)系社會我們學習了物理知識就要讓它為我們的生活服務。列舉日本福島核電站泄漏事故，引發(fā)我國鹽荒事件的反思。寄語：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。三、小結(jié)：要學好物理，就要重視觀察和實驗；要勤于思考、著重理解，同時要重視應用知識，使之在應用中加深理解。四、布置作業(yè)讓同學們在課后查閱資料了解中外著名的科學家的事跡，如楊振寧、牛頓等。五、板書設(shè)計：科學之旅1、物理是研究力、熱、聲、光、電等物理現(xiàn)象的自然科學。2、物理是有趣的3、物理是有用的4、物理學習方法：觀察、思考、理解第三篇：八年級物理序言課教案《科學之旅》一、引入新課同學們，今天我們開始學習一門新的學科——物理，物理是一門非常有趣、非常有用的自然科學。物理研究的內(nèi)容十分廣泛，大到天體，小到塵埃，都是我們研究的對象，有些內(nèi)容在小學自然課上我們已經(jīng)有所了解，如摩擦起電、熱脹冷縮等。有一些我們還不了解，盡管它們經(jīng)常出現(xiàn)在我們的身邊。二、進行新課例:我們?nèi)コ匈徫?，收營員會掃商品的條形碼，通過計算機識別商品的種類和價格，我們有些智能手機也同樣具有掃描條形碼的功能，同樣也可以獲取商品的信息，條形碼就是運用了物理學中的光學原理，在水中的筷子感覺折了。例:洗衣機能甩干濕衣服、神舟九號飛船上天，都運用到了物理學中的力學原理。（引導學生發(fā)言，講述其所熟知的物理現(xiàn)象，并歸類哪一些屬于力的、熱的、光的、電的現(xiàn)象。）這些都是我們所熟悉的物理現(xiàn)象，也都是物理學要研究的內(nèi)容。物理學就是研究力、熱、聲、光、電等形形色色的物理現(xiàn)象。（一）有趣的物理千變?nèi)f化的物理現(xiàn)象，像一個個的謎，當謎底揭開的時候，我們的心情自然是歡暢的。在這眾多的謎中，有許多就是初中物理研究的對象，到時不僅能揭開謎底，而且還能體驗科學家們的研究方法，增長我們的才干。物理課上研究的一些現(xiàn)象，許多是我們沒有見過，也沒有想過。下面我們將要做的幾個實驗，雖然我們今天還不能揭開它們的謎底，但可以告訴大家，物理學研究的現(xiàn)象是十分有趣的。實驗一:讓學生在椅子上坐正，背靠椅子的靠背，雙手交叉在胸前，就保持這種姿勢起立。實驗二:在啤酒瓶中裝入不同體積的水，敲擊瓶子，聽瓶子發(fā)出的聲響。實驗三:雙手將兩塊紙片平行放置，向紙片中間吹氣（解釋飛機飛行原理）。實驗四:在水杯的上方，放置一張紙片，在紙片上放上一個雞蛋，迅速的抽動紙片，觀察雞蛋的運動狀態(tài)（解釋汽車的安全帶）。實驗五：向礦泉水瓶中倒入燒開的開水，然后倒掉水，迅速的擰緊瓶蓋，觀察瓶子的變化。實驗六：在裝滿水的玻璃杯口放置一張紙片，倒置玻璃杯，觀察水是否會流出。實驗七：摩擦塑料繩，觀察塑料繩的張開情況。前面的實驗包含著重要的物理知識，學了物理就會知道它們?yōu)槭裁窗l(fā)生，我們還要應用這些知識為人類服務、造福。其實在日常生活中，我們就曾運用過許多物理知識，只不過有的我們知道為什么，有的我們還不知道。例如：乒乓球癟了，用熱水燙一下就能使乒乓球恢復圓形。再如我們常用棍子來撬動一些笨重的物體。由于在小學里學過熱脹冷縮、杠桿等知識，就懂得為什么這樣做?？梢娢锢聿粌H是有趣的，還是有用的。（二）有用的物理我們的生活越來越離不開電，從電燈到各種琳瑯滿目的家用電器都要用到電，從發(fā)電、輸電到應用都要用到物理中的電學知識。等我們掌握了一定的電學知識，就可以處理一些家庭用電中的故障，真正的做到學以致用。又比如，300多年前的英國科學家牛頓，在實驗時發(fā)現(xiàn)白光可以分解成七中單色光，正是得益于這一發(fā)現(xiàn)，才使人類認識到我們?yōu)楹螘钤谖宀拾邤痰氖澜缰?。簡述萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)。列舉事例說明在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、郵電通信、廣播電視、醫(yī)療衛(wèi)生等方面，都有物理知識的廣泛應用，有的就是在物理研究成果的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。要懂得它們，就需要學習物理知識。（三）怎樣學習物理要學好物理，就要有科學的學習方法。物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的自然科學，許多物理知識是從觀察和實驗得來的，觀察和實驗也是學習物理的重要方法。觀察決不是簡單的看看，重要的在于思考，要注意觀察的現(xiàn)象有什么特點，要明確觀察目的，并注意引起變化的原因和條件，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)。1、善于觀察，勤于思考下面我們一起來觀察一些現(xiàn)象，是否也能有所發(fā)現(xiàn)。實驗八：物體下落實驗（此實驗目的在于讓學生體驗如何觀察）取一張紙和一支粉筆頭，讓它們從同一高度同時下落（演示）。演示后讓學生回答看到了什么現(xiàn)象？（粉筆頭落得快，紙片落得慢）從現(xiàn)象來看，粉筆頭落得快。類似的現(xiàn)象同學們見過很多：樹枝和樹葉落地快慢不一樣，石子和羽毛落地快慢不一樣。通過這些觀察會想到“是不是重的物體落地快，輕的物體落地慢？”帶著這個問題再進一步的觀察，這就是明確觀察目的。教師：現(xiàn)在我們把原來的紙片，團成紙球。問：紙球是否比原來的紙片變重了？（沒有）演示：再使紙球和粉筆頭同時下落。請同學們看看會出現(xiàn)什么情況（少停一會，學生有所思考后再演示，結(jié)果將是兩者同時落地）。分析實驗現(xiàn)象，引導學生思考。同一張紙，展開的紙片飄飄悠悠的慢慢落下來，團成紙球就很快地落下來，兩者為什么會有這么大的差別呢？在觀察中，就是要注意這種變化，并考慮引起這種變化的原因，引導學生分析紙片落地慢的原因（紙片面積大，受的空氣阻力大）?？偨Y(jié)學生的發(fā)言，指出：物體落地快慢不同，是由于受到的空氣阻力不同，而不是物體的輕重。這個實驗是偉大的物理學家伽利略做的，他善于觀察，用實驗來論證他的理論的精神，值得我們學習。2、勤于思考，重在理解為學貴有疑，有疑貴問師。我們要多問幾個為什么，有疑難問題及時的向老師和同學請教，不要怕被恥笑。學習物理也不能簡單死記硬背，要理解這是為什么。3、聯(lián)系實際，聯(lián)系社會我們學習了物理知識就要讓它為我們的生活服務。列舉日本福島核電站泄漏事故，引發(fā)我國鹽荒事件的反思。寄語：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。三、小結(jié)：要學好物理，就要重視觀察和實驗；要勤于思考、著重理解，同時要重視應用知識，使之在應用中加深理解。五、板書設(shè)計：科學之旅1、物理是研究力、熱、聲、光、電等物理現(xiàn)象的自然科學。2、物理是有趣的3、物理是有用的4、物理學習方法：觀察、思考、實驗、理解、聯(lián)系實際第四篇：八年級物理序言課教案2《科學之旅》【教學目標】知識技能：1.初步了解一些物理現(xiàn)象2.對教師講解的內(nèi)容有所理解。過程與方法：通過講解和實驗，讓學生了解學習物理知識和研究物理問題的方法。情感、態(tài)度和價值觀：1.在教學中滲透人文主義教育；2.通過實驗教學，激發(fā)學生的學習興趣?！窘虒W重點】激發(fā)學生學習興趣，了解學習物理知識和研究物理問題的方法?！窘虒W方法】演示法、討論法。【課時安排】1課時【教學過程】一、引入新課同學們，今天跟著劉老師乘著物理的快車進行一次免費的“科學之旅”吧。我們先看看時間有這么一些現(xiàn)象?！菊故緢D片】在這炎炎的夏日，我們都怕那火辣辣的太陽光，有時候我們很想用眼睛恨它幾眼，想想當你們用眼睛恨它的時候你會是什么感覺呢？你在沒有光的地方能看見它嗎？為什么呢？當太陽回家后，我們很多同學都喜歡在室外乘乘涼風，看看星星，星星它會很調(diào)皮的向你們“眨眼睛”；在死海里游泳的人為什么可以看書呢？冷水為什么可以燒開水呢？這些都是我們物理學知識帶給我們的神奇。今天我們就開始學習這一門新的學科——物理吧，物理是一門非常有趣、非常有用的自然科學。物理研究的內(nèi)容十分廣泛，有些內(nèi)容在小學自然課上我們已經(jīng)有所了解，如摩擦起電、熱脹冷縮等。還有很多很多我們都感到很非常的神奇，需要我們不斷的學習和探究。二、新知探究（一）、物理學什么？物理學是研究自然界的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，物質(zhì)間的相互作用和物質(zhì)一般規(guī)律的自然學科。物理的魅力是無窮的，物理的用途是無盡的，它不斷的豐富我們的生活，推動我們的社會的發(fā)展。（二）有趣的物理千變?nèi)f化的物理現(xiàn)象，像一個個的謎，當謎底揭開的時候，我們的心情自然是歡暢的。在這眾多的謎中，有許多就是初中物理研究的對象，到時不僅能揭開謎底，而且還能體驗科學家們的研究方法，增長我們的才干。物理課上研究的一些現(xiàn)象，許多是我們沒有見過，也沒有想過。下面我們將要做的幾個實驗，雖然我們今天還不能揭開它們的謎底，但可以告訴大家，物理學研究的現(xiàn)象是十分有趣的。實驗一:雙手將兩張紙片平行放置，向紙片中間吹氣（解釋飛機飛行原理）。實驗二:在水杯的上方，放置一張紙片，在紙片上放上一個雞蛋，迅速的抽動紙片，觀察雞蛋的運動狀態(tài)（解釋汽車的安全帶）。在觀察雞蛋在水杯中的懸浮情況，在向里邊加食鹽不斷的攪拌觀察。實驗三：在裝滿水的玻璃杯口放置一張紙片，倒置玻璃杯，觀察水是否會流出。前面的實驗包含著重要的物理知識，學了物理就會知道它們?yōu)槭裁窗l(fā)生，我們還要應用這些知識為人類服務、造福。其實在日常生活中，我們就曾運用過許多物理知識，只不過有的我們知道為什么，有的我們還不知道。例如：乒乓球癟了，用熱水燙一下就能使乒乓球恢復圓形。再如我們常用棍子來撬動一些笨重的物體。由于在小學里學過熱脹冷縮、杠桿等知識，就懂得為什么這樣做?？梢娢锢聿粌H是有趣的，還是有用的。（三）物理是有用的【展示圖片】讓學生感受物理的魅力和用途（四）怎樣學習物理要學好物理，就要有科學的學習方法。物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的自然科學，許多物理知識是從觀察和實驗得來的，觀察和實驗也是學習物理的重要方法。觀察決不是簡單的看看，重要的在于思考，要注意觀察的現(xiàn)象有什么特點，要明確觀察目的，并注意引起變化的原因和條件，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)。1、善于觀察，勤于思考下面我們一起來觀察一些現(xiàn)象，是否也能有所發(fā)現(xiàn)。實驗四：物體下落實驗（此實驗目的在于讓學生體驗如何觀察）取一張紙和一支粉筆頭，讓它們從同一高度同時下落（演示）。演示后讓學生回答看到了什么現(xiàn)象？（粉筆頭落得快，紙片落得慢）從現(xiàn)象來看，粉筆頭落得快。類似的現(xiàn)象同學們見過很多：樹枝和樹葉落地快慢不一樣，石子和羽毛落地快慢不一樣。通過這些觀察會想到“是不是重的物體落地快，輕的物體落地慢？”帶著這個問題再進一步的觀察，這就是明確觀察目的。教師：現(xiàn)在我們把原來的紙片，團成紙球。問：紙球是否比原來的紙片變重了？（沒有）演示：再使紙球和粉筆頭同時下落。請同學們看看會出現(xiàn)什么情況（少停一會，學生有所思考后再演示，結(jié)果將是兩者同時落地）。分析實驗現(xiàn)象，引導學生思考。同一張紙，展開的紙片飄飄悠悠的慢慢落下來，團成紙球就很快地落下來，兩者為什么會有這么大的差別呢？在觀察中，就是要注意這種變化，并考慮引起這種變化的原因，引導學生分析紙片落地慢的原因（紙片面積大，受的空氣阻力大）?？偨Y(jié)學生的發(fā)言，指出：物體落地快慢不同，是由于受到的空氣阻力不同，而不是物體的輕重。這個實驗是偉大的物理學家伽利略做的，他善于觀察，用實驗來論證他的理論的精神，值得我們學習。2、勤于思考，重在理解為學貴有疑，有疑貴問師。我們要多問幾個為什么，有疑難問題及時的向老師和同學請教，不要怕被恥笑。學習物理也不能簡單死記硬背，要理解這是為什么。3、聯(lián)系實際，聯(lián)系社會我們學習了物理知識就要讓它為我們的生活服務。列舉日本福島核電站泄漏事故，引發(fā)我國鹽荒事件的反思。寄語：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟4、學好物理的方法建議課前預習----主動聽課----獨立做題----及時復習----解決疑難----系統(tǒng)總結(jié)---課外學習三、小結(jié)：要學好物理，就要重視觀察和實驗；要勤于思考、著重理解，同時要重視應用知識，使之在應用中加深理解。四、布置作業(yè)讓同學們在課后查閱資料了解中外著名的科學家的事跡，如楊振寧、牛頓等。五、板書設(shè)計：科學之旅1、物理是研究力、熱、聲、光、電等物理現(xiàn)象的自然科學。2、物理是有趣的3、物理是有用的4、物理學習方法：觀察、思考、理解5、學好物理的方法建議課前預習----主動聽課----獨立做題----及時復習----解決疑難----系統(tǒng)總結(jié)---課外學習第五篇：八年級物理上冊教案篇一：最新人教版(2014—2015學)八年級物理上冊教案(完整版)科學之旅●教學目標：一、知識目標：1.學生認識物理是有趣的、有用的。對物理研究及物理應用有初步印象，激發(fā)學生的學習興趣。2.步了解學好物理應注意的事情。二、能力目標：1.過觀察和實驗，學習初步的探究問題的方法。2.過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力。三、德育目標：1.發(fā)學生對物理的學習興趣，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，發(fā)現(xiàn)科學實驗帶來的樂趣。2.共同完成的觀察及實驗中，學會和同伴的協(xié)作和配合?！窠虒W重點：通過觀察、討論、實驗，激發(fā)學生學習物理的興趣和愿望?！窠虒W難點：能從看到的現(xiàn)象中提出問題?！窠虒W方法：討論法、實驗法、觀察法?！裾n時安排：1課時●教學過程一、教師自我介紹二、引入[師]從這個學期開始我們學習一門新課——物理。請同學們觀看漂亮的章首圖，然后聽一位同學帶感情地朗讀配文。三、進行新課[師]科學之旅的第一站，先請同學們觀看幾個有趣的實驗。[演示]課本圖0.1-1實驗[演示]課本圖0.1-2實驗。教師邊演示，邊引導學生觀察分析實驗現(xiàn)象。教師再演示書本的幾個[想想做做]1.放大鏡看自己的手指紋：是放大的；再用放大鏡看窗外的物體：是縮小的。2.乓球會落下嗎？[師]以上的這些實驗有趣嗎？[板書]物理是有趣的[板書]物理學的研究范圍：聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象[師]這些現(xiàn)象不僅有趣且都包含一定的科學道理，以后的學習中我們會逐漸弄清楚其中的奧秘。物理學不僅有趣，而且非常有用：[板書]怎樣學習物理。[板書](1)勤于觀察、勤于動手[板書](2)勤于思考、重在理解[板書](3)聯(lián)系實際，聯(lián)系社會四、小結(jié)物理學是有趣的，有用的。學習物理要用自己的眼睛仔細觀察周圍的生活，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、大膽猜想、善于動手、勇于實踐，才能最終發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律，才能在“真理的大?！敝杏峦鼻?。五、布置作業(yè)（略）六、板書設(shè)計第一章機械運動教材分析課程標準的要求知識與技能1知道參照物的概念2知道物體的運動和靜止是相對的3能用速度描述物體的運動4能用速度公式進行簡單的計算5知道勻速直線運動的概念6會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度7知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別過程與方法1體驗物體運動和靜止的相對性2感受科學與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感3體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法情感態(tài)度與價值觀1認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辨證唯物主義世界觀2感受科學與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感3認識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學技術(shù)的熱愛4通過活動和閱讀感受科學就在身邊單元重點、難點重點1什么是機械運動以及在研究機械運動時要選擇參照物2速度的計算3使用適當工具測量時間和長度難點1運動和靜止的相對性。因為選擇不同的參照物，物體運動情況是可以不同的2速度單位以及單位換算3誤差的產(chǎn)生。誤差與錯誤的區(qū)別課時安排本章共分四節(jié)，建議5課時。第一節(jié)時間和長度的測量1課時第二節(jié)運動的描述1課時第三節(jié)運動的快慢1課時第四節(jié)測量平均速度1課時復習和總結(jié)1課時第一節(jié)長度和時間的測量教學目標1．知識與技能●會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度●知道測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別2．過程與方法●體驗通過日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估計時間和長度的方法3．情感、態(tài)度與價值觀●認識計量時間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學技術(shù)的熱愛教學重難點1．重點：使用適當工具測量時間和長度2．難點：誤差的產(chǎn)生。誤差與錯誤的區(qū)別教學過程（一）引入新課復習：速度的計算公式是怎樣的？要計算速度必須知道什么量？怎樣利用公路上的里程碑大致測出汽車的速度？通過學生的討論得出要測出相應的時間。（二）講授新課1．時間的測量讓學生討論各種測量時間的工具和方法。學生說出多種方法和用具。鼓勵學生用科學的眼光認識周圍的事物。①時間的單位：秒（s）、分（min）、時(h)②學生活動：練習使用停表的方法；利用停表測量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動的次數(shù)，然后用脈搏估算一段時間；用繩子綁住一支筆做成一個擺，測量擺擺動一個來回所用的時間。2．長度的測量①長度的單位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm(要求學生熟練掌握各進制)②測量長度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋測微器、游標卡尺③學生活動：測出物理課本的長寬厚；篇二：教科版八年級物理上冊教案全集物理教八年級（上）物理案分中：聶華軍2012年9月第一節(jié)走進物理世界大門一、教學目標要求1.知道基礎(chǔ)物理由力學、熱學、聲學、光學、電學等。初步了解物質(zhì)世界有宏觀、微觀、宇觀三個層次。2.經(jīng)歷閱讀、思考、討論，并動手做一系列簡易的實驗過程，初步體會學習物理與其他學科的不同方法。3.對物質(zhì)世界產(chǎn)生神秘感，對物理學產(chǎn)生濃厚的興趣和探索的欲望，初步認識“沒有物理學就沒有現(xiàn)代文明”的道理。二、重點與難點本節(jié)重點是讓學生了解物理學的三大社會功能。難點是使學生體會到物理學在素質(zhì)教育中的特殊性。三、教學過程1.情景創(chuàng)設(shè)讓學生自己閱讀課文.2.討論交流與實驗設(shè)計教師再圍繞什么是物理學，物理學的研究對象是什么這些問題，廣泛應用生活中的器材開展實驗:（1）要求每個學生用紙片和橡皮做落體運動實驗。（2）學生用雙手摩擦，或用手來回與鉛筆摩擦，感受機械能變成熱能的過程。（3）摩擦帶電實驗。（4）利用教室中的電器，演示電的現(xiàn)象等。通過上述身邊實驗，引出物理學中力、熱、聲、光、電的不同內(nèi)容。并為引出物理學廣泛研究領(lǐng)域作準備。3.介紹宇觀世界、微觀世界及其基本觀測方法。結(jié)合教材中的教材上圖1-1-1、圖1-1-2、圖1-1-3及圖1-1-4進行介紹，主要著眼于說明物理學的研究范圍:力學、熱學、電磁學、光學、原子學。說明:宇觀世界的觀測需要望遠鏡與探測器，而微觀世界的觀測與研究使用各種顯微鏡、粒子加速器即可。教師也可以針對哈勃太空望遠鏡、“勇氣號”火星探測器等一些較為新奇的內(nèi)容略作展開。4.用圖片、資料、多媒體，聯(lián)系學生身邊的事實以及家居生活的現(xiàn)代化設(shè)備，讓學生談談對“物理學是改變世界的科學”這一論斷的初步認識。5.介紹一些科學家的事跡6.作業(yè):1.回家與爸爸媽媽一起看物理書，討論什么是物理學？討論發(fā)生在家里的物理現(xiàn)象和物理學對社會進步的主要作用。2．寫一篇對物理學的初步認識的小論文。3.做一些小實驗①靜電小實驗②三原色陀螺一、教學目標1.認識運動的普遍性，物質(zhì)世界是一個運動的世界。了解物質(zhì)世界幾種常見的運動形式，對每種運動形式能舉出一些典型例子，初步知道它們和我們的生產(chǎn)、生活的關(guān)系。2.通過回憶、聯(lián)想生活中大量運動，觀察圖片、演示實驗、多媒體或動手做一些簡單實驗，經(jīng)歷認識不同形式物質(zhì)運動的過程，知道觀察研究不同物體運動要用不同的方法。3.通過對物質(zhì)世界運動的觀察，知道物質(zhì)世界的運動多樣性，復雜性，形成關(guān)注物質(zhì)世界運動及其變化的意識。了解各種運動形式與人類的生產(chǎn)、生活和科學技術(shù)緊密聯(lián)系。初步認識物理學的進步與人類文明發(fā)展的關(guān)系。二、教學過程1.導入:(談話)通過本節(jié)學習，應使每一個同學認識到物質(zhì)世界的運動形形色色，但是并不是每個物體的運動大家都能認識到，需要通過觀察，有的是肉眼可以直接看到，但更多的是需要借助儀器（望遠鏡或顯微鏡）進行觀察，有的需要通過間接觀察和思考，才能知道它們的運動。這也是為什么本節(jié)的節(jié)名為“觀察物質(zhì)世界的運動”的考慮，希望能引起學生對周圍世界各種運動的觀察和研究的興趣。1．認識物質(zhì)世界運動及運動的普遍性，滲透著運動的相對性。①讓學生體會判斷物體靜止和運動不能憑感覺，需要有科學方法；判斷有些物質(zhì)的運動如電磁波，熱運動，雖然人眼不能直接看到，但可以由電磁運動、分子熱運動產(chǎn)生的效應間接地觀察。②物質(zhì)的運動的絕對性、與靜止的相對性（舉例說明）2．逐個認識基本運動形式。①教師拿出香水，問：你們知道這是什么嗎？（不知道）教師再打開香水蓋噴，（學生回答：香水）你怎么知道的？（聞到了香氣）香水在我手中，你們怎么會聞到？這說明了什么？香水分子在運動。再充分利用教材的彩圖，結(jié)合學生生活經(jīng)驗，讓學生通過自學、討論交流來進行，進一步鞏固學生對“分子熱運動”的認識。②開閉電燈、收音機、學生互打手機等來認識電電磁運動。③介紹聲的傳播、光的傳播等。這些是與學生們生活緊密相關(guān)的運動形式。關(guān)于原子內(nèi)部的運動與第一節(jié)介紹過的原子結(jié)構(gòu)是密不可分的，原子內(nèi)部有兩種不同運動：一種是核外電子的運動，如導體的導電是原子核最外層電子變成自由電子的運動，原子發(fā)光、煤、石油、有機物燃燒是核外價電子的運動；x光、紅外線、激光都是核外內(nèi)層電子運動。另外一種是核內(nèi)的運動，常見的是放射性現(xiàn)象，放出α、β、γ三種射線。這三種射線對生命物質(zhì)都有殺傷作用，原子彈爆炸主要利用這三種射線形成殺傷力，核反應堆為什么要筑起厚厚的防護層，就是防止這些射線影響人體健康，醫(yī)療上則用γ射線殺死殘害人體健康的癌細胞。三、發(fā)展空間（一）“家庭實驗室”指導（1）觀察油滴在水面上運動。（2）與媽媽討論做飯中的物質(zhì)運動形式。一、教學目標1．知道一切物體都是有能量，不同運動形式對應不同能量。初步了解光能、機械能、內(nèi)能、電能、化學能和核能等能量形式。知道各種能量之間可以轉(zhuǎn)化，初步懂得利用能量的過程就是不同能量之間進行轉(zhuǎn)化的過程。2.通過聯(lián)系生活，觀察教材圖片，讓學生們自己來認識常見的這些能量形式。通過觀察、討論分析初步認識不同能量之間的相互轉(zhuǎn)化。3.通過物質(zhì)世界不同運動和能量形式的認識，尤其對能量轉(zhuǎn)化利用的認識，使學生們對大千世界有一個概括的具體的認識，拉近了物理與學生之間的距離，感到物理學就在身邊，物理學與我們?nèi)祟惿?、生產(chǎn)、社會發(fā)展有著十分密切的關(guān)系。二、教學過程1．讓學生們閱讀課文，然后討論下列問題①我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常聯(lián)系著哪些能量？學生們自己說說每天生活中至少應有哪些能量？②我們?nèi)粘Ｉ钪邢牡哪芰渴窃趺崔D(zhuǎn)化的，即什么能轉(zhuǎn)化成什么能？③如果世界上突然沒有電能，整個社會將會怎么樣？沒有光能這個世界又將如何？④怎樣認識能源技術(shù)革命與人類社會進步的關(guān)系？2．教師小結(jié)，并認識能量的轉(zhuǎn)化（1）點燃火柴，觀察光能、內(nèi)能和化學能及其互相轉(zhuǎn)化。（2）啟閉教室內(nèi)電燈、演示電能、光能和能內(nèi)及互相轉(zhuǎn)化。（3）雙手摩擦或手捋鉛筆體驗機械能、內(nèi)能及互相轉(zhuǎn)化。三、發(fā)展空間指導2.將一細鐵絲，來回反復彎折，可以折斷鐵絲，這時發(fā)現(xiàn)鐵線是否燙手，分析一下這個過程能量轉(zhuǎn)化。3.社會調(diào)查：（1）市場有一種新型手電筒，不需要電池，晃幾下就可以照明。（2）一種玩具塑料球，從高空落地彈起就可以閃出彩光。通過這些活動讓同學們感受不同能量之間的轉(zhuǎn)化。第二章走進實驗室第1節(jié)：學習科學探究一、教學目標要求1.認識到測量是實驗探究的重要環(huán)節(jié)。知道科學探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。2.觀察一些典型的物理現(xiàn)象，初步了解觀察的科學方法。通過觀察常用實驗儀器，認識到測量工具對探究式學習的重要性。3.激發(fā)學生初步的探究意識和對探究的渴望，培養(yǎng)學生對科學的求知欲望。讓學生認識到物理與生活的密切聯(lián)系，使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理緣由。二、重點與難點重點是讓學生對科學探究活動形成一個概貌性的認識，提高學生對物理的興趣。難點在于培養(yǎng)學生從生活中尋找物理現(xiàn)象，探索物理規(guī)律的意識。認識“家庭實驗室”的重要性。三、教學過程（1）參觀實驗室①要求學生明確走進實驗室有兩大任務：觀察奇妙的物理現(xiàn)象和了解實驗室的儀器、設(shè)施。②在實驗室，還應引導學生參觀實驗室的各種儀器、設(shè)施，特別是要認識各種常用的測量儀器，為今后學習實驗探究做準備。對這些儀器可以觀看使學生感受物理實驗的氛圍，消除對儀器的神秘感。（2）認識科學探究的基本要素教師講故事：某個星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因為風吹而不停地有節(jié)奏地擺動。他想，脈搏的跳動是有規(guī)律的，可用來計時。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動。不錯，燈每往返擺動一次的時間基本相同。這使他又產(chǎn)生了一個疑問；假如吊燈受到強風吹動，擺得高了一些，它每次擺動的時間還是一樣嗎？伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動，仍用脈搏細心地測定擺動的時間。結(jié)果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實驗結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的”。這就是物理學中擺的等時性原理。后來，人們對擺動繼續(xù)深入研究，不僅進一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長間的數(shù)學關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。然后請學生們一起討論，回答下面幾個問題。伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？伽利略怎樣提出問題？并做出什么猜想？伽利略怎樣證實了自己的猜想？科學家對擺動規(guī)律的探究經(jīng)歷了怎樣的過程？（發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，猜想與假設(shè)??）（3）學習建立家庭實驗室。簡單地介紹如何利用周圍的事物建立實驗室使學生認識到，學習物理，不僅需要動腦，還需要動手；物理學不僅有用，四、教育學生遵守實驗室守則一、中小學實驗教室是開展實驗教學、實驗研究及課外科技實驗活動的專職場所，不得篇三：八年級上冊人教版物理教案(最新)南充育紅學校八年級物理物理教案（八年級上冊）育紅學校---馮兆金年9月2012目錄科學之旅......................................................................................４第一章機械運動..............................................................................６第一節(jié)長度和時間的測量.......................................................................６第二節(jié)運動的描述.............................................................................９第三節(jié)運動的快慢...........................................................................１３第四節(jié)測量平均速度.........................................................................１６第二章聲現(xiàn)象..............................................................................１８第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播....................................................................１９第二節(jié)聲音的特性..........................................................................２８第三節(jié)聲的利用............................................................................３４第四節(jié)噪聲的危害和控制....................................................................３７復習課復習和應用..........................................................................４１第三章物態(tài)變化............................................................................４４第一節(jié)溫度................................................................................４４第二節(jié)熔化和凝固..........................................................................４９第三節(jié)汽化和液化..........................................................................５４第四節(jié)升華和凝華..........................................................................６０復習課復習和應用..........................................................................６３第四章光現(xiàn)象..............................................................................６５第一節(jié)光的直線傳播........................................................................６５第二節(jié)光的反射............................................................................７０第三節(jié)平面鏡成像..........................................................................７７第四節(jié)光的折射............................................................................８４第五節(jié)光的色散............................................................................８９復習課復習和應用..........................................................................９６第五章透鏡及其應用.......................................................................１０３第一節(jié)透鏡..............................................................................１０３第二節(jié)生活中的透鏡......................................................................１０８第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律..................................................................１１２第四節(jié)眼睛和眼鏡........................................................................１１８第五節(jié)顯微鏡和望遠鏡..............................................................