統(tǒng)編版五年級上冊語文語文園地第一～四單元知識點

統(tǒng)編版五年級上冊語文語文園地第一～四單元知識點口語交際一

（制定班級公約）

語文園地一

詞句段運用

一、讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上的相似之處。

（1）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

（2）白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

（3）青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

（這三句話都是運用對比的寫法來突出事物的特點。第一句話將花生與桃子、石榴、蘋果作對比,突出花生樸實無華的特點;第二句話將白鷺與白鶴、朱鷺、蒼鷺作對比,突出白鷺身段和顏色搭配的適宜;第三句話將瓜、藤、葉構(gòu)成的裝飾與石獅子、大旗桿的裝飾作對比,突出瓜架的別致生動。）

例如：

梅花不懼嚴(yán)寒,凌寒開放,不性愧為“四君子"之首。當(dāng)大雪紛飛之時,百花早已凋零,梅花卻敢于和寒風(fēng)冷雪對抗,競相開放。

花生長在地下，不像蘋果那樣高掛枝頭。

妹妹很乖巧，不像弟弟那么頑皮。

爸爸很懶惰，不像媽媽那樣勤勞。

二、比較每組句子中加點詞語的意思，根據(jù)要求用“溫和”寫句子。

開辟

讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。

人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。

姿態(tài)

桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。

大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。

溫和

(形容氣候)昆明是個氣候溫和的城市。

(形容性格)陳老師的性格很溫和，從來不對我們發(fā)火。

日積月累

蟬

[唐]虞世南

垂縷飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。

語文園地二

一、交流平臺：

提高閱讀速度的方法有:連詞成句地讀;帶著問題讀;一邊讀一邊想,圈畫重點詞句;堅持練習(xí)。交流示例

詞句段運用

二、讀下面的語句,寫出主要意思。

我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功,他藺相如就靠一張嘴,反而爬到我頭上去了。

(廉頗對藺相如不服氣。)

只要我們按下手電筒的開關(guān),立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的,大約是30萬千米每秒,比流星體的速度要快幾千倍（光的速度比流星體還快）

在廣闊平原的地底下,挖了不計其數(shù)的地道,橫的,豎的,直的,彎的,家家相連,村

村相通。（地道的式樣多種多樣,互相連通）

三、讀一讀,照樣子把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

左右為難

大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了,不能上他的當(dāng);可要是不答應(yīng),又怕他派兵來進攻。

奮不顧身

楊靖宇正在奮力還擊敵人,右手腕忽然受了傷,他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時,他的腹部又中了一彈,鮮血直流。他成咬緊牙關(guān),猛然起身,連發(fā)兩槍,擊斃了兩個日本鬼子。

我會寫:

喋喋不休

看我漫不經(jīng)心地寫作業(yè),媽媽的聲音又響起來了:“寫作業(yè)時字要寫工整,身體要坐直,左手按住作業(yè)本,不要邊寫邊玩……"

悠然自得

每天中午,小花貓都會臥在墻角懶洋洋地曬太陽。它瞇著眼睛,舒服地攤開四肢,不時翻個身,打個哈欠,然后進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

四、日積月累

不飽食以終日,不棄功于寸陰。--葛洪

盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。--陶淵明

莫等閑,白了少年頭,空悲切。--岳飛

多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕。--毛澤東

語文園地三

詞句段運用

一、讀一讀,體會左右兩組詞語在表達效果上的不同。

鼻子都?xì)馔崃藲饧睌?/p>

前怕狼后怕虎畏首畏尾

盼星星盼月亮望眼欲穿

打開天窗說亮話直言不諱

吃水不忘挖井人飲水思源

我發(fā)現(xiàn):左邊的是俗語,右邊的是成語。俗語表達通俗、活潑,成語表達凝練、文雅。

我會寫:在下列俗語后面的括號里填.上意思相近的成語。

屋漏偏逢連夜雨(雪上加霜)十五個吊桶打水(七上八下)

二、仿照下面的例子,把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。

一只狼看見小羊在河邊飲水,想找借口把他吃掉。狼指責(zé)小羊把水弄臟了,小羊說自己在下游,不可能弄臟上游的水。狼又說小羊去年罵過他,小羊說那時自己還沒有出生。狼惱羞成怒地說:“即使你辯解得再好,我也不會放過你。"于是,他就把小羊吃了。

狼來到小溪邊,看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊,就故意找碴兒,說:“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心”小羊吃了一驚,溫和地說:“我怎么會把您喝的水弄臟呢您站在上游,水是從您那兒流到我這兒來的,不是從我這兒流到您那兒去的。"狼氣沖沖地說:“就算這樣,你也還是個壞家伙!我聽說,去年你在背地里說我的壞話!”可憐的小羊喊道:“啊,親愛的狼先生,那是不可能的,去年我還沒有出生啊!"狼不想再爭辯了,齜著牙,逼近小羊,大聲嚷道:“你這個壞蛋!說我壞話的不是你,就是你爸爸,反正都一樣。”說著就往小羊身上撲去,吃掉了小羊。

我會說:姑娘穿好衣裳,邊梳頭邊問牛郎:“你是誰啊"牛郎說:“我叫牛郎,從小父母雙亡,哥嫂對我也不好,讓我住牛棚……..”聽著,聽著,姑娘掉下了眼淚,說:“你的命好苦啊!"牛郎說:“我不怕辛苦,現(xiàn)在我自己蓋了草房,還有老牛相伴。”“老牛"對呀,就是老牛告訴我你在這里的?！迸＠烧f。

三、日積月累

乞巧

[唐]林杰

七夕今宵看碧霄,牽?？椗珊訕?。

家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。

語文園地四

詞句段運用

一、下面每組詞語的意思有什么相同和不同選擇其中一個詞語寫一段話。

舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血

臭名遠揚得意忘形詭計多端處心積慮

我發(fā)現(xiàn):這四組詞語中每組的兩個詞語部分意思相同,但是它們的感彩完全不同。第一行詞語含有贊賞、嘉許、褒揚、喜愛的情感,第二行詞語含有貶斥、否定、憎恨、輕蔑的情感。

我會說:諸葛亮足智多謀。草船借箭,讓周瑜啞口無言;空城大開,鋌而走險,退司馬懿十五萬大軍;火燒新野,使曹軍大敗而歸。

二、讀前兩個句子,體會頓號的用法,再給最后一句加上標(biāo)點。

它由圓明園、綺春園和長春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

它的果實埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。

毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛

我會說:頓號用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。

我會填:毽子越做越講究,有黑雞毛、白雞毛、蘆花雞毛等,各種顏色的毽子滿院子飛。

三、日積月累

太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)

政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺

多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭

家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患

我發(fā)現(xiàn):第一組詞語描寫的是太平盛世的景象;第二組詞語描寫的是戰(zhàn)爭年代的景象。

我會說:太平盛世:指興盛安定的社會。國泰民安:國家太平,人民生活安定。豐衣足食:形容生活富裕。安居樂業(yè):安定地生活,愉快地工作。政通人和:政事順?biāo)?人民和樂。人壽年豐:形容生活安樂美好。夜不閉戶:形容社會安定,風(fēng)氣良好。路不拾遺