初中語(yǔ)文命題作文《此中有新意》導(dǎo)寫（素材）

初中語(yǔ)文命題作文《此中有新意》導(dǎo)寫（素材）初中語(yǔ)文命題作文《此中有新意》導(dǎo)寫

模擬金題

靜享自然美景，青山綠水中自有新的意趣在繁花嫩葉中涌動(dòng)；行走阡陌紅塵中，稻花香里自有農(nóng)人的欣喜在流淌；收納鄉(xiāng)情依依，俗語(yǔ)腔韻中自有新的意象在閃耀；詩(shī)書茗茶里，自有新的意蘊(yùn)在延伸……透過(guò)心靈的窗，只要你執(zhí)著于尋覓，總會(huì)有驚喜，總會(huì)有新意！

請(qǐng)以“此中有新意"為題，寫一篇文章，不少于600字。

思路導(dǎo)引

這是一道富含哲理和思辨的文題。

“此”指向?qū)懽鲀?nèi)容，“新"指向作品立意?！按恕焙汀靶?可以指向社會(huì)生活的新氣象、家庭生活的新變化、學(xué)習(xí)生活的新進(jìn)步、閱讀生活的新發(fā)現(xiàn)、文化藝術(shù)的新創(chuàng)意等。意在引領(lǐng)中學(xué)生積極關(guān)注新生活，思考新變化，特別是運(yùn)用新知識(shí)，創(chuàng)造性地解決新問(wèn)題，產(chǎn)生新發(fā)現(xiàn)、新認(rèn)識(shí)、新創(chuàng)造。

構(gòu)思時(shí)，我們可以從品味生活點(diǎn)滴的角度入手，如從生活中常見(jiàn)的物、景、人、事身上品悟出新意等，此其一；

從青春成長(zhǎng)的變化角度著手，我們可以書寫面對(duì)逆境，怎樣一步步敢于嘗試、挑戰(zhàn)自我，從而領(lǐng)悟到青春和人生的真諦，此其二；

從精神層面的角度入手，心靈得以凈化，情感得以豐富，思想得以提升等，此其三；

從大國(guó)情懷、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)創(chuàng)新的角度入手，將自然與社會(huì)、歷史與現(xiàn)實(shí)等巧妙融合、激情碰撞，催生出新的元素來(lái)展示。比如，我們可以寫傳統(tǒng)戲劇怎樣經(jīng)過(guò)當(dāng)下年輕人的演繹，使得它煥發(fā)出新的生命力，以此來(lái)表達(dá)傳統(tǒng)文化的傳承問(wèn)題和創(chuàng)新精神的重要性。

一、立意高遠(yuǎn)不俗，緊扣時(shí)代脈搏

創(chuàng)新是時(shí)代主旋律，創(chuàng)新的時(shí)代要求青年學(xué)子用新思想觀照新領(lǐng)域，用新觀念審視新時(shí)代，用新思維思考新問(wèn)題，用新想法指導(dǎo)新行動(dòng)，用新創(chuàng)造開創(chuàng)新生活，這也是新時(shí)代學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)路徑(標(biāo)準(zhǔn))的新方向?！洞酥杏行乱狻愤@一文題緊扣時(shí)代主題立意，將考生的寫作注意力引向關(guān)注時(shí)代風(fēng)云，發(fā)現(xiàn)社會(huì)變化，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而承擔(dān)起培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代重任。

二、可選題材廣泛，限制開放兼顧

文題的“此”和“新"兼具限制性和開放性。

“此"指向?qū)懽黝}材(內(nèi)容)，“新”指向作品立意。“此"和“新”可以指向社會(huì)生活的新氣象，家庭生活的新變化、學(xué)習(xí)生活的新進(jìn)步、閱讀生活的新發(fā)現(xiàn)、改變舊制的新做法、技術(shù)產(chǎn)品的新工藝、文化藝術(shù)的新創(chuàng)意等，凡是考生視野范圍內(nèi)具有“新"意的生活題材，都可以走進(jìn)筆端。

三、激發(fā)寫作興趣，培養(yǎng)表達(dá)習(xí)慣。

創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，能激發(fā)青年學(xué)子創(chuàng)造思維，提升創(chuàng)造能力。極具生命活力的寫作話題，必然能引起考生濃厚的寫作興趣。社會(huì)家國(guó)中具有時(shí)代氣息的新生活、新事物、新做法等，“煙火”人生中“小我"的新經(jīng)歷、新體驗(yàn)、新行動(dòng)等，都是能激發(fā)考生寫作興趣的題材。

不僅如此，一個(gè)全新的作文題目能引導(dǎo)考生用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛、敏感的心靈、多元的思維去關(guān)注尋常生活的“不一樣”，體察生活中的新美好，做與時(shí)代同頻共振的新少年，這樣的題目易于激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)行為的產(chǎn)生，能培養(yǎng)良好的表達(dá)習(xí)慣。

新意頻出

范文1

此中有新意

愿你在漫漫人生旅途中，總有美好相伴；在悠長(zhǎng)歲月穿梭里，常有柔情相隨。只因，此中有新意，正待尋芳人。

——題記

那年暑假，久居老家。記得那時(shí)外公還未退休，在家旁邊的鋼鐵廠工作。

我出于好奇，每日都隨外公出門。看著塵灰漫天的工廠、笨重堅(jiān)硬的鋼管，和正在勞碌的外公，只覺(jué)得外公骨堅(jiān)似鐵，不會(huì)有一腔柔腸。

外公的兩只手套在無(wú)數(shù)次舉起與放下中，褪去了先前的米白色，沾滿了塵土與臟污，在勞累與傷痛中，成就了此刻的灰黑——那是堅(jiān)韌性情的象征。

粒粒汗珠飽滿地掛在外公的發(fā)梢，他的發(fā)鬢有些灰白，卻仍堅(jiān)持著年輕人的生機(jī)與剛勁，在動(dòng)靜之間，彰顯著奮發(fā)和力量，儼然一副硬漢的模樣。我將先前在路邊采的野花向外公炫耀，星星點(diǎn)點(diǎn)的黃在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)著溫柔。外公看到我手中浪漫的野花，便掛上了一抹淡笑，低頭輕嗅一下花兒的芬芳，似在品味人生的幸福。我驚訝，原來(lái)外公剛毅的外表下，還藏著一縷柔情在心間。霎時(shí)，我覺(jué)得驕陽(yáng)也化作徐徐微風(fēng)，自心田掠過(guò)，留下一片清涼，更攜來(lái)沁人的幸福，滿含新意。

又是一日，我與外公休閑在家。我本以為一周的勞累后，外公會(huì)在這閑暇時(shí)光里享受生活。不料，外公卻換上田間勞作的雨靴，來(lái)到屋后的花田，去打理獨(dú)屬于他的繽紛世界。

外公拿著水壺，行走在花草之間，細(xì)細(xì)澆灌，那雙因辛苦勞作而粗糙有力的大手，在花兒面前卻又變得輕柔細(xì)膩。

他提著水壺，滋潤(rùn)萬(wàn)物，恍若賜予花草新生。在一提一傾之間，水滴飛濺，珠玉流光；陽(yáng)光穿過(guò)樹木枝梢，灑向四濺的水滴，為其鍍上驚艷的錦衣，在花瓣之間，在微風(fēng)之中，熠熠生輝，最終成就一片希望，鑄就一片新意。

遠(yuǎn)處傳來(lái)鳥鳴，有飛鳥掠過(guò)樹下涼蔭，飛入外公的心空，他開心地笑了，眼神中便也透出柔情。原來(lái)，外公也是個(gè)溫柔善良之人，在炎炎夏日，不顧辛勞與暑熱，用清涼滋養(yǎng)繁花，孕育萬(wàn)物生靈，用熱愛(ài)衍生新意，享受當(dāng)下幸福。

什么才是“新意"？是在塵灰中輕嗅細(xì)花的柔情，是在閑暇間滋潤(rùn)萬(wàn)物的善良，是在充斥著煙火俗氣的生活中學(xué)會(huì)熱愛(ài)與享受，樂(lè)觀豁達(dá)地直視人生萬(wàn)象，以自己嶄新的心境去面對(duì)世界，向世界展示自己內(nèi)在的精彩。

世間有許多“新意”，只待你那雙智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)。

范文2

此中有新意

復(fù)讀曹孟德，有火樹銀花般的新意從文字間迸發(fā)出來(lái)。

一千七百多年以來(lái)，關(guān)于此人的功與過(guò)，世人爭(zhēng)論不休，毀譽(yù)參半。北宋司馬光所著《資治通鑒》，從不以曹魏為正統(tǒng)；東坡盛贊諸葛孔明，卻將曹操定論為一個(gè)鬼蜮之雄。我對(duì)他們的見(jiàn)解，卻不敢茍同。

翻閱《三國(guó)演義》，羅貫中筆下的曹操著實(shí)為一個(gè)不折不扣的小人。挾天子以令諸侯，縱兵士燒殺搶掠，哪能看到諸葛亮那樣的光明磊落、正氣凜然？我的思緒為之牽引，現(xiàn)在想來(lái)，不曾讀懂曹孟德，實(shí)為過(guò)也！

不過(guò)事后冥思，發(fā)覺(jué)藝術(shù)的真實(shí)，并不等于歷史的真實(shí)。曹孟德于文學(xué)家筆下是亂世梟雄，不過(guò)于史學(xué)家心中，或許成為另類的人物典范。而今，讀文、讀史后，于我心中，又有另一番新意！

世人謗曹操，以他的不顧蒼生百姓、導(dǎo)致生靈涂炭作為切入點(diǎn)，一個(gè)奸邪小人的形象躍然紙上?？伤麄冇衷踔诠俣芍畱?zhàn)前，眾路英雄組成大軍討伐董卓，表面上要匡扶正義，興復(fù)漢室，實(shí)則各自心懷鬼胎，按兵不動(dòng)。彼時(shí)只有孫堅(jiān)與曹操兩人散盡家財(cái)招兵買馬，與董賊奮力抵抗，終究不敵。當(dāng)后人在評(píng)價(jià)孟德的自私自利時(shí)，是否想過(guò)，在那個(gè)渾濁泥濘、不堪入目的世界，唯獨(dú)勇于改變，變得比敵人更狠、更狡猾，才能存活下去！況且在這之前的他，亦曾是一位向往光明、英勇無(wú)畏的斗士！此乃吾讀出其新意之一。

《三國(guó)志》中，曹操被塑造成一個(gè)剛愎自用、小肚雞腸且忌恨人才的奸雄，與劉玄德形成了強(qiáng)烈的形象反差。我憤慨地?fù)u搖頭。歷代以來(lái)，文人對(duì)于孟德的評(píng)價(jià)僅限于負(fù)面，而罕見(jiàn)贊揚(yáng)?？v使他重情重義放走關(guān)云長(zhǎng)，縱使他痛哭流涕憐愛(ài)將典韋，可世人心中的成見(jiàn)，是一座大山，任你如何努力，也無(wú)法搬動(dòng)。

閱讀者不應(yīng)當(dāng)受作者個(gè)人情感傾向的影響，而應(yīng)該有自己的見(jiàn)解?；蛟S諸葛亮自古知兵，屬實(shí)令人欽佩，或許曹操以狡詐的手段奪得了北方的大片土地的確令人不齒，但自始至終，一概而論不該成為公平公正地評(píng)價(jià)一個(gè)人的方式。諸葛亮文韜武略、滿腹經(jīng)綸，曹操也不遜色于他?！队^滄?！分校掏氯赵?，氣勢(shì)磅礴；《龜雖壽》中，他老當(dāng)益壯，志存高遠(yuǎn)；《蒿里行》中，他心懷民生，字字血淚。這些文筆舒暢悠揚(yáng)，既能氣壯山河，亦可晶瑩剔透。曹孟德的一腔才華，不應(yīng)是“文如其人”的真實(shí)寫照嗎？讀文，更要讀人，此乃吾讀出其新意之二。