第38課 戴さんは英語が話せます 課件【知識精研】高中日語新版標(biāo)準(zhǔn)日本語初級下冊

第38課戴さんは英語が話せます。1.雨が降っているから、タクシーに

乗って行こうか。A.さえB.くらいC.などD.でも2.海外旅行に

、やはりフランスが一番いいです。A.行くならB.行けばC.行くとD.行ったら3.討論を

、穏やかに丁寧に話したほうがいい。A.すればB.するとC.するならD.して4.毎日水を

、１か月ぐらいで花が咲くでしょう。A.やればB.くれればC.もらえばD.さしあげれば5.日本では、村上春樹

、知らない人がほとんどいないでしょう。A.とはいえB.といえばC.とはいいD.といえども第37課復(fù)習(xí)ＣＡＢＡＤ本課內(nèi)容單詞1基本課文2345語法對話應(yīng)用課文一、單詞本節(jié)課名詞23個、動詞9個、形容詞1個、副詞等4個課本P161單詞-名詞商品「しょうひん」①：商品ゴミ箱「ごみばこ」③：垃圾箱コップ?：杯子，杯ペットボトル④：塑料瓶エンジン①：發(fā)動機(jī)，引擎

エンジンをかける

タイヤ?：輪胎

タイヤをつける胡同「フートン」①：胡同路地「ろじ」①：小巷，弄堂油條「ヨウティアオ」?：油條日本食「にほんしょく」?：日本食品刺し身「さしみ」③：生鮮魚、貝片棚「たな」?：櫥柜，擱板畳「たたみ」?：草席，草墊著物「きもの」?：和服，衣服具合「ぐあい」?：情況

體の具合が悪い平仮名「ひらがな」③：平假名赤ちゃん「あかちゃん」①：嬰兒，幼兒半分「はんぶん」③：一半單詞-名詞單詞-名詞最終「さいしゅう」?：最終試合「しあい」?：比賽，競賽試合に勝つ

試合に出る

英字新聞「えいじしんぶん」④：英文報(bào)紙衛(wèi)星放送「えいせいほうそう」⑤：衛(wèi)星廣播ストレス②：精神緊張狀態(tài)

ストレスがたまると、怒りっぽくなる。伝統(tǒng)的「でんとうてき」?：傳統(tǒng)的てき（的），接在性質(zhì)名詞后，使其成為二類形容詞。類似的還有私的「してき」、現(xiàn)実的「げんじつてき」。入り組む「いりくむ」[自]

③：錯綜復(fù)雜部長の話が入り組んでいて、半分ぐらいしか分かりません。減る「へる」[自]

?：減少

最近夕飯抜きで、體重は五キロ減った。減らす「へらす」[他]：減少動かす「うごかす」[他]

③：開動，移動，搖動

體を動かす

動く「うごく」[自]：發(fā)動，啟動

ロボットが動いている

勝つ「かつ」[自]

①：取勝，獲勝

意志の強(qiáng)い人は誘惑に勝つことができる。單詞-動詞通り抜ける「とおりぬける」[自]

⑤：走得出去，穿過，通過人ごみを通り抜ける

感じる「かんじる」[自]?：感覺，覺得

空腹を感じる取り替える「とりかえる」[他]?：更換，交換友達(dá)と服を取り替えることはよくあることだ。徹夜する「てつや～」[自]：熬通宵，徹夜火傷する「やけど～」[自]：燙傷，燒傷單詞-動詞なんだか①：總覺得，總有點(diǎn)

[副詞]あなたとはなんだか初対面じゃない気がします。上野動物園「うえのどうぶつえん」：上野動物園

專有名詞この辺「このへん」：這一代，這附近，這兒

固定搭配急いで「いそいで」：急急忙忙地，匆忙地

固定搭配單詞-副詞、專有名詞、固定搭配二、基本課文本節(jié)課基本課文4條教科書P152戴さんは英語が話せます。1よく見えるように、大きく書きました。2けがが治って、歩けるようになりました。3陳さんは毎日、英字新聞を読むようにしています。4二、基本課文三、語法本節(jié)課語法4條

教科書P153語法1動詞的可能態(tài)變形規(guī)則發(fā)音規(guī)則示例動1詞尾「う」段假名變成同一行的「え」段假名+「る」如果動詞原形是0型聲調(diào)，則可能態(tài)為0型聲調(diào)；如果動詞原形不是0型聲調(diào)，則可能態(tài)為負(fù)2型聲調(diào)。働く(はたらく)?働ける(はたらける)習(xí)う(ならう)?習(xí)える(ならえる)動2詞尾「る」變成「られる」

食べる(たべる)?食べられる(たべられる)始める(はじめる)?始められる(はじめられる)動3來る?來られる(こられる)

來る(くる)?來られる(こられる)する?できるする?できる動詞的可能態(tài)的特征：1.詞性為【動2】，即，遵循動2的活用規(guī)則；

以動詞「習(xí)う」的可能態(tài)「習(xí)える」為例語法1動詞的可能態(tài)習(xí)える第一連用形~ます形習(xí)えますe.g.自分でピアノが習(xí)えますか

/可以自學(xué)鋼琴嗎？第二連用形～て形習(xí)えてe.g.先生に習(xí)えてよかった/能跟著老師您學(xué)真好未然形～ない形習(xí)えないe.g.ここで何も習(xí)えない

/這里什么都不能學(xué)命令形～ろ形--意志形~(よ)う形--仮定形～ば形習(xí)えればe.g.君に習(xí)えれば、きっと無敵だ/跟你學(xué)肯定無敵動詞修飾賓語使用助詞「を」，但是當(dāng)動詞變?yōu)榭赡軕B(tài)之后，助詞要變成「が」。2.可以用「～ことができる」句型進(jìn)行替換使用。并不是所有動詞都可以擁有可能態(tài)。3.人有意識地去做的動作（意志性動詞）才能變成可能態(tài)，否則不具備可能態(tài)；

比如，「困る」、「疲れる」、「間に合う」等都是意識無法控制的，不具備可能態(tài)。4.意志性動詞的主語是物體的時(shí)候，該動詞也無法變成可能態(tài)；「荷物が入る」就不能說成「荷物が入れる」，但是「學(xué)生が教室に入る」

可以變成「～入れる」5.動詞本身具備能動性質(zhì)，比如「わかる」、「見える」、「聞こえる」等，就無法再變成可能態(tài)了。語法1動詞的可能態(tài)語法1意志性&非意志性動詞非意志性動詞：多為自動詞，不受人的意志支配的動作?；à瑔Dく、雨が降る、8時(shí)になる意志性動詞：多為他動詞，受人的意志支配的動作。餃子にコインを入れる、美味しいご飯を食べる、お金を貯める例外：部分動詞兼具兩種性質(zhì)，當(dāng)主語是人的情況下就是意志性動詞；

主語是非人的情況下就是非意志性動詞。教室に入る、お醫(yī)者になる、どう思う語法1小練習(xí)將下列的單詞變成可能形。書く

使う

來る渡る

復(fù)習(xí)する

飛ぶ読む飲む聞く食べる見る行く表示為了使某種狀態(tài)成立，表示說話人希望實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)。接續(xù)：一般前接非意志性動詞，意志性動詞的可能態(tài)，第三人稱做主語的動詞的一般時(shí)態(tài)肯否定。よく見えるように、大きく書きました。風(fēng)邪を引かないように、気を付けてください。いつでも出られるように、準(zhǔn)備してあります。

子供が觸れないように、この薬は棚の一番上に置きましょう。語法2小句（基本形/ない形）ように，小句★語法辨析接續(xù)不同

「ように」：前接非意志性動詞，肯否定都可使用（一般時(shí)態(tài)）「ために」：前接意志性動詞，一般不使用否定（一般時(shí)態(tài)）日本に留學(xué)するために、貯金しています。日本に留學(xué)できるように、貯金しています。主語不同

「ように」：前后主語不必一致「ために」：前后主語必須一定只能一致ほかの人がけがをしないように、森さんは割れたコップを捨てました。小野さんは限定発売の化粧品を買うために、朝5時(shí)からデパートの外で並んだ?！袱郡幛恕梗Α袱瑜Δ恕篂榱巳ト毡玖魧W(xué)，正在攢錢?！镎Z法2小練習(xí)1.為了身體健康，森先生最近一直在運(yùn)動。

健康運(yùn)動2.為了學(xué)生能很好地理解這個句型，我仔細(xì)做了講解。

よく理解詳しい説明3.為了大家不滑倒，我把地上的水拖了。

滑らない地面の水拭く1.この階段教室は、一番後ろの席でもよく見える

設(shè)計(jì)されている。（2009年30題）A.ほどB.ぐらいC.ようにD.ために2.よくわかる

説明するのは思うほどやさしくはない。（2001年55題）A.うえにB.ためにC.ようにD.とおりに3.ぜひ試験に合格できます

と、彼女は胸に手を合わせて祈った。（2008年21題）A.ためにB.なんてC.かぎりD.ようにように相關(guān)的高考題：ＤＣＣ★「～ようになる」慢慢變成……，表示能力、狀況、習(xí)慣等變成某種狀態(tài)?！浮瑜Δ摔胜盲皮い搿篂榱藢?shí)現(xiàn)某個目的而如此設(shè)計(jì)。接續(xù)：前接續(xù)非意志性動詞或意志性動詞的能動態(tài)（一般時(shí)肯否定均可）。けがが治って、歩けるようになりました。赤ちゃんは1歳を過ぎると、言葉が話せるようになります。平仮名を間違えないようになりました。

著物を自分で著られるようになった。語法3小句（基本形/ない形）ようになる★語法3小練習(xí)1.那個小男孩逐漸能走了。あの男の子だんだん歩く2.來日本留學(xué)有一年了，逐漸習(xí)慣了這里的生活。日本留學(xué)一年間生活なれます3.電腦里的這個功能以前不會用，自從朋友教過我以后，我逐漸會用了。パソコン機(jī)能教えてもらった以來1.わずか1年ばから勉強(qiáng)しただけで、いまは日本語で手紙も書ける

。（2008年46題）A.ようにするB.ようにしたC.ようになったD.ようになる2.この機(jī)械はどこか故障すると、ベルが鳴る

。（2018年50題）A.ほうがいいB.わけではないC.ことになるD.ようになっている。3.何か非常事態(tài)が起こると、このドアは自動的に閉まる

。（2007年53題）A.ようになっているB.ことになっているC.ようになっていたD.ことになっていたようになる相關(guān)的高考題：ＤＣＡ★「～ようにする」：①為了實(shí)現(xiàn)某目的做出伴隨變化的某種行為。②表示把（不）做某事當(dāng)成習(xí)慣?！浮瑜Δ摔筏皮い搿梗簽榱税眩ú唬┳瞿呈庐?dāng)成習(xí)慣。接續(xù)：前接續(xù)意志性動詞（一般時(shí)肯否定均可）。陳さんは毎日、英字新聞を読むようにしています。のどが痛いので、今日はあまり話さないようにします。健康のために、徹夜しないようにします。毎朝、7時(shí)に起きるようにしています。語法4小句（基本形/ない形）ようにする★語法4小練習(xí)1.為了瘦一點(diǎn)，咱們努力不吃甜食吧。

細(xì)くなる甘いもの食べない2.我每天堅(jiān)持1個小時(shí)運(yùn)動。

1時(shí)間運(yùn)動する3.我每天都堅(jiān)持喝牛奶。

ミルク飲む彼は立ち上がり、回りのほうを

ようにして、ドアに向かった。（2014年22題）A.見てB.見ずC.見ないD.見ないでようにする相關(guān)的高考題：Ｃ★四、對話本節(jié)課對話4條教科書P152對話A甲：戴さんはお壽司が食べられますか。乙：ええ、大丈夫ですよ。わたしは何でも食られます。對話B甲：李さん、2時(shí)ごろ會社を出ますよ。乙：はい。いつでも出られるように、準(zhǔn)備してあります。對話C甲：小野さん、著物を自分で著ることができますか。乙：ええ、母に習(xí)って、著られるようになりました。對話D甲：健康のために何かしていますか。乙：ええ、毎朝1時(shí)間散歩するようにしています。胡同（胡同）教科書P157應(yīng)用課文小李和小野來到了胡同。胡同保持著傳統(tǒng)的街道樣式，是最能展現(xiàn)老北京生活的特色的地方。在胡同里，既有賣蔬菜、水果之類的小市場，也會看到賣包子、油條的攤販。應(yīng)用課文-胡同（走在胡同中）小野：この路地（ろじ）が「胡同」（フートン）ですね。

李：ええ、この辺（へん）は北京（ペキン）の伝統(tǒng)的（でんとうてき）な町（まち）です。人（ひと）が実際（じっさい）に生活（せいかつ）している所（ところ）で