10《家人的愛(ài)》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

10《家人的愛(ài)》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《家人的愛(ài)》

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。通過(guò)講述家人關(guān)愛(ài)自己的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭的溫暖，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系，樹(shù)立正確的家庭觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家人的深厚感情，認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，樹(shù)立正確的家庭觀念。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)分享和討論，提升學(xué)生表達(dá)和交流的能力，學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)和感受家人的愛(ài)。

3.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解家庭的基本結(jié)構(gòu)，理解家庭成員之間的相互關(guān)系，掌握表達(dá)感恩和愛(ài)意的基本方式。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-讓學(xué)生理解家人之愛(ài)的具體表現(xiàn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家人愛(ài)的具體行為，如照顧、關(guān)心、陪伴等。教師可以通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分享家人關(guān)愛(ài)自己的實(shí)例，如“媽媽每天為我準(zhǔn)備早餐”，“爸爸帶我去公園玩?！?，讓學(xué)生具體感受到家人的愛(ài)。

-培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)感恩的能力：教師需要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激之情，例如通過(guò)制作感謝卡、寫(xiě)信或親口表達(dá)感謝。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解抽象概念“愛(ài)”：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“愛(ài)”是一個(gè)抽象的概念，難以直接理解。教師可以難點(diǎn)舉例，如通過(guò)故事、圖片或情境模擬，將“愛(ài)”具象化為可感知的行為，如“媽媽在我生病時(shí)照顧我，這就是愛(ài)”。

-學(xué)會(huì)感恩的表達(dá)方式：學(xué)生可能不知道如何表達(dá)對(duì)家人的感激，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)表達(dá)感恩，例如讓學(xué)生扮演向父母說(shuō)“謝謝您為我做的一切”。

-具體細(xì)節(jié)如下：

-教學(xué)重點(diǎn)：

-通過(guò)故事分享，讓學(xué)生感受到家人的愛(ài)是無(wú)處不在的，如“家人在我生病時(shí)照顧我，家人在我遇到困難時(shí)幫助我”。

-通過(guò)實(shí)際操作，如制作感謝卡，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)對(duì)家人的感激。

-教學(xué)難點(diǎn)：

-使用具體的故事和情境，如“小明的媽媽每天晚上都會(huì)講故事給他聽(tīng)，這是媽媽的愛(ài)”，幫助學(xué)生理解愛(ài)的具體表現(xiàn)。

-通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感恩，如“在家長(zhǎng)會(huì)上，小明向媽媽說(shuō)‘謝謝您一直陪伴我學(xué)習(xí)’”。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板、彩色粉筆

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源共享平臺(tái)

-信息化資源：多媒體教學(xué)課件、電子故事書(shū)《家人的愛(ài)》

-教學(xué)手段：圖片、視頻、實(shí)物展示（如家庭照片）、手工制作材料（如彩色卡紙、彩筆）五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段溫馨的家庭視頻，展示不同家庭成員間的互動(dòng)場(chǎng)景，如擁抱、親吻、一起做飯等，以此吸引學(xué)生的注意力。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？誰(shuí)能告訴我家人之間是怎樣的？”讓學(xué)生自由發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生初步感受家人之間的愛(ài)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解家人愛(ài)的不同表現(xiàn)形式，通過(guò)展示圖片和講述故事，如《家人的愛(ài)》故事書(shū)中的例子，讓學(xué)生理解愛(ài)的具體行為。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭中發(fā)生的感人故事，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并記錄下來(lái)。隨后，教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭成員間的對(duì)話，練習(xí)表達(dá)感恩和愛(ài)意。最后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家人之間的愛(ài)是無(wú)處不在的，并教授學(xué)生如何制作感謝卡，表達(dá)對(duì)家人的感激之情。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家人愛(ài)的主題，如“爸爸的愛(ài)”、“媽媽的愛(ài)”等，并設(shè)計(jì)一張海報(bào)來(lái)展示這個(gè)主題。學(xué)生需要用彩筆、卡紙等材料，將家人愛(ài)的具體行為和自己的感激之情體現(xiàn)在海報(bào)上。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善設(shè)計(jì)。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念，其他小組成員傾聽(tīng)并給予反饋。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家人愛(ài)的偉大和自己在家庭中的角色。教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家人之間的相互關(guān)愛(ài)和感恩的重要性，并布置作業(yè)：回家后，向家人表達(dá)一次感激之情，并記錄下家人的反應(yīng)。最后，教師播放一首溫馨的家庭歌曲，作為課堂的結(jié)束，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束學(xué)習(xí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，孩子們對(duì)于家人愛(ài)的理解比我想象的要深刻，他們能夠積極地分享自己的故事，這一點(diǎn)非常令人欣慰。但是在角色扮演環(huán)節(jié)，有些孩子表現(xiàn)得比較緊張，可能是因?yàn)椴皇煜み@種表達(dá)方式。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備一些更簡(jiǎn)單的角色扮演場(chǎng)景，讓孩子們更容易進(jìn)入狀態(tài)。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在制作感謝卡時(shí)，對(duì)于如何表達(dá)感激之情還是有些迷茫。我應(yīng)該在指導(dǎo)時(shí)更加細(xì)致，可以提供一些句型模板，幫助他們更好地表達(dá)自己的感情。此外，我打算在下一堂課前，預(yù)留一些時(shí)間讓孩子們展示他們的感謝卡，這樣可以增強(qiáng)他們的自信心，也能讓其他孩子從中學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式。

在今后的教學(xué)中，我還會(huì)注意觀察每個(gè)孩子的反應(yīng)，根據(jù)他們的個(gè)性和需求調(diào)整教學(xué)方法，確保每個(gè)孩子都能在這個(gè)過(guò)程中得到成長(zhǎng)和提升。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-圖書(shū)資源：《家庭的故事》、《我愛(ài)我家》等描繪家庭關(guān)系和親情的兒童圖書(shū)。

-視頻資源：精選家庭主題的動(dòng)畫(huà)片或紀(jì)錄片，如《家庭教育的重要性》、《親子關(guān)系紀(jì)錄片》等。

-音頻資源：兒童故事播客中關(guān)于家庭和親情的故事。

-美術(shù)資源：家庭主題的繪畫(huà)作品，如《家庭樹(shù)》繪畫(huà)活動(dòng)。

-社會(huì)資源：社區(qū)家庭服務(wù)中心提供的家庭親子活動(dòng)，如親子烘焙、手工制作等。

-文化資源：有關(guān)家庭文化、節(jié)日習(xí)俗的資料，如春節(jié)、中秋節(jié)的家人團(tuán)聚習(xí)俗。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與家庭、親情相關(guān)的書(shū)籍，以增強(qiáng)對(duì)家人的理解和感情。

-安排學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下觀看家庭主題的動(dòng)畫(huà)片或紀(jì)錄片，之后與家長(zhǎng)一起討論觀后感。

-利用學(xué)校的播客平臺(tái)，讓學(xué)生收聽(tīng)關(guān)于家庭和親情的兒童故事，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。

-開(kāi)展家庭樹(shù)繪畫(huà)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)家庭成員之間的關(guān)系。

-組織學(xué)生參加社區(qū)家庭服務(wù)中心的親子活動(dòng)，促進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)和交流。

-在重要的家庭節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等，讓學(xué)生參與家庭慶祝活動(dòng)，了解傳統(tǒng)節(jié)日的意義和家庭文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄家庭生活中的溫馨瞬間，如家人間的對(duì)話、共同完成的任務(wù)等，并在課堂上與同學(xué)分享。

-利用學(xué)校的資源庫(kù)，為學(xué)生提供關(guān)于家庭教育的資料，讓學(xué)生了解如何在家庭中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-設(shè)計(jì)家庭主題的寫(xiě)作任務(wù)，如寫(xiě)一封信給家人、描述一次家庭旅行等，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)和感激。

-定期舉辦家庭主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享家庭故事，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-讓學(xué)生制定一個(gè)以“感恩家庭”為主題的周末家庭活動(dòng)計(jì)劃，包括活動(dòng)名稱(chēng)、活動(dòng)內(nèi)容、家庭成員的參與方式以及預(yù)計(jì)的活動(dòng)效果。

-要求學(xué)生記錄下周末家庭活動(dòng)的真實(shí)情況，包括活動(dòng)過(guò)程中的感受、家庭成員的反應(yīng)以及活動(dòng)后的家庭氛圍變化。

-讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，題目為《我眼中的家庭愛(ài)》，在文中描述家人愛(ài)的具體表現(xiàn)，以及自己如何回應(yīng)這份愛(ài)，包括個(gè)人的感受和計(jì)劃如何更好地與家人互動(dòng)。

2.反饋方式：

-教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的計(jì)劃實(shí)施情況和短文內(nèi)容，給予個(gè)性化的書(shū)面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一堂課的開(kāi)始，教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的家庭活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施體會(huì)，以及他們對(duì)家庭愛(ài)的理解。

-教師選擇幾篇有代表性的短文，在課堂上進(jìn)行朗讀，