高考政治二輪專題突破 專題7 當(dāng)代國(guó)際社會(huì)教學(xué)實(shí)錄

高考政治二輪專題突破專題7當(dāng)代國(guó)際社會(huì)教學(xué)實(shí)錄一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：高考政治二輪專題突破——專題7當(dāng)代國(guó)際社會(huì)，包括國(guó)際社會(huì)的構(gòu)成、國(guó)際關(guān)系及其決定因素、我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策等核心內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材《文化生活》第三單元“國(guó)家與國(guó)際組織”中的第七課“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”相關(guān)聯(lián)，主要復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生已學(xué)的國(guó)際組織、國(guó)際關(guān)系、外交政策等知識(shí)點(diǎn)，以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的基本概念、構(gòu)成要素及其相互關(guān)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析國(guó)際關(guān)系的能力，理解我國(guó)外交政策的形成和實(shí)施。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，探討國(guó)際事務(wù)對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和國(guó)際視野。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容為當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的構(gòu)成、國(guó)際關(guān)系及其決定因素、我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策。具體包括：

-國(guó)際社會(huì)的定義、構(gòu)成及其發(fā)展歷程。

-國(guó)際關(guān)系的含義、類型和影響因素。

-我國(guó)外交政策的基本內(nèi)容、目標(biāo)、宗旨和原則。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解國(guó)際社會(huì)的構(gòu)成要素，掌握國(guó)際關(guān)系的基本類型和影響因素，明確我國(guó)外交政策的基本原則和目標(biāo)。

-難點(diǎn)：分析國(guó)際關(guān)系中的利益沖突與合作，理解我國(guó)外交政策在維護(hù)國(guó)家利益、促進(jìn)世界和平與發(fā)展中的作用。

教學(xué)內(nèi)容分析中，我們將通過(guò)實(shí)例講解、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生深入理解當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的復(fù)雜性和多元性，以及我國(guó)在外交領(lǐng)域面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠結(jié)合實(shí)際案例分析國(guó)際事務(wù)，提高其理論聯(lián)系實(shí)際的能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與國(guó)際組織、國(guó)際關(guān)系和外交政策相關(guān)的視頻、圖片、音頻等，以直觀的方式導(dǎo)入新課內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備相關(guān)的時(shí)政文章和案例分析，提供給學(xué)生作為閱讀材料，幫助學(xué)生更好地理解我國(guó)外交政策的具體實(shí)踐。

3.在線工具：利用在線國(guó)際新聞網(wǎng)站、外交政策分析平臺(tái)等資源，實(shí)時(shí)更新國(guó)際動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生能夠接觸第一手資料，提高分析問(wèn)題的時(shí)效性和準(zhǔn)確性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示國(guó)際組織或國(guó)際關(guān)系的相關(guān)圖片或視頻，如聯(lián)合國(guó)會(huì)議、國(guó)際沖突的新聞報(bào)道等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

-提問(wèn)：請(qǐng)大家思考，這些國(guó)際事件對(duì)我們的生活有什么影響？引出本節(jié)課的主題——當(dāng)代國(guó)際社會(huì)。

2.新知學(xué)習(xí)（30分鐘）

-知識(shí)回顧：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的國(guó)際組織相關(guān)知識(shí)，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)新知識(shí)的橋梁。

-理論講解：系統(tǒng)介紹當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的構(gòu)成、國(guó)際關(guān)系的決定因素、我國(guó)外交政策的基本內(nèi)容等。

-案例分析：通過(guò)分析具體的國(guó)際事件或案例，讓學(xué)生理解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

-互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)講解（20分鐘）

-國(guó)際關(guān)系的利益沖突與合作：通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生理解國(guó)際關(guān)系中合作與沖突的并存，以及我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的立場(chǎng)和作用。

-我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策：詳細(xì)講解我國(guó)外交政策的基本原則和目標(biāo)，以及在實(shí)際中的運(yùn)用。

4.互動(dòng)討論（15分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論我國(guó)外交政策在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中的作用和挑戰(zhàn)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的外交官，進(jìn)行模擬談判，體驗(yàn)外交決策過(guò)程。

5.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-案例模擬：給出一個(gè)假設(shè)的國(guó)際事務(wù)情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出解決方案。

-制定策略：要求學(xué)生結(jié)合我國(guó)外交政策，為解決某一國(guó)際問(wèn)題制定策略。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代國(guó)際社會(huì)知識(shí)在實(shí)際生活中的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的疑問(wèn)或建議。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫關(guān)于某一國(guó)際組織或國(guó)際事件的短文，或分析我國(guó)外交政策在某一具體事件中的表現(xiàn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)互動(dòng)討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)案例分析和模擬實(shí)踐，幫助學(xué)生更好地理解當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，以及我國(guó)在外交領(lǐng)域的基本立場(chǎng)和策略。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的構(gòu)成和國(guó)際關(guān)系的理解有了一定的提升，但在分析具體案例時(shí)，還是顯得有些力不從心。我覺得可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻谋尘爸R(shí)，導(dǎo)致他們難以深入理解復(fù)雜多變的外交政策。

另外，我覺得課堂討論的深度還不夠，今后我會(huì)嘗試讓學(xué)生們更多地進(jìn)行小組討論，提前準(zhǔn)備討論材料，這樣可以提高他們的參與度和思考的深度。通過(guò)這些改進(jìn)，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的知識(shí)，提升他們的分析和解決問(wèn)題的能力。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，對(duì)他們的積極發(fā)言和深入思考給予即時(shí)肯定和反饋，同時(shí)指出可以改進(jìn)的地方，以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。

2.成果評(píng)價(jià)：在學(xué)生完成個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃后，我會(huì)逐一檢查并給予評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的計(jì)劃和成果，促進(jìn)同學(xué)們之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧并反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何將所學(xué)的當(dāng)代國(guó)際社會(huì)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如分析國(guó)際新聞事件時(shí)如何運(yùn)用外交政策理論，以及如何從國(guó)際關(guān)系的角度看待我國(guó)的外交行動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我審視和知識(shí)運(yùn)用能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包括聯(lián)合國(guó)大會(huì)、國(guó)際沖突和合作案例、我國(guó)外交部長(zhǎng)發(fā)言等視頻片段，用于導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生直觀感受當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況。

-圖片資源：收集各國(guó)國(guó)旗、國(guó)際組織標(biāo)志、世界地圖等圖片，用于展示不同國(guó)家和國(guó)際組織的特點(diǎn)，輔助學(xué)生理解國(guó)際關(guān)系。

-音頻資源：選擇國(guó)際新聞播報(bào)、外交政策解讀等音頻資料，作為聽力訓(xùn)練材料，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀材料：

-國(guó)際組織介紹：提供聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、國(guó)際貨幣基金組織等國(guó)際組織的官方簡(jiǎn)介，讓學(xué)生了解其職能和作用。

-國(guó)際關(guān)系案例：選取涉及我國(guó)外交政策的具體案例，如中美貿(mào)易戰(zhàn)、一帶一路倡議等，讓學(xué)生分析案例背后的國(guó)際關(guān)系因素。

-外交政策理論：整理我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策、多邊主義等外交理念的相關(guān)論述，幫助學(xué)生深入理解我國(guó)外交政策的內(nèi)涵。

3.在線工具：

-在線新聞平臺(tái)：推薦學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外知名新聞網(wǎng)站，如新華網(wǎng)、BBC等，實(shí)時(shí)了解國(guó)際動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的國(guó)際視野。

-外交政策分析平臺(tái)：利用專業(yè)的外交政策分析網(wǎng)站，如中國(guó)外交部官網(wǎng)、國(guó)際關(guān)系學(xué)院等，提供豐富的外交政策研究資源，幫助學(xué)生深入分析國(guó)際關(guān)系。

-在線詞典和翻譯工具：推薦學(xué)生使用在線詞典和翻譯工具，如百度翻譯、有道詞典等，輔助學(xué)生理解專業(yè)詞匯和短語(yǔ)。

4.輔助材料：

-國(guó)際時(shí)事評(píng)論：收集國(guó)內(nèi)外專家對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題的評(píng)論，供學(xué)生參考和討論。

-外交政策文件：整理我國(guó)近年來(lái)發(fā)布的外交政策文件，如《中國(guó)的和平發(fā)展道路》、《中國(guó)的外交政策》等，供學(xué)生閱讀和分析。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們深